护理实践技能培训大纲

护理实践技能培训大纲第一章护理职业的定位与职责核心使命职业道德护士作为医疗团队的核心成员，肩负着保护生护理职业道德与人文关怀是护理实命、减轻痛苦、促进健康的神圣职责在现代践的灵魂南丁格尔誓言中的竭诚医疗体系中，护士不仅是医嘱的执行者，更是协助医生之诊治，务谋病者之福利患者安全的守护者、健康教育的传播者、疾病至今仍是护理工作者的行为准则康复的促进者护理工作贯穿患者就医的全过程，从入院评估尊重生命、平等对待、保护隐私、到出院指导，从生命体征监测到心理情感支诚信守约是每一位护士必须恪守的持，护士的专业判断和精心护理直接影响着患职业道德底线，而同理心、耐心、者的治疗效果和生命质量细心则是提供优质护理服务的关键品质相关法律法规解读《护士条例》核心内容医疗安全与行为规范执业注册与权利保障年修订版明确了护士的定义、执业注医疗安全是护理工作的生命线护士必须严护士依法享有获得与其所从事的护理工作相2020册、权利义务和法律责任护士必须取得护格执行查对制度、交接班制度、分级护理制适应的卫生防护、医疗保健服务的权利，以士执业证书并经注册后方可执业，这是法律度等核心制度，确保患者安全及参加培训、获得职业发展的权利赋予护理职业的准入门槛•严格执行三查八对制度•定期注册，持续符合执业标准护士执业必须遵守法律法规和职业道德•正确实施医嘱，及时报告异常情况职业暴露防护与职业病预防••规范规范书写护理文书，保证记录真实完整参与继续教育与职称晋升••尊重关心爱护患者，保护患者隐私•履行岗位职责，保障护理质量和安全•护理职业素养与沟通技巧医学伦理与职业礼仪护理职业素养体现在日常工作的每一个细节中得体的仪表仪态、规范的职业用语、专业的服务态度都是建立良好护患关系的基础医学伦理四原则自主、行善、不伤害、公正应贯穿护理决策全过程————沟通的艺术有效的护患沟通能够减少医疗纠纷，提高患者满意度和依从性倾听是沟通的第一步，理解患者的需求和担忧；共情是建立信任的桥梁，让患者感受到关怀；清晰的表达则能确保健康教育信息准确传递团队协作精神现代医疗是多学科协作的结果护士需要与医生、药师、技师等专业人员密切配合，及时沟通患者病情变化，参与治疗方案讨论，共同为患者提供最优质的医疗服务第二章基础护理理论与安全管理基础护理理论框架人体结构与功能基础常见疾病护理基础健康评估与观察要点扎实的解剖生理学知识是护理实践的理论基石掌握内、外、妇、儿各科常见疾病的病因、临床系统的健康评估包括主观资料收集和客观检查理解各系统的结构特点、生理功能及其相互关表现、治疗原则和护理要点，能够为患者提供专通过视、触、叩、听等方法，全面评估患者的生系，有助于准确判断患者的健康状态，识别异常业的护理服务，协助医生完成诊疗计划，促进患理、心理、社会状况，及时发现异常指征，为制体征，预见潜在风险者早日康复定个性化护理计划提供依据护理安全管理要点患者安全是医疗质量的核心指标，护理安全管理贯穿护理工作的全过程建立完善的风险防范体系，培养护士的安全意识和应急处理能力，是减少不良事件、保障患者生命安全的关键123患者安全目标与风险评估护理不良事件预防与处理特殊药物管理与应急预案实施患者身份识别、有效沟通、安全用药、建立不良事件主动报告制度，营造非惩罚性高危药品（胰岛素、肝素、化疗药物等）实手术安全等核心制度重点关注压疮、跌的安全文化氛围通过根因分析法查找系统行专库存放、双人核对、警示标识等管理措倒、坠床等高风险事件，使用评缺陷，制定改进措施，防止类似事件再次发施熟悉各类应急预案，包括过敏性休克、Braden分、跌倒评分等工具进行科学评估，生护士应掌握紧急情况处理流程，及时上心跳呼吸骤停、突发大出血等，确保能够快Morse制定针对性预防措施报异常情况速准确响应入院小时内完成风险评估•24高危患者实施重点监护•动态评估并调整防护等级•护理文书与信息管理规范书写护理文书信息保密原则护理文书是患者病情变化和护理措施的法律凭证，必须遵循客观、真保护患者隐私是护士的法定义务在病历书写、信息交流、案例讨论实、准确、及时、完整的原则中，应避免泄露患者身份信息、诊疗细节及其他敏感内容体温单是记录患者生命体征、出入量等重要信息的图表式文书，要求字电子病历系统设置权限管理，专人专用•迹清晰、符号规范、连线准确纸质病历妥善保管，防止遗失•交接班讨论选择私密空间医嘱单记录医生下达的各项医嘱，护士需严格核对并及时执行，签名确•认长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱均有不同的处理流程拍摄患者影像资料需征得同意•教学查房隐去患者个人信息•护理记录采用或格式，记录患者症状体征、护理措施及效果SOAP FDAR评价，体现护理思维和专业判断法律提示未经授权泄露患者隐私可能面临民事赔偿甚至刑事责任，护士应严格遵守保密义务第三章常见临床护理操作技能培训（上）洗手法与无菌技术标准洗手步骤手卫生是预防医院感染最简单、最经济、最有效的措施WHO推荐的六步洗手法能够有效清除手部病原微生物01掌心相对，手指并拢相互揉搓02手心对手背沿指缝相互揉搓03掌心相对，双手交叉沿指缝揉搓04弯曲手指使关节在另一手掌心旋转05一手握另一手大拇指旋转揉搓06指尖并拢在另一掌心旋转揉搓生命体征测量技术生命体征是评估患者健康状况的基本指标，包括体温、脉搏、呼吸、血压，准确测量和及时识别异常对于疾病诊断和治疗具有重要意义体温测量脉搏测量正常范围口温

