安全教育课件2026

年安全教育课件2017第一章安全教育的重要性安全事故数据警示安全意识的关键作用每年全国范围内发生的校园安全事故令人触目惊心据统计，学生意外研究表明，提升安全意识可以有效减少以上的可预防事故当学生具80%伤害事故中，溺水、交通事故、跌落和火灾是主要原因这些事故不仅备基本的安全知识和自我保护能力时，面对突发情况能够做出正确判断给学生和家庭带来巨大痛苦，也给社会造成重大损失和快速反应年全国中小学校园安全事故呈现多发趋势，其中大部分事故本可通2016过提前预防和正确应对而避免安全事故触目惊心火灾事故频发交通事故高发意外跌落伤害年某小学因电线老化引发火灾，导致多学生上下学途中发生的交通事故占比最高，操场设施老化、楼梯拥挤推搡等因素导致的2016名师生受伤，教学楼部分区域严重损毁，损主要原因包括闯红灯、不走人行横道等违规跌落事故时有发生，造成骨折等严重后果失惨重行为火灾现场的每一秒都至关重要掌握正确的疏散方法和逃生技巧，能够在关键时刻挽救生命这张图片展示了学生在火灾发生时有序撤离的场景，这正是我们进行安全演练的意义所在第二章校园安全基础知识123识别安全隐患掌握基本技能培养安全意识学会观察和识别校园内的各类安全隐患是自学习并熟练掌握基本的自我保护技能，如紧将安全意识融入日常行为习惯中，自觉遵守我保护的第一步包括电气设施、建筑结急情况下的报警方法、简单的急救技巧、正校规校纪，主动远离危险区域，养成良好的构、活动场所等方面的潜在风险确的疏散路线等安全行为模式校园安全隐患举例电气安全隐患设施设备风险建筑结构问题教室内电线老化、插座超负荷使用、私拉乱接电操场上的体育器材、游乐设施如果年久失修或缺线等问题是引发火灾的重要原因定期检查电气乏维护，容易导致学生在活动时发生意外摔伤、设施，及时报告异常情况至关重要碰撞等事故学生自我保护要点严格遵守校规学校的各项规章制度都是为了保障学生安全而制定的不在楼道奔跑、不攀爬围栏、不进入施工区域等规定必须严格遵守远离危险区域主动识别并远离校园内的危险区域，如高压电房、建筑工地、水池深处等看到警示标志要立即止步，不要出于好奇心冒险探索冷静应对紧急情况遇到突发事件时保持冷静最为重要按照平时演练的步骤快速撤离，听从老师指挥，不慌乱、不推搡，有序到达安全地带第三章交通安全教育交通安全刻不容缓交通事故是造成中小学生意外伤害的首要原因据统计，每年有大量学生在上下学途中因违反交通规则而发生事故小学生由于年龄小、反应慢、对危险的判断能力不足更容易成为交通事故的受害者因,此学习和掌握交通安全知识对每一位同学来说都至关重要,本章将详细介绍交通安全常识并通过真实案例分析帮助大家深刻认识到遵守交通规则的,重要性交通安全关键知识认识交通信号安全过马路红灯停、绿灯行、黄灯等一等必须走人行横道或过街天桥••遵守交通信号灯指示，不闯红灯过马路前左右观察，确认安全••注意观察路口的交通标志和标线不在马路上追逐打闹或突然横穿••乘车安全规范远离车辆盲区排队上下车，不拥挤推搡不在停放的车辆前后玩耍••车辆行驶中不将头手伸出窗外与大型车辆保持安全距离••系好安全带，坐在后排更安全了解车辆转弯时的危险区域••典型交通事故案例案例回顾某地小学生横穿马路被撞事件事故经过年月，某市一名小学生放学后为图方便，没有走附近的斑马线，而是直接横穿马路由于该学生身材矮小，恰好处于行驶20165车辆的视线盲区，司机未能及时发现并刹车，导致学生被撞受重伤事故原因分析司机视线盲区安全意识薄弱学生未走斑马线，选择在车流中横穿马路，严小学生身高较矮，容易被车辆遮挡，处于司机缺乏对交通危险的正确认识，存在侥幸心理和重违反交通规则的视线盲区内麻痹大意事故教训这起事故本可以完全避免如果学生多走几步路，选择从斑马线过马路，就能确保自己处于司机的视线范围内这个案例警示我们遵守交通规则不是为了应付检查，而是为了保护自己的生命安全任何时候都不能存在侥幸心理，交通安全无小事！