ERCP术前准备与患者教育

术前准备与患者教育E RC P演讲人2025-12-07目录ERCP患者教育策略与实施ERCP术前全面评估与准备ERCP术后管理要点与随访结论ERCP术前准备与患者教育的未来发展ERCP术前准备与患者教育摘要本文系统阐述了内镜下逆行胰胆管造影术ERCP的术前准备工作及患者教育要点作为ERCP领域的专业人士，本文从患者评估、实验室检查、药物管理、肠道准备、心理干预及手术配合等多个维度展开详细论述，旨在为临床实践提供系统化、规范化的指导通过科学严谨的术前准备与全面深入的患者教育，可有效提升ERCP手术的安全性、成功率及患者满意度，减少并发症风险本文内容兼具理论深度与实践价值，适合相关专业医护人员学习参考关键词ERCP；术前准备；患者教育；风险评估；肠道清洁；心理干预引言内镜下逆行胰胆管造影术ERCP作为胆胰疾病诊断与治疗的重要手段，近年来临床应用日益广泛随着技术的不断进步，ERCP的适应症不断扩大，手术风险也相应增加因此，系统完善的术前准备和科学有效的患者教育成为保障手术安全、提升治疗效果的关键环节作为长期从事ERCP临床工作的专业人员，我深感术前准备的质量直接影响手术成败，而患者教育则是建立良好医患关系、促进患者康复的重要途径本文将从专业角度出发，结合临床实践经验，对ERCP术前准备与患者教育进行全面系统的阐述，以期为临床工作提供参考01术前全面评估与准备E RC PO N E

11.患者临床评估体系构建

1.1基础信息收集与风险分层作为ERCP手术团队的核心成员，我们建立了一套标准化患者评估流程首先，对患者年龄、性别、体重指数BMI等基础信息进行系统记录，这些指标不仅影响手术方案的选择，也是风险评估的重要依据其次，根据美国麻醉医师学会ASA分级系统对患者进行麻醉风险评估，将患者分为Ⅰ级健康至Ⅵ级濒死，不同级别对应不同的术前准备重点和手术风险预期在临床实践中，我注意到老年患者≥65岁的生理功能衰退明显增加手术风险，特别是合并糖尿病、高血压等基础疾病的患者因此，我们特别建立了针对老年患者的细化评估标准，包括认知功能、肾功能、营养状况等指标，为个体化术前准备提供依据

11.患者临床评估体系构建

1.2既往病史与用药史审查详细的既往病史是ERCP术前评估的重要组成部分我们需要重点了解患者是否有严重心、肺、肝、肾功能不全，是否存在出血性疾病或凝血功能障碍，以及既往是否接受过腹部手术或放疗等这些信息直接影响麻醉选择、手术方式及术后管理用药史审查同样至关重要特别需要关注抗凝药物如华法林、抗血小板药物如阿司匹林、氯吡格雷的使用情况临床统计显示，服用抗凝药物的患者术后出血风险显著增加，因此需要根据药物半衰期和手术风险，制定合理的停药方案例如，华法林患者通常需要停药5-7天，而新型口服抗凝药DOACs的停药时间则因药物种类而异

11.患者临床评估体系构建

1.3心理状态与支持系统评估作为临床一线工作者，我深刻体会到患者心理状态对手术效果的影响ERCP作为一种侵入性操作，患者普遍存在焦虑、恐惧等情绪因此，我们建立了专门的心理评估量表，包括状态-特质焦虑问卷STAI和医院焦虑抑郁量表HADS，对患者的心理状态进行量化评估评估结果不仅指导术前心理干预方案的选择，也是决定是否需要家属陪同的重要参考此外，社会支持系统的评估也不容忽视有研究表明，拥有良好家庭支持和社会资源的患者术后恢复更快，并发症发生率更低因此，我们会主动与患者家属沟通，了解其支持能力和意愿，必要时邀请家属参与术前教育，共同帮助患者应对手术

22.实验室检查与影像学评估

2.1实验室指标规范化检测术前实验室检查是ERCP术前准备的核心内容之一我们建立了标准化的检查项目清单，包括血常规、凝血功能、肝肾功能、电解质、血糖、感染指标如HBV、HCV、HIV筛查等这些检查不仅评估患者能否耐受手术，也为术后并发症的早期识别提供重要依据特别值得强调的是肝肾功能评估ERCP手术可能影响肝功能，而肝功能不全患者又可能增加手术风险因此，我们会重点关注丙氨酸氨基转移酶ALT、天冬氨酸氨基转移酶AST、胆红素、白蛋白等指标，必要时进行肝功能分级评估对于肾功能不全患者，则需监测血肌酐、估算肾小球滤过率eGFR等指标，调整水化方案和药物剂量