36.3-

37.2℃，腋温36-37℃，肛温

36.5-

37.7℃正常范围成人60-100次/分，儿童较快，老年人较慢测量方法腋温测量最常用，将体温计水银端置于腋窝顶部，夹紧5-10分钟注测量方法常选桡动脉，用示指、中指、无名指指腹按压，计数1分钟注意脉意避免在洗澡、进食、运动后立即测量率、节律、强弱、紧张度异常识别发热分为低热

37.3-38℃、中度热

38.1-39℃、高热

39.1-异常识别心动过速100次/分、心动过缓60次/分、脉搏短绌脉率少于心41℃、超高热41℃率呼吸测量血压测量正常范围成人16-20次/分，平稳规则正常范围收缩压90-139mmHg，舒张压60-89mmHg测量方法在患者不察觉的情况下观察胸腹部起伏，计数1分钟可在测脉搏后自测量方法患者安静休息5分钟后测量，袖带下缘距肘窝2-3cm，松紧以能插入1-然过渡到测呼吸2指为宜听诊器置于肱动脉搏动处异常识别呼吸过速24次/分、呼吸过缓12次/分、呼吸困难、节律异常异常识别高血压≥140/90mmHg、低血压90/60mmHg、脉压差异常报告流程发现生命体征异常应立即复测核实，确认后及时报告医生，记录在案并加强监测频次标本采集与血糖监测血液标本采集规范静脉血标本采集是最常用的检验标本获取方式，操作规范直接影响检验结果准确性采集部位首选肘窝正中静脉、贵要静脉或头静脉采集时间常规检验多在清晨空腹采血注意事项止血带使用不超过1分钟，避免溶血，标本及时送检特殊要求血培养需严格无菌操作，凝血功能检查避免组织液污染尿液标本采集根据检验目的不同，分为随机尿、晨尿、中段尿、24小时尿等中段尿标本用于细菌培养，需清洁外阴后留取中段尿液，使用无菌容器收集血糖监测操作快速血糖监测为糖尿病患者管理提供即时数据操作步骤包括

1.准备血糖仪、试纸、采血笔、消毒用物

2.洗手，核对患者身份

3.选择指尖侧缘，酒精消毒待干

4.调整采血笔深度，快速刺入皮肤

5.轻挤指端，将血滴滴于试纸测试区

6.读取结果，记录数值及采血时间

7.按压止血,妥善处理医疗废物口腔护理与吸痰技术口腔清洁护理流程经鼻口腔吸痰操作/口腔护理对于维护口腔清洁、预防感染、增吸痰术用于清除呼吸道分泌物，保持呼吸道进食欲具有重要意义，尤其适用于高热、昏通畅，预防肺部感染和窒息，适用于昏迷、迷、禁食、鼻饲等患者全麻未清醒、痰液粘稠无力咳出的患者操作步骤协助患者取侧卧位或半坐卧位，操作要点吸痰前向患者解释并叩背促进痰颈部垫治疗巾，准备漱口液（生理盐水、复液松动，检查吸痰装置负压是否合适（成人方硼酸溶液或呋喃西林溶液），用镊），选择合适型号吸痰管

