普通话口语培训课件

普通话口语培训课件第一部分普通话的重要性与学习目标国家通用语言的地位推广普通话的社会意义普通话是中华人民共和国的国家通用语言，是促进各民族、各地区交流推广普通话是国家语言文字工作的重点任务，对于促进经济发展、文化的重要工具在教育、传媒、政务、商务等领域，普通话发挥着不可替繁荣、社会进步具有深远意义代的作用•消除地域语言障碍•法律规定的标准语言•提升国民素质与文化水平•全国范围内的通用交际工具•增强民族凝聚力•文化传承与民族团结的纽带普通话学习的核心目标掌握标准发音提升表达流利度通过水平测试系统学习声母、韵母、声调的标准发音方法，通过朗读训练和口语练习，提高语言表达的了解普通话水平测试的要求与标准，有针对克服方言影响，建立正确的语音意识和发音连贯性、自然度和感染力，达到流畅交流的性地训练，达到相应等级要求，获得资格认习惯水平证普通话沟通——的桥梁第二部分声母发音基础与训练声母的定义与分类声母是汉语音节开头的辅音，普通话共有21个声母（包括零声母）根据发音部位和方法的不同，声母可以分为多个类别平舌音z、c、s舌尖抵住上齿背发音翘舌音zh、ch、sh、r舌尖翘起抵住硬腭前部舌尖前音d、t、n、l舌尖抵住上齿龈舌根音g、k、h声母发音示范与纠正技巧典型错误案例分析口型与气流控制训练许多学习者在声母发音中存在共性问题，主要源于方言习惯的影响了解这些典•使用镜子观察口型变化型错误，有助于有针对性地纠正•手掌感受气流强弱•纸片测试法检验送气音平翘舌不分将资读成知，四读成十•慢速发音体会发音部位n、l混淆男与蓝发音不清•对比练习强化辨音能力送气音与不送气音混淆b、p不分，d、t不分舌面音与舌根音混淆j、q、x与g、k、h发音错误声母层级训练设计高级自然流畅表达中级声母连读练习初级单个声母准确发音在句子和语篇中自然运用标准声母，达到脱在音节和词语中练习声母，提高发音的稳定口而出、不假思索的熟练程度掌握每个声母的正确发音部位、方法和口型性和流畅性，避免在连读中出现偏误•句子朗读流畅性训练通过反复练习，建立准确的发音肌肉记忆•声母与不同韵母的拼读•即兴说话声母准确性•双音节词语练习•实际交流场景应用•声母单独发音训练•绕口令强化训练•对比易混声母（如z-zh，n-l）•录音自我检查与纠正第三部分韵母发音基础与训练韵母分类及发音要领韵母是汉语音节中声母后面的部分，普通话共有39个韵母韵母根据结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三大类单韵母复韵母鼻韵母a、o、e、i、u、ü等10个ai、ei、ui、ao等13个an、en、in、ang等16个发音时口型保持不变由两个或三个元音组成以鼻音n或ng收尾云南方言学习者韵母难点云南地区方言复杂多样，许多学习者在学习普通话韵母时面临特殊困难，需要重点突破•前鼻音与后鼻音不分（an与ang，en与eng）•卷舌韵母er发音困难•复韵母发音不到位，缺少韵尾韵母辨正重点与的区分前后鼻韵尾区分er e卷舌韵母er是普通话特有的韵母，发音前鼻韵母以-n收尾，后鼻韵母以-ng收尾时舌尖上翘，舌面隆起许多方言区学这是许多学习者的发音难点，需要强化习者容易将er读成e，失去卷舌色彩训练训练方法辨别要点

