儿科常见病护理要点

LOGO202X儿科常见病护理要点演讲人2025-12-01目录

01.

02.儿科常见病护理要点儿科常见病的护理评估

03.

04.儿科常见病的病情观察儿科常见病的症状护理

05.

06.儿科常见病的并发症预防儿科常见病的健康教育

07.参考文献01儿科常见病护理要点儿科常见病护理要点摘要本文系统阐述了儿科常见病的护理要点，从护理评估、病情观察、症状护理、并发症预防、健康教育等方面进行了全面论述通过理论与实践相结合的方式，为儿科护理人员提供了一套系统、科学的护理方案，旨在提高儿科护理质量，促进患儿康复全文采用总分总结构，逻辑严密，内容详实，符合专业护理人员的思维水平关键词儿科护理；常见病；护理要点；病情观察；健康教育引言儿科作为医疗体系中重要的组成部分，承担着儿童疾病预防、诊断和治疗的重要任务随着医疗技术的不断进步和人们健康意识的提高，儿科护理工作的重要性日益凸显儿科常见病包括呼吸道感染、消化系统疾病、泌尿系统感染等，这些疾病在儿童群体中发病率较高，儿科常见病护理要点对患儿的生长发育和身心健康造成不同程度的影响因此，掌握儿科常见病的护理要点，对于提高护理质量、促进患儿康复具有重要意义本文将从护理评估、病情观察、症状护理、并发症预防、健康教育等方面，系统阐述儿科常见病的护理要点，为儿科护理人员提供参考02儿科常见病的护理评估1评估内容与方法护理评估是儿科护理工作的基础，准确的评估可以为后续的护理措施提供依据儿科常见病的护理评估主要包括以下几个方面1评估内容与方法

1.1一般评估

（1）生命体征包括体温、心率、呼吸、血压等，这些指标可以反映患儿的整体健康状况

（2）生长发育评估患儿的身高、体重、头围等指标，判断是否存在生长发育迟缓

（3）精神状态观察患儿的意识、表情、活动能力等，评估其精神状态

（4）饮食情况了解患儿的饮食种类、量、消化情况等，为制定饮食护理方案提供依据

（5）排泄情况观察患儿的尿量、颜色、性状，以及大便的次数、性状等，这些指标可以反映消化系统的功能状态1评估内容与方法

1.2病史采集

（1）发病情况了解患儿的发病时间、症状、诱因等，为判断疾病性质提供依据

（2）既往史包括患儿的出生史、生长发育史、过敏史、疾病史等，这些信息可以帮助护理人员全面了解患儿的健康状况

（3）家族史了解患儿的家族成员是否有相关疾病，有助于判断是否存在遗传因素

（4）用药史了解患儿目前正在使用的药物，避免药物相互作用或不良反应1评估内容与方法

1.3体格检查

（1）生命体征检查使用体温计、听诊器、血压计等工具，准确测量患儿的生命体征

（2）皮肤检查观察患儿的皮肤颜色、温度、湿度、有无皮疹、出血点等

（3）淋巴结检查检查颈部、腋窝、腹股沟等部位的淋巴结是否有肿大

（4）心肺检查听诊心肺，了解是否存在异常声音或体征

（5）腹部检查触诊腹部，了解是否存在压痛、反跳痛、包块等2评估工具与标准在儿科护理评估中，常用的评估工具包括2评估工具与标准

2.1评估量表

（1）儿童疼痛评估量表用于评估患儿的疼痛程度，常用的有FLACC量表、NRS量表等

（2）儿童生长发育评估量表用于评估患儿的生长发育情况，常用的有WHO儿童生长发育标准等

（3）儿童营养评估量表用于评估患儿的营养状况，常用的有NCHS营养评估标准等2评估工具与标准

2.2评估标准

（1）生命体征标准正常儿童的体温为

36.5-

37.5℃，心率100次/分钟，呼吸20次/分钟，血压与年龄相符

（2）生长发育标准参照WHO儿童生长发育标准，评估患儿的身高、体重、头围等指标

（3）疼痛评估标准根据疼痛评估量表，将疼痛程度分为轻微、中度、重度等03儿科常见病的病情观察1呼吸道感染的病情观察呼吸道感染是儿科常见病，主要包括感冒、支气管炎、肺炎等病情观察主要包括1呼吸道感染的病情观察

