手足口病健康教育与宣传材料

手足口病健康教育与宣传材料第一章手足口病概述与流行现状什么是手足口病病原体易感人群流行特征由多种肠道病毒引起主要是柯萨奇病毒主要感染岁以下儿童尤其是岁以下婴幼传染性强传播途径复杂多样夏秋季高发,A165,3,,型和肠道病毒型这些病毒具有高儿最为易感由于免疫系统尚未发育完善温暖潮湿的环境为病毒提供了适宜的生存条71EV71,度传染性能够在人群中快速传播这一年龄段的儿童抵抗力较弱件导致发病率显著上升,,手足口病的历史与全球流行年新西兰11957全球首次正式报导手足口病病例标志着人类对这一疾病认识的,开端此后世界各国陆续发现并报告相关病例,2年马来西亚1997病毒大规模流行造成例死亡患者平均年龄仅岁这EV71,29,

1.5次疫情引起了国际医学界对手足口病重症病例的高度关注年中国台湾31998发生严重暴发累计报告例病例其中重症例死亡,129,106,405,78例这是亚太地区最严重的手足口病疫情之一促进了区域防控,体系的建立从历史数据可以看出手足口病在全球范围内呈现周期性流行特征尤其在亚太地区发病率较高各国的防控经验为我们提供了宝贵的借鉴,,疫情地图全球及中国主要流行地:区全球流行特点中国重点省份手足口病在全球广泛分布以亚洲国家和地区报告山东省发病率持续居前,•:病例最多东南亚、东亚地区由于人口密集、气候上海市城市密集区高发•:温暖潮湿成为疫情高发区域,北京市托幼机构集中暴发•:广东、福建等南方省份•中国疫情概况01首次发现年1981上海市首次报告手足口病病例,开启了中国对该疾病的系统监测和研究02全国覆盖目前全国31个省、自治区、直辖市均有病例报告,无地区空白,显示疾病的广泛分布特征03年数据2023报告病例数持续上升,山东、上海、北京发病率位居前列,需要重点关注和防控04发病场所主要集中在幼托机构、学校等儿童密集场所,这些地方人员接触频繁,为病毒传播创造了条件疫情趋势与季节性特征潜伏期一般为2-7天,患者在潜伏期末即可具有传染性,增加了防控难度发病高峰通常在每年7月达到高峰,与夏季高温高湿的气候条件密切相关气温影响气温异常升高可能导致疫情高峰提前出现,需要提前做好预防准备聚集性特征流行期间易发生幼儿园集体感染和家庭聚集性病例,一人患病往往波及多人第二章临床表现与传播途径准确识别手足口病的临床症状了解其传播途径是及时诊断和有效预防的关键本章将详细介绍手足口病的典型表现、重症警示信号以及病毒的传播方,,式帮助家长和教育工作者做到早发现、早隔离,手足口病的典型症状全身症状口腔表现皮疹特征发热通常为低到中度发热伴有咽口腔内出现疼痛性溃疡多见于舌、颊黏膜及硬手掌、脚掌及臀部出现红色斑丘疹或水疱疹子,

37.5-39℃,,,喉痛、食欲不振、全身疲倦乏力等非特异性症腭疼痛明显影响进食和吞咽不痒、不痛天内自然消退且不留疤痕,,5-7状典型的手、足、口三部位皮疹是诊断的重要依据但也有部分患儿仅表现为其中一两个部位的症状,重症及并发症警示神经系统并发症心肺并发症少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脊髓灰质炎样麻痹等严重并发症表现心肌炎和肺水肿是导致死亡的主要原因患儿可能出现呼吸困难、心率,,为头痛、呕吐、肢体抖动、神志改变等加快、面色苍白、出冷汗等危险信号高危因素紧急就医指征重症病例多由病毒引起病死率高达岁以下儿童、出现神志不清、持续呕吐、呼吸困难、肢体抖动、冷汗淋漓等症状时EV71,10%-25%3