幼儿园新冠肺炎培训课件

幼儿园新冠肺炎防控培训课件第一章新冠肺炎基础知识新冠病毒是什么病毒特性主要传播途径新冠病毒属于冠状病毒家族是一种新型新冠病毒通过多种方式在人群中传播,:的病毒其主要特点包括RNA:飞沫传播感染者咳嗽、打喷嚏时产生的:传播速度快感染力强飞沫•,变异频率高出现多种变异株接触传播触摸被污染的物体表面后接触•,:口鼻可在物体表面存活数小时至数天•对消毒剂敏感易被灭活•,新冠肺炎的症状表现常见症状其他表现儿童特点•发热体温≥

37.3℃•嗅觉或味觉减退•症状相对较轻干咳、咽痛鼻塞、流涕多为轻症或无症状•••乏力、肌肉酸痛腹泻、恶心呕吐传染性依然较强•••呼吸困难或气促结膜炎症状需密切观察病情变化•••新冠病毒结构病毒结构组成新冠病毒呈球形直径约纳米病毒表面分,60-140布着突出的刺突蛋白蛋白在电镜下呈现出类似S,刺突蛋白蛋白•S王冠的形态这也是冠状病毒名称的由来,包膜蛋白蛋白•E刺突蛋白是病毒感染细胞的关键结构它能够识别,膜蛋白蛋白•M并结合人体细胞表面的受体从而侵入细胞ACE2,核衣壳蛋白蛋白内部进行复制这也是疫苗设计的主要靶点•N遗传物质•RNA新冠病毒的变异株及影响变异株变异株Alpha Omicron最早在英国发现传播力提高约成为年末主要流行株年底在南非发现传播力极强但症状相对较轻成为当前主流株,50%,20202021,,123变异株Delta年在印度出现传播速度更快致病性增强引发全球关注2021,,,变异带来的挑战应对措施•传播力显著增强,基本再生数R0不断提高•加强病毒基因组监测•免疫逃逸能力提升,疫苗保护效果有所下降•及时更新疫苗株•潜伏期可能缩短,防控难度加大•强化个人防护措施需要持续监测和更新防控策略保持社交距离和环境通风••第二章幼儿园疫情防控政策与要求国家和地方政府针对幼儿园制定了严格的防疫政策和操作规范本章将详细解读相关政策要求明确各方责任义务确保防控工作有章可循、有据可依,,国家及地方防疫政策解读123教育部防控技术方案卫健委防控指南幼儿园复园标准明确幼儿园开园条件、人员健康管理、校园从公共卫生角度规范消毒标准、应急处置流严格审核园所防疫条件确保符合开园要求,防控措施等具体要求为各地制定细则提供程、疫情报告机制等关键环节后方可恢复正常教学活动,指导环境消毒规范和频次防疫物资储备充足••制定两案九制防控制度•疫情监测和报告时限应急预案完善可行••建立师生员工健康档案•密切接触者判定标准全员培训考核合格••实施网格化管理•环境消杀评估达标•各地可根据实际疫情形势在国家政策框架下制定更严格的地方标准,幼儿园防疫责任与义务教师职责保育员职责家长义务每日健康监测和上报执行消毒规范流程如实报告健康信息•••正确佩戴口罩示范保持环境清洁通风配合入园检测要求•••观察幼儿健康状况协助幼儿洗手如厕做好家庭防护措施•••开展防疫健康教育做好物品管理登记减少不必要外出•••配合应急处置工作及时报告异常情况支持幼儿园防控工作•••防疫物资准备清单物资管理要求•一次性医用口罩备足2周用量•指定专人负责采购和保管消毒液、酒精、洗手液建立出入库登记台账••体温计、额温枪定期检查有效期••手套、防护服、护目镜确保存储环境安全••垃圾袋、呕吐物应急包保持合理库存量••幼儿园疫情防控流程图入园筛查体温检测、健康码查验、症状询问日常监测晨午检、因病缺勤追踪、健康观察异常发现立即隔离、通知家长、报告上级应急处置专业转运、环境消杀、密接追踪完整的防控流程环环相扣从入园前的健康筛查到日常监测再到异常情况的应急处置形,,,成闭环管理每个环节都需要严格执行确保不漏一人