品社校园生活的安全课件

品社校园生活的安全课件第一章校园安全现状与重要性校园安全事故频发安全教育刻不容缓,根据年全国校园安全事故报告显示意外伤害占学生伤害事故以上这一数据令人2025,70%,70%警醒从课间玩耍的小摩擦到实验室的操作失误再到交通安全隐患各类安全问题层出不,,,穷意外伤害比例校园安全直接关系学生生命健康和学校稳定发展每一起安全事故背后都是一个家庭的,悲痛和社会的损失因此加强安全教育提高师生安全意识已经成为教育工作的首要任,,,占学生伤害事故总数务安全教育不仅仅是知识的传授更是生命教育的重要组成部分通过系统的安全教育让每小时,,24一位学生都能掌握基本的安全知识和自救技能是我们共同的责任,安全守护安全无小事警钟长鸣,每一个安全细节都关系到学生的生命安全我们必须时刻保持警惕将安全工作落到实,,处校园安全管理的复杂性环境复杂化隐患多样化需求个性化校园环境日益复杂从教学楼、实验室、操场安全隐患呈现多样化趋势涵盖人身安全、财,,到食堂每一个场所都有其特定的安全隐患产安全、心理安全、网络安全等多个方面,现代化的教学设备、多样化的活动场所在带传统的安全问题与新兴的风险交织在一起需,,来便利的同时也增加了安全管理的难度要我们采取综合性的防范措施,第二章校园主要安全隐患解析课间活动安全隐患拥挤踩踏风险玩耍伤害风险课间十分钟是学生放松的时间但也是安学生在玩耍时缺乏安全意识易发生跌,,全事故的高发期楼梯、走廊等狭窄空倒、碰撞等伤害追逐打闹、危险游间内学生集中流动极易发生拥挤踩踏事戏、攀爬设施等行为都可能导致意外发,,,故历史上曾发生多起严重的踩踏事件生特别是低年级学生自我保护能力较,,造成了重大的人员伤亡弱更需要加强监管,上下楼梯时推搡拥挤追逐打闹导致碰撞••突发事件引起恐慌奔跑攀爬栏杆造成坠落••缺乏有序疏散意识•教室与实验室安全化学品管理风险用电安全隐患实验室化学品管理不严存在中毒、火灾等严重风险化学试剂种类教室用电不规范电线老化引发火灾隐患随着多媒体教学的普及教,,,繁多有些具有强腐蚀性、易燃易爆等危险特性如果存放不当、标室内电器设备日益增多用电负荷加大私拉乱接电线、使用大功率,,识不清、使用不规范极易引发安全事故电器、电线裸露老化等现象都可能引发电气火灾,,曾有学校因化学品泄漏导致多名学生中毒送医教训深刻必须建立,严格的化学品管理制度做到专人负责、定期检查、规范操作,交通安全问题校园周边交通校园周边交通复杂车流量大学生交通事故频发上下学时段人车混行秩,,,,序混乱安全隐患突出,电动车隐患电动车违规驾驶、无头盔骑行现象普遍部分学生骑行电动车上学却不遵,守交通规则不佩戴安全头盔存在极大安全风险,,交通意识薄弱食品安全与饮食卫生食品安全关系学生身体健康和生命安全是校园安全的重要组成部分当前校园,,及周边食品安全形势依然严峻需要高度重视,远离垃圾食品校园周边食品隐患拒绝三无产品和不卫生食品校园及周边小吃摊食品安全难保障这些流动摊点往往缺乏正规的经营许可卫生,条件差食品来源不明添加剂超标极易引发食物中毒等安全事故,,,不良饮食习惯健康饮食不良饮食习惯导致学生健康问题部分学生偏爱油炸、高糖、高盐食品长期食用,导致肥胖、营养不良等健康问题还有学生不吃早餐、暴饮暴食影响身体发育,防溺水安全隐患溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手夏季游泳溺水事故高发学生安全意识不足是导,,致悲剧频发的主要原因私自下水风险非法水域危险学生私自到江河湖海游泳缺