1.先练习单独的er音-n（前鼻音）舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出

2.对比练习鹅（é）与儿（ér）-ng（后鼻音）舌根抵住软腭，鼻音更

3.练习含er的常用词儿童、耳朵、二重十对比练习

4.注意儿化音的自然卷舌安（ān）-昂（áng）、恩（ēn）-翁（wēng）、银（yín）-英（yīng）韵母层级训练方案单韵母准确发音复韵母连读练习句子自然表达掌握10个单韵母的标准口型和发音方法，为后学习复韵母的滑动发音，注意元音之间的自然在完整句子和语篇中运用标准韵母，实现流畅续学习打好基础过渡和韵尾的到位自然的口语表达练习材料a-o-e-i-u-ü单音练习，四声调变化练习材料ai-ei-ui-ao-ou连读，双音节词语练习材料短文朗读，日常对话模拟，即兴说练习练习话韵母发音关键口型准确、发音饱满、韵尾清晰——三要素成就标准韵母第四部分声调的认识与训练普通话四声调的调值与调类声调是汉语的重要特征，普通话有四个基本声调声调的高低升降变化不仅影响语义，也是普通话标准与否的重要标志第一声（阴平）第二声（阳平）第三声（上声）第四声（去声）调值55（高平）调值35（中升）调值214（降升）调值51（全降）特点音高保持在高音区，平稳不特点从中音升到高音，像疑问语特点先降后升，最低后扬起特点从高音快速降到低音，短促变气有力例字马（mǎ）、舔（tiǎn）、厦例字妈（mā）、天（tiān）、花例字麻（má）、田（tián）、华（shà）例字骂（mà）、电（diàn）、（huā）（huá）话（huà）声调在表达中的作用声调不仅区分词义，还能表达情感、态度和语气掌握准确的声调，是普通话表达生动、自然、富有感染力的基础声调辨正训练重点上声（第三声）发音难点变调规则及实际应用第三声是四个声调中最复杂的，也是学习者最容易出错的声调它的调在实际语流中，声调会发生规律性变化，这称为变调掌握变调规则，值是214，呈现先降后升的曲折变化是说好普通话的关键常见错误主要变调规则•只降不升，读成类似第四声上声变调两个上声连读，前一个变为35调（类似阳平）例你好（nǐhǎo→níhǎo）•降得不够低，缺少低音停顿一的变调在去声前读阳平，在其他声调前读去声•升得太高，接近第二声训练技巧例一个（yígè）、一天（yìtiān）不的变调在去声前读阳平例不是（búshì）、不去（búqù）