、不留死角最大限度降低疫情传,,播风险第三章日常防控措施日常防控是疫情防控的基础工程需要持之以恒地落实各项措施本章将详细介绍入园健,康监测、环境消毒通风、个人防护等核心措施的具体操作要求和注意事项入园健康监测010203入园前准备园门口检测班级晨检家长在家完成晨检,测量体温,观察幼儿精神状态保健老师使用额温枪测温,查验健康码,询问健康状况教师进行一摸二看三问四查,观察幼儿精神、皮肤、口腔等0405午检复查记录报告午睡前再次测温,关注上午活动中的异常表现详细记录检测结果,发现异常及时报告并处置禁止入园情况监测注意事项•体温≥

37.3℃•保持1米以上安全距离•有咳嗽、流涕等呼吸道症状•避免人员聚集和拥堵•有腹泻、呕吐等消化道症状•检测人员做好个人防护•近14天有疫情重点地区旅居史•体温计每次使用后消毒•家庭成员为密切接触者或次密接•建立健康监测档案•健康码为黄码或红码•与家长保持密切沟通环境消毒与通风教室消毒玩具消毒频次:每日至少2次频次:每日1次,特殊时期增加至2次重点:门把手、桌椅、开关、水龙头等高频接触物体表面分类处理:塑料玩具浸泡消毒,布艺玩具清洗晾晒,木质玩具擦拭消毒方法:使用含氯消毒液500mg/L擦拭,作用30分钟后清水擦净注意:消毒后充分晾干再使用卫生间消毒通风换气频次:每日至少3次频次:每日至少3次,每次30分钟以上重点:马桶、洗手池、地面、门把手时段:入园前、午睡时、离园后浓度:使用1000mg/L含氯消毒液,加强消毒方式:开窗自然通风,必要时使用排风扇消毒时应避开幼儿活动时间,消毒人员需佩戴口罩和手套,严格按照消毒剂使用说明配比浓度个人防护措施教师和保育员口罩佩戴规范幼儿防护指导洗手教育•入园后立即洗手•饭前便后洗手•接触公共物品后洗手•户外活动后洗手•咳嗽打喷嚏后洗手咳嗽礼仪•咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻•不对着他人咳嗽或打喷嚏•用过的纸巾立即扔进垃圾桶•通过游戏和儿歌强化正确习惯选择合适口罩:使用一次性医用口罩或医用外科口罩正确佩戴:分清内外上下,金属条向上,深色面朝外贴合面部:捏紧鼻夹,确保口罩边缘与面部贴合及时更换:每4小时更换一次,潮湿或污染立即更换安全丢弃:摘下后放入专用垃圾桶,不可随意丢弃保持社交距离减少聚集活动加强健康教育尽量减少幼儿间的密切接触,用餐时拉开座位间暂停大型集体活动,如全园集会、混龄活动等,通过绘本、视频、游戏等方式,让幼儿了解病毒距,避免面对面就餐,活动时分散组织以班级为单位开展日常活动传播途径,养成良好卫生习惯幼儿正确洗手步骤第一步湿润:打开水龙头,用流动水湿润双手第二步涂抹:取适量洗手液或肥皂,均匀涂抹手心手背第三步掌心:掌心相对,手指并拢相互揉搓第四步手背:手心对手背,手指交叉,沿指缝揉搓第五步指缝:掌心相对,双手交叉,相互揉搓指缝第六步指背:弯曲手指,在另一手掌心旋转揉搓,交换进行第七步手腕:一手握另一手腕部,旋转揉搓,交换进行洗手时间:整个过程不少于20秒唱两遍生日快乐歌的时间洗完后用流动水冲洗干净,用干净毛巾或纸巾擦干,或使用烘干机烘干教师可以通过儿歌、游戏等方式帮助幼儿记忆洗手步骤,养成良好的洗手习惯第四章疫情应急处置快速、规范的应急处置是控制疫情扩散的关键本章将详细介绍疑似病例的发现、隔离、报告流程以及确诊后的联防联控措施确保在突发情况下能够迅速响应、有效处,,置疑似病例发现与隔离流程发现异常教师或保健老师在晨午检、日常观察中发现幼儿出现发热≥