1.1症状观察

（1）发热观察患儿的体温变化，记录发热的时间、程度、规律等

（2）咳嗽观察咳嗽的性质、频率、痰液的颜色、性状等

（3）呼吸观察呼吸的频率、节律、深度，以及是否存在呼吸困难、三凹征等

（4）鼻塞观察鼻塞的程度，以及是否存在流涕、打喷嚏等症状1呼吸道感染的病情观察

1.2体征观察

（1）肺部听诊听诊肺部，了解是否存在啰音、喘息音等

（2）颈部淋巴结检查颈部淋巴结是否有肿大

（3）精神状态观察患儿的精神状态，是否存在烦躁、萎靡等1呼吸道感染的病情观察

1.3辅助检查

（1）血常规了解是否存在感染，以及感染的类型

（2）胸片了解肺部是否存在炎症

（3）病原学检查如鼻咽拭子培养、痰培养等，有助于确定病原体2消化系统疾病的病情观察消化系统疾病是儿科常见病，主要包括腹泻病、呕吐、便秘等病情观察主要包括2消化系统疾病的病情观察

2.1症状观察

（1）腹泻观察大便的次数、性状、颜色，以及是否存在脱水症状

（2）呕吐观察呕吐的次数、量、物，以及是否存在喷射性呕吐

（3）便秘观察排便的频率、困难程度，以及是否存在腹胀、腹痛等症状2消化系统疾病的病情观察

2.2体征观察

（1）腹部触诊触诊腹部，了解是否存在压痛、包块等

（2）肛周检查观察肛周是否有红肿、破损等

（3）精神状态观察患儿的精神状态，是否存在烦躁、萎靡等2消化系统疾病的病情观察

2.3辅助检查

（1）大便常规了解是否存在感染，以及感染的类型

（2）电解质检查了解是否存在电解质紊乱

（3）腹部超声了解腹腔内是否有异常病变3泌尿系统感染的病情观察泌尿系统感染是儿科常见病，主要包括膀胱炎、肾盂肾炎等病情观察主要包括3泌尿系统感染的病情观察

3.1症状观察

（1）尿频观察排尿的频率，以及是否存在尿急、尿痛等症状

（2）尿急观察排尿时的急迫感，以及是否存在尿中断现象

（3）尿痛观察排尿时的疼痛感，以及是否存在血尿、脓尿等3泌尿系统感染的病情观察

3.2体征观察

（1）腹部触诊触诊腰部、腹部，了解是否存在压痛、叩击痛等

（2）外阴检查女孩注意观察外阴是否有红肿、破损等

（3）精神状态观察患儿的精神状态，是否存在烦躁、萎靡等3泌尿系统感染的病情观察

3.3辅助检查

（1）尿常规了解是否存在感染，以及感染的类型

（2）尿培养有助于确定病原体，以及制定抗生素治疗方案

（3）B超了解肾脏、输尿管、膀胱是否存在异常04儿科常见病的症状护理1发热护理发热是儿科常见症状，发热护理主要包括1发热护理

1.1物理降温

（1）温水擦浴使用32-34℃的温水，擦浴患儿的颈部、腋窝、腹股沟等大血管处

（2）头部冷敷使用冰袋或冷毛巾，敷于患儿的头部

（3）减少衣物适当减少患儿的衣物，促进散热1发热护理

1.2药物降温

（1）对乙酰氨基酚适用于3个月以上的患儿，剂量为10-15mg/kg/次，每4-6小时一次

（2）布洛芬适用于6个月以上的患儿，剂量为5-10mg/kg/次，每6-8小时一次

（3）注意观察药物降温后，注意观察患儿的体温变化，以及是否存在不良反应1发热护理

1.3饮食护理

（1）多饮水鼓励患儿多饮水，有助于降低体温

