高校教师师德师风培训课件

高校教师师德师风培训课件培训大纲目录0102师德师风的时代背景与重要意义高校教师师德核心规范解读理解新时代教师职业道德的核心价值掌握六大师德规范的具体要求0304典型师德师风案例分析高校师德建设的实践路径从正反案例中汲取经验教训探索制度保障与文化建设方法05教师师德提升的自我修养与方法新时代高校教师的责任与使命提升个人专业素养与道德水平第一章师德师风的时代背景与重要意义教师是人类灵魂的工程师核心理念教育部《中小学教师职业道德规范年修订》明确指出教师是学生2008,成长道路上的引路人承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,教师的师德师风直接影响学生的世界观、人生观和价值观的形成陶行知先生曾说学高为师德高为范这句话深刻揭示了教师职业:,的双重要求既要有渊博的学识更要有高尚的品德——,在知识经济时代教师不仅是知识的传授者更是学生精神世界的建设者,,,其言行举止都在潜移默化地影响着学生的成长与社会的未来发展新时代师德师风建设的紧迫性社会关注度持续提升立德树人根本任务教育质量的核心保障近年来个别师德失范事件引发社会广泛关高校教师肩负着培养社会主义建设者和接师德师风是高校教育质量的灵魂是学校核,,注与讨论对教师队伍整体形象造成负面影班人的历史使命在思想多元化、价值多心竞争力的重要体现优良的师德师风能,响加强师德师风建设已成为教育改革发样化的时代背景下教师的价值引领作用更够营造良好的育人环境激发学生的学习热,,展的重要任务关系到人民群众对教育的信加凸显师德师风建设直接关系到立德树人情促进教育教学质量的全面提升推动高等,,,,任与期待根本任务的落实教育事业健康发展师德师风塑造灵魂工程师,教师职业的神圣使命在于以高尚的道德情操感染学生以渊博的学识启迪学生以真挚的,,关爱温暖学生每一位教师都应当成为学生健康成长的指导者和引路人用自己的言行诠,释教育的真谛第二章高校教师师德核心规范解读六大师德规范要点爱国守法爱岗敬业关爱学生坚决拥护中国共产党的领导全面贯彻党的忠诚于人民教育事业勤勉尽责、甘为人梯尊重学生人格平等公正对待每一位学生关,,,,,教育方针自觉遵守法律法规依法履行教师对工作高度负责认真备课上课精心指导学心学生健康成长保护学生合法权益做学生,,,,,,职责维护国家利益和社会公共利益生不敷衍塞责的良师益友,,教书育人为人师表终身学习遵循教育规律实施素质教育因材施教循循严于律己以身作则衣着得体语言规范举树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识,,,,,,,,,善诱促进学生全面发展培养学生良好品行止文明廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用结构潜心钻研业务不断提升专业素养和教,,,,,,,,激发学生创新精神职务之便谋取私利育教学水平高校教师师德的特殊要求尊重学生个性与心理健康学术诚信与严谨治学高校教师必须坚守学术道德底线,恪守学术规范,反对学术不关注学生个体差异,尊重学生独特个性,重视学生心理健康教端行为在科研教学中实事求是,严谨治学,尊重他人劳动成育建立平等、民主的师生关系,成为学生成长道路上的知心朋友果,维护学术尊严推动创新与社会服务责任积极参与科技创新和社会服务,将专业知识转化为服务社会的实际能力,引导学生关注社会发展,培养社会责任感严谨治学树立学术典范,高校教师应当以严谨的治学态度、高尚的学术品格、扎实的专业功底为学生树立榜样用,真理的力量感召学生用深厚的理论功底赢得学生尊重成为学生学术道路上的引路人和,,学术精神的传承者第三章典型师德师风案例分析正面典型抗震救灾英模教师事迹:舍生忘死的壮举全国师德模范默默奉献的坚守年四川汶川大地震中谭千秋老师在地震来张桂梅校长扎根边疆教育余年创办全国第一无数扎根基层、默默耕耘的教师用几十年如一2008,40,,临时用自己的身躯护住四名学生用生命诠释了所全免费女子高中帮助近名贫困山区女孩日的坚守用对教育事业的无限热爱书写着平凡,,2000,,师德的最高境界这种大爱无疆的精神永远激圆梦大学展现了人民教师的崇高情怀和使命担而伟大的师德故事成为新时代最美的风景,,,励着后来者当反面案例剖析师德失范的警示:学术不端行为部分教师在科研中存在抄袭剽窃、伪造数据、一稿多投等学术不端行为严重损