基础教育课培训课件

年基础教育精品课培训课件2025第一章基础教育精品课概述什么是基础教育精品课？五大类别呈现形式核心特点涵盖学科课程、特殊教育、实验教学、人工以微课和课堂实录形式呈现，时长合理，内注重教学内容的科学性与实效性，解决教学智能教育（义务教育阶段）、阅读课容精炼重点难点精品课的核心目标激发创新激发教师教学热情,促进教学方法与手段的持续创新汇集资源汇集优质教学资源,丰富国家智慧教育平台内容体系服务学习服务学生个性化学习需求,支持教师优化课堂教学设计促进均衡促进优质教育资源均衡发展,有效缩小城乡教育差距优质资源一网打尽,国家智慧教育平台汇聚海量精品课程,为教师教学和学生学习提供全方位支持从学科知识到综合素养,从基础内容到拓展资源,智慧平台致力于打造最全面、最优质的数字教育资源中心第二章精品课分类与特点五大类精品课详解学科课程1涵盖义务教育阶段各学科,采用微课视频形式,配备完整的教学设计和作业练习,系统化呈现知识内容特殊教育2满足不同学生的差异化学习需求,采用微课形式,作业练习可选配,注重个性化教学设计实验教学3采用课堂实录视频形式,配备详细的实验设计和导学案,展示完整的实验操作过程与科学探究方法人工智能教育4面向义务教育阶段,以实践作业为主要形式,融合AI技术应用,培养学生的信息素养与创新能力阅读课精品课制作的基本要求政治与教学方向•坚持正确政治方向,全面落实立德树人根本任务•严格依据国家课程标准和统编教材进行设计•体现社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化内容与形式规范•突出课堂实效性,有效解决教学重点难点问题•制作工艺规范,语言文字符合国家标准•确保内容原创性,尊重知识产权,避免抄袭精品课的制作必须将思想性、科学性与艺术性相统一,既要确保政治方向正确、内容科学严谨,又要注重教学设计的创新性和呈现形式的规范性,真正做到思想深刻、质量过硬、特色鲜明第三章精品课制作流程系统掌握从申报到评审的完整流程,确保精品课制作的规范性与高质量制作流程全景图教师自主申报1教师总结经验,确定课程节点2学校推荐学校组织评审,择优推荐县级初选3县级专家评审,统一摄制4市级遴选市级确定名额,推荐省级省级遴选5省级择优推荐部级精品课6部级评审教育部专家最终评审公示精品课的遴选采用层层递进、逐级推荐的机制,确保每一门入选课程都是经过严格筛选、精心打磨的优质资源这一流程不仅保证了精品课的质量,也为广大教师提供了展示教学成果、交流教学经验的宝贵平台教师自主申报要点精准定位学习借鉴根据课程标准和教材内容,确定具体的课程节总结凝练深入学习智慧教育平台上的优质课程案例,分点,围绕教学重点难点设计微课或课堂实录内系统总结自己的教学实践经验,凝练出具有推析其设计特点与亮点,吸收借鉴先进的教学理容广价值的教学方法与策略,形成清晰的教学思念路温馨提示申报前要充分准备,建议与同事交流研讨,听取意见建议,不断完善教学设计,确保申报材料的质量与完整性学校推荐与县级初选学校推荐环节评审标准学校组织校内教研组或学科组进行集体研讨交流,对申报课程进行•教学目标明确初步评审,从教学设计、内容质量、创新性等多个维度进行综合考•内容科学准确量,择优向上级部门推荐•方法创新实用县级初选环节•效果显著突出县级教育部门组织学科专家和教研员组成评审团队,对推荐课程进行专业评审通过试讲、答辩等方式全面考察教师的教学能力,最质量把关终确定入选名单,并统一组织专业团队进行视频摄制•专家团队评审•多轮试讲优化•技术规范审查•内容合规检查市、省、部级遴选重点市级遴选市级教育部门根据省级分配的精品课名额,组织专家对县级推荐的课程进行综合评审,重点关注教学质量、地区代表性和学科覆盖面,择优推荐至省级部门省级遴选省级教育部门统筹全省精品课建设,特别注重科学类精品课的数量与质量,确保各学科