0.02%

40.0-

53.3kPa子夹取棉球蘸取漱口液，按照两侧颊部插管时不可吸引，到达预定深度后开放负→牙齿外面牙齿内面咬合面舌面硬腭压，左右旋转向上提拉吸痰管，单次吸痰时→→→→的顺序擦洗注意动作轻柔，避免损伤粘间不超过秒吸痰过程中密切观察患者面15膜，及时更换棉球，防止交叉感染色、呼吸及心率变化，若出现紫绀、呼吸困难、心率明显增快等情况应立即停止操作并给予氧气吸入第四章常见临床护理操作技能培训（下）氧气吸入与雾化吸入技术氧疗设备使用与护理氧疗是纠正缺氧、维持机体正常代谢的重要治疗措施常用给氧方式包括鼻导管吸氧、面罩吸氧、呼吸机辅助通气等鼻导管吸氧适用于轻中度缺氧患者，氧流量1-5L/min，氧浓度24%-45%插入深度为鼻尖至耳垂的2/3，固定于面颊部面罩吸氧分为简易面罩、储氧面罩、文丘里面罩等，可提供更高浓度氧气，适用于呼吸窘迫、重度缺氧患者注意事项•氧气装置注意防震、防火、防油、防热•氧气湿化瓶内用蒸馏水或冷开水，水位1/2-2/3•定期检查氧气流量,观察患者缺氧症状改善情况•长期吸氧者注意口鼻腔粘膜保护雾化吸入操作要点雾化吸入通过将药液雾化成微小颗粒,使药物直接作用于呼吸道粘膜,起到消炎、祛痰、平喘的作用适应症支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、上呼吸道感染、支气管炎等常用药物包括支气管扩张剂、糖皮质激素、粘液溶解剂等操作步骤核对医嘱,准备雾化器和药液,协助患者取坐位或半坐位,指导患者咬住口含嘴或戴好面罩,深慢呼吸,每次治疗10-15分钟护理要点雾化前后协助患者拍背排痰,治疗后漱口防止真菌感染,雾化罐及面罩每日清洗消毒,避免交叉感染观察治疗效果及不良反应,如心悸、震颤等导尿技术与患者约束法无菌导尿操作流程患者约束的伦理与安全管理导尿术是在严格无菌操作下将导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的技术保护性约束是为防止患者发生坠床、跌倒、拔管等意外对其肢体或躯,,,适用于尿潴留、膀胱冲洗、术前准备、昏迷患者等干进行限制的护理措施使用约束应遵循伦理原则尊重患者尊严,操作关键点适应症谵妄躁动、意识障碍、极度虚弱、各种管道留置等情况下存,在自伤或伤人风险时使用严格无菌操作防止逆行感染•,实施原则导尿管选择合适型号成人女性男性•,14-16F,16-18F•插管动作轻柔,遇阻力不可强行插入•获得医生医嘱和家属知情同意•见尿后再插入7-10cm固定•选择合适约束工具和部位•首次放尿不超过1000ml,防止膀胱突然减压引起血尿•松紧适度,能伸入1-2指为宜定时松解约束带按摩受压部位留置导尿护理保持引流通畅尿袋低于膀胱水平每日更换尿袋定期更•,,,,换导尿管,加强会阴护理•密切观察肢体血液循环和皮肤情况约束应作为最后手段优先考虑其他替代方法如家属陪护、床栏保护,等心肺复苏术（）与除颤技术CPR心肺复苏是针对心跳呼吸骤停患者实施的紧急救命技术,掌握标准的CPR操作流程是每一位医护人员的必备技能时间就是生命,早期高质量的心肺复苏能显著提高患者生存率判断与呼救评估现场安全,拍打患者肩部并大声呼唤,观察胸廓起伏判断呼吸,触摸颈动脉搏动确认心跳呼吸骤停后立即呼救,启动应急系统,获取AED胸外按压患者平卧于硬板床或地面,按压位置为胸骨下半部两乳头连线中点双手重叠,掌根按压,肘关节伸直,垂直向下按压深度5-6cm,频率100-120次/分保证按压充分回弹开放气道仰头抬颏法或推举下颌法开放气道清除口腔异物,取下活动义齿注意避免过度后仰损伤颈椎人工呼吸捏住患者鼻孔,用口完全包住患者口部,均匀吹气,每次吹气1秒钟,见胸廓起伏即可按压与通气比例30:2,连续5个周期后评估AED除颤开启AED,按语音提示粘贴电极片右上左下,自动分析心律若提示需除颤,确保无人接触患者后按下放电键除颤后立即继续CPR,2分钟后再次分析成功关键早识别、早呼救、早CPR、早除颤是生存链的四个关键环节高质量的胸外按压尤为重要,按压中断时间应尽量缩短静脉输液与输血技术静脉穿刺与输液操作静脉输液是临床最常用的给药途径,可快速补充体液、纠正电解质紊乱、输注药物和营养物质穿刺部位选择优先选择上肢静脉,由远端向近端选择,常用手背静脉、腕静脉、肘窝静脉避开关节部位和静脉瓣处操作流程

