中班安全听课课件及评价

中班安全听课课件及评价第一章安全教育的重要性与目标为什么中班安全教育至关重要发展特点决定必要性中班幼儿年龄在岁活动能力显著增强但自我保护意识和危险判断能力尚未成熟4-5,,他们对周围环境充满好奇容易在探索中遇到安全隐患,幼儿自我保护意识尚未成熟易发生意外伤害•,安全教育是幼儿园教育的基础环节和首要任务•培养幼儿良好生活习惯保障身心健康发展•,为幼儿未来独立生活奠定安全基础•中班安全教育的核心目标认知目标技能目标行为目标帮助幼儿认识常见的安全隐患识别危险标学习基本的安全知识和应急处理技能掌握培养遵守安全规则的良好习惯在日常生活,,,志和场所了解基本的安全常识增强自我保简单的自救互救方法能够在紧急情况下做和游戏活动中自觉践行安全行为逐步形成,,,,护意识和危险预判能力出正确反应和求助稳定的安全行为能力这三大目标相辅相成共同构建起中班幼儿的安全教育体系通过系统的教育活动让安全意识内化于心外化于行真正成为幼儿自觉的行为准则,,,,安全从小抓起,安全教育不是一朝一夕的工作而是需要持续渗透在幼儿园生活的每一个环节从认识,安全标志开始到养成安全习惯每一步都至关重要,,第二章中班安全教育内容设计中班安全教育内容应贴近幼儿生活实际涵盖家庭、幼儿园、户外等多个场景本章将,详细介绍安全教育的主要内容模块为教师提供系统的教学参考框架,生活安全知识家庭安全户外安全卫生安全防火安全认识火的危险性不玩火柴、打火交通规则认识红绿灯和交通标志过马路走个人卫生饭前便后勤洗手使用七步洗手法:,:,:,,机知道火灾时如何逃生斑马线乘车系好安全带保持手部清洁,,用电安全不触摸电源插座不用湿手触碰电陌生人防范不跟陌生人走不接受陌生人的公共卫生不随地吐痰咳嗽打喷嚏捂住口鼻:,:,:,,器雷雨天远离电器食物和礼物遇到危险大声呼救不与他人共用餐具,,防跌倒不在湿滑地面奔跑上下楼梯扶好扶游乐安全在游乐场遵守规则排队游玩不食品安全不吃过期变质食物不吃陌生的野:,:,,:,手不攀爬阳台窗户做危险动作果注意饮食卫生,,活动安全与自我保护游戏活动安全中班幼儿活动量大在游戏中需要特别注意安全教师要引导幼儿学会,:游戏中注意安全避免推搡、追逐打闹和摔倒•,使用游戏器材时遵守规则轮流游戏互相谦让•,,在集体活动中听从指挥不擅自离开集体•,运动前做好热身运动后及时休息补水•,危险物品识别帮助幼儿认识生活中的危险物品并学会远离:认识尖锐物品刀具、剪刀、针等不随意触碰•:,远离火源火柴、打火机、蜡烛、煤气灶等•:识别有毒物品药品、清洁剂、农药等不误食•:,警惕小物件纽扣、硬币等防止吞咽窒息•:,求助技能培养学习简单有效的求助方法在危险时刻保护自己,:记住家长电话号码和家庭住址

