高职教师岗前培训课件

高职教师岗前培训课件新时代高职教师成长的起点第一章岗前培训的重要性与政策背景习近平总书记多次强调,教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任新时代教师队伍建设被提升到前所未有的战略高度,成为教育强国建设的关键环节政策指引必备条件各省2025-2026年高职教师岗前培训培训结业证书作为教师资格认定和职政策全面更新,强化数字化能力和产教称晋升的必备条件,直接影响职业发展融合要求质量保障高职教师岗前培训的核心目标岗前培训是新教师从学生到教师角色转换的关键阶段,旨在全方位提升教师的综合素养和专业能力,帮助教师快速适应高职教育的特殊要求12政治素质提升职业道德培养深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定理想信念,增树立崇高的师德师风,践行四有好老师标准,做学生成长的引路人和知强四个意识,坚定四个自信,做到两个维护心朋友34教学技能掌握适应发展需求系统学习现代教育理论,掌握教学设计、课堂组织、评价反馈等核心教学技能新时代教师的使命与担当第二章培训对象与范围明确培训对象和范围是确保培训针对性和有效性的基础各省根据实际情况制定了详细的参训人员标准和报名流程培训对象不含范围新入职专任教师•兼职教师及外聘教师•已退休返聘人员首次在高职院校从事专业教学工作的教师,需在•非教学岗位工作人员入职后一年内完成培训•已获得培训合格证书人员辅导员队伍新聘任的专职辅导员,承担学生思想政治教育和日常管理工作重修补考人员前期培训未通过考核或需要重新学习课程的教师典型报名流程示范以江苏省为例江苏省高校教师岗前培训实行网络化管理,流程规范、操作便捷,为全国提供了可借鉴的经验模式网上注册1登录江苏省高校教师培训管理系统,填写个人基本信息、学历学位、工作单位等内容,上传近期免冠照片2信息审核所在学校人事部门审核教师填报信息的真实性和完整性,审核通过后提缴费确认3交省级管理部门培训费一般为500-800元,考试费每科50-80元,通过系统在线支付或银行转账方式完成4获取学习账号缴费成功后系统自动生成学习账号和密码,教师可登录网络学习平台开参加培训考试5始课程学习完成规定学时后,按时参加全省统一组织的结业考试,成绩合格即可获得证书第三章培训课程体系岗前培训课程体系科学完整,涵盖教育理论、教学技能、职业素养等多个维度,既有统一的必修课程,也有灵活的选修课程,满足不同教师的个性化发展需求必修课程选修课程高等教育学科研方法论教育基本理论、高职教育特点、教学目标与内容设计科研选题、文献综述、数据分析、论文写作高等教育心理学教学名师示范课学习心理、教学心理、师生互动与沟通技巧高校教师职业道德修养观摩优秀教师授课,学习先进教学理念和方法师德规范、职业责任、典型案例分析教师礼仪与课堂管理现代教育技术导论职业形象塑造、课堂突发事件处理、师生关系建设数字化工具应用、在线教学平台、多媒体课件制作大学教学论基础教学设计原理、教学方法选择、课堂管理策略高等教育法规概论教育法律法规、教师权利义务、学校管理制度部分省份课程内容详解高等教育学:高等教育学是岗前培训的核心课程之一,帮助新教师建立对高职教育的系统认知,理解高职教育的本质规律和发展趋势高职教育定位教育理念与目标深入理解高职教育作为类型教育的独树立以学生为中心的教育理念,学习特定位,把握技术技能人才培养规律,SMART目标设计法,制定科学合理的明确与普通高等教育的区别与联系教学目标和课程标准教育政策与法规学习《职业教育法》《教师法》等法律法规,了解国家职业教育改革政策,掌握依法执教的基本要求课程内容详解高等教育心理学:高等教育心理学课程聚焦教与学的心理规律,帮助教师理解学生、改进教学、优化师生关