护理院急救技能与处理培训

护理院急救技能与处理培训演讲人2025-12-05目录0104护理院急救技能与处理培训急救技能培训的实施方式0205急救技能与处理培训的重要性培训后的持续改进03急救技能培训的核心内容O NE01护理院急救技能与处理培训护理院急救技能与处理培训前言在医疗体系中，护理院作为重要的组成部分，承担着为老年人、慢性病患者及术后康复患者提供长期照护的责任然而，由于患者群体特殊性，护理院内的突发状况往往更加复杂且紧急因此，护理人员的急救技能与处理能力直接关系到患者的生命安全和生活质量本次培训旨在系统性地提升护理院从业人员的急救技能，确保其在面对突发状况时能够迅速、准确、有效地应对通过理论讲解、实操演练和案例分析，帮助护理人员掌握急救知识与技能，提高应急处理能力，为患者提供更加安全、高效的照护服务---O NE02急救技能与处理培训的重要性1护理院患者的特殊性护理院患者群体通常年龄较大，且多数伴有多种慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等，这些因素使得他们在面对突发状况时风险更高一旦发生意外，如心脏骤停、窒息、中风等，若未能及时得到有效救治，后果往往不堪设想2护理人员的核心职责作为护理院的一线人员，护理人员不仅是患者日常照护的主要执行者，更是突发状况的“第一反应人”他们的急救技能水平直接影响患者的生存率和康复效果因此，系统性的急救培训不仅是职业要求，更是对患者生命的责任3培训的意义与目标01通过急救技能培训，护理人员能够-提高应急反应能力在突发状况发生时，能够迅速判断病情02并采取正确措施-掌握基础急救技能如心肺复苏（CPR）、气道异物清除、止血03包扎等-熟悉急救设备使用如除颤仪（AED）、吸氧器、急救车04等-优化团队协作在紧急情况下，与同事、医生及其他医疗人05员高效配合06---O NE03急救技能培训的核心内容1心肺复苏（CPR）技能培训

1.1CPR的重要性心脏骤停是导致患者死亡的主要原因之一，而CPR是挽救生命的关键措施研究表明，每延迟1分钟进行CPR，患者的生存率会下降10%因此，掌握CPR技能对护理人员至关重要1心肺复苏（CPR）技能培训

1.2CPR的操作步骤

01020304051.评估环境安全确保

2.判断患者意识轻拍患

3.呼叫急救若患者无反

5.持续循环每5组按压施救环境无危险，自身安者并大声呼唤，观察有无应，立即拨打急救电话

4.胸外按压后检查患者反应，直至急全反应（如120）救人员到达在右侧编辑区输入内在右侧编辑区输入内在右侧编辑区输入内-将患者置于硬地上，在右侧编辑区输入内双手交叠，掌根放在容容容容患者胸骨下半部-按压深度5-6厘米，频率每分钟100-120次-按压30次后，进行2次人工呼吸（若会使用呼吸器）1心肺复苏（CPR）技能培训

1.3AED的使用除颤仪（AED）是心脏骤停抢救的重要设1备，操作步骤如下

1.打开AED，按下电2源键

2.根据语音提示，贴3附电极片于患者胸部

3.选择“分析心律”，等待设备判断是否需

4.若提示“除颤”，4要除颤按下“放电”键，同5时确保无人接触患者2气道异物清除技能

2.1气道异物窒息的常见原因老年人由于牙齿缺失、咀嚼能力下降，误吸食物的风险较高此外，药物呛咳、气管插管意外等也可能导致气道异物2气道异物清除技能

2.2海姆立克急救法

1.成人及儿童（1岁）

2.婴儿（1岁）-施救者站在患者身后，双手环绕-将婴儿面朝下趴在手臂上，头部患者腰部低于身体-一手握拳，拇指侧抵在患者腹部-用掌根在婴儿两肩胛骨之间拍击（剑突下方），另一手包住拳头5次，若无效，翻转成仰卧位，用-快速向上、向内冲击，重复直至两指按压胸骨下半部异物排出3创伤处理与止血包扎

3.1创伤的分类与处理原则

1.开放性伤口需清创、

2.闭合性伤口观察有无

3.出血处理消毒、缝合或包扎出血、肿胀、淤青等情况在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容-压迫止血用纱布或布块直接按压出血点-抬高伤肢若无明显骨折，抬高患肢可减少出血-止血带使用仅限四肢大出血，需记录上止血带时间，并尽快转运3创伤处理与止血包扎

3.2包扎技巧

1.使用无菌纱布覆盖伤口，再用

2.包扎松紧适度，避免过紧影响绷带均匀缠绕血液循环

3.严重伤口需立即送医，途中避免移动患者4中毒与过敏急救

4.1药物中毒处理

01021.立即联系毒物控制

2.保留患者呕吐物或中心或急救人员药物包装，以便诊断

033.若患者意识清醒，可少量饮水稀释药物（需遵医嘱）4中毒与过敏急救

4.2过敏反应（Anaphylaxis）处理

1.立即使用肾上腺素自动注A射器（EpiPen）B

2.保持患者平卧，抬高下肢

3.若呼吸困难，可使用吸入C式支气管扩张剂5其他急救技能

5.1心绞痛与中风急救-心绞痛舌下含服硝酸甘油，休息并观察症状-中风牢记“FAST”原则（Face、Arm、Speech、Time），立即就医5其他急救技能

5.2溺水急救-意识清醒扶患者侧卧，清---除口鼻异物，保持呼吸道通畅-意识丧失立即进行CPR，并呼叫急救O NE04急救技能培训的实施方式1理论培训通过多媒体教学、案例分析、模拟演示等方式，系统讲解急救知识，确保护理人员理解操作原理和注意事项2实操训练在模拟环境中进行CPR、AED使用、气道异物清除等技能练习，确保动作规范、熟练3模拟场景演练设置真实急救场景（如心脏骤停、中毒等），让护理人员分组进行团队协作演练，提升应急反应能力4定期考核与复训每季度进行急救技能考核，不合格者需加强训练，确保持续提升技能水平---O NE05培训后的持续改进1建立急救反馈机制鼓励护理人员在实际工作中记录急救案例，总结经验教训，不断优化操作流程2更新急救知识根据医学指南更新培训内容，确保技能与最新标准同步3加强团队协作定期组织跨部门急救演练，提升护理院整体应急响应能力---结语急救技能与处理培训是护理院照护质量的重要保障通过系统性的培训，护理人员能够掌握关键急救技能，提高应急处理能力，为患者生命安全提供坚实后盾未来，我们应继续完善培训体系，加强技能考核与持续改进，确保每一位护理工作者都能成为突发状况中的“生命守护者”3加强团队协作核心思想概括护理院急救技能与处理培训是提升照护质量、保障患者生命安全的关键举措，需通过理论教学、实操训练、团队协作等方式，系统提升护理人员的应急能力，确保其在面对突发状况时能够迅速、准确、有效地应对，为患者提供更高质量的照护服务谢谢。