安全过马路，从我做起等待几十秒钟，换来的是一生的平安斑马线是生命的安全线，红绿灯是生命的保护神让我们养成良好的交通习惯，做文明守法的小公民第四章消防安全知识火灾猛于虎，防范胜于救火灾是威胁校园安全的重大隐患之一据统计，大部分校园火灾都是由于用火用电不当、消防设施维护不到位、学生安全意识薄弱等原因造成的掌握消防安全知识，不仅能够预防火灾的发生，更能在火灾发生时正确自救和帮助他人每一位同学都应该学习基本的消防知识，了解火灾的预防措施和逃生技巧本章将系统介绍火灾预防、逃生自救和消防器材使用等关键知识，帮助大家建立完整的消防安全意识体系火灾预防要点用电安全规范消防设施检查不私拉乱接电线，不超负荷使用电器，离开教室时关闭所有电源开定期检查教室和走廊的消防设施是否完好，包括灭火器、消防栓、烟关发现电线老化、插座损坏要立即报告老师雾报警器等不要随意挪动或损坏消防器材禁止危险行为保持通道畅通严禁在校园内玩火、点蜡烛、焚烧纸张等不携带易燃易爆物品进入不在楼梯、走廊、安全出口等消防通道堆放杂物确保疏散通道时刻校园，发现火灾隐患及时报告保持畅通，方便紧急情况下快速撤离逃生自救技巧010203发现火情立即报警低姿势快速撤离湿毛巾捂住口鼻发现火灾后第一时间拨打报警，说清地点、火灾产生的浓烟会上升聚集，因此要弯腰或匍匐用湿毛巾、湿衣物等折叠后捂住口鼻，可以有效119火势情况同时通知老师和周围的人员前进，尽量降低身体姿势，快速向安全出口撤过滤有毒烟雾，防止吸入导致窒息或中毒离0405关门阻止烟雾蔓延有序撤离不返回撤离时要随手关门，这样可以阻止烟雾和火势向其他区域蔓延，为自己和按照疏散指示标志有序撤离，不拥挤推搡一旦撤离到安全区域，绝不返他人争取更多逃生时间回火场取物品消防器材认识灭火器的种类与使用火警报警器的作用常见类型火警报警器是校园消防安全的守护神，能够在火灾初期及时发现并发出警报，为师生争取宝贵的逃生时间干粉灭火器适用于一般固体、液体、气体火灾•报警器类型二氧化碳灭火器适用于电气设备火灾•泡沫灭火器适用于油类火灾•烟雾报警器检测烟雾浓度•温度报警器感应温度异常使用方法（四步法）•手动报警按钮人工触发警报•拔出保险销

1.维护要点定期检查报警器是否正常工作，不要遮挡或损坏报警设备握住喷管，对准火焰根部

2.听到警报声立即按照疏散预案撤离压下压把

3.左右扫射，彻底灭火

4.记住口诀提、拔、握、压第五章自然灾害防范地震灾害洪水灾害雷电灾害了解地震发生时的正确避险方法和震后疏散学习洪水来临时的自救知识，不涉水行走，雷雨天气要远离高大建筑物和树木，不在空要领，掌握伏地、遮挡、手抓牢的避震原远离河道和低洼地带，听从指挥有序转移旷地带停留，不使用电子设备，到室内安全则地带避雷自然灾害具有突发性强、破坏力大的特点虽然我们无法阻止自然灾害的发生，但通过学习防灾减灾知识、参加应急演练，可以大大提高在灾害面前的生存能力学校定期组织的疏散演练非常重要，每一位同学都要认真对待，把演练当实战，真正做到临危不乱地震应急措施1室内避震迅速躲到坚固的桌子下或墙角，用书包、坐垫等保护头部和颈部远离窗户、吊灯等可能坠落的物品2保持冷静不要惊慌失措，不要跳楼或乘坐电梯地震通常持续时间很短，等待震动停止后再行动3有序撤离震动停止后，在老师带领下沿着疏散路线快速有序撤离到空旷安全地带，清点人数重要提醒地震发生时千万不要拥挤推搡，这样反而会造成踩踏等次生灾害要相信学校的防震设施和疏散预案，听从老师指挥，冷静应对洪水防范知识提前预警关注关注天气预报和防汛预警信息，了解所在地区的汛期情况和易涝区域学校会及时发布相关通知远离危险水域暴雨期间不要接近河流、水库、水塘等水域不在低洼地带或桥梁下逗留，不涉水行走听从指挥转移如遇洪水威胁，要听从学校和政府的统一指挥，有序转移到高处安全地带，不擅自行动自救与求救如不幸被洪水围困，要保持冷静，向高处转移，利用通讯工具或显眼物品发出求救信号安全提示洪水流速快、冲击力强，即使水深只有厘米也可能把人冲倒千万不要低估洪水的危险性，不要因为好奇而靠近观看生命只30有一次，安全永远第一！