每周一次安全教育课件

每周一次安全教育课件第一章安全教育的重要性:政策背景教育使命年国家教育部、公安部等多部门联合发布了关于加强中小学生安全1996,教育的重要通知标志着我国系统化安全教育体系的建立这一举措体现,了国家对学生生命安全的高度重视安全事故触目惊心的数字数万第位50%1年度伤亡人数防护用品使用率交通事故排名每年因校园及交通事故导致学生伤亡的案例达数头盔和安全带使用率不足50%,大量学生缺乏基交通事故在学生意外伤害原因中高居首位,是威万起,这些数字背后是无数家庭的痛苦和遗憾本的安全防护意识胁学生生命安全的主要因素安全无小事警钟长鸣第二章校园安全常识:常见安全隐患•走廊楼梯湿滑导致摔倒•课间奔跑造成碰撞受伤•私拉电线引发用电事故•体育活动中的运动损伤安全规则遵守•课间不在走廊奔跑追逐•不攀爬窗户、栏杆等设施•不私自使用大功率电器•上下楼梯靠右行,有序通行校园安全需要每一位同学的共同维护养成良好的安全习惯,从细节做起,从自我做起遵守校规校纪不仅是对自己负责,更是对他人负责的表现案例分享某校因违规用电引发火灾:年月事故发生120249某中学学生寝室因私拉电线使用大功率电器电线短路引发火灾,,浓烟迅速蔓延紧急疏散行动2宿管老师发现火情后立即启动应急预案组织学生有序撤离同时,,拨打报警119成功避免伤亡3由于日常安全演练到位全体学生冷静疏散无人员伤亡但财产,,,损失严重深刻教训反思4事故暴露出学生安全意识淡薄违规用电行为必须杜绝安全教育,,需要常抓不懈一次违规可能酿成大祸安全用电人人有责校长安全讲话,,——第三章交通安全教育:一盔一带政策解读安全头盔的重要性:骑行电动车、自行车时佩戴头盔,能够在发生碰撞时有效保护头部,降低70%的致伤率头盔是骑行者的生命帽安全带的关键作用:乘坐机动车时系好安全带,是最简单有效的保护措施在发生交通事故时,安全带能够防止人体与车内硬物碰撞,大幅降低伤亡风险文明出行守则•严格遵守交通信号灯指示•走人行横道,不横穿马路•骑车不并行,不追逐打闹•乘车排队上下,不拥挤推搡交通安全数据对比交通安全防护对比头盔使用保护头部免受撞击降低脑损伤风险,安全带使用固定身体位置防止二次碰撞伤害,第四章消防安全基础:干粉灭火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器适用于扑灭一般火灾、油类火灾和电器火灾是主要用于扑灭油类火灾通过泡沫覆盖隔绝氧气适用于精密仪器和电器设备火灾灭火后不留残,,,,学校最常见的灭火器类型,使用范围广泛但不适用于电器火灾留物,保护贵重设备火灾逃生自救技巧低姿前行湿毛巾捂口鼻沿安全通道撤离烟雾上升贴近地面爬行可减少吸入有毒气体用湿毛巾折叠捂住口鼻过滤烟雾和有害气体熟悉逃生路线不乘电梯快速有序疏散,,,,灭火器使用四步法拔插销拔掉灭火器保险销,使灭火器处于待用状态对准火源根部将喷嘴对准火焰根部,这是灭火的关键位置压下手柄用力压下手柄,灭火剂即可喷出左右扫射对准火焰根部左右扫射,直至火焰完全熄灭温馨提示:使用灭火器时要站在上风口,保持安全距离约3-5米,注意自身安全如火势过大,应立即撤离并报警案例分析校园火灾逃生成功经验:事件回顾2024年某小学教学楼三层因电路老化引发火灾,浓烟迅速在楼道蔓延火灾发生时正值下午课间,楼内有师生300余人成功要素日常演练到位快速反应机制学校每月进行消防演练,师生熟悉逃生路发现火情后立即启动警报,教师第一时间线和应急流程组织学生疏散零伤亡奇迹冷静有序撤离从火灾发生到全体师生安全撤离,仅用时4分钟,无一人伤学生保持镇定,按照演练要求捂住口鼻,弯腰快速撤离亡这场成功的逃生充分证明了安全教育和应急演练的重要性平时多流汗,战时少流血日常的每一次演