1.单字练习时要读全调，充分体现214曲线

2.用手势配合先下降再上扬

3.慢速练习，感受每个音高点学习建议变调是自然语流的结果，不要刻意为之通过大量朗读和口语练习，自然掌握变调规律声调层级训练010203单字声调准确发音多字词声调连读句子声调自然表达逐个练习四个声调，用手势或画调值曲线辅助，在双音节、三音节词中练习声调，注意变调规则在完整句子中保持声调准确性，同时注意语气、建立准确的音高概念和发音习惯的自然运用和声调之间的流畅过渡节奏和情感的自然表达，达到标准流畅的口语水平•四声对比练习妈、麻、马、骂•双音节词练习老师、学生、朋友•短句朗读今天天气很好•同韵不同调天、田、舔、电•三音节词练习图书馆、计算机、普通话•长句练习我们要好好学习普通话•录音对比纠正•变调词语专项训练•对话练习真实场景声调应用第五部分语流音变与轻声训练语流音变现象在连续的语音流中，某些音节的声母、韵母或声调会发生有规律的变化，这种现象称为语流音变掌握语流音变规律，是说好自然流畅普通话的关键变调轻声儿化音声调在特定语音环境中的变化，包括上声变调、某些音节失去原有声调，读得又轻又短多出现韵母后加卷舌动作，使韵母带上卷舌色彩，是北一不变调等在语气词、助词、后缀等京话的重要特点例老李（lǎo lǐ→láo lǐ）例桌子、衣服、走吧例花儿、玩儿、哪儿语气词啊的音变语气词啊在句末时，受前一音节末尾音素影响，会发生音变，产生不同的变体•前字韵母为a、o、e、i、ü时，啊读作ya•前字韵母为u、ao、ou时，啊读作wa•前字韵母为-n时，啊读作na•前字韵母为-ng时，啊读作nga语流音变训练技巧轻声的掌握与应用轻声是普通话的重要语音特征，不仅影响语音的自然流畅，还能区分词义和词性必读轻声词习惯轻声词区别词义的轻声这类词的轻声是固定的，必须读轻声才符合普这类词习惯上读轻声，但不读轻声也不算错，有些词读不读轻声，意义不同，需要特别注意通话规范只是不够自然•结构助词的、地、得、着、了、过•双音节词的第二字东西、衣服、萝卜•地道（dìdào真实）/地道（dìdao地下通道）•语气词吗、呢、吧、啊•重叠词的后一字爸爸、妈妈、看看•大意（dàyì主要意思）/大意（dàyi不•名词后缀子、儿、头•趋向动词起来、下去、过来注意）•方位词上、下、里、边•东西（dōng xī方向）/东西（dōng xi物品）轻重格式训练普通话词语有特定的轻重格式，掌握这些格式，可以使表达更自然、更地道通过朗读训练，培养正确的轻重感第六部分朗读技巧与训练朗读的基本要求朗读是将书面语言转化为有声语言的过程，是普通话训练的重要环节优秀的朗读不仅发音准确，还要做到自然流畅、富有感情发音要求表达要求•字音准确，声韵调清晰•语速适中，不快不慢•语流音变符合规范•停连恰当，符合语法和语义•吐字清晰，不含糊吞音•重音准确，突出重点•语调自然，富有感情克服语调偏误许多学习者在朗读时受方言影响，语调不够自然常见问题包括语调平淡、升降不当、节奏僵硬等通过模仿标准朗读、录音对比分析，可以逐步改善朗读层级训练情感朗读表现力段落朗读连贯性短句朗读准确性在准确流畅的基础上，融入对文本的理解和在较长的段落中保持发音准确，同时注意句情感，使朗读富有感染力和表现力从简单的短句开始，重点训练发音准确性和与句之间的自然连接，培养流畅的朗读节奏•练习材料诗歌、故事、演讲稿基本语调每个字音都要清晰到位，声调准•训练重点情感表达、语气变化确无误•练习材料新闻稿、散文片段•评价标准生动感人•练习材料常用短句、标语口号•训练重点停连处理、语速控制•训练重点字音准确、声调清晰•评价标准流畅不卡顿•评价标准零错误率朗读练习建议每天坚持朗读20-30分钟，选择不同体裁的文章先慢后快，先准后熟，逐步提高朗读水平朗读声音的——艺术用标准的语音、自然的语调、真挚的情感，赋予文字以生命第七部分说话表达训练说话的基本要领与技巧说话是日常交际中最常用的语言形式，也是普通话水平测试的重要内容与朗读不同，说话更强调即兴性、互动性和实用性思路清晰表达自然说话前要理清思路，明确要表达的中心意思做到有条理、有逻使用口语化的表达方式，语速适中，语调自然避免过于书面化辑，避免东拉西扯、语无伦次或过于随意，保持得体的交际风格用词准确语句连贯选择恰当的词语表达思想，避免方言词、生造词遇到不会说的句与句之间要有合理的衔接和过渡，使用恰当的关联词语避免词可以换个说法，但要保持意思准确断续、重复、停顿过多的现象说话层级训练简单日常对话练习从最基本的日常交际开始，练习问候、介绍、询问、感谢等常用对话重点训练用普通话自然交流的习惯1•自我介绍姓名、家乡、爱好等•日常问候见面打招呼、寒暄•购物对话询问价格、讨价还价•问路对话询问方向、指路主题表达与即兴说话围绕特定主题进行3-5分钟的连贯表达，训练思维组织能力和语言表达能力2•命题说话我的家乡、我的爱好、难忘的经历•看图说话根据图片内容展开叙述•即兴演讲抽取话题后准备1分钟，说话3分钟•话题讨论就某一问题发表自己的看法典型范例分析与纠正通过分析优秀范例和常见错误，提高鉴别能力和自我纠正能力3•观看标准说话录像，学习优点•分析常见错误方言词语、语法错误、表达不流畅•录制自己的说话，对照标准找差距•小组互评，相互学习提高第八部分普通话水平测试简介测试等级标准普通话水平测试（PSC）是国家级语言类标准化考试，分为三级六等满分100分，根据得分评定等级一级最高等级，语音标准•一级甲等97-100分•一级乙等92-