乏成人监护非法水域游泳风险极大这些地方水深不,,水情不明极易发生溺水事故每年夏季一水下情况复杂可能有漩涡、暗流、水,,,,此类事故屡见不鯚草缠绕等危险且缺乏救生设施和人员,缺乏救生技能多数学生不会游泳不懂自救互救知识遇到危险时盲目施救反而导致多人溺水的悲剧,,网络安全与防诈骗在信息化时代网络安全问题日益突出学生作为网络的主要使用群体面临着诸多网络安,,全威胁必须提高警惕增强防范意识,,网络诈骗频发网络诈骗针对学生群体频发财产安全受威胁诈骗分子利用学生社会经验不足、防范意,识薄弱的特点通过虚假中奖、冒充熟人、网络兼职等手段实施诈骗造成学生财产损失,,个人信息泄露个人信息泄露风险大需加强防范意识学生在网络上随意填写个人信息、扫描不明二维,码、下载来路不明的软件都可能导致个人信息泄露进而被不法分子利用,,第三章校园安全防护措施预防胜于救治建立健全校园安全防护体系从源头上消除安全隐患是确保校园安全的,,根本之策我们要从多个维度入手构建全方位、立体化的安全防护网络,课间活动安全管理0102设立安全区域教师值班巡查在校园内划定安全活动区域标识清晰引导学生有序活动对楼梯、走廊等安排教师在课间进行值班巡查及时发现和制止学生的危险行为对于追逐,,,重点区域实行分流管理控制人数避免拥挤踩踏事故的发生打闹、攀爬栏杆等不安全行为要立即劝阻并进行教育,,,0304开展安全游戏建立应急机制组织开展安全、有益的课间游戏活动丰富学生课间生活通过引导学生参制定课间活动突发事件应急预案明确责任分工和处置流程定期组织演练,,,与健康向上的活动减少危险行为的发生提高师生应急处置能力确保在紧急情况下能够快速有效应对,,实验室与教室安全规范化学品严格管理电气安全检查建立完善的化学品管理制度做到严格化定期检查电气设备杜绝私拉乱接建立,,学品存放和使用管理所有化学试剂必电气设备台账明确检查周期和责任人,须分类存放标识清楚专人负责建立领用对老化线路及时更换对违规用电行为严,,,,登记制度肃处理化学品分类存放危险品专柜保管每学期至少进行一次全面电气安全检•,•查实验操作规范严格按照安全流程进行•,严禁使用大功率电器和违规电器定期检查化学品状态及时处理过期••,试剂教室配备灭火器等消防器材•实验室配备防护设备和急救药品开展用电安全教育提高师生安全意识••,交通安全教育与管理交通法规宣传校门秩序管理头盔佩戴强制通过主题班会、专题讲座、加强校门口交通秩序管理设强制佩戴头盔规范电动车使,,宣传栏等多种形式宣传交通置交通标志标线安排值班教用要求骑行电动车的学生,,法规倡导文明出行让学生师维护秩序与交警部门协必须佩戴安全头盔学校进行,,了解交通规则认识违规行为作在上下学高峰时段加强疏检查督促同时加强对电动,,的危害自觉遵守交通法规导确保学生安全通行车骑行安全的教育提高学生,,,自我保护能力食品安全与健康饮食指导123健康饮食教育食堂安全监管周边环境治理通过营养课程、健康讲座、宣传画册等方加强校园食堂管理严格执行食品安全制协调相关部门加强校园周边食品安全监管,,式提倡健康饮食远离垃圾食品教育学生度从食材采购、储存、加工到供餐每个取缔无证摊点查处不合格食品同时教育,,,,认识各类食品的营养价值培养良好的饮食环节都要规范操作确保食品安全定期对学生不购买校园周边小摊小贩的食品不食,,,习惯做到均衡营养、规律进餐食堂进行卫生检查对不合格的要立即整用来源不明的食物,,改防溺水安全宣传严禁私自游泳明确规定禁止学生私自下水游泳特别是到江河湖海等危险水域要求学生做到六,不不