37.3℃、咳嗽等症状立即隔离将幼儿带至临时隔离观察室,安抚情绪,避免与其他人员接触,专人陪护并做好防护通知家长第一时间电话联系家长,告知情况,要求尽快到园接孩子就医,并及时反馈就诊结果上报信息向园长和上级教育主管部门报告,如症状符合疑似标准,同时向属地疾控中心报告环境消杀对幼儿活动区域、隔离室进行全面消毒,暂停使用相关区域直至完成消毒通风密接排查排查密切接触者,做好登记,按要求进行健康监测或隔离观察,必要时进行核酸检测隔离观察室设置要求陪护人员防护措施•独立房间,通风良好,远离正常活动区域•佩戴医用外科口罩或N95口罩•配备体温计、口罩、手套、消毒用品•穿戴一次性隔离衣和手套•准备呕吐物应急处置包•必要时佩戴护目镜或面屏•设置专用垃圾桶,使用双层垃圾袋•与幼儿保持1米以上距离•张贴应急处置流程图•陪护结束后规范脱卸防护用品•立即洗手消毒,更换工作服确诊病例报告与联防联控123小时内报告全力配合流调密接人员管理2接到疾控中心确诊通知后立即向教育主管提供确诊病例在园期间的活动轨迹、接触人按照疾控部门判定结果对密切接触者和次,,部门和当地疫情防控指挥部报告不得瞒员名单、座位信息等详细资料协助疾控人密接者实施隔离医学观察配合做好核酸检,,,报、缓报、漏报员开展流行病学调查测和健康监测45全面环境消杀停课与复课在疾控专业人员指导下对确诊病例活动过的所有场所进行终末消毒根据疫情防控需要和专家评估意见决定是否停课、停课范围和时长,,,,消毒完成后经评估合格方可启用以及复课的时机和条件重要提醒疫情报告和处置必须严格遵守时限要求任何延误都可能导致疫情扩散同时要做好信息保密工作保护患者隐私避免引发恐慌:,,,应急演练案例分享某市阳光幼儿园成功阻断疫情扩散实操经验关键举措快速隔离:3分钟内将幼儿转移至隔离室,专人陪护及时报告:5分钟内完成家长通知和信息上报精准排查:详细梳理该幼儿2天内接触人员,共排查出8名密接果断决策:立即停课该班级,其他班级加强监测规范消毒:在疾控指导下完成全面终末消毒核酸检测:组织密接人员和全园师生进行核酸检测背景情况2023年3月,该园一名中班幼儿在晨检时发现体温

37.8℃,伴有轻微咳嗽园方立即启动应急预案,整个处置过程规范高效处置结果经验总结持续改进该幼儿经医院确诊为无症状感染者,但由于处置及成功的关键在于:日常培训到位、应急预案可操作演练后及时总结问题,优化流程细节如增加了隔时得当,未造成园内传播密接人员隔离观察14天性强、物资储备充足、各方协调顺畅、处置果断离室的物资配备,完善了家长沟通话术,强化了密接后均为阴性,全园其他师生核酸检测全部阴性迅速每学期至少开展2次应急演练至关重要排查的信息记录等应急隔离区布置示意隔离室入口观察区域物资储备区废弃物处置区设置明显标识配备免洗手消毒液配备观察床或椅子、体温计、口储备防护服、口罩、手套、护设置专用医疗废物垃圾桶使用双层,,N95,张贴防护用品穿脱流程图入口处罩、纸巾等物品保持通风良好设目镜、消毒用品、呕吐物应急包黄色垃圾袋配备消毒喷壶用于垃,,设置缓冲区用于穿戴防护用品置开窗时间提示准备儿童读物或等物品分类摆放标注有效期定圾袋外表面消毒每日专人清运处,,,玩具安抚情绪期检查补充理重要提示隔离室应定期进行空气和物表采样检测确保消毒效果每次使用后必须彻底消毒通风做好使用记录工作人员应接受专业培训熟练掌握防:,,,护用品使用和应急处置流程第五章心理健康与家园共育疫情不仅影响身体健康也会对幼儿、家长和教师的心理造成压力本章将探讨如何开展心理疏导加强家园沟通构建家园共育的防疫体系共同守护幼,,,,儿身心健康幼儿心理疏导技巧疫情期间幼儿常见心理表现心理疏导原则焦虑恐惧:害怕生病,过度担心家人