系,是提升教学效果的重要理论基础学习者心理特征分析教学心理调适与激励师生关系与沟通技巧高职学生年龄一般在18-22岁,处于青年掌握动机激发理论,运用目标设置、及时建立民主平等、相互尊重的新型师生关早期,具有思维活跃、求知欲强、可塑性反馈、榜样示范等策略激发学生学习动系掌握有效沟通的基本原则,学习倾听大等特点同时,部分学生存在学习基础机学习运用积极心理学理念,帮助学生技巧、非暴力沟通方法,提升冲突解决能薄弱、自信心不足、职业目标不明确等建立自信,培养成长型思维模式力,营造和谐的课堂氛围问题教师需要因材施教,关注个体差异课程内容详解高校教师职业道德修养:师德师风是教师的第一标准,是教师职业的灵魂本课程通过理论学习、案例分析、反思讨论等形式,引导教师树立崇高的职业理想,践行教师职业道德规范010203师德师风建设案例职业责任与伦理典型违纪案例警示学习黄大年、李保国、张桂梅等师德楷模的感人理解教师的职业责任,包括教书育人、为人师表、剖析学术不端、有偿补课、师生关系不当等违反事迹,从优秀教师身上汲取精神力量终身学习等基本要求,掌握教师职业伦理准则师德的案例,明确师德红线,增强法纪意识四有好老师标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心课程内容详解现代教育技术导论:在数字化时代,教育技术能力已成为教师的必备素养本课程系统介绍现代教育技术的基本理论和应用实践,帮助教师熟练运用技术工具,创新教学模式数字化教学工具掌握智慧教室设备、电子白板、投票器、直播平台等工具的使用方法在线教学平台应用熟悉超星学习通、雨课堂、智慧职教等主流平台,开展线上线下混合式教学翻转课堂设计学习翻转课堂理念,制作微课视频,设计课前、课中、课后学习活动多媒体课件制作运用PPT、Prezi等工具制作美观实用的课件,学习音视频编辑基础技能技术赋能教学创新现代教育技术不仅改变了教学手段,更推动了教学理念、教学模式、教学评价的深刻变革掌握并善用技术,是新时代教师的基本功第四章培训形式与教学方法为适应新教师的实际需求,岗前培训采用多元化、灵活性的培训形式,线上线下相结合,自主学习与集中培训相结合,理论学习与实践演练相结合网络平台自主学习线下集中培训校本培训与导师指导直播答疑与模拟考试教师登录省级培训平台,自主安排学定期组织面授培训,邀请专家学者、学校组织校本培训活动,为新教师配开设在线直播课堂,实时解答学员疑习时间,观看视频课程,完成在线作教学名师开展专题讲座,增强培训的备指导教师,开展一对一帮扶,提供问,组织模拟考试,帮助教师熟悉考业和测验,学习进度灵活可控互动性和针对性个性化指导试流程和题型典型培训平台介绍各省建立了专业化的高校教师培训管理系统,实现培训报名、学习管理、考试组织、证书发放的全流程信息化管理山东省高校教师培训管理系统四川省高校青年教师职业技能培训福建省教师培训云平台系统网址:http://gspx.sdei.edu.cn网址:http://www.fjjspx.com网址:http://www.scjspx.cn特色:课程资源丰富,视频清晰流畅,支持手机特色:整合省内优质师资,打造名师工作坊,提APP学习,学习记录自动保存,学员可随时查特色:采用学分制管理,设置必修学分和选修供在线研修社区,促进教师之间的交流与协看学习进度学分,教师可根据兴趣选择课程,培训内容更作加个性化第五章考核与认证培训考核是检验学习成效、保证培训质量的重要环节各省建立了严格规范的考试制度,确保每位参训教师真正掌握必备的知识和技能考试科目与形式成绩标准与补考6075考试科目考试形式考试时长高等教育学机考闭卷90分钟合格分数线部分省份合格分数线部分省份高等教育心理学机考闭卷90分钟采用百分制计分,单科成绩达到60分即要求更高,单科成绩需