1.核对医嘱,准备液体和输液器材

2.排气,检查液体质量和有效期

3.选择血管,扎止血带,消毒穿刺点

4.绷紧皮肤,针头与皮肤呈15-30度角刺入

5.见回血后降低角度沿血管方向潜行少许

6.松止血带,固定针头,调节滴速输液速度控制成人40-60滴/分,儿童20-40滴/分心肾功能不全、老年患者应减慢速度输血前准备与监测输血是一种特殊的治疗措施,严格的操作规范能够预防输血反应和输血传播疾病输血前准备•确认输血指征和输血医嘱•完成血型鉴定和交叉配血试验•详细核对患者信息和血液标签•评估患者静脉条件,建立静脉通路•备齐急救药品和器材输血过程监测开始输血15分钟内,护士应严密观察患者反应,测量生命体征之后每小时观察一次注意有无发热、寒战、皮疹、呼吸困难、腰背痛等输血反应症状输血速度开始宜慢,无不良反应后可调整至正常速度第五章专业护理理论与实践能力内科护理重点内科护理涉及多个系统疾病,要求护士具备扎实的病理生理知识和敏锐的观察能力,能够早期识别病情变化,及时采取护理措施心血管疾病护理要点呼吸系统疾病护理消化系统疾病护理常见疾病高血压、冠心病、心力衰竭、心常见疾病慢性阻塞性肺疾病、肺炎、支气常见疾病消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺律失常等管哮喘、肺结核等炎、炎症性肠病等护理重点护理重点护理重点•严密监测血压、心率、心律变化•保持呼吸道通畅,协助排痰•观察腹痛部位、性质、程度及伴随症状•观察胸痛性质、部位、持续时间•观察呼吸频率、节律、深度及呼吸音•监测呕吐物和粪便的颜色、性状•评估心功能,记录出入量•正确实施氧疗和雾化吸入治疗•消化道出血患者观察生命体征变化•指导患者低盐低脂饮食,控制体重•指导有效咳嗽和深呼吸训练•指导规律饮食,避免刺激性食物•合理安排活动和休息,避免情绪激动•观察痰液颜色、性状、量的变化•肝功能不全者注意预防肝性脑病•正确使用硝酸甘油等急救药物哮喘急性发作时应保持半坐卧位,及时给氧,遵上消化道大出血是内科急症,应立即通知医生,心绞痛发作时应立即停止活动,舌下含服硝酸医嘱使用支气管扩张剂COPD患者需低流量建立静脉通路快速补液,禁食,必要时三腔两囊甘油,吸氧,监测生命体征急性心肌梗死患者持续给氧,避免氧浓度过高抑制呼吸中枢管压迫止血需绝对卧床休息,持续心电监护,建立静脉通路外科护理重点术前准备1心理护理消除焦虑,完成术前检查,指导呼吸训练和有效咳嗽,皮肤准备,术前禁食禁饮,药物准备,术晨护理确认患者信息2术中配合核对患者身份、手术部位,协助摆放手术体位,监测生命体征,保持无菌原则,及时传递器械,观察患者反应术后监测3全麻患者去枕平卧头偏一侧,严密观察意识、瞳孔、生命体征,保持呼吸道通畅,监测伤口渗血情况,记录引流量4并发症预防预防肺部感染、下肢深静脉血栓、压疮、切口感染指导早期活动,协助翻身拍背,鼓励深呼吸咳嗽,观察切口愈合康复指导5逐步恢复饮食,加强营养支持,指导功能锻炼,伤口换药及自我护理,出院指导及随访安排创面护理与引流管理骨科及泌尿外科护理特点伤口愈合需要适宜的温度、湿度和营养环境根据伤口类型选择合适的敷料,保持创面清洁,促进肉骨科护理:患肢制动,观察肢端血液循环,预防压疮和关节僵硬,指导功能锻炼,预防骨筋膜室综合征芽组织生长泌尿外科护理:观察尿量、颜色,保持尿管通畅,预防尿路感染,留置导尿管护理,术后早期下床活动促引流管护理要点包括:妥善固定防止脱落,保持引流通畅,观察引流液颜色、性状、量,无菌操作更换进排气引流袋,记录24小时引流量,遵医嘱拔除引流管妇产科与儿科护理新生儿护理与儿童常见疾病新生儿护理要点:•保暖:维持体温