1.学会拨打、、等紧急电话

2.110119120遇到困难向老师、警察、保安求助

3.大声呼救引起周围人注意

4.,节假日安全特别教育暑假安全重点防溺水教育不私自下水游泳不到无安全设施的水域不在水边嬉戏打闹遇到同伴溺水不盲目施救立即呼叫成人帮助:,,,防中暑指导避免在烈日下长时间活动及时补充水分出现头晕、恶心等症状立即到阴凉处休息:,,节日游玩安全出行安全外出游玩跟紧大人不乱跑在人多的地方拉好家长的手记住家长电话走失时找警察帮忙:,,,游乐安全遵守景区和游乐设施规则不做危险动作根据身高和年龄选择合适的游乐项目:,,家长配合要点监护责任家长是孩子安全的第一责任人节假日更要加强看护不让孩子脱离视线:,,教育延续配合幼儿园安全教育在家庭中强化安全知识通过日常生活场景进行随机教育形成家园共育合力:,,,第三章安全教育教学方法与活动设计有效的教学方法是安全教育成功的关键针对中班幼儿的年龄特点应采用生动有趣、,直观形象的教学方式让安全知识入脑入心本章将介绍多种行之有效的教学方法和活,动设计策略多感官教学法视觉刺激听觉输入动作体验通过色彩鲜明的图片、生动的动画视频和真实的讲述贴近生活的安全小故事配合音效和背景音利用游戏和角色扮演让幼儿亲身体验安全场景,,安全标志图片让幼儿直观感受安全知识使用乐激发幼儿兴趣通过儿歌、顺口溜等形式让通过动作模仿如正确洗手、过马路等将知识转,,,,,对比图片展示正确与错误行为加深印象安全知识朗朗上口便于记忆化为实际技能加深理解,,,多感官教学法充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官创造沉浸式学习体验使安全教育更加生动有效知识记忆更加深刻持久,,,典型教学活动示例安全标志认知游戏遇到危险怎么办安全小卫士活动目标认识常见的安全标志理解其含义活动目标学习在不同危险情境下的正确应活动目标培养安全责任意识和主动保护自:,::和作用对方法己与他人的能力活动形式制作安全标志卡片进行配对游戏活动形式创设着火了迷路了陌生人搭活动形式轮流担任安全小卫士巡查班级:,::,和分类游戏设置小小安全员角色让幼儿讪等情景让幼儿讨论并模拟正确的处理方和活动区域的安全隐患提醒同伴注意安全,,,,在幼儿园内寻找安全标志并讲解含义式教师及时指导纠正记录安全行为获得奖励,,教学活动流程示范第一步导入环节1:讲述贴近幼儿生活的安全故事如《小熊在家》《红绿灯的作用》,等通过故事情节引发幼儿对安全问题的思考激发学习兴趣和参,,与热情第二步互动讨论2:展示精心准备的安全图片或视频组织幼儿观察和讨论提出开,放性问题图片中哪些行为是正确的如果是你你会怎么做:,第三步实践演练鼓励幼儿大胆表达想法3:模拟真实的安全场景如火灾逃生、过马路、拨打急救电话等,让幼儿分组进行角色扮演在实践中掌握应对措施和安全技能教,,第四步总结提升师观察并给予指导4:回顾本次活动的重点内容通过提问检验幼儿掌握情况布置家,庭安全任务如和爸爸妈妈一起检查家里的安全隐患实现家园,,共育延伸教学提示整个流程应控制在分钟根据幼儿注意力情况灵活调整活动中注意观察每个幼儿的参与度给予个别化指导:20-30,,寓教于乐安全教育更有效,游戏是幼儿最喜欢的活动方式也是最有效的学习途径将安全教育融入游戏和角色扮,演中让孩子们在快乐中学习在体验中成长安全知识自然内化于心,,,第四章安全教育课件设计要点优质的课件是安全教育的重要工具好的课件不仅要内容准确、逻辑清晰还要符合幼,儿认知特点具有趣味性和互动性本章将从结构、视觉、互动等方面详细阐述课件设,计的关键要素课件内容结构结构设计原则优秀的课件应当结构清晰、层次分明每个主题都应遵循以下设计原则:简洁明了避免文字堆砌每页突出个核心知识点使用简短易懂的语:,1-2,言表达符合幼儿认知水平,突出重点运用字体大小、颜色对比、图标标识等方式让关键信息一目:,了然帮助幼儿快速抓住重点,逻辑连贯内容按照引入学习实践巩固的顺序展开前后呼应循序:---,,渐进便于幼儿理解和记忆,图文并茂文字配合图片、插图、图标等视觉元素增强表现力和吸引力:,,符合幼儿形象思维的特点色彩运用技巧课件色彩应鲜明活泼符合幼儿审美主题色用于标题和重点内容深色用于正文柔和色作为背景高亮色用于强调关键信息色彩搭配和谐统一避免过,,,,,于花哨分散注意力视觉设计技巧010203真实图片优先安全标志清晰视觉层次分明使用真实的照片和实景图片如真实的安全标志、安全标志是重要的教学素材必须清晰、准确、通过字体大小、粗细、颜色的变化以及配图的,,,生活场景照片等帮助幼儿建立与现实的联系增标准可以适当放大标志配上名称和简短说明位置和大小建立清晰的视觉层次关键内容加,,,,,强代入感和实用性方便幼儿识别和记忆粗或使用醒目颜色配图说明紧跟图片,0405动画辅助理解互动元素设计适度使用动画效果如箭头指示、渐显效果、简单动画等帮助幼儿理解复设计点击、拖拽、连线等互动环节提升幼儿参与感如点击图片显示答案,,,,杂概念和步骤流程但要避免过度使用分散注意力拖拽物品到正确位置增强课件趣味性和互动性,课件示例页面安全标志识别页危险行为对比页应急知识页设计要点展示个常见安全标志每个标志配:4-6,设计要点使用左右对比或上下对比的布局一边:,有清晰的图标、中文名称和简短含义说明可设展示错误的危险行为另一边展示正确的安全行为,置点击互动点击标志后出现使用场景照片,用红色×和绿色标记√示例内容禁止吸烟、小心滑倒、紧急出口、禁:示例内容错误在楼梯上推搡正确排队上下楼:-/-止攀爬等标志配合幼儿园和家庭场景图片,梯错误玩火柴正确远离火源配上简短文字;-/-说明设计要点使用步骤式动画展示拨打紧急电话的:完整流程每个步骤配有编号、插图和操作说明,可设置动画按顺序显示示例内容记住号码拿:

1.110/119/120→

2.起电话拨号说清地点和情况等待救援→

3.→

4.到来配上电话机和小朋友操作的卡通图第五章中班安全教育评价体系科学的评价体系是检验教育成效、改进教学方法的重要依据安全教育评价应注重过程性评价与结果性评价相结合关注幼儿知识、行为、态度的全面发展本章将构建一套,系统、全面、可操作的评价体系评价目的检验知识掌握观察行为习惯通过评价了解幼儿对安全知识的理解程度是,评价幼儿在实际生活中是否能够践行安全行否能够识别危险、记住安全规则为后续教学,为是否养成良好的安全习惯实现知行合一,,提供依据指导改进方向反馈教学效果评价结果为个别化教育提供参考针对不同幼通过评价结果反思教学内容和方法的有效性,,儿的薄弱环节进行有针对性的强化教育发现问题及时调整不断优化教学策略,评价内容态度情感维度行为表现维度关注幼儿的安全意识和情感态度包括知识理解维度,:观察幼儿在实际情境中的安全行为包括,:是否具有自我保护的主动意识•评价幼儿对安全知识的认知水平包括,:日常活动中能否遵守安全规范•对安全教育活动是否感兴趣和积极参与•能否正确识别常见的安全标志和危险标•游戏时是否注意自身和他人安全•能否关心他人安全并予以提醒•识面对危险物品能否主动远离•是否愿意学习和践行安全知识•是否理解基本的安全规则和行为规范•遇到突发情况能否做出正确反应•能否说出简单的自我保护方法•是否知道紧急情况下的求助方式•评价方法观察记录法口头提问法家长反馈法通过个别或集体提问了解幼儿对安全知识的理解和掌握情况,提问内容:教师在日常教学和活动中有目的、有计划地观察幼儿的安全行为表现,安全标志的识别和含义•观察要点:危险情境的应对方法••课堂表现和参与度•安全规则的复述和理解•游戏活动中的安全行为•实际案例的分析判断与同伴互动时的安全意识•注意事项问题应简单明确符合幼儿语言发展水平鼓励幼儿用自己的话表达:,,面对危险情境的反应•记录方式使用观察记录表及时记录典型行为和特殊表现定期整理分析:,,通过家长问卷、家园联系册等方式了解幼儿在家庭中的安全行为表现,反馈内容:在家是否遵守安全规则•能否主动避开危险物品•评价工具示例安全知识小测验形式:采用图片选择、情境判断、口头问答等多种方式,适合中班幼儿认知水平内容示例:

1.看图识别:出示安全标志图片,让幼儿说出名称和含义如禁止攀爬、小心地滑等

2.情境判断:展示不同场景图片,让幼儿指出哪些行为是正确的,哪些是危险的

3.应对方法:询问如果你迷路了怎么办看到火灾应该怎么做等实际问题

4.电话记忆:询问幼儿是否记得家长电话和紧急电话号码

110、

119、120评分标准:根据回答的准确性和完整性分为优秀、良好、需加强三个等级,重点关注进步情况安全行为观察表用途:帮助教师系统记录和评价幼儿在不同场景下的安全行为表现观察项目:观察内容经常偶尔很少上下楼梯扶扶手、不奔跑□□□游戏时注意安全,不推搡□□□远离危险物品和区域□□□饭前便后主动洗手□□□能够提醒同伴注意安全□□□使用说明:每两周观察记录一次,对比不同时期的表现,追踪幼儿进步轨迹家长安全教育调查问卷目的:了解幼儿在家庭中的安全行为表现,促进家园共育问卷内容:

1.您的孩子在家是否能主动远离危险物品如刀具、电源□经常□有时□很少

2.外出时,孩子是否会遵守交通规则如过马路走斑马线□经常□有时□很少

3.孩子是否记得家长电话和家庭住址□完全记得□部分记得□不记得

4.您是否在家中对孩子进行过安全教育□经常□偶尔□从不

5.您认为幼儿园的安全教育对孩子有帮助吗□很有帮助□有一些帮助□没有帮助

6.您希望幼儿园在哪些方面加强安全教育开放式问题分析应用:统计问卷结果,了解家长配合度和幼儿在家表现,针对性开展家长培训和个别化指导第六章教学反思与改进建议反思是教师专业成长的重要途径在安全教育实践中教师需要不断反思教学效果发现问题总结经验持续改进本章将分析常见的教学挑战并提出切,,,,,实可行的改进策略和专业发展建议常见教学挑战挑战一幼儿注意力不集中挑战二家长配合度不足挑战三安全知识抽象难理解:::表现中班幼儿注意力持续时间短通常只表现部分家长对安全教育重视程度不够表现一些安全概念对中班幼儿来说过于抽:,:,:有分钟在安全教育活动中容易认为孩子在幼儿园就够了在家疏于管理象如电的危险性火灾的危害等幼儿难15-20,,,,出现走神、做小动作、与同伴说话等现象孩子在园学到的安全知识在家得不到强化以理解记忆效果不佳在实际生活中也难以,,,,影响教学效果导致教育效果大打折扣运用原因分析原因分析原因分析:::教学内容过于抽象缺乏趣味性家长安全意识淡薄存在侥幸心理幼儿生活经验有限缺乏直观感受•,•,•,教学方法单一缺少互动环节工作繁忙无暇顾及孩子安全教育教学素材不够贴近幼儿实际生活•,•,•活动时间过长超出幼儿承受能力不了解家庭安全教育的方法和内容缺少具体的情境演练和实践体验•,••教学语言不够生动形象家园沟通渠道不畅通教师讲解方式不够形象生动•••改进策略增加趣味性和互动性具体措施将安全知识融入游戏、故事、儿歌等幼儿喜闻乐见的形式中多设计角色扮演、情景模拟、小组竞赛等互动环节让幼儿在玩中学:,1实践案例设计安全知识大闯关游戏将知识点设计成不同关卡通过答题、演示、操作等方式过关既有趣味又有挑战使用手偶、玩偶等教具讲述安全故事增强吸引力:,,,,加强家园共育定期沟通,具体措施建立家园安全教育联动机制通过家长会、家长