班主任安全培训课件

班主任安全培训课件培训导航课程目录0102安全意识与班主任责任校园安全管理实务深入理解班主任的安全职责与使命，掌握法律法规框架全面学习校园各类安全隐患识别、防范与日常管理技能03应急处置与家校合作共筑安全防线掌握突发事件应对流程，建立高效的家校安全联动机制第一章安全意识与班主任责任班主任作为学生成长的引路人，肩负着不可推卸的安全教育与管理责任本章将系统阐述班主任的安全职责定位、当前面临的安全挑战，以及如何在法律框架下履行好安全管理使命班主任的安全职责第一责任人定位核心能力要求班主任是班级学生安全工作的第一责任•系统掌握安全教育的基本知识与教人，对班级学生的在校安全负有直接管学方法理和教育责任这一定位意味着班主任•熟练运用班级安全管理的各项技能必须时刻保持高度的安全意识，将学生与工具安全放在工作的首位•具备识别安全隐患和评估风险的专业能力从学生入校到离校，从课堂教学到课外活动，从校内管理到校外监护，班主任•掌握应急处置的基本流程与救护技都需要建立全方位的安全责任意识能•建立有效的家校沟通与协作机制学生安全现状与挑战万

3.21200+68%年均校园安全事故学生意外伤亡可预防事故比例全国每年报告的各类校园安全事件数量因各类安全事故导致的学生伤亡人数通过有效管理可以避免的安全事故占比高发风险类型分析校园暴力与欺凌溺水事故言语侮辱、肢体冲突、网络欺凌等行为日益隐蔽化，对学生身心健尤其在夏季和节假日高发，农村地区和留守儿童群体风险更高康造成严重影响交通安全校园踩踏与坠楼上下学途中的交通事故、校车安全问题持续受到关注大型活动组织不当、学生心理问题等引发的安全隐患安全意识的培养班主任引导策略认知教育通过案例分析、情境模拟等方式，帮助学生认识各类安全风险的严重性和危害性技能培训教授具体的自我保护方法、应急逃生技能和求助途径习惯养成将安全意识融入日常行为规范，形成自觉遵守的良好习惯日常教育强化途径晨会与班会实践活动环境营造利用每周固定时间开展安全组织消防演练、交通安全体通过班级文化墙、安全提示标主题教育，及时传达安全信验、应急疏散训练等实战演语等营造浓厚的安全文化氛围息和注意事项练活动安全无小事警钟长鸣每一起安全事故背后，都是一个家庭的悲剧预防工作做在前，责任意识记心间让我们时刻保持警惕，用专业和责任守护每一个孩子的安全法律法规与政策解读123《未成年人保护法》核心要点《学生伤害事故处理办法》要义《中小学幼儿园安全管理办法》规定•学校应当建立健全安全管理制度•明确学校、教师、学生在事故中的责任划分•建立校长（园长）负责制•对未成年人进行安全教育，提高其自我保护意识和能力•规定事故预防、处理与善后的程序要•班主任负责班级日常安全管理工作求•采取措施预防和制止校园欺凌•定期开展安全教育和应急演练•发现安全隐患应当及时消除或报告•强调教育管理的合理性和适当性原则•建立家校联