（2）清淡饮食提供清淡、易消化的食物，如米汤、稀粥等

（3）避免刺激性食物避免提供辛辣、油腻等刺激性食物2咳嗽护理咳嗽是儿科常见症状，咳嗽护理主要包括2咳嗽护理

2.1病因治疗

（1）呼吸道感染针对呼吸道感染，使用抗生素或抗病毒药物

（2）过敏针对过敏引起的咳嗽，使用抗过敏药物或进行脱敏治疗2咳嗽护理

2.2症状护理

（1）雾化吸入使用雾化吸入器，吸入生理盐水或药物，有助于稀释痰液

（2）拍背帮助患儿拍背，促进痰液排出

（3）保持空气湿润使用加湿器，保持空气湿润，有助于缓解咳嗽2咳嗽护理

2.3饮食护理

（1）多饮水鼓励患儿多饮水，有助于稀释痰液

（2）避免刺激性食物避免提供辛辣、油腻等刺激性食物

（3）蜂蜜水1岁以上患儿可以喝蜂蜜水，有助于缓解咳嗽3腹泻护理腹泻是儿科常见症状，腹泻护理主要包括3腹泻护理

3.1饮食护理

（1）禁食严重腹泻时，可能需要禁食4-6小时

（2）清淡饮食腹泻缓解后，提供清淡、易消化的食物，如米汤、稀粥等

（3）补充电解质使用口服补液盐，补充电解质3腹泻护理

3.2补液护理

（1）口服补液使用口服补液盐，补充水分和电解质

（2）静脉补液严重腹泻时，可能需要静脉补液

（3）观察补液效果观察患儿的尿量、精神状态等，评估补液效果3腹泻护理

3.3药物护理

（1）止泻药使用蒙脱石散等止泻药，但要注意避免使用强力止泻药

（2）益生菌使用益生菌，有助于恢复肠道菌群平衡

（3）注意观察药物护理后，注意观察患儿的腹泻情况，以及是否存在不良反应05儿科常见病的并发症预防1呼吸道感染的并发症预防呼吸道感染可能引发肺炎、中耳炎、喉炎等并发症预防措施主要包括1呼吸道感染的并发症预防

1.1预防感染

（1）疫苗接种按时接种流感疫苗、肺炎疫苗等，预防呼吸道感染

（2）手卫生教育患儿和家长，养成良好的手卫生习惯

（3）避免接触避免接触患有呼吸道感染的患儿1呼吸道感染的并发症预防

1.2早期治疗

（1）及时就医出现呼吸道感染症状时，及时就医

（2）规范治疗遵医嘱，规范使用抗生素或抗病毒药物

（3）注意观察治疗过程中，注意观察患儿的病情变化，以及是否存在并发症2消化系统疾病的并发症预防消化系统疾病可能引发脱水、电解质紊乱、肠套叠等并发症预防措施主要包括2消化系统疾病的并发症预防

2.1预防脱水

（1）多饮水鼓励患儿多饮水，预防脱水

（2）口服补液使用口服补液盐，补充水分和电解质

（3）注意观察观察患儿的尿量、精神状态等，评估脱水情况2消化系统疾病的并发症预防

2.2预防电解质紊乱

（1）均衡饮食提供均衡的营养，预防电解质紊乱

（2）及时补液治疗过程中，及时补充电解质

（3）监测电解质定期监测电解质水平，及时发现和处理电解质紊乱2消化系统疾病的并发症预防

2.3预防肠套叠

（1）及时就医出现肠套叠症状时，及时就医

（2）规范治疗遵医嘱，规范使用抗生素或进行手术治疗

（3）注意观察治疗过程中，注意观察患儿的病情变化，以及是否存在并发症3泌尿系统感染的并发症预防泌尿系统感染可能引发肾盂肾炎、肾功能衰竭等并发症预防措施主要包括3泌尿系统感染的并发症预防