练,都可能在关键时刻挽救生命第五章网络安全与防范:网络诈骗网络欺凌个人信息保护警惕虚假中奖、冒充熟人借钱、网络兼职刷包括恶意评论、散布谣言、公开隐私等行不随意在网络上透露姓名、地址、电话等个单等诈骗手段记住天上不会掉馅饼轻信为遭遇网络欺凌要及时告诉家长老师不人信息不发送身份证、学生证照片保护自:,,,,陌生信息容易上当受骗做旁观者,更不做施暴者己的数字身份网络安全行为准则不要做的事应该做的事不点击陌生链接和二维码设置复杂且定期更换密码••不轻信网络中奖、优惠信息开启双重身份验证••不向陌生人转账汇款遇到可疑情况及时报告••不在公共场合泄露密码学习网络安全知识••网络安全警示数据亿30%80%15诈骗案件增长遭遇网络欺凌经济损失金额2025年青少年网络诈骗案件较去年同期增长30%,形势严峻调查显示,80%的学生曾经历或目睹过网络欺凌事件去年青少年因网络诈骗造成的经济损失超过15亿元保护你的数字身份在数字时代个人信息就像我们的第二张身份证一旦泄露可能带来无法挽回的损失,,让我们共同筑起网络安全的防护墙第六章急救知识与自救互救:止血包扎心肺复苏保持冷静轻度出血可用干净纱布按压止血严重出血需在按压位置在胸骨下半部深度厘米频率遇险时首先保持镇定评估现场安全拨打急救电,,5-6,100-,,伤口上方扎止血带记录时间尽快送医次分钟人工呼吸与按压比例为话清晰说明地点和伤情,,120/,2:30120,常见意外处理方法烫伤处理扭伤处理溺水急救立即用冷水冲洗分钟降温不要涂抹牙停止活动抬高患肢前小时冷敷小时后将溺水者救上岸后清理口鼻异物进行心肺复15-30,,,24,24,,膏等物品严重烫伤及时就医热敷必要时就医检查苏同时呼叫,,,120急救操作演示图解止血包扎步骤0102清洁伤口按压止血用清水或生理盐水冲洗伤口,去除污物和异物用干净纱布或布料直接按压伤口3-5分钟0304消毒处理包扎固定使用碘伏或酒精对伤口周围进行消毒用绷带包扎伤口,松紧适度,不影响血液循环心肺复苏基本动作判断意识1轻拍患者肩膀,大声呼唤,观察是否有反应和呼吸呼救求助2立即拨打120急救电话,说明情况和位置胸外按压3双手重叠,掌根置于胸骨下半部,垂直向下按压5-6厘米开放气道4一手压前额,一手抬下颌,使头部后仰,打开气道人工呼吸5捏住鼻孔,嘴对嘴吹气,每次吹气1秒,胸廓起伏为有效重要提示:心肺复苏是挽救生命的关键技能,建议在专业人员指导下学习和练习,确保动作规范有效案例分享学生及时急救挽救同学生命:当时看到同学倒地不省人事,我想起了老师教的急救知识,立即开始做心肺复苏能救他一命,我觉得平时的学习太有用了!——高二学生李明事件经过成功因素分析2024年10月,某中学高二学生王强在体育课上突然晕倒,心跳呼吸骤停同班扎实的急救知识:李明在学校的安全教育课上认真学习了心肺复苏技能同学李明立即施救,进行标准的心肺复苏操作,并指挥其他同学拨打120冷静的应对:面对突发状况,保持镇定,迅速判断并采取行动李明持续按压了5分钟,直到救护车到达医生表示,正是这关键的5分钟急救,为正确的操作:按压位置、深度、频率都符合标准,保证了急救效果王强赢得了宝贵的抢救时间团队协作:其他同学及时报警,老师维持秩序,共同完成救援经过医院抢救,王强转危为安,完全康复这个案例告诉我们:掌握急救知识不仅能自救,更能在关键时刻救人一命每个人都应该学习基本的急救技能第七章流行病防控安全:个人卫生习惯科学佩戴口罩勤洗手是预防传染病最简单有效的方法使用七步洗手法,每次洗手在人群密集场所、公共交通工具上、室内通风不良时应佩戴口罩口罩不少于20秒饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后都要洗手