初一生命生态与安全课件

初一生命生态与安全课件生命的奇迹与生态安全第一章生命的基本特征什么是生命新陈代谢生长发育繁殖生物体内持续进行的物质和能量交换过程生物体从小到大从简单到复杂的发展过程生物产生后代延续种族的能力,,,是生命活动的基础遗传变异对刺激的反应将遗传信息传递给下一代,同时产生差异感知环境变化并做出相应反应的能力细胞生命的基本单位:细胞的重要性细胞的主要结构细胞膜控制物质进出细胞所有生物体都由细胞组成细胞是构成生命的最基本单位无论是单细胞:,生物还是多细胞生物,细胞都承担着生命活动的核心功能细胞质:进行各种生命活动的场所细胞核含有遗传物质控制细胞活动动物细胞与植物细胞的主要区别:,线粒体细胞的动力工厂:植物细胞具有细胞壁提供支持和保护,核糖体合成蛋白质的场所:植物细胞含有叶绿体进行光合作用,植物细胞有大的液泡储存物质,动物细胞形状多样植物细胞多为规则形状•,生命的微观世界在显微镜下细胞展现出令人惊叹的精密结构每一个细胞都像一个微型工厂各种细胞,,器协同工作维持着生命的正常运转,生命的诞生与成长生命的起源1约亿年前地球上出现了最早的生命形式从简单的单细胞生38,物开始生命经历了漫长的演化过程逐渐发展出今天丰富多彩的,,生物世界受精卵形成2生命个体从精子和卵子结合形成受精卵开始这个单细胞包含了父母双方的遗传信息是新生命的起点,胚胎发育3受精卵通过不断分裂和分化形成胚胎细胞数量增加开始形成,,不同的组织和器官出生与成长4经过完整的胚胎发育期新生命诞生从婴儿到儿童、青少年生,,物体持续生长发育青春期5青春期是人生重要的发育阶段身体出现显著变化包括身高快速,,增长、第二性征发育、生殖系统成熟等生理变化同时心理也经,历重要发展第二章生态系统的构成与作用生态系统是生物与环境相互作用形成的统一整体理解生态系统的构成和运作规律对于,保护环境和维持生态平衡至关重要生态系统是什么生态系统的定义非生物成分阳光生态系统是指在一定空间内,生物群落与其生存环境通过物质循环和能量流动相互作用、相•互依存而形成的统一整体它包括所有的生物成分和非生物成分空气•水生态系统的组成部分•土壤•生产者消费者温度•湿度主要是绿色植物,通过光合作用制造包括草食动物、肉食动物和杂食动•有机物是生态系统中的制造者物直接或间接以植物为食,,生态系统既可以很大如海洋、森林也可以很,分解者小如一个池塘、一块草地主要是细菌和真菌将动植物遗体分解成简单物质归还给环境,,生态系统中的能量流动太阳能太阳是生态系统能量的最终来源,为地球上几乎所有生命提供能量生产者绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,储存在有机物中初级消费者草食动物吃植物,获得能量,但只能利用其中约10-20%次级消费者肉食动物吃草食动物,能量继续传递,但损失更多分解者分解动植物遗体,将营养物质归还土壤,完成循环食物链与食物网食物链是生物之间通过食物关系形成的链条,如:草→兔子→狐狸→鹰在自然界中,多条食物链相互交织形成食物网,使生态系统更加稳定能量金字塔显示了能量在不同营养级之间传递时逐级递减的规律营养级越高,获得的能量越少,因此生物数量也越少这就是为什么大型肉食动物相对稀少的原因生态系统的平衡健康的生态系统处于动态平衡状态生产者、消费者和分解者各司其职能量流动和物质循环有序进行维持着生态系统的稳定运转,,生物多样性的重要性物种多样性遗传多样性地球上有数百万种不同的生物,每种生物都在生态同一物种内存在基因差异,增强物种适应环境变化系统中扮演独特角色的能力生态稳定生态系统多样性物种越