,持续高热超过天、既往有热性惊厥史者风险更高必须立即送往医院救治不可延误3,手足口病典型皮疹特征图示展示了手足口病在不同部位的典型皮疹表现注意观察水疱的形态、分布和演变过程有助于家长和医护人员准确识别疾病皮疹通常在发病后,1-2天出现先从口腔开始随后蔓延至手足,,传播途径详解直接接触传播飞沫传播间接接触传播通过直接接触患者的唾液、疱疹液、粪便等体患者咳嗽、打喷嚏时释放含有病毒的飞沫近通过接触被污染的玩具、餐具、毛巾、衣物、,液传播亲密接触如拥抱、亲吻风险最高距离接触者通过呼吸道吸入而感染门把手等物品间接感染这是幼儿园常见的传,,播方式病毒排毒期与传染性传染性特点急性期传染性最强:患者在发病急性期,体内病毒载量最高,传染性最强,是疫情传播的主要来源隐性感染者:成人多为隐性感染者,自身无明显症状但可携带和传播病毒,容易被忽视周儿童易感:儿童由于免疫系统不成熟,是主要的易感和发病群体,也是疫情监测的重点对象1-2康复期传播:即使症状消退,患者仍可能通过粪便排出病毒数周,需要继续做好隔离和卫生措施急性期排毒发病后1-2周传染性最强数周粪便排毒病毒可在粪便中持续排出第三章预防措施与健康教育预防胜于治疗通过养成良好的个人卫生习惯、做好环境消毒、适时接种疫苗可以大幅,降低手足口病的发病风险本章将系统介绍个人、家庭、学校和社区层面的综合预防策略为儿童健康筑起坚固防线,个人卫生习惯养成正确洗手避免亲密接触不共用物品饭前便后、外出回家后用肥皂或洗手液和流流行期间避免与患者亲密接触尤其是拥不共用毛巾、餐具、水杯、玩具等个人物,动水洗手按照七步洗手法搓洗至少秒抱、亲吻、共餐等行为家中有患儿时其品儿童的用品应专人专用定期清洗消毒,20,,,指缝、指甲缝等部位要重点清洁彻底冲洗他家庭成员应保持距离佩戴口罩做好防避免交叉感染,,,干净后用干净毛巾或纸巾擦干护良好的个人卫生习惯需要从小培养家长应以身作则通过游戏、儿歌等趣味方式帮助孩子养成习惯,,环境卫生与消毒010203识别高频接触物选择消毒剂规范消毒操作玩具、桌椅、门把手、楼梯扶手、水龙头开关等使用稀释的含氯漂白水有效氯进先清洁后消毒用消毒液浸泡或擦拭作用时间不1:99500mg/L,,儿童经常触摸的物品和表面行消毒或使用酒精擦拭非金属表面少于分钟然后用清水冲洗干净避免残留,75%30,,0405保持通风及时清理污物每日开窗通风次每次不少于分钟保持室内空气流通降低病毒浓发现呼吸道分泌物、呕吐物及排泄物后立即用消毒剂覆盖作用分钟后2-3,30,,,,30度清理操作者佩戴口罩和手套,疫苗接种现状灭活疫苗EV71目前唯一可预防EV71型手足口病的疫苗,可显著降低重症和死亡风险接种建议推荐6月龄至5岁儿童尽早接种,共2剂,间隔1个月越早接种保护效果越好保护范围疫苗仅针对EV71病毒,不能预防其他肠道病毒接种后仍需配合卫生习惯和环境管理疫苗接种是预防重症手足口病的有效手段,但不能替代日常的预防措施,综合防控才能取得最佳效果学校与托幼机构防控要点加强晨检避免集体活动每日入园前对儿童进行体温测量和症状观察检查手、足、口腔等部位流行期间暂停或减少大型集体活动如运动会、联欢会等减少儿童聚,,,是否有皮疹或溃疡发现疑似病例立即通知家长并进行临时隔离避集和交叉感染的机会合理安排班级活动保持适当距离,,,免接触其他儿童健康教育环境管理通过课堂教学、游戏、儿歌、动画等形式教育儿童养成良好卫生习保持教室、寝室、活动室清洁卫生每日开窗通风玩具、教具、餐具,,惯定期向家长发放健康知识宣传资料家