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领下游泳、不:到无安全设施无救援人员水域游泳、不到不熟悉水域游泳、不熟悉水性不擅自下水施救防溺水教育定期组织防溺水安全讲座和演练邀请专业人士讲解溺水的危害、防范措施和急救知,识通过案例分析、视频播放、情景模拟等方式增强学生的防溺水意识和自救互救,能力特别是在夏季要加大宣传教育力度提高警惕,,网络安全与防诈骗教育识别诈骗手段教育学生识别常见的网络诈骗手段,如虚假中奖、冒充熟人、网络兼职、购物陷阱等,提高防骗意识保护个人信息不随意泄露个人信息,不扫描不明二维码,不点击可疑链接,不下载来路不明的软件及时报警求助遇到网络诈骗或可疑情况,要及时告知家长和老师,并向公安机关报警,保护自己的财产安全文明上网行为倡导文明上网,不沉迷网络游戏,不传播不良信息,不参与网络暴力,做一个负责任的网络公民第四章应急自救与逃生技能掌握应急自救与逃生技能是每个学生的必修课在危险来临时正确的应对措施可以最,,大限度地减少伤害甚至挽救生命让我们共同学习这些关键的生存技能,火灾逃生自救识别火警信号听到火灾警报或发现火情要立即做出反应识别火灾报警信号判断火势大小和方向保持冷静不要惊慌,,,,选择逃生路线掌握正确逃生路线迅速判断最近的安全出口如果主要通道被阻要寻找备用通道切记不要乘坐电梯要走安全通道,,,防烟雾吸入使用湿毛巾捂住口鼻防止吸入有毒烟雾烟雾是火灾中致命的因素吸入过多会导致窒息,,低姿快速撤离采用低姿态快速撤离因为烟雾是向上升的靠近地面空气相对清新弯腰或匍匐前进沿墙壁快速撤离到安全地带,,,到达安全地点逃离火场后到达指定集合地点清点人数不要返回火场等待消防人员救援如有人员未撤出及时向消防员报告,,,,交通事故应急处理事故现场应对基础急救知识遇到交通事故首先要保持冷静不要惊慌失措如果自己或他人受伤要立掌握基本的急救知识可以在关键时刻挽救生命,,,即采取急救措施止血方法确保安全首先确保自己和他人的安全远离车辆和危险区域:,用干净的布料或绷带直接压迫伤口止血如出血严重可用止血带呼救报警及时拨打急救电话和报警电话说明事故地点和伤情,,,:120110,但要注意时间不能过长简单救治对伤者进行简单的止血包扎但不要随意移动伤者:,等待救援等待专业救援人员到达不要擅自处理复杂伤情:,包扎技巧伤口止血后用干净的纱布或布料包扎防止感染包扎要松紧适,,度不能影响血液循环,溺水急救知识发现溺水立即呼救1发现有人溺水立即大声呼救寻求成人帮助切记不要盲目下水施救特别是不会游泳的,,,人贸然下水只会造成更大的悲剧可以寻找救生圈、长竿等工具进行岸上施救,拨打急救电话2迅速拨打急救电话说明溺水地点和情况在等待救援的同时尽可能采取自救或互救120,,措施但要确保自身安全,学习心肺复苏3学习心肺复苏CPR基本操作,包括胸外按压和人工呼吸溺水者救上岸后,如果呼吸心跳停止要立即进行心肺复苏按压位置在胸骨下半部按压深度厘米频率次,,5-6,100-120/分钟等待专业救援4在进行急救的同时要保持溺水者呼吸道通畅清除口鼻异物持续施救直到专业医护人,,员到达不要轻易放弃,突发踩踏应对踩踏事故往往发生在人群密集、空间狭窄的场所一旦发生后果严重掌握正确的应对方法至关重,,要迅速靠近墙边发现人群异常拥挤或出现骚动时要立即靠近墙边或坚固物体避免被人流裹挟不要逆着人,,流行走也不要贸然停下,保护头颈要害如果不幸倒地要立即采取保护姿势身体蜷缩成球状双手抱头保护头部、颈部和胸腔等要害,:,,部