96.99分二级标准较高，教师要求•二级甲等87-

91.99分•二级乙等80-

86.99分三级基本达标，一般要求•三级甲等70-

79.99分•三级乙等60-

69.99分测试内容与题型测试共四个部分，限时约15分钟，全程录音，由专业测试员评分读单音节字词（10分）100个字，限时

3.5分钟，考查声韵调准确性读多音节词语（20分）100个音节，限时

2.5分钟，考查音变和流畅度朗读短文（30分）400字文章，限时4分钟，考查朗读能力命题说话（40分）二选一，说话3分钟，考查口语表达能力普通话水平测试备考策略重点难点突破第三题朗读短文第一题读单音节字词•重点流畅度、停连、语调自然•策略多练习作品，熟悉题材•重点平翘舌音、前后鼻音、声调准确•注意不能添字、漏字、回读•策略分类训练，强化易混音第四题命题说话•注意不能回读，一次读准第二题读多音节词语•重点说够时间、内容充实、表达流畅•策略准备话题提纲，练习展开•重点轻声、儿化、变调处理•注意避免方言词、语法错误•策略掌握音变规律，自然流畅•注意不能分字读，要连读模拟测试与自我评估考前进行多次模拟测试，熟悉考试流程和时间控制使用录音设备录制自己的测试过程，对照评分标准自我评估，找出薄弱环节重点突破备考提示提前3-6个月开始准备，每天练习1小时以上考前一周进行强化训练，调整好心理状态附录一现代汉语常用字表《现代汉语常用字表》收录了3500个使用频率最高的汉字，是普通话学习和测试的重要参考掌握这些常用字的标准读音，对提高普通话水平至关重要高频词汇分类训练平翘舌音字前后鼻音字平舌音（z、c、s）资、词、