校合作共同监测儿童健康状定期清洗消毒卫生间、水龙头等公共区域加强消毒频次,,况家庭护理与隔离指导居家休息观察病情对症护理患儿应居家休息避免外出和参加集体活动减密切观察患儿体温、精神状态、皮疹变化注发热时物理降温或遵医嘱用药口腔溃疡疼痛,,,,少与其他儿童接触防止疫情扩散意是否出现重症预警信号如持续高热、呼吸时提供温凉软食保持口腔清洁多喝水,,,,困难、神志改变等隔离措施返校标准患儿使用独立餐具、毛巾等用品排泄物和分泌物及时消毒处理家庭症状消退、体温正常天以上且所有水疱干涸结痂后方可返校一般需,3,,成员接触患儿后立即洗手避免交叉感染隔离周,1-2家庭正确洗手步骤湿润双手打开水龙头,用流动水充分湿润双手涂抹肥皂取适量肥皂或洗手液,均匀涂抹手心、手背掌心相对搓揉双手掌心相对,手指并拢相互揉搓手背交叉搓揉手心对手背,沿指缝相互揉搓,交换进行指缝交叉搓揉掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓指背搓揉弯曲手指,使指背在另一手掌心旋转揉搓拇指旋转搓揉一手握另一手拇指旋转揉搓,交换进行指尖搓揉弯曲手指,指尖在另一手掌心旋转揉搓冲洗擦干用流动水彻底冲洗,用干净毛巾或纸巾擦干早期识别与就医指引日常观察1家长应每日观察儿童健康状况注意是否出现发热、食欲下降、,精神不振等早期症状及时测量体温,2症状识别重点检查口腔、手掌、脚掌、臀部是否有皮疹或溃疡如发现典型的手足口三部位症状应高度怀疑手足口病,普通就诊3出现发热伴口腔溃疡、皮疹等症状时应及时到医院儿科或感染,科就诊明确诊断接受规范治疗,,4紧急救治如患儿出现持续高热超过小时、神志异常、嗜睡、39℃24呼吸困难、肢体抖动、冷汗、面色苍白等重症信号必须立即拨,打或直接送往医院急诊科抢救不可延误120,早发现、早诊断、早治疗是降低重症和死亡率的关键家长的警觉性和及时就医意识至关重要医疗机构防控措施1预检分诊在门诊入口设置预检分诊台,对就诊儿童进行初步筛查,识别疑似手足口病病例2专门诊室设立发热及疱疹病例专门诊室,与普通儿科门诊分开,防止院内交叉感染3加强消毒儿科病房、产房、新生儿室等重点区域加强环境清洁和终末消毒,医疗器械严格消毒灭菌医疗机构是手足口病诊治的前沿阵地,规范的预检分诊、科学的诊疗流程和4人员培训严格的感染控制措施,能够有效减少院内传播,提高救治成功率定期组织医护人员培训,提升手足口病的诊断、鉴别诊断和重症救治能力社区与公众健康教育多渠道宣传组织讲座发放资料公众参与利用社区宣传栏、电子屏、广播、邀请医疗专家到社区、学校举办健制作图文并茂的宣传手册、折页、鼓励公众主动报告疫情线索配合流,微信公众号、短视频平台等多种渠康讲座现场解答家长和教师疑问海报等材料在社区卫生服务中心、行病学调查和防控工作形成群防群,,,,道广泛普及手足口病防控知识提升防控意识和技能幼儿园等场所免费发放控的良好氛围,幼儿园健康教育活动幼儿园是开展健康教育的重要场所通过生动有趣的教学活动如洗手歌、卫生习惯儿歌、角色扮演游戏等帮助儿童在轻松愉快的氛围中学习和掌握预,,防疾病的知识与技能图中展示了幼儿园开展的多种形式的健康教育活动教师通过互动教学让孩子们在玩中学学中玩将健康习惯内化于心外化于,,,,,行案例分享某市幼儿园疫情应对:疫情发现某市中心幼儿园在晨检中发现3名儿童出现发热和皮疹症状,立即启动应急预案,上报辖区疾控中心快速响应疾控部门迅速开展流行病学调查,确诊为手足口病聚集性疫情幼儿园立即停课,对患儿及密切