教师二级培训的背景课件

教师二级培训背景课件第一章教育数字化转型的时代浪潮在信息技术飞速发展的今天，教育领域正经历着深刻的数字化变革教育部积极推动教师队伍的数字化转型，将提升信息化教学能力作为教师专业发展的核心任务之一这不仅是顺应时代发展的必然要求，更是提升教育质量、培养创新人才的关键举措数字化转型2023年暑期教师研修专题的启动，标志着线上线下融合学习已成为教师专业发展的新常态通过国家智慧教育公共服务平台等数字化工具，教师可以突破时空限制，随时随地信息化教学能力全面提升开展学习，实现知识更新与能力提升的持续化、个性化发展融合学习习近平新时代中国特色社会主义思想引领党的二十大精神贯彻教师培训工作紧密围绕党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述展开，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进将思想政治教育融入培训全过程，引导教师深刻理解教育强国战略的重大意义师德师风筑牢根基强化师德师风建设，筑牢教师政治思想根基，是培养高素质教师队伍的首要任务通过系统的思想政治教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强为党育人、为国育才的使命感和责任感数字化课堂场景教育数字化转型正在深刻改变传统的教学方式现代化的智慧课堂中，教师运用多媒体技术、互动教学平台和智能教学工具，创造出更加生动、高效的学习环境师生之间的互动更加频繁和深入，学习过程更加个性化和精准化教育数字化转型，教师能力升级教师队伍建设改革的政策驱动党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，出台了一系列重要政策文件，为新时代教师专业发展指明了方向中央意见质量保障《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明完善教学质量保障机制，确保教育教学改革落到实处确了教师队伍建设的战略地位和改革方向123教育部文件多项配套文件推动教师专业能力提升，建立健全教师培训体系这些政策文件构成了新时代教师队伍建设的完整框架，为教师培训工作提供了强有力的制度保障和政策支持第二章培训目标与定位培训的核心目标综合素养提升数字素养培养全面提升教师的思想政治素质、职业道德水平系统掌握现代教育技术工具，提升信息化教学和综合育人能力，培养德才兼备的新时代人民能力，适应数字化时代教育发展需求教师师德师风建设教学能力强化强化职业道德教育，树立良好职业形象，践行深化学科专业知识，创新教学方法，提高课堂教书育人使命教学质量和教学效果培训对象与层级定位主要培训对象核心能力聚焦•高等院校二级学院教学负责人•教学组织与管理能力•各院系教研室主任及副主任•课程建设与改革能力•基础教育学校骨干教师•教学创新与研究能力•教学一线优秀青年教师•团队建设与协作能力•承担教学管理职责的相关人员•教学质量评价与改进能力通过精准定位培训对象和能力要求，确保培训内容与教师实际岗位需求高度契合，提升培训的针对性和实效性第三章培训内容体系通识模块通识模块是所有教师必修的基础内容，涵盖思想政治、职业素养、综合能力等多个维度，为教师全面发展奠定坚实基础思想政治学习师德师风教育深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握党的教育方加强职业道德修养和法律法规学习，树立正确的教育观、学生观和质针政策，坚定理想信念量观数字科学素养综合育人能力提升数字素养与科学素养，掌握现代教育技术，培养创新思维和实践增强综合育人能力，掌握校园安全知识，营造和谐健康的教育环境能力分学段专业模块职业教育高等教育提升职业技能教学水平，强化实践教学能基础教育深化人才培养模式创新，推动教学内容、方力深化校企合作，推动工学结合、知行合聚焦新课程标准的深入理解与有效实施，探法和手段改革强化课程思政建设，将思想一的教学模式注重职业素养培养，提高技索符合学生认知规律的教学策略与方法加政治教育融入专业课程教学全过程探索产术技能人才培养质量，服务经济社会发展需强学科核心素养培养，推动课程思政与学科教融合、科教协同的育人机制，培养高素质