位尽量减少伤害,避免推搡保持冷静保持冷静不要大声喊叫引起恐慌不要推搡他人如果身边有人摔倒要尽力扶起同时大声提,,,,醒周围人群注意等待专业救援在确保自身安全的前提下听从现场指挥有序疏散等待专业救援人员到达配合救援工作,,,心理危机干预与求助识别心理压力关注异常行为学会识别自己和同学的心理压力信号如情绪留意自己和他人的异常行为如突然性格大,,低落、焦虑不安、失眠多梦、注意力不集中变、自我封闭、成绩骤降、出现自伤倾向等,等这些可能是心理危机的信号同伴互助支持及时寻求帮助建立良好的同伴支持系统相互关心、相互帮遇到心理困扰不要独自承受要主动寻求心理,,,助当发现同学有心理问题时要及时告知老辅导和帮助可以向父母、老师、心理老师或,师给予关心和支持专业心理咨询机构求助,心理健康与身体健康同样重要及时识别和干预心理危机可以有效预防极端事件的发生守护每一个生命,,第五章心理安全与健康成长心理安全是校园安全的重要组成部分健康的心理是学生全面发展的基础关注学生心理,健康营造积极向上的心理环境是教育工作的重要任务,,学生心理健康现状当前,学生心理健康问题日益突出,引起了社会各界的广泛关注了解学生心理健康现状,是做好心理安全工作的前提普遍存在的压力学业压力、社交焦虑在学生群体中普遍存在升学压力、考试焦虑、学习负担重,使许多学生长期处于高度紧张状态同时,人际关系处理、自我认同、青春期困惑等问题,也给学生带65%来心理压力心理问题的危害心理问题若不及时干预,不仅影响学习和生活,严重时还可能导致极端行为,威胁生命安全抑郁、焦虑等心理问题,会影响学生的情绪、行为和社会功能,需要引起高度重视学业压力感受到中等以上学业压力的学生比例28%焦虑情绪存在不同程度焦虑情绪的学生比例心理安全教育措施心理健康讲座心理咨询服务营造支持环境定期开展心理健康讲座和团体辅导普及心理健康建立心理咨询室配备专业心理教师提供专业帮营造关爱、包容、支持的校园文化氛围倡导相,,,知识通过专题讲座、主题班会、团体活动等形助为有心理困扰的学生提供一对一咨询服务帮互尊重、相互理解反对歧视和欺凌加强师生沟,,式帮助学生认识心理健康的重要性学习情绪管助他们解决心理问题走出困境同时建立心理通建立良好的师生关系鼓励学生之间互相关,,,,,理、压力应对等技能培养积极乐观的心态危机预警和干预机制及早发现和处理严重心理问心、互相帮助形成积极向上的班级氛围,,,题安全教育的长效机制建设家庭教育学校主导家长是孩子安全教育的第一责任人要加强家庭安学校要将安全教育纳入日常教学建立系统的安全,,全教育培养孩子的安全意识和自我保护能力教育课程体系确保安全教育全覆盖、常态化,,激励机制社会参与建立安全教育激励机制表彰先进树立榜样动员社会力量参与校园安全工作形成学校、,,,,营造人人重视安全、人人参与安全的良好氛家庭、社会三位一体的安全教育网络共同营,围造安全环境科技赋能制度保障利用信息技术开展线上安全教育和测试建立安全,建立健全安全管理制度明确责任分工定期检查评,,教育平台实现安全教育的智能化、个性化和精准,估形成安全教育的长效机制和常态化管理,化安全教育不是一朝一夕的工作需要持之以恒、久久为功只有建立长效机制才能真正筑牢校园安全防线为学生健康成长保驾护航,,,安全伴我成长幸福校园你我共建安全意识从我做起守护生命每一天,让我们携手共筑平安校园在安全的环境中健康快乐成长共同创造美好的未来,,!安全第一从我做起共同守护时刻把安全放在首位珍爱生命遵守规则养成良好安全习惯人人参与共建平安和谐校园,,,。