22.实验室检查与影像学评估

2.2影像学评估要点术前影像学评估在ERCP术前准备中占据重要地位我们常规要求患者提供上腹部CT或MRI胰胆管成像，以明确病变位置、大小、形态及与周围结构的关系这些影像资料不仅指导手术方案设计，也是评估手术可行性的重要依据在临床实践中，我特别关注胆总管结石的CT特征例如，结石的大小、数量、密度以及是否钙化等特征，直接影响手术方式的选择对于单纯胆总管结石，可能采用单纯ERCP；而对于合并肝内胆管结石或胰头占位性病变的患者，则需要考虑联合手术或其他治疗手段

22.实验室检查与影像学评估

2.3内镜评估与准备作为ERCP手术的关键环节，内镜评估不仅包括术前内镜检查，也涉及术前内镜准备我们要求患者在术前24小时内进行上消化道内镜检查，以排除食道胃底静脉曲张等禁忌症，并评估内镜通过十二指肠的能力在临床工作中，我经常遇到因十二指肠乳头位置异常或狭窄导致ERCP困难的患者因此，术前内镜检查不仅评估内镜通过能力，也需记录乳头的位置、大小及周围结构情况这些信息对手术方案的设计至关重要，特别是对于采用经内镜超声EUS检查的患者，更需要精确的解剖信息

33.药物管理与调整策略

3.1抗凝药物管理方案抗凝药物管理是ERCP术前准备中的难点和重点我们建立了标准化的抗凝药物管理流程，根据药物种类、患者情况制定个体化停药方案例如，对于服用华法林的患者，通常建议停药5-7天，期间密切监测国际标准化比值INR，确保INR降至安全范围对于新型口服抗凝药，停药时间因药物种类而异，如利伐沙班通常需要停药24-48小时在临床实践中，我特别强调围手术期抗凝药物管理的连续性患者可能在术后恢复过程中需要继续抗凝治疗，因此需要与心血管科医生沟通，制定术后抗凝方案此外，对于需要紧急手术的患者，我们建立了快速评估和干预机制，确保在控制出血风险的前提下尽快实施手术

33.药物管理与调整策略

3.2降糖药物调整方案糖尿病患者是ERCP手术的特殊群体高血糖不仅增加感染风险，也可能影响麻醉效果因此，我们制定了专门的降糖药物调整方案对于口服降糖药患者，通常建议术前停用磺脲类药物，继续使用二甲双胍；对于胰岛素使用者，则需要调整胰岛素剂量，避免低血糖发生在临床工作中，我注意到血糖控制不稳定的糖尿病患者术后并发症发生率显著增加因此，我们会建议患者术前将血糖控制在合理范围通常空腹血糖10mmol/L，并准备好术中血糖监测和调整方案对于需要较长时间禁食的患者，还需考虑使用胰高血糖素等药物预防低血糖

33.药物管理与调整策略

3.3其他特殊药物管理除了抗凝药和降糖药，ERCP术前还需关注其他特殊药物的管理例如，对于服用非甾体抗炎药NSAIDs的患者，可能需要停药数天以降低消化道出血风险；对于使用β受体阻滞剂的患者，需评估其对麻醉的影响这些药物的调整需要与相关科室医生沟通，确保治疗方案的连续性和安全性

44.肠道准备标准化流程

4.1肠道准备的重要性与标准肠道准备是ERCP手术成功的关键因素之一充分的肠道准备可以减少术中胆管穿孔、术后感染等并发症风险我们建立了标准化的肠道准备流程，要求患者在术前6-8小时开始禁食禁水，并使用聚乙二醇PEG类泻药进行肠道清洁在临床实践中，我特别强调肠道准备的质量评估通过询问患者排便情况、腹部触诊以及必要时复查腹部CT，确保肠道清洁度达到手术要求研究表明，肠道清洁度与手术成功率显著相关，因此不能有丝毫马虎