害学术公信力败坏学术风气误导学生价值观对高校声誉,,,,造成恶劣影响侵害学生权益个别教师利用职务便利对学生实施骚扰、歧视或不公正对待侵犯学生合法权益造成学生身心伤害严重违背教师职业道德和法律法规,,,有偿补课与收受礼品少数教师违规从事有偿家教收受学生及家长财物利用职权谋取私利破坏教育公平损害教师形象违反廉洁从教要求,,,,,深刻反思这些案例背后反映出部分教师法律意识淡薄、职业操守缺失、自律能力不足等问题同时也暴露了相关制度建设和监督管理的薄弱环:,节需要引起高度重视,警钟长鸣师德不可逾越,师德失范案例为全体教师敲响警钟提醒我们必须时刻牢记教师职业的神圣使命坚守职,,业道德底线严格自律依法从教自觉维护教师职业形象和教育事业的良好声誉,,,第四章高校师德建设的实践路径学校层面制度保障与文化建设:建立师德考核与激励机制开展师德师风主题教育活动营造尊师重教良好氛围完善师德考核制度将师德表现作为教师年定期组织师德师风专题培训、座谈交流、先加强校园文化建设弘扬尊师重教传统提升,,,度考核、职称评聘、评优奖励的首要标准进事迹报告会等活动加强师德教育的针对教师职业荣誉感和幸福感关心教师工作生,建立师德档案实行师德一票否决制对师德性和实效性引导教师不断提升职业道德素活为教师专业发展创造良好条件和环境,,,,失范行为零容忍养完善教师权益保障机制•制定明确的师德考核指标体系新教师岗前师德教育培训••改善教师工作生活条件•建立多元化的师德评价机制在职教师师德提升研修••开展教师关爱工程项目•完善师德表彰奖励制度师德典型宣传学习活动••教师层面自觉践行与榜样力量:1以身作则言传身教2积极参与师德培训与交流,教师要时刻牢记自己的示范作用在主动参加各类师德培训活动与同事,,思想品德、学识作风、言行举止等交流师德建设经验学习先进典型,,方面严格要求自己做到知行合一反思自身不足在学习交流中不断提,,,用自己的人格魅力和学识魅力影响升师德修养水平学生3关注学生成长做学生良师益友,用心了解每一位学生关心学生学习、生活和心理健康建立平等互信的师生关系,,,在学生需要时给予及时的帮助和指导成为学生信赖的良师益友,共筑师德高地携手育人未来,师德建设需要全体教师的共同参与和持续努力通过系统培训、深入交流、榜样引领不,断增强师德意识提升师德水平共同营造风清气正的教育生态为培养德智体美劳全面发,,,展的社会主义建设者和接班人贡献力量第五章教师师德提升的自我修养与方法自我认知与反思定期自查师德行为接受学生和同事反馈建立师德自查机制定期对照师德规范要求进虚心听取学生、同事和家长的意见建议从多,,行自我检查发现问题及时纠正不断完善自角度审视自己的师德表现获取改进的方向和,,,我动力制定改进提升计划撰写师德反思日志针对自查和反馈中发现的问题制定切实可行养成定期反思的习惯记录教育教学中的师德,,的改进计划明确目标和措施确保持续进步实践与感悟在总结经验教训中不断提升,,,专业能力与学术道德提升持续学习新知识、新技术坚持学术诚信反对学术不端,树立终身学习理念紧跟学科前沿发展不断更新知识结构掌握现代教育严格遵守学术规范恪守学术道德在科研和教学中实事求是杜绝抄袭剽,,,,,,技术手段提升教育教学能力积极参加学术会议、研修培训拓宽学术视窃、伪造篡改数据等学术不端行为尊重他人知识产权规范引用标注,,,野熟悉并遵守学术规范要求•订阅专业期刊了解学科动态•,培养严谨的科研态度和方法•参加学术会议和研讨活动•指导学生树立正确学术观念•学习现代教育技术应用•主动接受学术监督和评议•跨学科学习拓展知识广度•,专业能力和学术道德是教师师德的重要组成部分两者相辅相成共同构成教师的核心素养只有不断提升专业水平坚守学术道德底线才能真正担当起,,,,教书育人的神圣使命心理健康与情感关怀增强与学生的情感沟通关注自身心理调适用真诚的态度、温暖的语言与学生交流倾听学生,重视自我心理健康,学会压力管理和情绪调节,保心声,理解学生需求,建立和谐的师生情感纽带持积极乐观的心态以良好的精神状态投入教育工,作提供及时的心理支持关注学生心理健康状况发现问题及时干预,,提供必要的心理疏导和帮助成为学生心理健,康的守护者维护工作生活平衡合理安排工作与生活适当调节工作节奏保持身培养共情能力,,心健康以饱满的热情和充沛的精力服务学生,学会换位思考理解学生的感受和处境以同理心,,对待学生的困难和问题给予人性化的关怀,心怀仁爱润物无声,教育是一项充满爱的