丰富,生态系统越稳定,抵抗干扰的能力越不同的生态系统提供多样的生存环境和生态服务强功能生物多样性热点地区其他重要的生物多样性热点还包括东南亚热带雨林、非洲马达加斯加岛、澳大利亚大堡礁等这些地区为人类提供了食物、药物、清洁的空气和水等重要资亚马逊雨林被称为地球之肺,拥有世界上最丰富的生物多样性这里生活着源约300万种昆虫、数千种鸟类、哺乳动物和爬行动物,以及超过4万种植物人类活动对生态系统的影响森林砍伐环境污染每年约有1000万公顷森林消失,导致动物栖工业废水、生活垃圾、汽车尾气等污染物进息地丧失、水土流失、气候变化加剧许多入环境,破坏水源、土壤和空气质量塑料依赖森林生存的物种面临灭绝威胁污染已经影响到海洋生态系统,威胁海洋生物生存城市扩张城市建设占用大量农田和自然栖息地,改变地表结构,影响水循环和生物迁徙路线许多野生动物失去家园,生存空间被压缩生态破坏的严重后果物种灭绝环境恶化由于栖息地破坏、过度捕猎和环境污染,许多物生态系统遭到破坏后,土地荒漠化、水源枯竭、种正以前所未有的速度消失科学家估计,目前极端天气增多、疾病传播等问题频发,直接威胁物种灭绝速度是自然灭绝速度的100-1000倍人类自身的生存和发展第三章生命安全与自我保护生命是最宝贵的财富安全是幸福生活的前提学习安全知识掌握自我保护技能是每个人的必修课让我们一起学习如何保护自己和他人的生命安全,,,生命安全的意义珍爱生命保护他人健康生活生命只有一次,无比珍贵保护生命是对自我们的安全意识和行为不仅关系到自己,也生命安全与身心健康密切相关安全的环境己、对家人、对社会负责的表现影响着周围的人注意安全就是保护他人是健康生活的基础,健康的身体也能更好地应对危险树立安全意识安全第一预防为主只有重视安全才能享受美好生活让我们从,,日常小事做起养成良好的安全习惯,时刻保持警惕识别潜在危险•,遵守安全规则和法律法规•学习安全知识和应急技能•关注自己和他人的安全状况•常见安全隐患及预防交通安全家庭安全校园安全主要隐患闯红灯、不走人行横道、骑车不主要隐患用电不当、燃气泄漏、高处坠主要隐患课间追逐、体育活动受伤、校园:::遵守规则、乘车不系安全带落、烫伤欺凌、意外伤害预防措施预防措施预防措施:::•严格遵守交通信号灯和标志•不触摸电器插座,湿手不碰电器•课间文明休息,不在走廊楼梯奔跑过马路走人行横道做到一停二看三通使用燃气后及时关闭阀门保持通风体育活动前做好准备遵守规则•,•,•,过不攀爬阳台、窗户等高处遇到欺凌及时告诉老师或家长••骑自行车靠右行驶不逆行、不载人•,远离热水、热油等高温物品不携带危险物品进校园••乘车系好安全带不将头手伸出窗外•,•独自在家时不给陌生人开门•上下楼梯靠右行,不推挤不在马路上追逐打闹•安全第一生命至上,认识和遵守各种安全标志是保护生命的重要一步这些标志用简洁的图形传递重要的安全信息帮助我们识别危险、避免伤害,自然灾害与应急知识地震洪水火灾地震应急洪水应急火灾应急基本知识:地震是地壳运动引起的基本知识:暴雨可能引发洪水、山基本知识:火灾蔓延迅速,烟雾是主要地面震动,可能造成建筑物倒塌、洪、泥石流等灾害致命因素人员伤亡避险方法:避险方法:避险方法:•及时关注天气预报和预警信息•发现火情立即报警拨打119•室内:迅速躲到桌子下或墙角,•远离河流、低洼地带•用湿毛巾捂住口鼻,低姿势逃生保护头部•向高处转移,不要游泳逃生•不乘坐电梯,沿安全通道撤离•室外:远离建筑物,蹲在开阔地•被困时挥动鲜艳物品求救•身上着火就地打滚灭火•震后有序撤离,走楼梯不坐电梯自救与互救技能掌握基本的急救知识非常重要学会拨打急救电话