44.肠道准备标准化流程

4.2肠道准备并发症预防尽管肠道准备是ERCP术前标准流程，但并发症仍时有发生我们总结了常见的肠道准备并发症，包括恶心呕吐、脱水、电解质紊乱、低血糖等，并制定了相应的预防措施例如，通过优化泻药剂量和使用方法，减少恶心呕吐的发生；通过补充电解质和水分，预防脱水在临床工作中，我经常遇到因肠道准备不充分导致手术中断或改期的患者因此，我们会主动与患者沟通，详细解释肠道准备的重要性，并提供个性化的指导对于肠道准备困难的患者，如老年人、神经肌肉疾病患者等，我们制定了替代方案，如术前灌肠或使用其他肠道清洁药物

44.肠道准备标准化流程

4.3新兴肠道准备技术的应用随着技术的发展，肠道准备领域也出现了新的方法和技术例如，低渣饮食配合口服泻药、无痛肠道准备技术等，都可能提高肠道准备的质量和患者耐受性作为ERCP领域的专业人士，我们密切关注这些新技术的发展，并在临床实践中逐步应用在临床实践中，我特别关注无痛肠道准备技术的应用通过术前使用镇静药物，可以有效减轻患者肠道准备过程中的不适，提高患者配合度同时，也有研究表明，无痛肠道准备可能提高肠道清洁度，从而改善手术效果

55.麻醉评估与准备

5.1麻醉风险评估体系麻醉选择是ERCP术前准备的重要组成部分我们建立了标准化的麻醉风险评估体系，包括麻醉医生会诊、麻醉风险评估量表等对于复杂病例，我们会邀请麻醉科医生参与术前评估，制定个体化麻醉方案在临床实践中，我特别关注老年患者和合并基础疾病患者的麻醉选择例如，对于合并心功能不全的患者，可能需要选择全身麻醉并加强心血管监测；对于合并呼吸系统疾病的患者，可能需要选择区域麻醉或全身麻醉并使用呼吸机辅助

55.麻醉评估与准备

5.2围手术期监测与管理围手术期监测是保障手术安全的重要环节我们建立了完善的围手术期监测体系，包括生命体征监测、血糖监测、神经功能监测等特别是对于高风险患者，我们制定了详细的监测方案，确保及时发现和处理并发症在临床工作中，我经常强调围手术期团队协作的重要性ERCP手术涉及内镜科、麻醉科、外科等多个科室，需要建立有效的沟通机制，确保患者安全例如，术前我们会与麻醉科医生沟通患者情况，术中保持密切联系，术后及时总结经验教训

55.麻醉评估与准备

5.3麻醉并发症预防尽管麻醉技术不断进步，麻醉并发症仍时有发生我们总结了常见的麻醉并发症，包括低血压、心动过速、低血糖、过敏反应等，并制定了相应的预防措施例如，通过优化麻醉药物选择和剂量，减少低血压的发生；通过术前过敏史筛查，预防过敏反应在临床实践中，我特别关注麻醉并发症的早期识别和处理通过持续监测和及时干预，可以最大程度地减少麻醉并发症对患者的影响同时，我们也会定期组织麻醉并发症案例讨论，总结经验教训，提高团队应对复杂情况的能力02患者教育策略与实施E RC PO N E

11.患者教育的重要性与原则

1.1患者教育在ERCP中的意义作为ERCP领域的专业人士，我深刻认识到患者教育的重要性科学有效的患者教育不仅可以提高患者对手术的认识和配合度，还可以减轻患者焦虑、恐惧等负面情绪，改善手术效果研究表明，接受充分患者教育的患者术后满意度更高，并发症发生率更低在临床实践中，我经常遇到因缺乏了解而拒绝手术或术中配合不佳的患者因此，我们会主动与患者沟通，提供全面的患者教育，帮助其做出明智的决策同时，患者教育也是建立良好医患关系的重要途径，有助于提升患者信任度和依从性

11.患者教育的重要性与原则

1.2患者教育的专业原则作为临床一线工作者，我们遵循以下患者教育原则首先是科学性，确保教育内容准确、可靠；其次是针对性，根据患者情况调整教育重点；第三是互动性，鼓励患者提问并给予解答；最后是持续性，不仅术前教育，术后教育同样重要这些原则指导我们的患者教育实践，确保教育效果在临床工作中，我特别强调患者教育的个体化不同患者对手术的认知程度、心理状态、文化背景等差异很大，因此需要根据具体情况调整教育方式例如，对于文化程度较高的患者，我们可以提供书面材料；对于文化程度较低的患者，则需要使用简单语言和图片进行解释