3.1预防感染

（1）保持外阴清洁教育女孩保持外阴清洁，预防泌尿系统感染

（2）多饮水鼓励患儿多饮水，预防泌尿系统感染

（3）避免憋尿教育患儿避免憋尿，预防泌尿系统感染3泌尿系统感染的并发症预防

3.2早期治疗

（1）及时就医出现泌尿系统感染症状时，及时就医

（2）规范治疗遵医嘱，规范使用抗生素

（3）注意观察治疗过程中，注意观察患儿的病情变化，以及是否存在并发症3泌尿系统感染的并发症预防

3.3预防复发

（1）定期复查治疗后，定期复查，预防复发

（2）生活方式调整调整生活方式，预防复发

（3）药物治疗必要时，使用药物预防复发06儿科常见病的健康教育1呼吸道感染的健康教育呼吸道感染的健康教育主要包括1呼吸道感染的健康教育

1.1预防措施

（1）疫苗接种教育家长按时接种流感疫苗、肺炎疫苗等

（2）手卫生教育家长和患儿，养成良好的手卫生习惯

（3）避免接触教育家长避免带患儿接触患有呼吸道感染的患儿1呼吸道感染的健康教育

1.2家庭护理

（1）保持室内空气流通教育家长保持室内空气流通，预防呼吸道感染

（2）注意保暖教育家长注意保暖，预防呼吸道感染

（3）合理饮食教育家长提供合理饮食，增强患儿的免疫力2消化系统疾病的健康教育消化系统疾病的健康教育主要包括2消化系统疾病的健康教育

2.1预防措施

（1）均衡饮食教育家长提供均衡的营养，预防消化系统疾病

（2）注意卫生教育家长注意饮食卫生，预防消化系统疾病

（3）避免刺激性食物教育家长避免提供辛辣、油腻等刺激性食物2消化系统疾病的健康教育

2.2家庭护理

（1）合理喂养教育家长合理喂养，预防消化系统疾病

（2）注意饮食卫生教育家长注意饮食卫生，预防消化系统疾病

（3）规律作息教育家长保证患儿的规律作息，增强患儿的免疫力3泌尿系统感染的健康教育泌尿系统感染的健康教育主要包括3泌尿系统感染的健康教育

3.1预防措施

（1）保持外阴清洁教育女孩保持外阴清洁，预防泌尿系统感染

（2）多饮水教育家长鼓励患儿多饮水，预防泌尿系统感染

（3）避免憋尿教育家长避免憋尿，预防泌尿系统感染3泌尿系统感染的健康教育

3.2家庭护理

（1）注意卫生教育家长注意外阴卫生，预防泌尿系统感染

（2）合理饮食教育家长提供合理饮食，增强患儿的免疫力

（3）规律作息教育家长保证患儿的规律作息，增强患儿的免疫力结论儿科常见病的护理要点涵盖了护理评估、病情观察、症状护理、并发症预防、健康教育等多个方面通过系统、科学的护理措施，可以有效提高儿科护理质量，促进患儿的康复作为一名儿科护理人员，我们需要不断学习、提高自己的专业水平，为患儿提供优质的护理服务同时，我们还需要与患儿和家长建立良好的沟通，提供全面、个性化的护理方案，帮助患儿早日康复3泌尿系统感染的健康教育

3.2家庭护理l在未来的工作中，我们将继续深入研究儿科常见病的护理要点，不断优化护理方案，为患儿01提供更加优质的护理服务同时，我们还将加强与其他医疗机构的合作，共同提高儿科护理水平，为儿童健康事业做出更大的贡献l通过本文的阐述，我们可以看到，儿科常见病的护理工作是一项系统、复杂的工作，需要护02理人员具备丰富的专业知识和技能只有不断学习、提高自己的专业水平，才能为患儿提供优质的护理服务同时，我们还需要与患儿和家长建立良好的沟通，提供全面、个性化的护理方案，帮助患儿早日康复l儿科常见病的护理要点，不仅包括症状护理、并发症预防，还包括健康教育等方面通过健03康教育，我们可以帮助患儿和家长了解疾病知识，提高自我护理能力，预防疾病复发因此，儿科常见病的护理工作是一项长期、艰巨的任务，需要我们不断努力、不断进步3泌尿系统感染的健康教育

3.2家庭护理最后，让我们以儿科护理工作者的身份，为每一个患儿带来希望和关爱，用我们的专业知识和技能，为他们的健康成长保驾护航07参考文献参考文献

1.王晓燕,

2.张丽华,

3.陈红梅,

4.李明,王

5.张伟,刘李莉.儿科刘芳.儿科吴霞.儿科芳.儿科护娜.儿科护护理学.北常见病护理护理实践理学基础.理技术规范.京:人民卫手册.上海:指南.北京:北京:人民上海:复旦生出版复旦大学出科学出版卫生出版大学出版社,

2018.版社,

2019.社,

2020.社,

2017.社,

2018.在右侧编辑区在右侧编辑区在右侧编辑区在右侧编辑区（注以上参输入内容输入内容输入内容输入内容考文献仅供参考，实际写作时需根据具体情况进行调整）LOGO谢谢。