培训课件名称用书名号

《培训课件名称用书名号》的规范与实务第一章书名号基础知识书名号是什么书名号是专门用于标示各类作品名称的标点符号,在中文书写中具有明确的指示作用它典型示例帮助读者快速识别文本中提到的作品、出版物或文化产品名称书名号有两种形式:《红楼梦》双书名号《》:用于外层或单独使用《史记·项羽本纪》单书名号〈〉:用于嵌套时的内层《人民日报》使用规则:当需要嵌套标示时,外层使用双书名号,内层使用单书名号,确保层次清晰、便于阅读书名号的主要用途出版物名称文化作品名称法规文件名称标示各类书籍、报刊、杂志、文件等出版物标示影视剧、音乐作品、电视栏目、软件程标示法律法规、规章制度、政策文件等正式的正式名称序等文化产品名称文书的名称•图书:《平凡的世界》•电影:《流浪地球》•法律:《民法典》•报纸:《光明日报》•歌曲:《我和我的祖国》•规章:《档案管理办法》•期刊:《读者》•栏目:《新闻联播》书名号的规范标准依据权威标准《中华人民共和国国家标准标点符号用法》GB/T15834-2011标准的核心内容三大核心规范该国家标准由国家质量监督检验检疫总明确书名号用于作品名称及相关文化产品局和国家标准化管理委员会联合发布,是中文标点符号使用的权威规范

2.规范书名号内外标点的配合使用方法标准明确规定了书名号的适用范围、使用规则和注意事项,为各类文字工作提供了统一的参考依据书名号的视觉识别双书名号《》形如两个尖括号,开口向内,用于外层或单独标示这是最常用的书名号形式,在绝大多数情况下使用示例:《三体》《经济学原理》《中国青年报》单书名号〈〉形如小号的双书名号,仅用于嵌套情况下的内层标示使用频率相对较低,但在引用包含作品名的作品时必不可少第二章书名号的误用与纠正常见误用一课程名称误用书名号:❌错误示例核心原因本学期开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程课程名称描述的是教学内容和学科领域,而非独立的作学生必须修完《线性代数》才能选修《数值分析》品名称课程不属于《标点符号用法》规定的书籍、报刊、文✓正确示例件、影视剧等作品范畴本学期开设现代企业财务管理课、市场营销课两门课程学生必须修完线性代数课程才能选修数值分析课程常见误用二单位、奖项、会议名称误用书名号:单位名称误用《北京市教育局》发布通知正确:北京市教育局发布通知证件名称误用老人持《敬老证》可免费乘车正确:老人持敬老证可免费乘车奖项名称误用他获得了《最佳印象奖》正确:他获得了最佳印象奖或直接写:他获得了最佳印象奖会议名称误用《全国食用天然色素应用研讨会》在京召开正确:全国食用天然色素应用研讨会在京召开常见误用三引号与书名号混用不当:引号的正确用途课程名称使用引号的问题•表示直接引用的话语❌错误:现代汉语课、教育学课程•表示需要强调的词语问题:引号内不应紧跟课课程等字样,显得累赘且不规范•表示具有特殊含义的词语•表示讽刺或否定的意思引号与书名号功能不同,不可混用误用案例可视化12识别错误判断类型检查文本中是否对非作品名称使用了书名号确定该名称是课程、单位、会议还是真正的作品34选择标点修正表达根据名称类型选择正确的标点或不加标点第三章课程名称的正确标点用法课程名称应如何标示010203不加书名号不加引号后接课或课程课程名称不是作品名称,因此不使用书名号标示一般情况下也不使用引号,除非在特殊语境中需要为避免歧义,应在课程名称后明确添加课或课这是最基本也是最重要的原则强调或引用时方可使用程字样,使指称清晰明确标准示例•普通话课程•教师口语课•高等数学课程•大学英语课语境中的课程名称用法示例我校师范类专业均开设了普通话课,帮助语文教育专业的教师口语课程设置应结合本学期新增了创新思维训练课,受到学生学生提升语言表达能力岗位需求,注重实践训练广泛欢迎不同语境的灵活应用语境类型推荐用法示例课程列举名称+课或课程开设了英语课、数学课课程讨论直接使用名称+课程关于历史课程的改革方案课程安排名称+课周一上午有物理课文件标题可省略课字《大学英语教学大纲》书名号与课程名称的本质区别书名号的对象课程名称的属性书名号标示的是已经创作完成的作品,这些作品具有:课程名称描述的是教学活动和学科内容,它具有:•明确的作者或创作者•教学目标和培养要求•固定的内容和形式•知识体系和教学内容•独立的文化产品属性•教学过程和方法•可以被阅读、观看或使用•可变的教学材料和形式例如:《资本论》这本书、《复仇者联盟》这部电影例如:数学课一门学科、文学课程教学活动关键理解:书名号强调的是作品的名称性和作品性,而课程名称强调的是教学属性和学科归属两者性质不同,标点使用自然不同课程名称规范用法总结清晰原则规范原则确保读者能准确理解这是课程而非书遵循国家标准,不滥用书名号籍一致原则同一文本中保持课程名称标示方法的统一第四章书名号的细节规范书名号虽然使用频繁,但其细节规则却常被忽视掌握这些细节,才能真正做到规范使用,避免在专业场合出现低级错误书名号内的标点使用括注的位置问号和叹号的位置句末标点的使用当括注是书名的组成部分时,括号应放在书如果问号或叹号是书名的组成部分,应放在书名号后的句末标点应根据整个句子的语气名号内部书名号内部来确定,不受书名号内标点的影响示例:《中华人民共和国民事诉讼法试示例:《你在高原》《日记何罪!》