系和信息通报制度班主任法律责任边界在履行教育管理职责过程中，因故意或重大过失造成学生伤害的，可能承担相应的民事、行政甚至刑事责任因此，规范管理行为、落实安全措施、保留工作记录至关重要警示案例某校班主任因安全疏忽引发事故的教训事故经过某中学初二班级组织课外实践活动，班主任未进行充分的安全教育和风险评估，也未与家长签订安全协议活动中，一名学生在未经许可的情况下擅自离队，前往附近水域游玩，不幸发生溺水事故事后调查发现，班主任在活动前未制定详细的安全预案，现场管理松散，学生人数清点不及时，导致该学生离队长达40分钟未被发现责任分析与改进措施责任认定培训强化班主任因未履行安全管理职责被认定负有主要管理责任，受到行政处分并承担部分民事赔偿全员开展安全管理专项培训，提升班主任风险识别和应急处置能力1234第二章校园安全管理实务校园安全管理是一项系统工程，涉及校园环境、学生行为、教学活动等多个方面本章将详细介绍班主任在日常工作中应当掌握的各类安全管理实务技能，从隐患排查到专项安全教育，帮助班主任建立完善的班级安全管理体系校园安全隐患排查班级安全检查组织方法开展全面排查制定检查计划组织学生安全委员协助，对班级管辖区域进行全方位、无死角的安全检查明确检查时间、频次、重点区域和责任分工，建立定期与不定期相结合的检查机制复查与总结记录与报告对已整改隐患进行复查验收，总结经验教训，持续优化检查工作详细记录发现的安全隐患，及时向学校相关部门报告并跟进整改落实情况常见隐患排查重点教室安全操场与活动区宿舍安全检查门窗、电路、照明设施是否完好；桌椅是否稳固；电器使体育设施是否牢固；地面是否平整；是否有积水或障碍物；围床铺、楼梯扶手是否稳固；是否存在违规用电；消防器材是否用是否规范；疏散通道是否畅通；是否存在尖锐物品等危险因栏护栏是否完整；活动器材是否定期维护保养齐全有效；应急照明是否正常；是否存在管制刀具等违禁物品素交通安全管理上下学交通安全指导1路线规划教育引导学生选择安全、便捷的上下学路线，避开危险路段和复杂交通环境2交通规则强化定期开展交通安全主题班会，教育学生遵守信号灯、走人行横道、不闯红灯、不翻越护栏3出行方式管理提倡步行或乘坐公共交通，规范自行车、电动车使用，严禁未成年人驾驶机动车4特殊天气预警雨雪、大雾等恶劣天气及时提醒学生注意出行安全，必要时建议家长接送校车安全注意事项与监督乘车秩序管理教育学生有序上下车，不拥挤推搡，系好安全带，不将身体探出车外防溺水安全教育溺水事故高发原因分析监管盲区知识缺乏节假日、放学后等时段缺乏有效监管，学生自由活学生对水域危险性认识不足，缺少游泳技能和自救动时间安全意识薄弱互救知识环境风险盲目施救学校周边存在未加防护的水域，农村地区池塘、水同伴落水时，其他学生缺乏正确的救援方法，盲目库、河流众多下水导致连环事故防溺水安全知识与应急技能六不准原则教育应急处置技能培训

