护理案例教学视频：疾病护理篇

LOGO202X护理案例教学视频疾病护理篇演讲人2025-12-03目录0104引言临床应用与反思0205案例选择与设计总结与展望03视频内容解析护理案例教学视频疾病护理篇摘要在护理教育中，案例教学法是一种重要的教学方法，能够通过实际病例的分析和讨论，帮助学生将理论知识与临床实践相结合，提升其临床思维能力和护理技能本课件以“疾病护理篇”为主题，通过精心设计的案例教学视频，系统性地展示常见疾病的护理要点、评估方法、干预措施及健康教育内容通过视频形式，学生可以直观地了解护士在临床工作中的具体操作，从而更好地掌握疾病护理的核心技能本课件分为以下几个部分引言、案例选择与设计、视频内容解析、临床应用与反思、总结与展望通过递进式的逻辑结构，逐步深入探讨疾病护理的教学要点，并强调理论与实践的结合---01引言1护理案例教学法的意义护理案例教学法是一种以患者为中心的教学模式，通过模拟真实临床情境，帮助学生理解疾病的生理、心理和社会影响，并培养其综合护理能力与传统教学模式相比，案例教学法具有以下优势-实践性强通过实际病例分析，学生能够更好地掌握护理技能和评估方法-启发性高案例讨论能够激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维-职业化培养视频中的护士行为示范有助于学生理解护士的职业角色和伦理要求2疾病护理篇的教学目标010203本课件以常见疾病（如高血

1.掌握疾病的基本病理生理压、糖尿病、心力衰竭等）

2.熟悉疾病的护理评估流程知识为案例，旨在帮助学生

04053.理解疾病的干预措施及健

4.提升临床决策能力和沟通康教育要点技巧3视频教学的特点本课件采用视频形式，结合动画、实01景拍摄和专家讲解，具有以下特点-直观性通过视频演示，学生可以02清晰观察到护士的操作流程-互动性视频中的案例讨论环节鼓03励学生参与思考-系统性内容涵盖疾病护理的多个04维度，如评估、干预、教育等05---02案例选择与设计1案例的选择原则疾病护理案例的选择应遵循以下原

1.代表性选择临床常见疾病，如则高血压、糖尿病、心力衰竭等

2.典型性案例应涵盖疾病的典型

3.可操作性案例设计应便于视频症状、并发症及护理要点拍摄和教学应用2案例的具体内容设计本课件主要涵盖以

1.高血压患者的护12下疾病案例理

2.糖尿病患者的护

3.心力衰竭患者的34理护理

4.术后感染患者的5护理3视频脚本撰写01视频脚本的撰写需注重以下要点-科学性确保疾病知识和护理措02施的准确性-逻辑性按照评估、干预、教育03的顺序展开-启发性在案例中设置问题，引04导学生思考05---03视频内容解析1高血压患者的护理案例

1.1病例背景患者，男性，58岁，主诉“头痛、头晕1周”，诊断为“高血压3级（很高危组）”既往有糖尿病病史，吸烟20年1高血压患者的护理案例

1.2护理评估

022.症状评估头痛、头晕，视力模糊

011.生命体征评估血压03180/100mmHg，心率88次/分，呼吸20次/分

3.用药史评估未规律服用降压药1高血压患者的护理案例

1.3护理措施

0102032.生活方式干

1.药物治疗

3.健康教育预指导患者遵医嘱使用硝讲解高血压的低盐饮食、戒苯地平缓释片，危害及自我管烟限酒、适量监测血压变化理要点运动1高血压患者的护理案例

1.4视频演示要点01020304-护士如何进-如何与患者-如何指导患---行血压测量及沟通降压药的者进行生活方记录使用方法式调整2糖尿病患者的护理案例

2.1病例背景患者，女性，62岁，主诉“口渴、多尿2月”，诊断为“2型糖尿病，糖尿病肾病”2糖尿病患者的护理案例

2.2护理评估

1.血糖监测空腹血糖

12.5mmol/L，餐后2小时血糖

18.0mmol/L

2.并发症评估蛋白尿（++），双下肢轻度水肿

3.心理评估患者存在焦虑情绪2糖尿病患者的护理案例

2.3护理措施

1.血糖控制指导患者使用胰岛素，01监测血糖波动

2.饮食管理制定个性化饮食计划，02控制碳水化合物摄入

3.运动指导建议患者进行有氧运动，03如快走、游泳2糖尿病患者的护理案例

2.4视频演示要点

04.