示例:你看过《日记何罪!》吗行》这类标点作为书名的一部分,体现了作品名注意:句末仍然使用问号,不受书名内叹号的当括注不是书名的一部分,而是对书名的补称的特殊语气影响充说明时,括号在书名号外部示例:《三国演义》罗贯中著并列书名号之间不加顿号基本规则特殊情况多个书名并列时,书名号之间不需要当并列的书名之间有其他插入成分时,为避免使用顿号分隔,直接相连即可歧义,可以使用顿号✓正确示例示例《红楼梦》《三国演义》《西游《红楼梦》及其续书、《三国演义》及其评点记》《水浒传》是中国古典四大名本、《西游记》原本都值得研读著本课程参考书目包括《现代汉语》《古代汉语》《语言学纲要》此时使用顿号是为了明确分组关系,使句子结构更清晰书名号嵌套规则第一层第三层外层使用双书名号《》若还需嵌套,再用双书名号《》123第二层内层使用单书名号〈〉嵌套使用示例层次示例说明一层《教育学》单一作品名,使用双书名号二层《〈论语〉导读》外层双,内层单二层《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》文件名称中包含另一文件名三层《评〈《红楼梦》研究〉一文》外双、中单、内双极少使用影视作品、栏目名也用书名号影视作品广播电视栏目•电影:《流浪地球》《长津湖》•新闻栏目:《焦点访谈》《新闻1+1》•电视剧:《觉醒年代》《夫妻那些事》•综艺节目:《中国诗词大会》•纪录片:《舌尖上的中国》•访谈节目:《面对面》•动画片:《哪吒之魔童降世》•专题栏目:《探索·发现》这些文化产品虽然不是传统意义上的书,但作为具有独立名称的作品,同样适用书名号这体现了书名号使用范围的扩展,从纸质出版物延伸到各类文化创意产品文化产品中的书名号应用电影作品电视节目音乐作品所有公映的电影都应使用书名号标示其名称包括电视剧、综艺节目、栏目等各类电视内容歌曲、专辑等音乐作品名称也使用书名号第五章法律文件与公文中的书名号用法在法律文件和公文写作中,书名号的使用有其特殊规范正确使用书名号不仅关乎文字规范,更体现了公文的严谨性和权威性法律法规名称用书名号法律行政法规全国人大及其常委会制定的规范性文件国务院制定的规范性文件示例:《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》示例:《中华人民共和国发票管理办法》地方性法规规章制度地方人大制定的规范性文件部门或地方政府制定的规范性文件示例:《北京市实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》示例:《企业财务管理制度》规划纲要类文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》等纲领性文件也使用书名号,因其具有正式文件的性质和固定的名称公文标题中书名号的注意事项需要使用书名号的情况不使用书名号的情况引用法律法规名称时意见方案计划等一般性文件引用已发布的正式文件名称时通知报告请示等公文文种引用规章制度名称时会议活动等事项名称标示合同、协议等文书名称时正确示例:正确示例:关于进一步做好疫情防控工作的通知关于印发《员工考勤管理制度》的通知多个法规并列的特殊情况当标题中有多个法律法规名称并列时,书名号之间不加顿号,直接相连示例:关于贯彻执行《劳动法》《劳动合同法》有关问题的通知公文标题规范示例1印发类标题关于印发《单位财务管理办法》的通知关于转发《教育部关于加强师德建设的意见》的通知2实施类标题关于贯彻落实《中华人民共和国档案法》的实施方案某某市实施《中华人民共和国环境保护法》办法3一般性工作标题关于进一步加强安全生产工作的通知2024年度工作计划第六章总结与实操建议通过系统学习,我们全面掌握了书名号的规范使用方法现在让我们梳理核心要点,并提供实用的操作建议,帮助您在实际工作中准确应用培训课件名称用书名号的核心要点课程名称不加书名号后接课或课程课程是教学活动,不是作品明确标示课程属性,消除歧义明确指称对象作品名称用书名号根据内容性质判断是否使用书名号书籍、影视、法规等作品需要使用记忆要点判断标准应用原则书名号=作品名是否有固定作者和内容避免混淆,准确规范实操建议与检查清单完成后检查编写内容时全文审查标点使用是否规范制作课件前注意区分不同类型的名称•检查书名号使用对象审视标题内容,判断是课程还是作品•课程名称加课或课程•检查嵌套层次是否正确•课程培训→不用书名号•作品名称加书名号•检查并列书名号间无顿号•教材教辅→使用书名号•单位会议等不加书名号专业提升建议建议将《标点符号用法》GB/T15834-2011作为案头工具书,遇到疑难情况及时查阅规范的标点使用不仅体现专业素养,更能提升文档的严谨性和可读性让规范成为习惯结束语书名号虽小,但规范用法关乎表达的准确性和专业度123核心原则实践方法长远目标课程名称不用书名号,作品名称才使用明确对象属性,选择正确标点养成规范习惯,提升专业形象从今天开始掌握标点规范,提升文字专业形象让我们从正确使用书名号开始,打造更加规范、专业、高质量的培训课件!感谢您的学习!将所学知识应用到实际工作中,让每一份课件都成为规范表达的典范。