36.5-

37.5℃•喂养:按需哺乳,观察吃奶情况•脐部护理:保持干燥,防止感染•黄疸监测:观察皮肤巩膜黄染程度•臀部护理:勤换尿布,预防红臀儿童常见疾病护理:肺炎患儿保持呼吸道通畅,及时清理鼻腔分泌物;腹泻患儿预防脱水,口服补液盐;发热患儿物理降温,高热惊厥时防止窒息和外伤儿科护理需要更多耐心和爱心,与患儿建立信任关系,减轻恐惧心理用儿童能理解的语言沟通,操作前充分解释,操作时动作轻柔快速产前、产后护理流程产前护理:定期产检,监测胎儿发育,营养指导,心理疏导,分娩前准备教育高危孕妇加强监护,警惕妊娠期高血压、糖尿病等并发症产后护理:•观察生命体征和阴道出血量•评估子宫收缩情况,按摩子宫预防产后出血•指导母乳喂养和乳房护理•会阴伤口护理,预防感染•产褥期卫生指导,预防产褥感染急诊与重症护理急诊与重症护理是挽救危重患者生命的最前线,要求护士具备扎实的理论基础、娴熟的急救技能和快速的应变能力时间窗口有限,分秒必争急救流程与分诊创伤急救处理急诊分诊采用四级分诊制度,根据患者病情严重程度分为濒危、危重、急症、非急创伤患者遵循先救命后治伤原则,按照ABCDE顺序评估:气道Airway、呼吸症濒危患者I级立即抢救,危重患者II级10分钟内救治,急症患者III级30分钟内Breathing、循环Circulation、神经Disability、暴露Exposure处理,非急症IV级按序就诊大出血立即止血,开放性气胸封闭伤口,张力性气胸胸腔穿刺减压,骨折临时固定,头快速准确评估生命体征,识别危及生命的情况:心跳呼吸骤停、严重创伤、大出血、颅外伤观察意识瞳孔快速建立静脉通路,补充血容量,预防休克窒息、中毒、休克等立即启动绿色通道,边抢救边完善检查重症监护规范中毒与紧急情况ICU收治各种危重症患者,需24小时持续监护常规监测项目包括:心电、血压、血急性中毒应立即询问毒物种类、剂量、时间,保留呕吐物、毒物容器等证据一般氧饱和度、呼吸、体温、中心静脉压等处理:清除毒物催吐、洗胃、导泻、使用特效解毒剂、对症支持治疗护理要点:呼吸机护理保证人机同步,预防呼吸机相关性肺炎;各种管道护理防止脱落过敏性休克立即停用可疑药物,平卧位抬高下肢,立即皮下注射肾上腺素,迅速建立静和感染;镇静镇痛管理评估疼痛程度;营养支持维持代谢平衡;谵妄躁动管理保证患者脉通路补液,吸氧,使用糖皮质激素和抗组胺药密切观察生命体征,记录抢救过程安全;深静脉血栓预防;压疮预防,2小时翻身一次第六章护理培训考核与质量保障培训考核体系建立科学完善的考核体系是保证培训质量的关键考核应贯穿培训全过程,采用多元化评价方法,全面评估护士的理论水平、操作技能和综合素质123理论知识考核临床实践操作考核持续评估机制考核内容:护理基础理论、专科护理知识、法考核内容:基础护理操作、专科护理技术、急过程性评价:培训期间定期进行阶段性考核,及律法规、职业道德、应急预案等救技能、护理文书书写等时发现问题并改进包括课堂表现、作业完成情况、案例讨论参与度等考核形式:考核方式:360度评价:综合患者、家属、同事、上级的•笔试:选择题、填空题、简答题、病例分•情景模拟:设置真实临床场景,考查综合应反馈意见,全面评估护士的工作态度、服务质析题对能力量和团队协作能力•口试:现场提问,考查应变能力和临床思维•现场演示:独立完成规定操作,考官现场评分电子档案管理:建立个人培训档案,记录