幼儿园老师安全培训课件

幼儿园教师安全培训课件第一章安全意识觉醒幼儿园安全的重要性触目惊心的数据教师是第一守护者根据教育部门统计，我国每年发生的幼儿园安全事故超过数千起，涉及作为幼儿园教师，我们是孩子在园期间安全的第一道防线我们的责任跌倒、烫伤、异物梗阻、走失等多种类型这些事故不仅给幼儿身心带不仅是教育引导，更是时刻关注每个孩子的安全状态，预见潜在风险，来伤害，更给家庭造成难以弥补的创伤，给幼儿园声誉带来严重影响及时消除隐患数据显示，80%以上的幼儿园安全事故本可以通过教师的细心观察和及时干预得以避免常见安全隐患盘点幼儿园的每个区域都潜藏着不同的安全风险，只有全面了解这些隐患，才能有效预防事故发生教室区域户外操场餐厅厨房•桌椅尖锐边角未包裹防护•大型玩具设施螺丝松动•热汤热水未加盖提示•地面玩具散落易绊倒•地面不平整或有积水•餐具消毒不彻底•电源插座未加防护盖•围栏破损存在缺口•地面油腻易滑倒•窗户无安全护栏•活动器械缺乏维护•食物温度过高•柜子未固定可能倾倒•无遮阳区域易中暑•厨房区域幼儿可进入真实案例警示安全责任与法律法规《幼儿园安全管理条例》核心要点建立健全安全管理制度幼儿园必须制定完善的安全管理制度，包括门禁管理、接送制度、食品安全、消防演练等各个方面配备专职安全管理人员明确安全责任人，建立安全工作档案，定期开展安全检查教职工安全培训每学期至少组织两次安全培训，教师必须掌握基本急救技能安全设施设备配置配备符合标准的消防器材、监控设备、医疗急救箱等事故报告与处理发生安全事故必须立即报告，及时处置，不得隐瞒第二章风险识别与预防预防胜于救治本章将教会您如何用专业的眼光识别幼儿园各个角落的安全风险，掌握系统的排查方法，从源头消除安全隐患，为孩子们营造安全无忧的成长环境危险物品与环境排查玩具教具安全标准日常检查方法电器设备规范使用必须有3C认证标识，无尖锐边角，无小零件易每日晨检检查教室设施、玩具完整性；每周深所有插座加装防护盖，电线不裸露不拖地，电器脱落，无刺激性气味，材质无毒环保适合年龄检重点检查大型玩具、电器设备；每月全检使用后及时断电，饮水机、消毒柜远离幼儿活动段标识清晰，定期检查是否损坏全面排查所有区域隐患并记录区，定期检查电路安全检查要点清单重点检查项目门窗是否牢固、地面是否防滑、家具是否固定、玩具是否完好、电器是否安全、消防设施是否齐全、药品是否锁存、清洁剂是否远离幼儿、室内温度是否适宜、通风采光是否良好建议制作检查表格，每日打卡记录安全标志识别与应用安全标志是无声的安全卫士，帮助幼儿和教师快速识别危险区域和注意事项正确使用安全标志是幼儿园安全管理的重要组成部分禁止烟火注意触电在易燃物存放区、厨房燃气区、消防器材旁等位置悬挂红色圆圈加斜杠，醒目易识别，提醒严禁使用明火在配电箱、电器设备、插座集中区域张贴黄色三角形配闪电符号，警示远离电源，避免触电危险小心地滑安全出口拖地后、卫生间、水池旁及时放置黄色警示牌，提醒注意脚下，防止滑倒摔伤在所有疏散通道、楼梯口、门厅悬挂绿色背景配逃生小人，指明紧急疏散方向设计与悬挂实操建议•高度适宜标志悬挂高度应考虑幼儿和成人视线，一般距地面120-150厘米•位置醒目安装在视线容易看到的位置，不被遮挡•定期更新检查标志是否褪色、破损，及时更换•配合教育结合安全教育活动，教会幼儿识别标志含义防范意外伤害的日常措施大多数意外伤害都发生在日常活动中建立完善的预防机制，培养良好的安全习惯，是保护幼儿的关键防止跌倒碰撞避免挤压推搡预防误食异物教育幼儿室内慢走不奔跑，上下楼梯扶栏杆，地排队时保持距离，不拥挤推搡，上下楼梯有序通教育幼儿不将小物品放入口鼻耳，进餐时不说笑面保持干燥整洁，桌椅边角包裹防护，活动前检行，使用滑梯等设施遵守规则，教师时刻关注幼打闹，食物要充分咀嚼，活动材料选择安全尺查场地安全，游戏时保持合理间距儿动态，及时制止危险行为寸，教师加强巡视观察案例分析误食异物的应急处理案例回顾某幼儿园中班一名4岁男孩在自由活动时，将一颗小珠子塞入鼻腔幸运的是，教师及时发现幼儿不适表现（用手揉鼻子、呼吸不畅），立即让幼儿保持安静，用手指压住未塞入异物的鼻孔，让幼儿用力擤鼻，珠子顺利排出随后联系家长并送医检查，确认无碍经验总结