求教学的深度融合，提升课堂教学质量和育人创新人才效果国家智慧教育公共服务平台国家智慧教育公共服务平台是教育部推出的国家级数字化学习平台，汇聚了海量优质教育资源平台涵盖基础教育、职业教育、高等教育课程资源等各学段，为教师提供丰富的课程资源、教学海量精品课程在线学习案例和研修工具通过实名注册登录，教师可以自主选择课程、参与在线研讨、提交学习成果，实现个性化、便捷化的专业学习平台还提供学习进度跟互动研讨踪、学时认证等服务，确保培训效果可量化、可追溯专题研讨交流分享学时认证完成学习获得证书第四章培训实施路径网络培训与线下研修结合在线学习平台线下集中研修混合式培训利用中国教育干部网络学院等专业平台开展实组织专题讲座、工作坊、教学观摩等线下活线上线下有机结合，优势互补，实现理论学习名注册学习，提供灵活便捷的学习方式动，促进深度交流与实践与实践应用的有效衔接这种混合式培训模式充分发挥了网络学习的便捷性和线下研修的互动性，既保证了培训的覆盖面和参与度，又确保了培训的深度和实效性教师可以根据自身时间安排灵活选择学习方式，实现工作与学习的有机平衡任务驱动与过程考核三阶段学习流程01课程学习阶段完成规定学时的在线课程学习，深入理解培训内容02主题研讨阶段结合岗位实际参与专题研讨，分享经验心得03总结提升阶段撰写研修总结，完成在线考核，获得学时认证通过任务驱动和过程考核，确保每位参训教师真正投入学习，将培训内容转化为实际教学能力培训支持与服务保障专业师资团队技术支持保障学习服务体系邀请教育领域知名专家学者、一线优秀教师建立完善的技术支持体系，提供7×24小时设立专门的在线答疑渠道，及时解答学习中和教学管理者组成培训师资团队，确保培训在线技术服务解决平台使用、课程访问、的疑问提供学习指导服务，帮助教师制定内容的专业性和前沿性师资团队涵盖教育资源下载等技术问题，确保学习过程顺畅无个性化学习计划建立健全学时管理系统，理论、学科教学、教育技术等多个领域，为阻定期进行系统维护和功能优化，提升用准确记录学习进度，及时反馈学习成果参训教师提供全方位的专业指导户体验第五章数字化课件制作能力提升课件规范高效编制PPT优秀的PPT课件不仅是教学内容的载体，更是提升教学效果的重要工具掌握科学的课件制作方法，能够显著提高课堂教学质量视觉表达规律遵循视觉认知规律，合理运用色彩、字体、图片等元素注重内容层次分明，重点突出，避免信息过载运用对比、对齐、重复、亲密性等设计原则，提升课件的视觉美感和可读性逻辑结构清晰课件内容应具有清晰的逻辑结构，遵循总-分-总或问题-分析-解决等经典框架每页幻灯片聚焦一个核心观点，通过标题、正文、图示的有机配合，帮助学生理解和记忆关键知识点核心技能掌握熟练掌握母版设计、占位符应用、SmartArt图形、动画效果、音视频插入等PPT核心功能学会使用模板和主题，提高课件制作效率注重多媒体素材的合理运用，增强课件的表现力和感染力高级应用与创新编程交互VBA学习VBAVisual Basicfor Applications编程基础，为PPT课件添加交互功能通过编写简单的宏代码，实现随机抽题、自动评分、游戏化教学等创新应用VBA让课件从单向展示变为双向互动，极大丰富了课堂教学形式版式母版库建立个人或团队的版式母版库，统一课件视觉风格，提升品牌识别度将常用的页面布局、配色方案、字体组合等保存为模板，实现课件的快速复用和批量制作，显著提高工作效率掌握这些高级技能，教师不仅能制作出专业美观的课件，更能开发出富有创意的教学工具，为学生带来全新的学习体验让会说话，提升教学效果PPT倍85%340%信息留存率学习效率参与度提升视觉化呈现比纯文字提升优质课件可提升学生课堂互动式课件显著提高学生信息记忆效果学习效率课堂参与度一份设计精良的PPT课件，能够将抽象的概念具象化，将复杂的知识简单化，将枯燥的内容生动化通过合理的视觉设计和交互设计，教师可以更有效地传递信息，激发学生兴趣，实现教学目标第六章典型案例分享案例一某高校青年教师数字化教学转型转型历程与成效李老师是一名工科专业的青年教师,传统教学方式下学生反馈课堂较为枯燥通过参加教师二级培训，李老师系统学习了信息化教学工具的使用方法，包括雨课堂、腾讯会议、思维导图软件等培训后，李老师将所学技术应用到实际教学中课前发布预习任务和微课视频，课中使用弹幕互