安全倾听理解:耐心倾听幼儿的担忧和恐惧情绪波动:易哭闹,脾气暴躁,情绪不稳定真诚回应:用幼儿能理解的方式解释疫情行为退化:出现尿床、吸吮手指等退行行为情绪接纳:接纳并理解幼儿的各种情绪睡眠问题:入睡困难,噩梦增多,早醒安全感:通过拥抱、陪伴给予安全感注意力下降:难以集中精力,对活动兴趣减少正面引导:强调积极信息,增强应对信心分离焦虑:过度依恋父母,不愿上幼儿园规律作息:保持日常活动的规律性绘本疗愈法游戏释放法艺术表达法选择与疫情相关的优质绘本,如《写给孩子的设计小医生防疫小卫士等角色扮演游戏,鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达内心感病毒简史》《病毒来了》等,通过故事帮助幼让幼儿通过游戏表达和释放焦虑还可以通受可以画我心中的病毒勇敢的自己儿理解病毒,学习防护知识,缓解恐惧心理过运动游戏帮助幼儿宣泄情绪,如打败病毒保护我们的人等主题,帮助幼儿将抽象的恐阅读后可以引导幼儿画画、讨论,表达自己的怪兽等体育活动惧具象化,获得掌控感感受家长沟通与防疫宣传010203建立沟通渠道定期发布信息开展线上培训建立班级微信群、家长委员会联络机制,确保信息传递每周发布防疫知识、园所防控措施、健康提示等内容,组织家长参加防疫知识讲座、心理健康指导等线上活及时准确,避免谣言传播增强家长防护意识动,提升家庭防护能力0405收集反馈建议形成教育合力建立家长意见反馈机制,及时了解家长关切,优化防控措施家园配合开展健康教育,共同培养幼儿良好卫生习惯和防护意识向家长传递的核心信息家园联防联控机制•新冠病毒的传播途径和预防措施•每日健康打卡,及时上报异常•正确佩戴口罩和洗手的方法•配合幼儿园各项防控措施•如实报告健康信息的重要性•减少不必要的外出和聚集•出现症状时的正确处理流程•做好家庭成员健康监测•疫苗接种的必要性和安全性•保持家校沟通畅通•如何在家开展防疫教育•参与防疫志愿服务•疫情期间幼儿心理关怀要点•传播正能量,不信谣不传谣教师自我心理调适疫情下教师面临的压力源工作压力健康焦虑防控任务繁重,工作量增加,责任重大,担心防控不到位造成疫情传播长期处于高风险环境,担心自己和家人被感染,心理负担较重情绪耗竭家庭冲突需要保持积极乐观的状态照顾幼儿,长期情绪付出容易产生倦怠感工作时间延长,陪伴家人时间减少,容易引发家庭矛盾接纳情绪寻求支持允许自己有焦虑、疲惫、烦躁等负面情绪,这是正常的心理反应不要苛求自与同事、朋友、家人倾诉压力和困扰,获得情感支持必要时寻求专业心理咨己时刻保持完美状态,学会与压力和平共处询帮助,学校应建立教师心理支持热线放松训练团队互助利用休息时间进行深呼吸、冥想、瑜伽等放松练习保证充足睡眠,适度运动,建立教师互助小组,分享经验和情绪,相互鼓励支持合理分工协作,避免个人负培养兴趣爱好,平衡工作与生活担过重,营造温暖的团队氛围幼儿园管理者应关注教师心理健康,提供必要的心理支持和减压措施,如调整工作安排、组织团建活动、提供心理咨询等,让教师感受到组织的关怀第六章疫苗接种与健康管理疫苗接种是预防新冠肺炎的重要手段本章将介绍儿童新冠疫苗接种的相关政策、注意事项和常见反应以及如何建立完善的幼儿健康档案管理体系,幼儿疫苗接种现状与重要性国家儿童新冠疫苗接种政策疫苗接种的重要性根据国家卫健委发布的指南,3岁以上儿童可以接种新冠疫苗疫苗接种遵循知个体保护:降低感染风险,减轻症状严重程度情、同意、自愿原则,由监护人签署知情同意书群体免疫:提高人群免疫水平,形成免疫屏障接种程序阻断传播:减少病毒在人群中的传播恢复常态:为恢复正常社会生活创