接触者进行隔离观察全面消毒对教室、活动室、玩具、桌椅等进行全面终末消毒,每日通风换气,加强日常清洁卫生管理家校协作通知所有家长做好居家观察,每日监测儿童健康状况并及时反馈发放预防知识宣传资料,提高家长防范意识疫情控制经过10天的积极防控,未出现新增病例,疫情得到有效控制该园总结经验,进一步完善了防控制度和应急预案经验总结:早发现、早隔离、勤消毒是控制手足口病聚集性疫情的三大关键措施多部门协同配合、家校社区联动,能够最大限度降低疫情传播风险常见误区澄清误区一手足口病就是口蹄疫:真相手足口病与口蹄疫是完全不同的两种疾病手足口病由肠道病毒引起主要感染人类尤其是儿童口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的动物:,,;传染病主要感染牛、猪、羊等偶蹄动物人与动物之间不会相互传染,,误区二酒精洗手液可以完全替代洗手:真相酒精洗手液虽然方便但对肠道病毒的杀灭效果有限肠道病毒属于无包膜病毒对酒精不敏感预防手足口病最有效的方法是使用:,,肥皂或洗手液配合流动水按照正确步骤搓洗至少秒,20误区三接种疫苗就万事大吉:真相目前的疫苗只能预防由病毒引起的手足口病不能预防其他肠道病毒如柯萨奇病毒、、等引起的手足口病:EV71EV71,A16A6A10接种疫苗后仍需坚持良好的个人卫生习惯和环境卫生管理综合防控才能最大限度降低发病风险,未来展望与科研进展智能监测系统多价疫苗研发利用大数据和人工智能技术建立疫情预警系统实,现早期预警和精准防控提高应对效率,科研人员正在研发能够同时预防多种肠道病毒型别的多价疫苗有望实现更广泛的保护效果,快速诊断技术开发更快速、准确的病原学检测方法缩短诊,断时间为临床治疗争取宝贵时机,多方协作机制特效药物开发建立政府、医疗、教育、社区多部门协同的长效防控机制形成全社会共同守护儿童健康的合力,研发针对肠道病毒的特异性抗病毒药物为重症患,者提供更有效的治疗手段随着科技进步和防控体系的不断完善我们有理由相信手足口病的防控将更加科学高效儿童的健康成长将得到更坚实的保障,,,结语共同守护儿童健康:手足口病虽然常见但完全可防可控,通过本次学习我们系统了解了手足口病的病原、传播途径、临床表现和预防措施这一,疾病虽然传染性强、流行广泛但只要我们科学认识、积极预防、规范诊治绝大多数病例,,都能安全康复多方协同构筑健康防线,手足口病的有效防控需要家庭、学校、医疗机构和社会各界的共同努力家长要做好日常监护和健康教育学校要落实晨检和消毒制度医疗机构要提升诊疗能力政府和社区要,,,加强宣传引导只有全社会携手合作才能为儿童的健康成长营造安全的环境,从我做起养成良好习惯,预防手足口病要从日常生活中的点滴做起勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣,被这些简单的卫生习惯就是最有效的预防措施让我们共同行动起来守护每一个孩子,,,的健康与笑容!健康从预防开始90%95%85%可预防康复率保护效果通过良好卫生习惯可预防及时诊治的轻症患者完全疫苗对重症病例的保EV71的病例比例康复率护效果每一个健康的孩子都是家庭的希望、社会的未来让我们携手同心用科学的知识,和负责的行动为孩子们筑起一道坚固的健康防线让他们在阳光下自由快乐地成长,,!谢谢聆听!欢迎提问与交流感谢您的耐心学习如果您对手足口病的预防、诊治或健康教育有任何疑问欢迎随时提!,问交流让我们共同努力为儿童创造更安全、更健康的成长环境,!。