均衡发展组织高水平专家团队进行严格评审,推荐最优秀的课程参加部级评审部级评审教育部组织全国顶尖学科专家、教研专家和技术专家组成评审委员会,对各省推荐的课程进行最终评审评审结果经过公示程序后,正式确定为部级精品课,并在国家智慧教育平台展示推广协作共创精品课精品课的诞生离不开团队的智慧与协作从教学设计的研讨打磨,到视频录制的精益求精,每一个环节都凝聚着教师团队的辛勤付出正是这种精益求精的专业精神和团结协作的工作态度,成就了一门门高质量的精品课程第四章精品课制作规范详解掌握视频制作、教学设计、资源配套等各方面的技术规范与质量要求视频制作技术标准12分辨率与帧率编码与同步视频分辨率不低于720×576像素,帧率不低于25fps,确保画面清晰流畅采用H.264编码标准,音视频完全同步,声音清晰无杂音,画面稳定不抖动34教师形象语言板书教师仪表端庄得体,符合教师职业规范,展现良好的精神面貌使用标准普通话,语言规范流畅,板书工整清晰,字迹美观易读技术规范是精品课质量的基础保障高清的画面、清晰的声音、规范的语言和工整的板书,不仅能提升学习体验,更能体现教师的专业素养和对教育事业的敬业精神教学设计与资源配套教学设计要求配套资源清单目标明确教学目标具体可测,符合课程标准要求学习任务单明确学习目标与任务,引导学生自主学习过程完整教学环节设计合理,逻辑清晰连贯教学课件设计精美,内容丰富,辅助教学效果显著方法创新教学方法灵活多样,体现新课程理念作业练习难度适中,题型多样,巩固所学知识重点突出准确把握教学重点难点,有效突破拓展资源提供相关阅读材料或学习资源链接版权提示引用他人资料必须注明出处,确保版权合规所有使用的图片、视频、音频等素材都应获得合法授权,避免侵权风险语言文字规范与内容原创语言文字规范内容原创性要求意识形态把关必须使用国家通用语言文字,严格遵守精品课内容必须原创,严禁抄袭他人作课程内容必须符合意识形态要求,正确处《国家通用语言文字法》避免出现任品课程应充分体现教师个人的教学风理涉及民族、宗教、领土等敏感问题何形式的商业广告、不当宣传或违规内格、教学智慧和实践成果即使借鉴他坚持正确的历史观、民族观、国家观、容字幕、标注等文字信息准确无误,标人经验,也必须进行创新性转化,形成具有文化观,确保课程内容政治立场坚定,价值点符号使用规范个人特色的教学设计导向正确第五章精品课评价指标与质量保障了解精品课的评价体系与质量保障机制,以高标准要求推动课程质量提升评价指标体系教学内容教学设计科学严谨,符合课程标准,知识准确无误,逻辑清设计合理,目标明确,突出重点难点,方法创新有晰连贯效教学资源教学效果资源丰富,配套完整,技术制作规范,呈现效果良效果显著,促进学习,激发兴趣,提升能力素养好评价指标体系从多个维度全面考察精品课的质量,既关注教学内容的科学性与准确性,又重视教学设计的合理性与创新性,还强调技术制作的规范性和教学效果的实效性,确保每一门精品课都达到高质量标准质量保障机制多级遴选把关1建立从学校到教育部的多级遴选机制,每一级都设置严格的评审标准,层层把关确保质量遴选过程公开透明,接受社会监督,确保公平公正专家评审结合2组织学科专家、教研专家、技术专家等多领域专家组成评审团队,既进行材料评审,又组织现场试讲,全方位考察课程质量技术培训支持3为参与精品课制作的教师提供技术培训和专业指导,包括视频拍摄技巧、课件制作方法、教学设计优化等,全面提升制作水平激励机制促进4建立科学的激励机制,对入选精品课的教师给予适当奖励和荣誉,在职称评审、评优评先等方面给予政策倾斜,激发教师参与热情第六章精品课推广与应用探索精品课在实际教学中的应用模式,实现优质资源的最大化利用与共享智慧教育平台资源共享公开展示混合教学均衡发展所有部级精品课在国家智慧教育平台公开展示,支持线上线下混合教学模式,教师可灵活运用精促进优质教育资源在城乡之间、区