要完全覆盖口鼻,定期更换,废弃口罩要正确处理保持社交距离增强免疫力在公共场所与他人保持至少1米的安全距离,避免近距离接触减少聚集保持规律作息,充足睡眠,均衡饮食,适度锻炼良好的身体状态是抵御疾性活动,不去人群密集、空气不流通的场所病的基础,提高自身免疫力至关重要学校疫情应急措施每日健康监测教室通风消毒隔离观察机制晨检、午检测量体温,如有发热及时上报每日开窗通风,定期进行环境消毒发现疑似病例立即隔离,启动应急预案年校园流感防控数据20252024年感染率%2025年感染率%第八章心理健康与安全:识别校园欺凌识别心理压力信号身体欺凌:推搡、殴打、抢夺物品等直接的身体伤害行为•情绪低落,经常感到焦虑不安•失眠多梦,睡眠质量下降言语欺凌:辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、恶意传播谣言等•食欲改变,体重明显变化关系欺凌:孤立、排挤、破坏人际关系,让受害者感到被孤立•注意力难以集中,学习效率降低网络欺凌:在网络上发布侮辱性言论、图片,散布隐私信息等•回避社交,不愿与人交流•出现自我伤害的想法或行为寻求帮助渠道信任的老师班主任、任课老师、心理老师都是可以倾诉的对象心理咨询师学校心理咨询室提供专业的心理疏导和支持家长亲人父母和家人是最坚实的后盾,勇敢说出困扰心理援助热线24小时心理援助热线:12355,专业人员随时倾听心理安全案例那段时间我压力特别大,成绩下滑,被同学孤立,每天都不想上学是心理老师耐心的开导,让我走出了阴霾,重新找回了自信——初三学生小雨案例背景初三学生小雨因学习压力大,成绩下滑,加上同学间的误解导致被孤立,逐渐产生厌学情绪,甚至出现轻生念头干预过程及时发现:班主任注意到小雨的异常表现,主动关心专业疏导:转介心理咨询师,进行系统的心理辅导家校配合:与家长沟通,共同营造支持性环境同伴支持:组织班级活动,改善人际关系成功避免极端事件经过两个月的持续关注和心理辅导,小雨逐渐走出困境成绩稳步提升,与同学关系改善,重拾学习和生活的信心这个案例告诉我们:心理问题并不可怕,及时寻求帮助是解决问题的关键如果你或身边的同学遇到心理困扰,请记住:你并不孤单,寻求帮助是勇敢的表现,而不是软弱第九章自然灾害应急准备:地震应对洪水应对台风应对室内躲在坚固的桌子下或墙角保护头部远离窗预警关注气象预警信息提前做好准备避险转准备加固门窗储备食物和饮用水避险关闭门:,,:,::,:户和悬挂物室外远离建筑物跑到空旷地带移到高处不要在低洼地带停留自救不要趟水窗远离窗户不外出防护台风过后检查房屋:,,:,,,:,震后:有序疏散,走楼梯不坐电梯远离电线,等待救援注意次生灾害应急物资清单基本物资重要物品防护用品•饮用水每人每天3升•身份证件复印件•口罩和手套•食品压缩饼干、罐头•现金和银行卡•雨具和防寒衣物急救包和常用药品手机和充电宝救生哨和绳索•••手电筒和备用电池重要联系人电话清单灭火器和应急工具•••灾害应急演练照片集锦定期的应急演练能够帮助师生熟悉逃生路线,掌握自救技能,在真正的灾害来临时能够沉着应对,有序撤离我们的目标是通过反复练习,让安全应对成为本能反应010203每月一次演练全员参与总结改进学校定期组织地震、火灾等应急演练所有师生都要认真对待,按要求完成演练每次演练后总结经验,不断完善应急方案第十章安全文化建设:认识并遵守安全标识紧急出口标识危险警告标识禁止标识指令标识绿色背景白色人形黄色三角形黑色边红色圆形白色背景蓝色圆形白色图案,,,,,,奔跑图案,指示紧急框,提示存在危险,需斜杠表示禁止某种表示必须执行的安疏散方向要警惕行为全指令培养安全责任感对自己负责对他人负责对集体负责遵守安全规则保护自己的生命安全是对自不做危险举动不给他人造成安全隐患是社维护校园安全环境参与安全管理共建平安,,,,,,己最基本的责任会责任的体现校园安全文化不仅仅是规章制度更是一种意识一种习惯一种责任让我们共同营造人人讲安全时时想安全处处保安全的良好氛围,,,,,学生安全守则宣誓我宣誓:我将严格遵守学校各项安全规定,不做危险的事不去危险的地方,,保护自己关心他人,,让安全意识伴随我成长,为建设平安校园贡献力量!