22.患者教育内容与方法

2.1ERCP基础知识教育患者教育的内容应该全面、系统作为ERCP领域的专业人士，我们会向患者介绍ERCP的基本知识，包括手术原理、适应症、禁忌症、手术过程、预期效果等这些知识不仅帮助患者了解手术，也为术后康复提供指导在临床实践中，我经常使用类比的方法解释复杂概念例如，将ERCP比作消化道里的GPS导航，帮助患者理解内镜如何到达胆管和胰管这种形象化的解释不仅容易理解，也更容易被患者接受

22.患者教育内容与方法

2.2术前准备指导术前准备是ERCP手术成功的重要保障我们会向患者详细解释术前准备的内容，包括肠道准备、饮食调整、药物管理、心理准备等特别是肠道准备，我们会提供具体的指导，如何时开始禁食禁水、如何使用泻药等在临床工作中，我特别强调术前准备的细节例如，对于肠道准备，我们会提供不同类型泻药的使用方法，并建议患者记录排便情况这种细致的指导不仅提高了肠道准备的质量，也减轻了患者的担忧

22.患者教育内容与方法

2.3手术过程与配合要点手术过程中的配合对患者体验和手术效果至关重要我们会向患者介绍ERCP手术的具体过程，包括麻醉方式、手术步骤、可能的风险等同时，也会指导患者如何配合手术，如深呼吸、放松肌肉等在临床实践中，我经常使用模拟操作的方式帮助患者理解手术过程例如，通过模拟内镜操作，让患者感受内镜在消化道中的移动这种直观的方式不仅提高了患者的理解程度，也增强了其配合信心

22.患者教育内容与方法

2.4术后注意事项与康复指导术后注意事项和康复指导是患者教育的重点内容我们会向患者介绍术后可能出现的情况，如恶心呕吐、腹痛等，并提供相应的处理方法同时，也会指导患者如何进行术后康复，如饮食调整、活动指导等在临床工作中，我特别强调术后康复的重要性例如，对于ERCP术后患者，我们会建议其术后早期进食流质饮食，并逐渐增加饮食种类这种循序渐进的康复方法不仅减轻了患者不适，也促进了术后恢复

33.患者教育方式与技巧

3.1多样化的教育方式作为ERCP领域的专业人士，我们认识到多样化的教育方式可以满足不同患者的需求因此，我们会采用多种教育方式，包括口头讲解、书面材料、视频演示、模型操作等这种多样化的方式不仅提高了教育效果，也增强了患者的参与感在临床实践中，我经常使用视频演示的方式介绍ERCP手术通过观看手术过程视频，患者可以直观了解手术过程，减少对手术的恐惧同时，视频演示也便于患者回顾，加深对手术的理解

33.患者教育方式与技巧

3.2互动式教育技巧互动式教育是提高患者教育效果的重要手段我们会鼓励患者提问，并耐心解答通过提问和回答的过程，不仅可以检查患者对知识的掌握程度，也可以发现患者理解上的偏差，及时纠正在临床工作中，我特别强调互动式教育的价值例如，在解释ERCP手术风险时，我会先询问患者担心什么，然后针对性地进行解答这种互动式教育不仅提高了患者的理解程度，也增强了其信任感

33.患者教育方式与技巧

3.3情感支持与心理干预患者教育不仅是知识的传递，也是情感的交流作为ERCP领域的专业人士，我们关注患者的情绪变化，提供必要的情感支持通过鼓励、安慰等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等负面情绪在临床实践中，我经常使用共情的方式与患者沟通例如，在解释手术风险时，我会先表达理解，然后说明如何降低风险这种共情式沟通不仅提高了患者的接受度，也增强了医患关系

44.特殊人群患者教育

4.1老年患者教育特点老年患者是ERCP手术的特殊群体由于生理功能衰退、认知能力下降等原因，老年患者的教育需求与其他患者有所不同我们需要采用更简单易懂的语言、更直观的教具，并给予更多的耐心和关注在临床工作中，我经常使用图片和模型帮助老年患者理解ERCP手术例如，通过展示胆管和胰管的解剖图，帮助患者理解手术原理这种直观的方式不仅提高了老年患者的理解程度，也减少了其焦虑