学习轨•在线考试:利用学习平台进行阶段性测试迹、考核成绩、技能证书,为职业发展规划提•OSCE客观结构化临床考试:多站点轮转考评分标准:理论考核满分100分,合格线80分供依据核重点考查知识的理解和应用能力,而非单纯记忆评分维度:操作流程规范性、无菌观念、动作熟练度、沟通能力、应急处理、时间控制等每项操作制定详细评分标准培训质量保障措施同质化培训管理方案同质化培训确保不同层级、不同科室的护士接受标准化、规范化的培训,达到统一的能力要求核心要素:标准化课程体系:统一培训大纲、教学内容、考核标准师资队伍建设:选拔优秀护士担任带教老师,定期培训提升教学能力教学资源共享:开发多媒体课件、视频教程、虚拟仿真系统质量监控体系:督导听课、教学查房、培训效果评估分层级培训针对新入职护士、低年资护士、高年资护士设计不同培训内容,体现层次性和针对性培训满意度与效果反馈满意度调查:培训结束后发放问卷,收集学员对课程设置、师资水平、教学方法、培训组织等方面的意见建议效果评估:采用柯氏四级评估模型反应层:学员满意度学习层:知识技能掌握程度行为层:工作行为改变情况结果层:对护理质量指标的影响持续改进:根据反馈结果调整培训内容和方式,优化培训流程,不断提升培训质量0102案例分享与经验交流质量持续改进循环第七章软技能提升与职业发展护患沟通与心理护理患者心理特点与护理干预疾病会给患者带来生理痛苦和心理压力常见心理反应包括焦虑、恐惧、抑郁、否认、愤怒等护士需要识别患者的心理需求,提供针对性的心理支持不同阶段心理特点:急性期:恐惧、焦虑,担心疾病预后治疗期:依赖、被动,对治疗效果期待与担忧并存康复期:急于恢复,可能过度活动或信心不足慢性期:失望、沮丧,需要长期支持心理护理技巧:积极倾听、同理心、鼓励表达、提供信息、正向强化、放松训练、转移注意力等护士自我心理调适护理工作强度大、压力高,护士容易出现职业倦怠、同情疲劳等问题关注自身心理健康,学会压力管理至关重要压力来源:工作负荷重、人手不足、医患关系紧张、夜班作息不规律、职业暴露风险、职业发展压力等自我调适方法:•建立合理认知,接纳压力的存在•时间管理,合理安排工作和休息•寻求社会支持,与同事家人沟通•培养兴趣爱好,丰富业余生活•规律运动,保证充足睡眠•必要时寻求专业心理咨询职业规划与终身学习新手护士阶段完成岗前培训和规范化培训,掌握基础护理技能,适应临床工作环境,培养职业素养和团队协作精神胜任护士阶段熟练掌握本科室常见疾病护理,能独立处理常规问题,参加专科护士培训,获得专业认证,提升专科护理能力熟练护士阶段具备丰富临床经验,能处理复杂疑难问题,担任带教老师,参与护理管理或科研工作,晋升主管护师专家护士阶段成为某领域的专家,在护理实践、教学、管理、科研方面做出突出贡献,晋升副主任或主任护师,发挥领军作用新技术新知识的学习培养创新能力与领导力医学科技日新月异,护理实践不断更新终身学习是护理职业发鼓励护士发现临床问题,提出改进方案,开展护理创新和质量改展的必然要求进项目•关注学科前沿动态,阅读专业期刊培养管理思维和领导能力,参与科室管理决策,组织协调团队工•参加继续教育培训和学术会议作,提升沟通协作和解决问题的能力•学习新设备新技术的应用树立终身学习理念,在实践中成长,在创新中发展,成为具有国际•掌握循证护理方法,提升实践质量视野的优秀护理人才•利用网络平台和移动应用自主学习。