安全教育互动环节安全知识抢答问题问题12发生火灾时,正确的做法是骑电动车时应该A.乘坐电梯逃生B.捂住口鼻走楼梯C.跳窗逃生A.不戴头盔B.佩戴安全头盔C.随意变道问题问题34遇到地震时室内应该灭火器使用第一步是A.躲在坚固桌下B.站在窗边C.乘坐电梯A.对准火焰B.拔掉保险销C.压下手柄情景模拟如何应对突发安全事件:情景一教室突然起火1:你在三楼教室上课,突然闻到浓烈的烟味,发现走廊起火你会怎么做正确应对:保持冷静→用湿毛巾捂口鼻→弯腰低姿→沿疏散指示标识撤离→不乘电梯走楼梯→到达集合点清点人数2情景二同学突然晕倒:体育课上,一位同学突然晕倒,呼吸微弱你是第一发现者,该如何处理正确应对:立即呼救→拨打120→检查呼吸和意识→如无呼吸开始心肺复苏→让患者平卧→保情景三网络诈骗信息3:持气道通畅→等待专业救援你收到一条短信,称你中了大奖,需要提供身份证号和银行卡信息才能领奖你会正确应对:保持警惕→不轻信中奖信息→不点击可疑链接→不提供个人信息→向家长老师报告→必要时报警家校共育安全教育的延伸:家长如何配合学校加强安全教育以身作则家长的行为是孩子最好的教材,遵守交通规则,注意用电安全,做好示范日常教育社区资源与支持在生活中渗透安全知识,比如过马路时提醒看信号灯,使用电器时讲解注意事项社区安全讲座:定期参加社区组织的安全知识讲座公共安全设施:熟悉社区内的消防设施、避难场所位置沟通交流邻里互助:建立邻里安全互助机制,相互关照关注孩子的情绪和心理状态,及时发现异常,建立信任的沟通渠道专业资源:利用社区医疗站、派出所等资源获取专业指导配合演练在家中也可进行简单的安全演练,如火灾逃生路线,地震躲避方法安全教育不仅是学校的责任,更需要家庭和社会的共同参与家校社协同,才能为孩子筑起坚实的安全屏障未来展望科技助力安全教育:智能监控系统虚拟演练VRAI智能识别技术可以实时监测校园异常行为,及时预警潜在危险人脸识别系统管控外来虚拟现实技术让学生在沉浸式环境中体验火灾、地震等灾害场景,进行逼真的逃生演练相人员,保障校园安全大数据分析预测安全风险点,提前采取防范措施比传统演练,VR训练更安全、更逼真、更高效,能够反复练习直到熟练掌握安全管理平台网络安全防护校园安全管理APP实现信息化管理,家长可实时了解孩子在校情况一键报警功能,遇到紧AI技术自动识别和拦截钓鱼网站、诈骗信息,保护学生网络安全智能过滤不良内容,为学急情况可快速求助安全知识推送,持续学习安全技能生营造健康的网络环境区块链技术保护个人隐私信息不被泄露科技的发展为安全教育提供了更多可能性但无论技术如何进步,培养学生的安全意识和自救能力始终是核心让我们拥抱科技,同时坚守安全教育的本质,为学生创造更安全的成长环境结束语安全伴我成长生命因你珍:,贵安全意识深入心中守护美好校园生活让每一次学习都转化为自觉行动让安你我共同努力营造安全、和谐、温馨,,全成为生活的一部分的校园环境珍爱宝贵生命生命只有一次安全重于泰山每个生命都值得被珍视,,安全是其他是没有安全一切归零让我们携手共进让安全之花在校园绽放1,0,,,让生命之树常青!感谢大家的聆听安全教育永远在路上让我们从今天开始从小事做起共同努力营造安!,,,全的学习和生活环境记住你的安全就是家人最大的幸福:,!。