120、简单包扎止血、心肺复苏等技能,关键时刻能够救人救己遇到危险时,要保持冷静、迅速判断、科学应对心理健康与生命安全青春期心理变化情绪管理方法青春期是人生的重要转折期,不仅身体发生变化,心理也经历着深刻的转变这个阶段,同学们可能会体验到:认识情绪:学会识别和接纳自己的情绪表达情绪:用适当方式表达内心感受情绪波动调节情绪:运动、听音乐、深呼吸等情绪变化快,容易激动、烦躁或沮丧积极思考:从多角度看待问题自我意识增强记住:情绪本身没有好坏之分,关键是如何正确认识和处理情绪更加关注自己的形象和他人的评价独立愿望希望摆脱父母控制,追求独立和自主人际关系敏感重视同伴关系,在意友谊和归属感寻求帮助的重要性当遇到心理困扰或压力时,主动寻求帮助是勇敢和智慧的表现,而不是软弱你可以:向家人倾诉与老师交流父母是最关心你的人老师能给予专业指导找朋友聊天咨询专业人员同龄人更能理解你的感受心理咨询师能提供科学帮助保护生态环境守护生命家园,节约资源节约用水用电,随手关灯关水龙头珍惜纸张,双面使用减少一次性用品的使用,自带购物袋、水杯等资源是有限的,节约就是保护减少污染不乱扔垃圾,保持环境整洁少用塑料袋和一次性餐具选择环保产品,减少化学污染绿色出行,多步行、骑车或乘公交垃圾分类学习垃圾分类知识,将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾正确投放,让资源得到循环利用,减少环境污染绿色生活参与植树造林,爱护花草树木不捕杀野生动物,不购买野生动物制品宣传环保理念,影响身边的人从小事做起,践行绿色生活方式我们不是从祖先那里继承了地球,而是从子孙那里借用了地球—环保名言从我做起保护地球,可回收物厨余垃圾纸类、塑料、金属、玻璃、织物剩菜剩饭、果皮、茶渣、骨头有害垃圾其他垃圾电池、灯管、药品、油漆难以回收的废弃物垃圾分类看似小事实则关系到资源节约和环境保护的大事让我们养成垃圾分类的好习惯为建设美丽中国贡献自己的力量,,!生命生态安全的法律法规未成年人保护法环境保护相关法律《中华人民共和国未成年人保护法》是保护未成年人合法权益的重要法律,包括以下主要内容:我国制定了一系列环境保护法律法规,旨在保护和改善环境,防治污染:环境保护法:环境保护的基本法律家庭保护大气污染防治法:防治空气污染水污染防治法:保护水资源父母或监护人应履行抚养、教育和保护的职责固体废物污染防治法:管理垃圾处理学校保护野生动物保护法:保护珍稀动植物森林法:保护森林资源学校应保障学生的受教育权和人身安全社会保护作为公民,我们有权利享受良好环境,也有义务保护环境违反环保法律将受到法律制裁全社会应创造良好的成长环境网络保护防止网络沉迷,保护个人信息安全司法保护依法保护未成年人的合法权益了解这些法律法规,不仅能保护自己的合法权益,也能增强法律意识和社会责任感让我们做知法、守法的好公民!典型案例分享珍爱生命的故事:案例一交通事故的警示案例二火灾中的自救::某中学生小明放学后骑自行车回家因赶时间闯红灯横穿马路被一辆某住宅楼发生火灾岁的小华记起老师教的逃生知识用湿毛巾捂住,,,10:转弯的汽车撞伤造成腿部骨折这个事故本可避免只要遵守交通规口鼻低姿势沿楼梯迅速撤离成功逃生并帮助邻居一起脱险,,,,则等待几十秒的红灯,启示学习安全知识关键时刻能救命:,启示生命经不起侥幸安全规则必须严格遵守:,英雄人物的故事勇敢的少年环保小卫士岁的小杰在公园玩耍时发现一名儿童落水他没有盲目下水而是立即初中生小丽长期坚持环保行动每周参加社区垃圾分类宣传假期组织同学14,,:,大声呼救并将救生圈抛给落水儿童同时拨打报警在他的冷静应对清理河道垃圾用废旧物品制作环保手工艺品她的行动影响了更多人加,,110,和众人帮助下,孩子得救了入环保行列这些故事告诉我们:珍爱生命不仅是保护自己,也包括帮助他人和保护环境每个人都可以成为生命的守护者!互动环节你会怎么做:情景模拟遇到危险如何应对:123情景一情景二情景三你独自在家,有陌生人敲门说是来修水管的,你会怎上学路上遇到地震,你正走在居民楼附近,应该如何看到同学被欺负,你应该怎么办么做应对参考答案:不能视而不见,立即告诉老师或家长,不要参考答案:不开门,通过门镜观察,打电话向父母确认,参考答案:立即远离建筑物,跑到空旷地带蹲下,双手独自对抗,保护自己和同学的安全必要时拨打110求助护头,等待震动停止小组讨论如何保护生态环境:请同学们分组讨论以下问题,然后分享你们的想法:

1.在日常生活中,我们可以做哪些具体的环保行动

2.如何说服身边的人一起参与环境保护

3.设计一个校园环保活动方案

4.如果你是市长,会采取什么措施保护城市环境讨论时要积极发言,倾听他人观点,共同寻找最佳方案实践是最好的学习方式!生命科学的未来展望基因编辑技术再生医学人工智能医疗CRISPR等基因编辑技术使科学家能够精确修改DNA,干细胞技术和组织工程学的发展,让器官再生和修复成AI技术在疾病诊断、药物研发、个性化治疗等方面展有望治愈遗传性疾病,培育抗病作物,但也引发伦理讨为可能,未来可能解决器官移植短缺问题现巨大潜力,将大大提高医疗效率和准确性论生态保护的新科技遥感监测环保机器人卫星遥感技术实时监测森林、海洋等生态系统变化清理垃圾、监测污染的智能机器人清洁能源生态修复太阳能、风能等可再生能源技术不断进步利用生物技术修复受损生态系统科技发展为保护生命和生态带来新希望,但也需要我们以负责任的态度使用这些技术,确保它们造福人类和地球课后思考题问题一问题二问题三生命的五大特征有哪些请结合日常观察举生态系统中能量是如何流动的为什么营养你认为保护生态环境最重要的措施是什么例说明级越高,生物数量越少说说你的理由提示回顾第一章内容思考植物和动物如何提示思考食物链、能量金字塔的关系提示可以从个人行动、社会政策、科技创:,::体现这些特征新等角度思考拓展思考实践作业如果生态系统中某个物种消失会产生什么影响观察家中或学校的一种植物或动物记录其生命特征

1.,•,人类活动如何影响了你所在地区的生态环境调查你所在社区的垃圾分类情况提出改进建议

2.•,

3.作为中学生,你能为环境保护做出哪些贡献•设计一份家庭安全隐患排查表并实施知识小测验

一、选择题每题分共分2,10下列哪项不是生命的基本特征A.新陈代谢B.生长发育C.能够移动D.繁殖

2.在生态系统中,绿色植物属于:A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物成分

3.地震时在室内应该:A.乘坐电梯逃生B.跳窗逃生C.躲在桌子下D.站在窗边

4.下列哪种垃圾属于有害垃圾A.果皮B.废电池C.塑料瓶D.废纸保护生物多样性的意义不包括:A.维持生态平衡B.提供资源C.增加经济收入D.保持生态稳定

二、判断题每题分共分2,

101.所有生物都由细胞组成

2.在食物链中,能量可以循环利用

3.遇到火灾时应该用湿毛巾捂住口鼻,低姿逃生

4.青春期出现情绪波动是不正常的表现

5.垃圾分类可以减少环境污染和资源浪费

三、简答题每题分共分10,

201.请简述生态系统的组成及各部分的作用

2.列举三种日常生活中的安全隐患,并说明如何预防复习总结生命的本质生态系统五大基本特征:新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、对刺激的反应细由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成能量流动和物质循环维持生胞是生命的基本单位态平衡生态保护生命安全节约资源、减少污染、垃圾分类、绿色生活保护生物多样性和生态环境交通、家庭、校园安全知识自然灾害应急技能心理健康与情绪管理核心概念回顾学习方法建议•生命的多样性与统一性•理解概念,不死记硬背•细胞结构与功能•联系实际,观察生活•食物链与食物网•动手实践,参与活动•能量流动的单向性•小组合作,共同探讨•生物多样性的价值•及时复习,巩固知识•安全意识的重要性•关注新闻,了解时事•自救互救技能珍爱生命守护生态,生命教育和生态保护不仅是课堂上的知识更是我们终身的实践让我们将所学内化于心外化于行成为有责任感、有爱心的新时代青少年,,,教师寄语亲爱的同学们生命只有一次,我们要敬畏生命、热爱生命、保护生命地球是我们共同的家园,需要我们每个人的呵护通过这门课程的学习希望你们能够,:希望你们在今后的学习和生活中能够运用所学知识做出明智的选择成,,,树立生命意识,认识到生命的可贵,学会珍惜和保护生命为有理想、有本领、有担当的时代新人增强安全防范能力掌握自我保护技能做到防患于未然,,记住你们的平安健康是家人最大的心愿你们的积极行动是地球最美的礼:,培养生态意识理解人与自然的关系自觉保护环境,,物!承担社会责任从我做起影响他人共建美好家园,,,让我们一起努力创造更加美好的未来,!谢谢聆听生命因你而精彩生态因你而美丽,!1100%∞珍贵的生命全力以赴无限可能每个生命都独一无二守护生命与生态美好未来等待创造感谢大家的认真学习和积极参与让我们携手同行共同守护生命的奇迹共建生态文明!,,,创造更加美好的明天!。