①活动前清点小零件数量；

②加强幼儿安全教育，不玩小物品；

③教师掌握基本急救知识；

④及时发现异常表现并正确处置；

⑤事后与家长充分沟通，反思改进第三章应急技能掌握意外无法完全避免，但正确的应急处置可以最大限度减少伤害本章将系统传授幼儿急救技能、火灾应对方法和常见突发状况处理流程，让您在关键时刻能够冷静专业地保护孩子幼儿急救基础知识气道异物梗阻急救步骤适用情况幼儿进食或玩耍时突然不能说话、呼吸困难、脸色发紫，可能是气道被异物堵塞判断严重程度询问你噎住了吗？如果幼儿不能说话、咳嗽无力，立即实施急救采用海姆立克法站在幼儿身后，双臂环抱其腰部，一手握拳放在肚脐上方，另一手握住拳头，快速向内向上冲击5次观察效果检查异物是否排出，如未排出重复操作，同时呼叫120婴儿急救1岁以下婴儿采用背部拍击和胸部按压交替法简易心肺复苏（CPR）操作要点010203评估现场安全，判断意识检查呼吸和脉搏呼叫120并开始胸外按压确保周围环境安全，轻拍幼儿双肩并大声呼唤，观察是否有反应观察胸部起伏，耳朵靠近口鼻听呼吸声，触摸颈动脉感受脉搏，判断时间不超过10秒让他人拨打120，立即开始按压幼儿按压位置在两乳头连线中点，按压深度约5厘米，频率100-120次/分钟，按压30次0405开放气道，进行人工呼吸持续循环直到急救人员到达仰头抬颏法开放气道，捏住鼻子，用口完全包住幼儿口部，吹气2次，每次1秒，观察胸部起伏按照30次按压+2次呼吸的比例持续循环，直到幼儿恢复呼吸或急救人员接手火灾应急与疏散演练听到火警后立即行动保持冷静不慌乱，立即停止所有活动，关闭电源和门窗（不锁门），迅速组织幼儿准备疏散采取防护措施用湿毛巾捂住口鼻（如时间允许），指导幼儿弯腰低姿势行走，避免吸入浓烟，保护呼吸道安全按预定路线快速撤离按照疏散预案路线有序撤离，不乘坐电梯，不返回教室取物品，教师断后确保无遗漏到达集合点清点人数撤离到安全区域后立即清点人数，安抚幼儿情绪，及时向负责人报告情况，等待进一步指示组织幼儿有序疏散的关键技巧疏散前准备疏散中要点•熟悉疏散路线和集合地点•使用简短有力的口令•了解本班幼儿特殊情况•维持队列不拥挤不推搡•准备应急疏散包（名册、手电等）•关注容易掉队的幼儿•定期开展疏散演练•用鼓励性语言稳定情绪突发疾病与意外伤害处理幼儿突发疾病和意外伤害时有发生，教师必须具备基本的识别和处置能力，为专业医疗救治争取宝贵时间低血糖处理癫痫发作应对高热惊厥处置症状识别面色苍白、出冷汗、四肢无力、意识模糊症状识别突然倒地、意识丧失、全身抽搐、口吐白沫症状识别高热（