四、自、次、思前鼻音（-n）安、恩、因、温、元、晏翘舌音（zh、ch、sh、r）知、吃、

十、日、出、是后鼻音（-ng）昂、翁、英、雄、扬、梗易混声母字多音字n-l南-蓝、年-连、泥-梨、农-龙长（cháng长短/zhǎng生长）、还（hái还有/huán归还）、重（zhòng重要/chóng重复）、数（shù数学/shǔ数数）b-p波-坡、班-盘、币-批、备-配d-t刀-逃、带-太、灯-疼、斗-头建议每天选取50-100个常用字进行朗读练习，注意声韵调的准确性可以按字音难点分类训练，重点攻克自己的薄弱环节附录二普通话异读词审音表什么是异读词异读词是指同一个词在不同方言或不同历史时期有不同读音的词为了规范普通话发音，国家语言文字工作委员会制定了《普通话异读词审音表》，统一了这些词的标准读音常见异读词举例学习建议•查阅权威工具书，如《现代汉语词典》词语规范读音说明•关注《普通话异读词审音表》最新版本下载xiàzǎi不读xiàzài•对常用异读词进行专项记忆和练习•在阅读和日常交流中注意积累角色juésè不读jiǎo sè血压xuèyā不读xiěyā注意2016年发布了《普通话异读词审音表（修订稿）》，部分词语的审音有了新变化，学习时要以最新版本为准档案dàngàn不读dǎngàn粳米jīng mǐ不读gěng mǐ荨麻疹xún mázhěn不读qián mázhěn附录三常用多音字表多音字是指一个汉字有两个或两个以上读音的字不同的读音往往对应不同的意义或用法掌握多音字的正确读音，是说好普通话的重要内容常用多音字分类意义不同型词性不同型语体不同型读音不同，意义完全不同读音不同，词性或用法不同口语和书面语读音不同长cháng（长短）/zhǎng（生长）传chuán（传播）/zhuàn（传记）血xuè（书面语）/xiě（口语流血了）重zhòng（重要）/chóng（重复）降jiàng（降低）/xiáng（投降）薄báo（口语薄饼）/bó（书面语薄弱）差chà（差别）/chāi（出差）/cī（参差）给gěi（给予）/jǐ（供给）多音字学习方法结合词语记忆不要孤立记音，要在具体词语和句子中学习理解意义区别了解不同读音对应的不同意义，有助于正确选择读音注意特殊用法有些多音字在特定词语中有固定读音，要特别记忆反复练习巩固通过朗读、听写等方式强化记忆课堂互动环节设计发音纠正小游戏通过趣味性强的游戏活动，在轻松愉快的氛围中练习和纠正发音，提高学习兴趣和效果绕口令挑战词语接龙听音辨字使用经典绕口令进行速度和准确度比赛，针对平翘舌、前后学员依次说出普通话词语，后一词的第一个字要与前一词的教师读出易混字词，学员快速判断并指出正确字词，培养敏鼻音等难点设计专项绕口令最后一个字读音相同或相近，训练快速反应能力锐的辨音能力示例四是四，十是十，十四是十四，四十是四十角色扮演口语练习设计真实生活场景，让学员分组进行角色扮演，在实际交流中运用普通话，提高口语实践能力购物场景顾客与店员的对话求职面试应聘者与面试官的交流导游讲解向游客介绍景点新闻播报模拟新闻主持人多媒体辅助教学建议充分利用现代技术提升学习效果现代科技为普通话学习提供了丰富的辅助工具合理运用这些技术手段，可以使学习更加高效、有趣、个性化发音视频示范•观看专业教师的发音口型演示视频•慢镜头展示舌位、口型变化•对比学习不同音素的发音差异•利用在线课程平台反复观看学习语音识别软件辅助•使用普通话测试APP进行自测•即时获得发音准确度反馈•针对错误音进行针对性练习•记录学习进度，追踪提升曲线录音对比分析•录制自己的朗读和说话•与标准音频进行对比•找出差距和问题所在•定期录音，见证进步在线学习资源•普通话学习网站和公众号•教学视频和音频材料•在线模拟测试系统•学习社群和讨论论坛推荐资源普通话学习APP、国家普通话水平测试官方网站、各大视频平台的普通话教学频道学员常见问题与答疑方言干扰如何克服？练习普通话的有效方法日常训练技巧方言是影响普通话学习的最大障碍克服方言干扰需要长期坚持和科学方法每日晨读每天早晨朗读20分钟，培养语感有效方法跟读训练跟随新闻联播、有声读物练习自言自语用普通话描述日常所见所想对比分析找出方言与普通话的系统差异，针对性训练录音自测定期录音，检查进步模仿标准多听标准普通话广播、新闻，模仿语音语调参加活动参加普通话角、朗诵比赛等环境营造尽量使用普通话交流，创造语言环境其他常见问题录音纠正录下自己的发音，对比标准音，反复纠正持之以恒改变语言习惯需要时间，贵在坚持Q:多久能学好普通话？A:因人而异，一般需要3-6个月系统学习Q:没有语言天赋怎么办？A:普通话学习更需要方法和坚持，而非天赋用标准普通话开启自信人生普通话是沟通的桥梁，也是职业发展的利器持续练习，终身受益让标准的普通话成为你自信表达、走向成功的有力工具天3500+30100%常用汉字见效周期沟通无障碍掌握标准读音坚持练习显著提升自信表达无阻碍语言是人类最重要的交际工具，普通话是现代汉民族共同语，是我们交流思想、传承文化、凝聚民族精神的纽带学好普通话，说好普通话，是每一个中国人的责任和使命。