03.---

02.-如何帮助患者缓解焦虑情绪

01.-如何进行糖尿病足的预防教育-护士如何指导患者使用胰岛素笔3心力衰竭患者的护理案例

3.1病例背景患者，男性，70岁，主诉“呼吸困难、双下肢水肿1天”，诊断为“慢性心力衰竭，心房颤动”3心力衰竭患者的护理案例

3.2护理评估

01.

1.生命体征评估心率110次/分，呼吸28次/分，SpO292%

02.

2.症状评估端坐呼吸、咳嗽、粉红色泡沫痰

03.

3.用药史评估使用呋塞米、螺内酯、胺碘酮等药物3心力衰竭患者的护理案例

3.3护理措施

1.体位管理指导患者半卧位，减少回心血量

2.氧疗给予低流量吸氧，监测血氧饱和度

3.液体管理严格控制液体摄入量，每日不超过1500ml3心力衰竭患者的护理案例

3.4视频演示要点-如何指导患者进行腹式呼吸，缓解呼吸困难---01020304-护士如何进行心-如何监测药物不衰患者的体位管良反应理4术后感染患者的护理案例

4.1病例背景患者，女性，45岁，因“胆囊切除术”入院，术后第3天出现发热、切口红肿4术后感染患者的护理案例

4.2护理评估

01031.体温监测体温

3.实验室检查白

38.5℃，切口局部02细胞计数升高，C有脓性分泌物反应蛋白阳性

2.切口评估沿切口边缘红肿，压痛明显4术后感染患者的护理案例

4.3护理措施

1.切口处理遵医嘱进行切口换药，使11用抗生素软膏

2.抗感染治疗配合医生使用抗生素，2监测药物疗效

23.健康教育指导患者保持切口清洁，3避免剧烈活动34术后感染患者的护理案例

4.4视频演示要点-护士如何进行切口换药操作1-如何指导患者进行切口护理2-如何监测感染指标的变化3---404临床应用与反思1案例教学在临床护理中的应用-提升临床决策能力通过分-培养团队协作意识在多学析病例，学会根据患者情况制科协作中理解护士的角色定护理方案通过案例教学法，学生能够-增强沟通技巧学习如何与患者及家属进行有效沟通2案例教学的反思与改进反思点案例是否覆盖了所有护理要点？视频演示是否清晰？

2.改进措施增加更多罕见病例，优化视频脚本---05总结与展望1总结本课件通过高血压、糖尿病、心力衰竭、术后感染等典型病例，系统性地展示了疾病护理的核心技能视频教学结合理论讲解，帮助学生将知识转化为实践能力2展望未来，疾病护理案例教学将更加注-智能化教学利用虚拟现实（VR）重技术模拟临床情境-跨学科合作加强与医生、药师-个性化教学根据学生特点设计的合作，提升综合护理能力差异化教学方案3核心思想的重现与概括本课件的核心思想是通过疾病护理案例教学，帮助学生将理论知识与临床实践相结合，提升其综合护理能力通过视频形式，学生可以直观地学习护士的评估、干预和健康教育技能，从而更好地适应临床工作需求---结语疾病护理案例教学是护理教育的重要组成部分，通过视频形式展示实际病例，能够有效提升学生的临床能力和职业素养希望本课件能够为护理教育工作者和学生提供有价值的参考，推动护理教育的持续发展LOGO谢谢。