38.5°C以上）后突然抽搐、翻白眼、牙关紧闭应对措施让幼儿平躺或坐下，及时给予糖水、果汁或糖果，症状缓解后通知应对措施让幼儿平躺，头侧向一边，移开周围危险物品，解开衣领，不要强应对措施保持呼吸道通畅，侧卧位，物理降温（温水擦拭），立即通知家长家长，未好转立即送医行按压或往嘴里塞东西，拨打120并送医，记录发作时间和症状伤口包扎与止血方法基本止血法直接压迫止血用干净纱布或毛巾直接压住伤口5-10分钟抬高患肢将受伤部位抬高于心脏水平，减少出血加压包扎用绷带适度加压包扎，不要过紧影响血液循环包扎注意事项•保持伤口清洁，避免感染•包扎松紧适度，观察肢端血液循环•严重出血立即送医，不要尝试自行处理第四章实操演练与案例复盘理论知识需要通过反复实践才能转化为应急本能本章通过真实案例分享和实操演练，帮助您巩固所学技能，在模拟场景中提升应急反应能力，确保关键时刻能够从容应对消防演习实录分享某市示范幼儿园组织的消防疏散演习为我们提供了宝贵的实践经验和改进方向19:30演习启动火警警报突然响起，各班教师立即停止教学活动，启动应急预案，组织幼儿按既定路线疏散29:32有序撤离全园15个班级500余名幼儿在教师引导下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速通过走廊和楼梯，向操场安全区域疏散39:35全部到达各班到达指定集合区域，教师迅速清点人数并向总指挥报告全园幼儿和教职工全部安全撤离，用时不到5分钟49:40消防演示消防员现场演示灭火器使用方法，部分教师进行实操练习，加深对消防设施的了解和使用技能59:50总结讲评安全负责人总结演习情况，表扬优点，指出问题，提出改进措施，强化安全意识演习效果亮点发现的问题与改进•教师反应迅速，组织有序•个别班级疏散速度偏慢，需加强训练•幼儿疏散动作规范，无慌乱•部分幼儿未正确使用湿毛巾，需反复指导•各岗位职责明确，配合默契•楼梯转角处略有拥挤，需优化疏散路线•疏散路线流畅，无拥堵•清点人数环节耗时较长，改进报告方式•清点报告及时准确•部分教师对灭火器使用不熟练，需专项培训急救技能现场演练通过模拟真实场景的演练，让每位教师熟练掌握关键急救技能，确保在紧急时刻能够正确实施救助气道异物急救模拟演练场景设置午餐时间，一名幼儿突然双手抓住喉咙，不能说话，脸色发紫演练步骤

1.教师A迅速识别异物梗阻症状，大声呼救

2.教师B立即采用海姆立克急救法，站在幼儿身后，双臂环抱腹部，拳头快速向内向上冲击

3.连续实施5次冲击后，模拟异物排出，幼儿恢复呼吸

4.教师C通知园医和家长，记录处置过程

5.事后集体讨论，回顾操作要点和注意事项培训师点评动作规范，反应及时，但需注意控制力度，避免对幼儿造成二次伤害心肺复苏操作演示场景设置户外活动中，一名幼儿突然晕倒，呼叫无反应，无呼吸无脉搏演练步骤