应急演练的重要意义学校定期组织的地震、火灾等应急疏散演练，绝不是简单的形式主义，而是关系到每一位师生生命安全的重要训练通过反复演练，我们可以熟悉疏散路线、掌握逃生技能、培养应急反应能力当真正的灾害来临时，肌肉记忆和条件反射会帮助我们在慌乱中做出正确反应每一次认真的演练，都是为未来可能遇到的危险做准备请珍惜每一次演练机会，以实战的态度参与其中第六章心理健康与安全关注内心的安全防线安全不仅仅是身体上的，心理健康同样是安全教育的重要组成部分面对学习压力、人际关系、情绪波动等心理挑战，学生需要掌握正确的应对方法考试焦虑、情绪失控、校园欺凌等问题如果得不到及时关注和处理，可能会造成严重的心理创伤，甚至导致极端行为因此，学会情绪管理、建立良好的人际关系、营造和谐的校园氛围至关重要心理健康教育应该贯穿于日常学习生活的方方面面学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个积极向上、充满关爱的成长环境考试焦虑应对策略深呼吸放松法积极心理暗示感到紧张时，闭上眼睛，缓慢深呼吸吸气数到，憋气数到，呼气用积极的语言鼓励自己我已经充分准备了、我可以冷静应对避44数到重复次，可以有效缓解焦虑免消极的自我否定45-10合理学习计划寻求帮助支持制定科学的复习计划，避免临时抱佛脚充足的准备是减少焦虑的最当焦虑无法自我调节时，要主动向老师、家长或心理老师寻求帮助佳方法劳逸结合，保证睡眠倾诉本身就是一种很好的减压方式适度的压力可以激发潜能但过度的焦虑会影响发挥学会调节情绪、正确看待考试结果，保持平和心态，才能发挥出真实水平记住考试只是检验学,习成果的一种方式，不是衡量人生价值的唯一标准校园欺凌防范1识别欺凌行为肢体攻击、言语侮辱、恶意排挤、网络暴力等都属于欺凌要学会识别这些行为，不做旁观者2勇敢说不遭遇欺凌时要明确表示拒绝，不懦弱退让在确保自身安全的前提下，用坚定的态度制止欺凌行为3及时报告第一时间向老师、家长报告欺凌情况，不隐瞒、不忍气吞声学校会严肃处理欺凌事件，保护受害者4培养同理心学会换位思考，理解他人感受尊重每一位同学的个性差异，用友善和关爱代替冷漠和排斥反对校园欺凌，从我做起不做欺凌者，不做旁观者，不做受害者让我们共同营造一个友善、和谐、充满关爱的校园环境第七章食品安全与卫生病从口入，安全为先食品安全直接关系到学生的身体健康和生命安全不洁食品、过期食品、三无食品等可能导致食物中毒、肠胃疾病等健康问题，严重时甚至危及生命学生正处于生长发育的关键阶段，合理膳食、注意饮食卫生尤为重要养成良好的饮食习惯，掌握食品安全常识，是保护自己健康的基本技能本章将介绍食品安全的基本知识和预防食物中毒的关键措施，帮助同学们树立正确的食品安全观念食品安全注意事项检查保质期选择正规商家购买食品前务必查看生产日期和保质期，不吃过期食品即使外观看起来正在正规超市或食堂购买食品，避免购买路边摊或流动摊贩的食品拒绝三无常，过期食品也可能滋生细菌产品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）保持个人卫生饮用安全水源饭前便后要洗手，用流动水和肥皂彻底清洁双手不用脏手直接接触食物，不喝生水，只喝开水或合格的瓶装水不与他人共用水杯，避免交叉感染