44.特殊人群患者教育

4.2儿童患者教育特点儿童患者是ERCP手术的另一特殊群体由于年龄小、理解能力有限，儿童患者的教育需要采用更生动有趣的方式我们会使用儿童易于理解的语言、卡通图片，并邀请家长参与教育在临床实践中，我经常使用故事的方式向儿童介绍ERCP手术例如，将手术比作消化道里的冒险之旅，帮助儿童理解手术过程这种生动有趣的方式不仅提高了儿童的理解程度，也增强了其配合度

44.特殊人群患者教育

4.3患者家属参与教育患者家属是患者教育的重要参与者我们会邀请家属参与教育，帮助其了解手术知识和术后护理要点通过家属的参与，可以增强患者的支持力量，提高治疗依从性在临床工作中，我经常与家属沟通，提供个性化的教育方案例如，对于文化程度较高的家属，我们可以提供书面材料；对于文化程度较低的家属，则需要使用简单语言进行解释这种个性化的教育方式不仅提高了教育效果，也增强了家属的参与感03术后管理要点与随访E RC PON E

11.术后并发症监测与处理

1.1常见术后并发症识别术后并发症是ERCP术后管理的重要内容作为ERCP领域的专业人士，我们总结了常见的术后并发症，包括出血、穿孔、感染、胰腺炎等，并制定了相应的监测和处理方案这些并发症的早期识别和处理对改善患者预后至关重要在临床实践中，我特别关注术后出血的监测通过持续生命体征监测、血红蛋白检测以及内镜检查，可以及时发现出血并采取措施对于少量出血，可能需要药物治疗；对于大量出血，则需要紧急内镜下止血

11.术后并发症监测与处理

1.2并发症处理策略尽管并发症难以完全避免，但科学有效的处理可以最大程度地减少其危害我们建立了标准化的并发症处理流程，包括药物治疗、内镜下治疗、外科手术等这些流程指导我们的临床实践，确保患者得到及时有效的治疗在临床工作中，我经常总结并发症处理经验，不断优化处理方案例如，对于术后胰腺炎，我们通过调整水化方案和药物治疗，显著降低了并发症发生率这种持续改进的态度不仅提高了治疗效果，也增强了团队的专业能力

22.术后恢复指导与支持

2.1术后恢复阶段划分ERCP术后恢复是一个动态过程，可以分为多个阶段我们根据患者恢复情况，将术后恢复划分为早期恢复术后24小时内、中期恢复术后1-3天和晚期恢复术后3天后三个阶段，并针对不同阶段提供个性化的指导在临床实践中，我特别关注早期恢复阶段的指导例如，术后早期需要密切监测生命体征、血糖、神经功能等，及时处理并发症这种细致的监测和指导不仅提高了早期恢复质量，也为后续恢复奠定了基础

22.术后恢复指导与支持

2.2术后康复要点术后康复是ERCP术后管理的重要内容我们会向患者提供详细的康复指导，包括饮食调整、活动指导、疼痛管理、心理支持等这些指导帮助患者顺利度过恢复期，提高生活质量在临床工作中，我经常强调饮食调整的重要性例如，术后早期需要进食流质饮食，并逐渐增加饮食种类这种循序渐进的饮食调整不仅减轻了患者不适，也促进了术后恢复同时，我们也会根据患者情况调整康复方案，确保个性化指导

33.长期随访与健康管理

3.1长期随访的重要性ERCP术后长期随访是患者管理的重要环节作为ERCP领域的专业人士，我们建立了标准化的随访流程，包括术后1个月、3个月、6个月以及后续定期随访这些随访不仅监测治疗效果，也为后续治疗提供依据在临床实践中，我特别关注随访的质量通过详细记录患者情况、及时调整治疗方案，可以最大程度地改善患者预后同时，随访也是建立长期医患关系的重要途径，有助于提升患者满意度

33.长期随访与健康管理

3.2健康管理建议长期随访不仅是监测治疗效果，也是提供健康管理建议的重要机会我们会根据患者情况，提供个性化的健康管理建议，包括生活方式调整、定期检查、预防措施等这些建议帮助患者维持长期健康，减少疾病复发在临床工作中，我经常向患者提供生活方式调整建议例如，对于胆管结石患者，建议其低脂饮食、规律运动、控制体重这种个性化的健康管理不仅提高了患者生活质量，也减少了疾病复发风险04术前准备与患者教育的未E RC P来发展ONE