1.不准私自下水游泳•发现同伴溺水立即大声呼救，寻求成人帮助

2.不准擅自与他人结伴游泳•利用竹竿、绳索等工具进行岸上施救

3.不准在无家长或教师带领的情况下游泳•拨打

110、120等紧急求助电话

4.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳•掌握基本的心肺复苏术（CPR）

5.不准到不熟悉的水域游泳•了解自身入水后的自救方法

6.不准不会水性擅自下水施救校园防欺凌与心理健康识别校园欺凌行为身体欺凌言语欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行为，通常较为明显易于发现辱骂、嘲讽、恐吓、散播谣言等语言暴力，对学生心理造成严重伤害关系欺凌网络欺凌孤立、排挤、恶意操纵人际关系等社交层面的欺凌，隐蔽性较强通过社交媒体、即时通讯工具进行的诽谤、人身攻击、传播不雅照片等行为班主任介入与心理疏导方法及时发现1保持敏锐观察，关注学生情绪变化、人际关系和异常行为表现谨慎调查2单独约谈相关学生，了解事实真相，注意保护受害者隐私和尊严果断制止3对确认的欺凌行为坚决制止，对施暴者进行严肃批评教育心理支持4对受害学生提供心理疏导和情感支持，必要时寻求专业心理咨询家校联动5及时与双方家长沟通，共同制定后续干预和跟踪方案班级建设6开展反欺凌主题教育，营造友善、包容、互助的班级文化氛围校园消防安全消防设施认识与使用灭火器消防栓掌握提、拔、瞄、压四步使用法，了解不同类型灭火器的适用场熟悉消防栓位置，了解基本使用方法，但应优先呼叫专业消防人员景应急照明与疏散标志食品卫生与传染病防控食品安全常识食堂就餐管理食品选购指导教育学生在学校食堂就餐，不购买校外流动摊点食品；引导学生识别食品标签，注意生产日期和保质期；不购养成餐前洗手习惯；使用自备餐具或一次性餐具买三无产品；避免过期、变质食品食物中毒预防教育学生不食用来历不明的食物；出现腹痛、呕吐等症状及时报告；保留可疑食物样本以便调查疫情期间的防控措施与班主任职责健康监测卫生管理宣传教育每日晨午检，测量体温，询问健康状督促学生佩戴口罩，保持手部卫生开展传染病防控知识教育况组织教室定期通风消毒培养良好的卫生习惯和健康生活方式建立学生健康档案，追踪异常情况指导学生保持社交距离，避免聚集消除恐慌情绪，做好心理疏导及时上报发热、咳嗽等症状学生网络安全教育个人信息保护防范网络诈骗教育学生不随意透露姓名、住址、学校、家识别常见诈骗套路（虚假中奖、冒充客服、庭成员等个人信息；不轻易添加陌生网友；网络贷款等）；提高警惕，不轻信天上掉不在网络上发布带有个人隐私的照片或视频馅饼；遇到可疑情况及时向家长、老师报告合理安排上网时间抵制不良信息避免沉迷网络游戏和社交媒体；保护视力和自觉远离色情、暴力、赌博等不良网站和信身心健康；培养良好的时间管理能力和自律息；不传播谣言和负面内容；发现不良信息精神及时举报班主任职责提示定期开展网络安全主题班会，与家长沟通学生上网情况，发现网络成瘾或网络欺凌苗头及时干预建议家长安装绿色上网软件，与孩子约定上网规则，共同营造健康的网络环境实战演练生命至上每一次认真的演练，都是为真实危险来临时的从容应对只有将安全知识转化为行动本能，才能在关键时刻守护生命第三章应急处置与家校合作突发事件的妥善处置和有效的家校合作是保障学生安全的重要环节本章将系统讲解各类突发事件的应急处置流程、演练组织方法，以及如何建立高效的家校安全联动机制，形成学校、家庭、社会共同守护学生安全的强大合力突发事件应急预案常见突发事件类型学生伤害事故自然灾害突发疾病课间打闹、体育活动、实验操作等过程中发生的碰撞、扭伤、割伤等地震、洪水、台风、雷电等自然灾害对校园安全造成的威胁学生突然出现的昏厥、癫痫、哮喘发作、严重过敏等急性健康问题意外伤害火灾事故其他突发事件电器故障、违规用火等引发的火灾险情校园暴力、外来人员入侵、食物中毒等突发安全事件应急处置流程与班主任角色第一时间响应立即赶到现场，初步评估事态严重程度，采取必要的应急措施保护学生安全启动应急预案按照预案要求，及时向学校领导和相关部门报告，请求支援和指导组织疏散救援指挥学生有序疏散到安全区域，协助专业人员开展救援工作稳定情绪安抚受影响学生情绪，避免恐慌和次生伤害信息沟通及时、准确地向家长通报情况，配合学校做好善后处理和信息发布工作应急演练的组织与实施火灾应急演练步骤地震应急演练步骤0101拉响警报紧急避险模拟火灾警报，启动应急响应就近躲避到桌下、墙角等安全位置0202组织撤离震后疏散按预定路线快速有序疏散震动停止后迅速有序撤离教学楼0303清点人数安全集合到达集合地点后立即清点并报告到达空旷安全区域，避开建筑物0404演练总结清点报告评估效果，指出问题，强化认知核实人数，报告伤情和失踪情况溺水应急演练步骤发现险情模拟发现同伴溺水场景大声呼救立即呼喊周围成人帮助拨打急救电话拨打