课堂、家园联系册、微信群等多种渠道定期向家长传递安全教育信息指导家庭安全教育方法:,,,2实践案例每月发布家庭安全小贴士提供具体的家庭安全教育建议举办家长安全教育工作坊邀请专家讲座提升家长安全意识布置亲子安全任务如共同制定家庭:,,,,应急预案、排查家庭安全隐患等促进家长参与,结合生活实例具体化安全内容,具体措施选择贴近幼儿生活的真实案例用幼儿能够理解的语言和方式进行讲解多带幼儿实地参观和体验如参观消防队、体验过马路等增强直观感受:,,,3实践案例讲解用电安全时可以带幼儿观察幼儿园的电源插座、电器设备让幼儿看到电的实际存在用电就像小老虎摸它会被咬这样形象的比喻帮助幼儿理解创设:,,,,安全体验角摆放常见的危险物品在安全前提下让幼儿在教师指导下认识和感知危险,,关键提示改进策略需要持续践行不能一蹴而就教师应根据本班实际情况灵活调整在实践中不断总结完善逐步形成适合本班特点的安全教育模式:,,,教师自我提升建议持续学习安全教育新理念安全教育理念和方法不断发展更新教师应保持学习热情及时了解最新的研究成果和实践经验,,定期阅读学前教育和安全教育相关的专业书籍、期刊•参加安全教育专题培训、研讨会和学术交流活动•关注权威教育机构和专家的安全教育资源•学习国内外先进的安全教育理念和案例•反思教学过程调整方法,养成教学反思的习惯及时总结经验教训不断优化教学策略,,每次活动后进行教学反思记录成功经验和不足之处•,定期回顾幼儿评价结果分析教学效果•,针对发现的问题制定改进计划并付诸实践•保持开放心态勇于尝试新的教学方法•,分享经验参与教研活动,通过教研交流促进专业成长在分享和讨论中获得启发,积极参加园内外的教研活动和安全教育研讨•与同事分享成功的教学案例和创新做法•观摩优秀教师的安全教育课学习借鉴•,撰写教学案例和论文提炼实践经验•,家园携手共筑安全防线,家庭和幼儿园是幼儿生活的两个最重要场所只有家园紧密合作形成教育合力才能真正,,,为孩子筑起坚固的安全防线让我们携手同行共同守护每一个孩子的平安成长,!结语安全教育守护每一个孩子的成长:,安全教育是一项长期而艰巨的任务需要教师、家长和社会的共同努力,每一个安全知识的传递每一次安全行为的引导都是在为孩子的生命安全,,和健康成长保驾护航中班是幼儿安全意识和行为习惯形成的关键期通过系统的安全教育我,们不仅要教会孩子识别危险、保护自己更要培养他们关爱生命、关心他,人的品质让我们用爱心和责任心用专业和智慧为每一个孩子营造安全的成长环境,,让安全教育如春风化雨润物无声融入孩子的日常生活伴随他们健康快,,,乐地成长!安全是生命的基石教育是安全的保障让我们携起手来用心守护每,,一个孩子的平安童年谢谢观看欢迎提问与交流联系方式如果您对中班安全教育有任何疑问或幼儿园安全教育办公室想法欢迎随时与我们交流讨论我们,电话:XXX-XXXX-XXXX期待听到您的宝贵意见和建议邮箱:safety@kindergarten.edu微信公众号幼儿安全教育:资源推荐推荐书籍《幼儿园安全教育指南》《学前儿童安全教育》:在线资源中国学前教育研究会官网、教育部学前教育网:视频资源幼儿安全教育动画系列:。