动、随机点名、实时投票等功能活跃课堂气氛，课后通过在线作业系统及时反馈学习效果教学满意度提升30%，学生参与度显著增加，期末成绩优秀率提高15个百分点案例二基础教育教师课程思政实践思政元素挖掘1王老师任教初中历史学科，参加培训后深入研究新课标中的课程思政要求她系统梳理教材内容，挖掘其中蕴含的爱国主义、文化自信、民族精神等思政元素2教学设计创新在讲授抗日战争单元时，王老师不仅讲述历史事件，还引导学生思考民族精神的传承通过观看纪录片、阅读英雄事迹、小组育人成效显著3讨论等方式，让学生深刻理解爱国主义的时代内涵经过一学期的实践，学生不仅历史知识掌握更加牢固，思想政治素养也明显增强学生在作文、演讲等活动中主动表达爱国情怀，民族自豪感和文化认同感显著提升案例三教研室主任教学团队建设张主任负责某大学外语学院教研室工作参加培训后，她将所学的教学管理理念和团队建设方法应用到实际工作中，取得了显著成效教研活动创新青年教师培养教学质量提升每两周组织一次教学研讨会，采用主题报建立老带新导师制度，为每位青年教学生评教满意度从82分提升到91分，团队告+案例分析+经验分享的模式，鼓励教师配备经验丰富的指导教师，通过听课成员获得校级教学奖励5人次，教研室被师交流教学心得和创新做法评课、集体备课等方式帮助青年教师快评为优秀教学团队速成长通过系统的培训和持续的实践，张主任不仅提升了个人的管理能力，更带领整个团队实现了教学质量的整体跃升，形成了良好的教学研究氛围和团队协作精神第七章培训成效与未来展望培训成效显著万95%88%12+参训满意度能力提升率受益教师教师对培训内容和组织形式高度认可参训教师自评专业能力显著提高累计培训教师人数持续增长专业能力全面提升师德师风建设成效明显通过系统培训，教师的教学设计能力、课堂组织能力、信息技术应用能力等核心参训教师的思想政治素质和职业道德水平显著提高，更加坚定了为党育人、为国专业能力得到全面提升数字素养显著增强，能够熟练运用现代教育技术开展教育才的理想信念教师的职业认同感和幸福感增强，教书育人的责任感和使命感学活动教学创新意识和能力明显增强，涌现出一大批教学改革典型案例更加强烈教育质量稳步提升，学生和家长的满意度不断提高未来展望优化培训内容深化数字化转型根据教育改革发展的新要求和教师专业成长的新需求，不断更新和优持续推进教师培训的数字化、智能化发展，构建更加完善的智慧教育化培训内容加强前沿教育理论和实践经验的引入，增强培训的针对培训体系开发更多优质数字化学习资源，创新线上线下混合式培训性和实用性建立培训需求动态调研机制，实现培训供给与需求的精模式，提升培训的便捷性和有效性准对接服务教育强国完善评价机制紧紧围绕教育强国战略目标，推动教师队伍高质量发展培养造就一建立健全教师培训质量评价体系，从培训组织、内容设计、师资水支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型平、学习效果等多维度进行科学评价强化培训成果的跟踪与转化，教师队伍，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才支撑将培训学习与教学实践紧密结合，确保培训真正产生实效携手共进共筑教育未来教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石让我们在新时代的征程上，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断提升专业素养和育人能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！结束语教师二级培训是新时代教师专业成长的关键路径，是提升教育质量、建设教育强国的重要举措通过系统的培训学习，广大教师不断更新教育理念，提升专业能力，增强育人本领站在新的历史起点上，面对教育数字化转型的时代机遇和挑战，我们要继续深化教师培训改革创新，完善教师专业发展支持体系，为每一位教师的成长搭建更加广阔的平台让我们携手并进，牢记教书育人使命，不断提升专业素养，为推动教育事业高质量发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！创新发展持续学习协同进步追求卓越。