110、120报警求助岸上施救利用竹竿、绳索等工具救援心肺复苏在专业指导下进行CPR演练学生突发疾病处理常见急症识别与初步处理123晕厥癫痫发作哮喘发作识别突然意识丧失、面色苍白、出冷汗识别突然倒地、意识丧失、肢体抽搐、口吐白沫识别呼吸困难、喘息、胸闷、咳嗽处理立即让学生平躺，抬高双腿，保持呼吸道通畅；松开衣领和腰带；不要给予处理移开周围危险物品；将学生侧卧，避免呕吐物误吸；不要强行按压肢体或往处理协助学生使用随身携带的哮喘喷雾剂；让其保持坐位或半卧位；保持环境通饮食；恢复后不要立即站立嘴里塞东西；等待发作自行停止风；严重时立即送医45严重过敏反应外伤出血识别皮疹、呼吸困难、喉头水肿、血压下降识别皮肤破损、出血处理立即拨打120；如有肾上腺素笔，在医嘱下协助使用；保持呼吸道通畅；密切观察生命体征处理用干净纱布或布料压迫止血；抬高伤肢；大量出血时立即送医；避免直接接触血液，做好防护紧急联系家长与医疗机构流程初步判断1快速评估病情严重程度，决定是否需要立即送医2报告学校向校医、领导报告情况，获取指导和支持联系家长3第一时间通知家长，告知病情和处置措施4紧急送医拨打120或由学校安排车辆送往医院，班主任或指定教师陪同持续沟通5保持与家长、医院的信息畅通，及时反馈情况家校沟通与安全教育协作建立家校安全联动机制信息共享平台定期沟通机制•建立班级微信群、钉钉群等即时通讯渠道•每学期召开家长会，专题讨论安全教育•定期发送安全提示和教育资料•重大节假日前发送安全提醒•及时通报学校安全工作动态•对重点关注学生进行家访•收集家长意见和建议，持续改进工作•建立家长委员会参与安全管理家长安全教育的引导与配合强化监护责任家庭安全教育引导家长认识到安全教育的重要性，主动履行监护职责；在节假日、周末等时段加强对孩子的监鼓励家长在日常生活中渗透安全教育；以身作则，为孩子树立榜样；共同制定家庭安全规则；培养管；关注孩子的交友情况和心理状态孩子的安全意识和自我保护能力配合学校工作应急协作准备支持学校开展的各项安全教育活动；督促孩子参加安全演练；及时反馈孩子在家的安全状况；配合确保联系方式畅通，能够第一时间响应；了解学校应急预案和自身职责；参加学校组织的家长安全班主任做好特殊学生的安全管理培训；与班主任建立良好的信任关系安全教育活动设计多样化活动形式主题班会安全知识竞赛安全宣传周每周或每月开展安全主题班会，通过案以个人或小组为单位，组织安全知识问利用国家安全教育日、消防宣传日等契例分析、情景模拟、小组讨论等互动形答、抢答比赛，激发学生学习积极性机，开展为期一周的集中宣传教育活式，深化学生对安全知识的理解设计设置有趣的奖励机制，通过竞争提高参动制作宣传海报、办黑板报、播放安贴近学生生活的主题，如交通安全、网与度可以采用线上答题平台，增加趣全教育视频、邀请专业人员讲座等，营络安全、防欺凌等味性和互动性造浓厚的安全文化氛围激发学生参与安全管理的积极性设立安全委员评选安全之星班级设立安全委员岗位，负责协助班主任开展安全检查、提醒同定期评选安全意识强、行为规范的安全之星，给予表彰和奖学注意安全、报告安全隐患等，培养学生主人翁意识励，树立榜样，形成正向激励同伴教育模式开展创意活动鼓励学生以小组形式开展安全宣讲，向同学分享安全知识和经组织安全标语征集、安全漫画创作、安全微视频拍摄等富有创造验，发挥朋辈影响力性的活动，让学生在参与中深化认识成功案例家校合作防范校园欺凌合作措施及早发现班主任通过细心观察发现班级学生小李性格突变、成绩下滑，主动约谈了解情况，发现其遭受同学长期言语欺凌多方介入立即与受害学生家长和施暴学生家长分别沟通，召开三方协调会，共同制定干预方案专业支持邀请学校心理老师对受害学生进行心理疏导，对