造条件•灭活疫苗:全程需接种2剂,间隔3-8周•接种部位:上臂外侧三角肌安全性•接种单位:正规医疗机构或指定接种点大量临床研究和实际接种数据表明,儿童接种新冠疫苗是安全有效的,不良反应发生率低,且多为轻微反应85%95%3%免疫保护率重症预防率不良反应率完成全程接种后对新冠病毒的预防保护效果显著降低重症和危重症的发生风险儿童疫苗接种后出现不良反应的比例很低疫苗接种注意事项与常见反应接种前准备•确保幼儿身体健康,无发热、咳嗽等症状•如有过敏史、慢性疾病等,应提前告知医生•避免空腹接种,保证幼儿休息充足•穿着宽松便于露出上臂的衣服•携带预防接种证和身份证明接种中配合•家长和教师共同安抚幼儿情绪,减少恐惧•如实告知医生幼儿健康状况和过敏史•仔细阅读知情同意书,签字确认•配合医生完成接种操作•接种后在观察区留观30分钟接种后护理•保持接种部位清洁干燥,避免抓挠•当天不要洗澡,避免剧烈运动•多喝水,清淡饮食,充分休息•密切观察幼儿身体反应•如出现异常情况,及时就医并报告常见接种反应正常需要就医的情况局部反应:接种部位红肿、疼痛、硬结,一般2-3天消退•持续高热≥

38.5℃超过48小时全身反应:发热多为低热、乏力、头痛、肌肉酸痛,通常1-2天缓解•接种部位红肿范围超过

2.5厘米或化脓消化道反应:食欲不振、恶心,较为少见,症状轻微•出现皮疹、荨麻疹等过敏症状•呼吸困难、喉咙肿胀等严重过敏反应以上反应均为疫苗刺激免疫系统的正常表现,无需特殊处理,注意观察即可•持续呕吐、腹泻等消化道症状•精神状态明显异常,嗜睡或烦躁不安健康档案管理建立个人健康档案日常健康监测记录为每位幼儿建立电子和纸质健康档案,记录基本信息、既往病史、过敏史、疫苗详细记录每日晨午检结果、体温测量数据、因病缺勤情况、就医诊断结果等接种情况、体检结果等档案应实时更新,专人负责管理,确保信息准确完整建立健康监测台账,及时发现异常趋势,为疫情预警提供数据支持定期健康评估信息共享与保密每学期开展一次全面健康评估,包括生长发育指标、营养状况、视力听力检查、建立家园健康信息共享机制,定期向家长反馈幼儿健康状况同时严格执行信息口腔健康等根据评估结果,为每位幼儿制定个性化健康指导方案保密制度,保护幼儿和家庭隐私,未经授权不得泄露健康信息入园体检率疫苗接种率健康档案完整率通过规范的健康档案管理,可以全面掌握幼儿健康状况,及时发现健康问题,为科学决策提供依据,有效提升幼儿园卫生保健工作质量第七章防控要点回顾早发现早预防严格落实晨午检,密切观察异常症状,及时发现疑似病例加强日常防护,做好环境消毒,开展健康教育,提高防范意识早隔离发现异常立即隔离,避免接触传播,保护其他师生安全早治疗早报告引导患者及时就医,遵医嘱规范治疗,减少重症风险及时上报疫情信息,配合流调溯源,快速启动应急响应三位一体防控体系环境消毒个人防护心理疏导切断传播途径,保持环境清洁,定期消毒通风,营造安全做好自我保护,规范佩戴口罩,勤洗手勤通风,养成良好关注心理健康,及时疏导焦虑,保持积极心态,增强抗压空间习惯能力让我们共同守护幼儿健康安全!守护童年共筑健康责任在肩科学防疫守护笑脸每一位教职工都是幼儿健康的守护者肩负坚持科学防控规范操作流程不松懈不麻痹孩子们的笑脸是我们最大的动力让我们携,,,,,着神圣的责任让我们用专业和爱心为孩把每一项措施落到实处用科学的力量战胜手努力守护每一个纯真的笑容让孩子们在,,,,子们筑起一道坚固的安全防线疫情安全健康的环境中快乐成长疫情防控人人有责让我们家园携手共同筑牢健康幼儿园的坚固防线为孩子们创造一个安全、温馨、快乐的成长乐园,,,!。