域之间的均衡面向全国师生免费开放,实现优质资源的广泛共品课资源,创新教学方式,提升教学效果配置,让偏远地区学生也能享受到优质教育享智慧教育平台打破了时间和空间的限制,让优质教育资源触手可及无论是城市还是乡村,无论是课堂教学还是课后学习,师生都能随时随地获取所需的学习资源,真正实现了人人皆学、处处能学、时时可学的教育愿景教师与学生的使用指导教师应用场景学生学习方式优化教学设计自主预习复习参考精品课的优秀案例,优化自己的教学设计,学习先进的教学方法和利用精品课进行课前预习和课后复习,巩固所学知识,提高学习效率策略探究式学习丰富课堂内容通过观看精品课,开展自主探究学习,培养独立思考和问题解决能力将精品课作为课堂教学的补充资源,丰富教学内容,提升课堂吸引力个性化学习开展教研活动根据自身学习进度和需求,选择合适的精品课资源,实现个性化学习组织教师观摩学习精品课,开展集体备课和教学研讨,促进专业成长结合人工智能技术的应用,智慧教育平台能够根据学生的学习数据,智能推荐适合的精品课资源,提供个性化的学习路径,让每个学生都能获得最适合自己的学习体验数字化学习新时代信息技术的发展为教育带来了革命性的变化通过智慧教育平台,学生可以随时随地访问优质学习资源,利用平板电脑、手机等移动设备开展个性化学习精品课的广泛应用,标志着我们已经进入了数字化学习的新时代,这是一个充满无限可能的时代第七章案例分享与经验交流通过优秀案例的学习与经验分享,为精品课制作提供实践指导与启发优秀精品课案例展示《小学数学分数教学》精品课赏析课程概况设计亮点某省部级精品课,针对小学四年级分数通过分蛋糕生活情境导入,运用直观初步认识这一教学难点,创新设计情境教具和互动游戏,让抽象的分数概念形化教学方案象化学生反馈学习兴趣显著提升,对分数概念的理解更加深刻,课堂参与度和学习积极性明显提高这门精品课的成功之处在于将抽象的数学知识与学生的生活经验紧密联系,通过精心设计的互动任务,让学生在动手操作和合作探究中自然而然地理解和掌握分数的概念教师在视频中展现出的亲和力和专业素养,也为其他教师树立了良好的榜样教师经验分享创新教学方法信息技术融合申报实用建议结合教材巧设计深入研读教材,把握知识技术赋能提效果充分利用多媒体课件、准备要充分细致提前了解申报要求和评的内在逻辑和学生的认知规律,创新教学方虚拟实验室、在线协作工具等信息技术手审标准,精心准备教学设计和配套资料建法可以尝试项目式学习、问题导向学段,增强教学的直观性和互动性通过技术议多次试讲,听取同行意见,不断打磨优化习、合作探究学习等多种教学模式,让课堂的合理运用,可以突破传统教学的时空限制,注意视频拍摄的技术细节,确保音画质量更加生动活泼提升学生的课堂参与度最重要的是,要展现出自己独特的教学风格和创新之处共筑精品课共创教育未来,0102精品课是提升基础教育质量的重期待广大教师积极参与贡献力量要抓手每一位教师都是教育改革的参与者和推动通过汇聚全国优秀教师的智慧结晶,精品课者,您的每一份努力都将为教育事业增添光为基础教育质量的全面提升提供了有力支彩撑03共同推动优质教育资源惠及每一位学生让我们携手努力,让优质教育资源真正实现全覆盖,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育教育是国之大计、党之大计基础教育精品课建设是推进教育数字化转型、促进教育公平、提高教育质量的重要举措让我们共同努力,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量!谢谢聆听万36510+100%全年在线精品课程免费开放平台7×24小时提供服务海量优质教学资源所有资源完全免费联系方式与后续支持国家智慧教育平台网址basic.smartedu.cn客服电话4001910910服务时间工作日9:00-17:00。