11.技术创新与教育模式优化

1.1新兴技术在ERCP中的应用随着科技的发展，新兴技术正在改变ERCP术前准备与患者教育的模式作为ERCP领域的专业人士，我们关注人工智能AI、虚拟现实VR、增强现实AR等技术的应用，并探索其在术前评估、患者教育等方面的潜力在临床实践中，我特别关注AI在ERCP术前评估中的应用通过AI分析影像资料，可以更准确评估病变情况，指导手术方案设计同时，AI也可以用于患者教育，通过智能问答系统解答患者疑问，提供个性化教育

11.技术创新与教育模式优化

1.2教育模式创新技术创新不仅改变了术前准备，也优化了患者教育模式我们正在探索数字化教育、远程教育等新型教育方式，以提高教育效果和效率这些创新不仅提高了患者的参与度，也增强了教育的可及性在临床工作中，我经常使用数字化教育工具例如，通过手术模拟软件让患者直观了解手术过程，通过在线平台提供术后康复指导这种数字化教育不仅提高了教育效果，也增强了患者的参与感

22.多学科协作与团队建设

2.1多学科协作的重要性ERCP手术涉及多个学科，需要建立有效的多学科协作机制作为ERCP领域的专业人士，我们强调内镜科、麻醉科、外科、影像科等多学科团队的协作，共同优化术前准备和患者教育在临床实践中，我经常参与多学科讨论，共同制定治疗方案例如，对于复杂病例，我们会邀请相关科室医生参与术前评估，制定个体化方案这种多学科协作不仅提高了治疗效果，也增强了团队协作能力

22.多学科协作与团队建设

2.2团队建设与培训团队建设是提高ERCP手术安全性和教育效果的重要保障我们定期组织团队培训，包括术前准备流程、患者教育技巧、并发症处理等这些培训不仅提高了团队的专业能力，也增强了团队凝聚力在临床工作中，我特别重视团队培训例如，通过模拟操作训练提高团队应对复杂情况的能力；通过病例讨论总结经验教训这种持续培训不仅提高了团队的专业能力，也增强了团队协作精神

33.患者中心化与个性化管理

3.1患者中心化理念随着医疗模式的转变，患者中心化理念越来越受到重视作为ERCP领域的专业人士，我们强调以患者为中心，提供个性化的术前准备和患者教育这种理念不仅提高了患者满意度，也改善了治疗效果在临床实践中，我经常使用患者反馈改进服务例如，通过问卷调查了解患者需求；通过访谈收集患者建议这种患者中心化理念不仅提高了服务质量，也增强了患者信任度

33.患者中心化与个性化管理

3.2个性化管理策略个性化管理是患者中心化的重要体现我们会根据患者情况，制定个性化的术前准备和患者教育方案这种个性化管理不仅提高了治疗效果，也增强了患者依从性在临床工作中，我经常使用风险评估工具制定个性化方案例如，根据患者情况调整肠道准备方案；根据心理状态提供心理支持这种个性化管理不仅提高了治疗效果，也增强了患者满意度05结论ONE结论ERCP术前准备与患者教育是保障手术安全、提升治疗效果的重要环节作为ERCP领域的专业人士，我们建立了系统完善的术前准备流程和科学有效的患者教育方案从患者评估、实验室检查、药物管理、肠道准备、心理干预到手术配合，每个环节都经过精心设计和优化同时，我们也提供了全面的患者教育，帮助患者了解手术知识、配合治疗、促进康复通过科学严谨的术前准备和全面深入的患者教育，我们有效提升了ERCP手术的安全性、成功率及患者满意度，减少了并发症风险未来，我们将继续关注技术创新、多学科协作、患者中心化等方面的发展，不断优化ERCP术前准备与患者教育方案，为患者提供更优质的医疗服务总结结论ERCP术前准备与患者教育是一项系统工程，需要多学科协作、技术创新和持续改进作为ERCP领域的专业人士，我们始终以患者为中心，提供科学严谨的术前准备和全面深入的患者教育，为患者提供更优质的医疗服务通过不断优化术前准备和患者教育方案，我们可以最大程度地改善患者预后，提高生活质量，实现医疗服务的价值最大化关键词ERCP；术前准备；患者教育；风险评估；肠道清洁；心理干预谢谢。