施暴学生进行行为矫正辅导家庭配合双方家长承诺加强家庭教育，密切关注孩子动态，定期向班主任反馈情况班级建设开展反欺凌主题教育，建立班级互助小组，营造友爱互助的班级氛围成效展示100%班主任安全管理工具推荐安全检查表应急联系卡学生安全档案制定详细的班级安全检查清单，涵盖教室、宿为每位学生建立应急联系卡，记录学生姓名、为班级每位学生建立完整的安全档案，包括舍、活动区域等各个场所明确检查项目、检家长姓名、多个联系电话、家庭住址、特殊体基本信息、健康状况、特殊体质、心理评估、查标准、检查频次和责任人可以设计日检质情况（如过敏、慢性病）、紧急情况下的处家庭情况、安全教育记录、安全事故记录、家表、周检表、月检表等不同类型，便于系统化理注意事项等将联系卡随身携带或放置在易长沟通记录等定期更新档案内容，做好保密管理建议采用电子表格形式，方便记录、统于获取的位置，确保紧急情况下能够第一时间工作档案管理可以帮助班主任全面掌握学生计和归档联系到家长情况，为个性化安全教育和精准帮扶提供依据这些工具的有效使用能够帮助班主任建立规范化、系统化的安全管理体系，提高工作效率，降低安全风险，确保各项安全工作有据可查、有迹可循互动环节现场提问与答疑感谢各位班主任的耐心聆听现在进入互动环节，欢迎大家就培训内容提出问题和困惑，我们将逐一解答您可以提问关于•具体安全事件的处理方法•安全管理中遇到的实际困难•与家长沟通的技巧和策略•安全教育活动的创新形式•法律责任界定的疑问•其他任何与班主任安全工作相关的话题经验分享邀请我们也非常期待听到各位班主任在安全管理工作中的成功经验和创新做法您的实践智慧将为其他同仁提供宝贵的借鉴和启发请踊跃分享您在以下方面的经验有效的安全隐患排查方法印象深刻的安全教育活动案例成功化解校园欺凌的经历建立良好家校关系的心得安全培训总结班主任安全管理核心要点回顾安全意识时刻将学生安全放在首位，树立安全无小事的责任意识隐患排查定期开展全面细致的安全检查，及时发现并消除各类安全隐患宣传教育通过多种形式开展安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力应急处置熟练掌握各类突发事件的应急处置流程，确保及时有效应对家校合作建立畅通的家校沟通机制，形成教育合力，共同守护学生安全持续学习不断更新安全知识，提升专业能力，适应新时代安全工作要求持续学习的重要性责任担当的使命校园安全工作面临的形势在不断变化，新的安全隐患和挑战不断出现作为班主任，我们必须保持学习的态度，班主任的安全责任重于泰山每一个孩子的背后都是一个家庭的希望和未来我们肩负着守护生命、呵护成长的及时了解最新的安全法规、教育理念和管理方法神圣使命建议各位班主任定期参加安全培训和研讨活动；关注教育主管部门发布的安全工作文件；学习兄弟学校的先进让我们以高度的责任感和使命感，扎实做好每一项安全工作，用爱心、耐心和细心为学生撑起一片安全的天空，经验；加强与同行的交流分享；不断反思和改进自己的工作方法让每一个孩子都能在平安、健康的环境中快乐成长、全面发展携手共筑安全防线守护美好未来安全工作没有终点，只有起点让我们携手并肩，用专业和爱心为每一个孩子创造安全、温暖的成长环境每一份努力都是对生命的尊重，每一次守护都是对未来的承诺谢谢聆听让我们共同努力，守护每一个孩子的安全成长！感谢各位班主任的积极参与和认真学习安全工作需要我们每个人的坚守和付出让我们以更加饱满的热情、更加专业的能力、更加负责的态度，投入到班主任安全管理工作中，为学生的健康成长保驾护航，为建设平安和谐校园贡献力量！培训资料将发送至各位邮箱，欢迎随时查阅如有任何问题或需要进一步交流，请联系培训组织方祝各位工作顺利，身体健康！。