事业师德的核心在于对学生的真挚关爱教师应当以仁爱之心对待每一位学生用情感的力量温暖学生心灵用人格的魅力感染学生,,,品行让教育真正成为润物无声的春雨滋养学生健康成长,,第六章新时代高校教师的责任与使命立德树人培养社会主义建设者和接班人,促进学生全面发展培养学生创新精神和实践能力关注学生综合素质提升既重视专业知识传,贯彻落实立德树人根本任务注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学授,又注重能力培养和品格塑造尊重学生个把思想政治教育贯穿教育教学全过程,引导学生质疑探索,引导学生参与科研实践,提升学性差异,因材施教,帮助每位学生发现自己的生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养生解决实际问题的能力激发学生的创造潜优势实现全面而有个性的发展,学生的家国情怀和社会责任感,使其成为德智能,培养适应时代发展需要的创新型人才体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人推动教育公平与社会进步关注弱势群体学生给予家庭经济困难、学业困难、心理困扰等特殊群体学生更多关注和帮助,不让一个学生掉队通过奖助学金、学业辅导、心理咨询等方式,为他们提供全方位支持教育公平是社会公平的重要基础每一位高校教师都应当怀着强烈的社会责任感,关注教育公平问题,用自己的专业知识和爱心,为缩小教育差距、促进社会公平正义贡献力量积极参与社会服务与志愿活动发挥专业优势,积极参与社区服务、科普宣传、志愿支教等公益活动用实际行动服务社会,传播知识文明,为推动社会进步贡献智慧和力量促进教育资源均衡发展通过线上线下多种方式,将优质教育资源向欠发达地区辐射,缩小教育差距参与对口支援、结对帮扶等项目,为实现教育公平作出贡献以师德引领学风促进高校发展,师德师风与高校品牌建设教师群体的凝聚力与向心力优良的师德师风是高校最宝贵的无形资产是学校核心竞争力的重要体师德建设能够增强教师的职业认同感和归属感提升教师队伍的凝聚力,,现通过加强师德建设打造高素质教师队伍提升学校声誉和社会影和战斗力形成团结协作、共同进步的良好局面为高校事业发展提供,,,,响力推动高校品牌建设强大动力,123师德示范带动学风建设教师的敬业精神、治学态度和学术品格直接影响学生的学习态度和学术追求以良好师德引领优良学风营造浓厚的学术氛围和积极向上的,校园文化核心观点师德师风建设不仅关系到教师个人发展和学生成长更关系到高校的长远发展和教育事业的未来只有把师德建设摆在突出位置才:,,能真正办好人民满意的高等教育肩负使命铸就辉煌未来,新时代赋予高校教师崇高的历史使命和光荣的社会责任让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导坚守教育初心牢记育人使命以高尚的师德、精湛的业务、创新,,,的精神培养担当民族复兴大任的时代新人为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的,,中国梦贡献力量结语师德师风铸魂育人:,教师职业的崇高使命教师是人类文明的传承者,是学生成长的引路人,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任这是一份神圣而光荣的职业,需要我们用一生去坚守和践行以德为先教书育人,师德是教师的第一素质,是教育的灵魂我们要始终把师德建设摆在首位,以德立身、以德立学、以德施教,用高尚的道德情操和人格魅力感染学生,引领学生健康成长共筑新时代高校师德新风尚让我们携手同行,不忘初心、牢记使命,弘扬高尚师德,潜心立德树人,共同营造风清气正的教育生态,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗!教师是太阳底下最光辉的职业让我们以实际行动诠释这份光辉,用师德之光照亮学生前行的道路,用教育之爱温暖学生成长的心灵,共同书写新时代高校教育的壮丽篇章!谢谢聆听欢迎提问与交流如有任何疑问或想法欢迎现场交流讨论,后续培训安排将通过邮件通知具体时间和主题联系方式培训部邮箱:training@university.edu.cn感谢各位教师的积极参与让我们共同努力为建设高素质教师队伍、办好人民满意的高!,等教育而不懈奋斗!。