养成良好的卫生习惯清洗瓜果蔬菜正确储存食物生吃的瓜果蔬菜要用清水彻底冲洗，最好用淡盐水浸泡后再食用，去除表面食物要在适当温度下储存，生熟分开剩饭剩菜要及时冷藏，食用前彻底加的农药残留和细菌热食物中毒案例警示案例某校集体食物中毒事件事件经过年某中学食堂由于食品储存不当，导致上百名学生在食用午餐后出现腹痛、呕吐、腹泻等食物中毒症状经调查发现，是夏2016季高温天气下食材储存不符合规范，细菌大量繁殖所致事故原因处理措施深刻教训食品在高温下储存时间过长，未及时冷藏，导立即将患病学生送医救治，停止食堂供餐，彻食品安全无小事，任何环节的疏忽都可能造成致细菌滋生食堂管理存在疏漏，未严格执行底清查食品安全隐患相关责任人受到严肃处严重后果学校和学生都要高度重视食品安食品安全制度理全预防要点如果发现食物有异味、变色、变质等异常情况，坚决不要食用一旦出现食物中毒症状（如恶心、呕吐、腹泻、腹痛等），要立即停止进食，及时就医，并保留可疑食物样本供检验集体食物中毒事件要第一时间报告学校和卫生部门第八章急救知识普及掌握基本的急救知识和技能，可以在关键时刻挽救生命无论是校园内的意外伤害，还是日常生活中的突发状况，正确的急救措施都能为专业医疗救治争取宝贵时间，减少伤害程度急救的黄金时间往往只有短短几分钟在这段时间内，正确的处置可能决定伤者的生死因此，每一位同学都应该学习基本的急救技能，做到遇事不慌、处置得当本章将介绍几种常见意外伤害的急救方法和心肺复苏的基础知识，帮助大家掌握救人自救的基本技能急救技能要点止血包扎技巧海姆立克急救法烫伤应急处理直接压迫法用干净的纱布用于抢救气道异物梗阻（窒五字原则冲、脱、泡、或毛巾直接按压伤口分息）操作步骤站在患者盖、送立即用流动冷水冲5-10钟包扎要点包扎不能过身后，双臂环抱其腰部一洗分钟降温小心脱15-30紧或过松，以不影响血液循手握拳，拳心对准肚脐上掉烫伤部位的衣物用冷水环为宜如果血液渗透纱方另一手抱住拳头，快速浸泡减轻疼痛用干净纱布布，不要揭开，继续在上面向上向内冲击反复进行直覆盖伤口严重烫伤要尽快加压包扎对于大出血要及到异物排出对于婴幼儿要送医注意不要涂抹牙时就医，不要擅自处理采用特殊手法，需要专业培膏、酱油等物质，可能加重训伤情心肺复苏基础生命的最后一道防线心肺复苏（CPR）是针对心脏骤停患者的急救技术大脑缺氧4-6分钟就会造成不可逆损伤，而救护车平均到达时间需要8-15分钟因此，第一目击者的及时救助至关重要识别心脏骤停•患者突然倒地，意识丧失•呼之不应，没有正常呼吸•颈动脉搏动消失结语安全从我做起每个人都是安全的守护者安全教育不是一次性的任务，而是需要我们长期坚持、不断实践的过程通过本课件的学习，我们掌握了从交通安全到消防安全，从自然灾害防范到心理健康维护，从食品卫生到急救技能等全方位的安全知识但知识本身并不能自动转化为安全真正的安全需要我们将所学知识融入日常行为，养成良好的安全习惯，时刻保持警惕意识100%0365安全意识事故目标全年守护人人参与，全员覆盖零事故，零伤害每天都是安全日让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，相互提醒，相互帮助，共同营造一个安全、健康、和谐的学习和生活环境安全是回家最近的路，让我们一起守护这条路，让每一天都充满阳光和希望！安全伴我成长安全教育永远在路上让我们将今天学到的知识牢记心中，落实到行动中每一个安全的行为，都是对自己和他人的负责；每一次对危险的警惕，都可能避免一场悲剧的发生愿每一位同学都能在安全的环境中健康成长，快乐学习，实现自己的梦想记住生命只有一次，安全伴随一生！安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。