1.教师A评估现场安全，判断幼儿意识丧失

2.教师B检查呼吸和脉搏，确认心跳骤停

3.教师C拨打120，教师A开始胸外按压

4.按压30次后，教师B进行2次人工呼吸

5.按照30:2比例持续循环，直到急救人员到达

6.使用人体模型反复练习，确保每位教师掌握正确手法培训师点评按压位置准确，深度和频率符合标准，人工呼吸动作到位，整体配合流畅演练要求每位教师必须亲自操作，培训师逐一指导纠正，确保动作规范建议每学期至少进行2次实操演练，保持技能熟练度演练结束后填写培训记录表，未达标者需补训安全隐患排查演练通过实地演练，提升教师发现和消除安全隐患的能力，养成时刻关注安全的职业习惯组建排查小组将教师分成4-5人小组,明确组长和记录员,领取《安全隐患排查表》和记号笔,了解排查标准和重点区域教室环境检查检查桌椅稳固性、电源插座防护、窗户护栏、柜子固定、玩具完整性、地面整洁度、采光通风等,发现问题贴上标记户外区域巡查检查大型玩具螺丝、滑梯护栏、地面平整、围栏完整、活动器械、沙池卫生、积水情况等,拍照记录问题点公共空间排查检查楼梯扶手、走廊护栏、消防器材、安全标志、照明设施、卫生间防滑、厨房安全等,逐项核对清单汇总分析整改各组汇报发现的隐患,安全负责人分类汇总,明确责任人和整改时限,建立隐患台账,跟踪整改进度直至销号某次演练发现的典型隐患责任落实与分工•教室窗台摆放小型绿植盆栽，易被推落立即整改涉及幼儿直接安全的隐患，当日内完成整改（如移走窗台盆栽、固定书柜）•活动室书柜未用膨胀螺丝固定墙面限期整改需要采购或维修的项目，3日内完成（如更换灭火器、修理扶手）•户外大型滑梯底部螺丝松动2颗计划整改需要较大投入的项目，1周内制定方案（如更换卫生间地砖）•二楼楼梯扶手部分位置晃动专人负责每个隐患明确责任人，整改完成后验收签字•厨房灭火器压力指针偏低，需更换•卫生间地面瓷砖破损有尖锐边角第五章持续改进与安全文化建设安全工作永无止境，需要建立长效机制，将安全理念融入日常教学的每一个环节本章探讨如何构建安全管理常态化机制，营造人人讲安全、事事重安全的文化氛围安全培训常态化机制安全培训不是一劳永逸，必须建立系统化、常态化的培训机制，确保每位教师始终保持高水平的安全意识和应急能力12新教师岗前安全培训月度安全例会与学习所有新入职教师必须完成不少于8学时的安全专题培训，包括安全制度学习、隐患识别、急救每月召开一次安全工作会议，总结上月安全情况，学习最新安全案例，观看安全教育视频，讨技能、消防演练等，考核合格后方可上岗论存在问题，部署下月工作重点34学期专项技能培训日常安全微培训每学期至少组织2次专项技能培训，聘请专业人员现场教学，内容涵盖急救技能、消防安全、利用晨会、班会等碎片时间开展5-10分钟微培训，分享安全小知识、典型案例、操作要点，食品卫生、传染病防控等，注重实操演练积少成多，强化安全意识建立安全隐患反馈与整改制度隐患发现与上报机制隐患整改闭环管理全员参与每位教职工都有权利和义务发现并报告安全隐患建立台账所有隐患登记造册，记录发现时间、位置、类型、责任人多种渠道建立隐患报告微信群、意见箱、巡查表等多元化上报途径分级处置按隐患严重程度分为立即整改、限期整改、计划整改三个等级及时响应安全负责人收到报告后2小时内响应，24小时内给予处理意见跟踪督办定期检查整改进度，确保按时完成鼓励机制对积极发现重大隐患的教师给予表彰和奖励验收销号整改完成后由安全负责人验收，合格后销号归档共同守护孩子的安全成长安全无小事，责任重于泰山通过本次培训，我们系统学习了幼儿园安全管理的各个方面，从安全意识的建立到风险的识别预防，从应急技能的掌握到实操演练的强化，每一个环节都至关重要安全工作没有终点，只有新的起点每一天，当我们迎接孩子们灿烂的笑脸，当我们牵起他们稚嫩的小手，我们肩负的不仅是教育的使命，更是生命的重托一个细心的观察、一次及时的提醒、一回规范的操作，都可能避免一次事故的发生让我们将安全理念内化于心、外化于行，用专业的知识、敏锐的洞察、温暖的关爱，为每一个孩子撑起安全的保护伞，陪伴他们健康快乐地成长100%3650安全责任覆盖天天讲安全事故目标每位教职工都是安全责任人将安全融入每一天的工作零事故是我们永恒的追求让我们携手打造安全、温馨的幼儿园环境安全是幼儿园工作的生命线，是孩子健康成长的基石，是家长信任的源泉，是教育事业的根本保障让我们以高度的责任感和使命感，持之以恒地做好安全工作，用爱心和专业守护每一个孩子的平安，用行动诠释一切为了孩子的教育初心。