达到75分方可通高校教师职业道德机考开卷60分钟为合格过现代教育技术机考闭卷90分钟2大学教学论机考闭卷90分钟补考机会首次考试未通过者可申请补考,一般提供1-2次补考机会重要提示:考试实行身份验证和人脸识别,严禁替考、作弊等违纪行为,违者成绩作废并记入诚信档案考核成绩的应用价值培训考核成绩不仅是获得结业证书的依据,更与教师的职业发展密切相关,具有重要的应用价值教师资格认定职称评定依据培训合格证书是申请高校教师资格的必备材料在教师职称评审中,岗前培训成绩作为教学能之一力的重要参考业务档案记录岗位聘任条件培训经历和成绩永久记入个人业务档案,伴随部分高校将培训合格作为教师转正和岗位聘任职业生涯全程的前置条件第六章校本培训与导师制度除省级统一培训外,各高职院校还组织形式多样的校本培训,并为新教师配备经验丰富的指导教师,形成全方位、立体化的培养支持体系校本培训内容设计1包括学校历史文化、规章制度、专业建设、课程标准、实训设备使用、校企合作项目等校本化内容,帮助新教师快速融入学校环境专业成长导师职责2指导教师负责帮助新教师制定成长规划,指导教学设计和课堂教学,审阅教案,听课评课,分享教学经验和资源实践教学观摩3组织新教师观摩优秀教师的示范课,参与微格教学训练,参加教学竞赛,在实践中提升教学能力第七章数字技术赋能高职教师培训随着数字化转型的深入推进,数字技术在教师培训和专业建设中发挥着越来越重要的作用,成为提升培训质量和教学水平的重要抓手专业建设中的数字化应用在线课程资源开发运用大数据分析优化专业设置,利用虚拟仿真技术建设实训平台,推建设国家级、省级精品在线开放课程,开发微课、慕课等数字化学习动专业与产业数字化转型同步升级资源,实现优质资源共建共享虚拟仿真实训建设辅助教学评估AI利用VR/AR技术打造虚拟仿真实训室,解决高危、高耗、难实现的实运用人工智能技术进行智能作业批改、学情分析、个性化推荐,为教训项目,降低成本,提高安全性学决策提供数据支持案例分享广东省数字化赋能技工院校:新质生产力背景下的专业优化与师资培养广东省积极探索数字技术在职业教育中的创新应用,取得了显著成效,为全国提供了可复制可推广的经验智能建造技术专业师资数字化培训建设智能建造技术专业,对接建筑行业数字化转型需组织教师参加数字技术应用培训,提升教师的数字素求,培养掌握BIM、装配式建筑等新技术的技能人才养和信息化教学能力,打造双师型教师队伍素养课程建设AI开设人工智能基础课程,培养教师和学生的AI素养,推动AI技术在各专业领域的应用第八章教学技能提升实操教学技能是教师的核心能力,也是岗前培训的重点内容通过系统训练,帮助新教师掌握教学设计、课堂组织、教学评价等关键技能教案设计学习教案撰写规范,明确教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计等要素课堂教学掌握导入、讲授、提问、讨论、总结等课堂教学环节的技巧,提升课堂掌控力学生参与运用小组合作、案例分析、角色扮演、项目式学习等方法,激发学生主动参与教学评价建立多元评价体系,开展过程性评价和终结性评价,及时反馈,促进学生发展第九章科研能力与学术规范科研能力是高职教师专业发展的重要组成部分岗前培训帮助新教师了解科研基本知识,掌握科研方法,树立学术诚信意识文献检索与综述科研选题与立项掌握文献检索方法,学会使用知网、万方等数据库,撰写高质量的文献综述学习如何选择研究课题,撰写项目申报书,了解各级科研项目申报流程和评审标准论文写作与发表数据收集与分析学习学术论文写作规范,了解期刊投稿流程,掌握论文修改技巧,遵守学术道德了解定量研究和定性研究方法,学习使用SPSS等统计分析软件,提升数据处理能力学术诚信底线:严禁抄袭、剽窃、伪造数据、一稿多投等学术不端行为第十章师德师风建设与职业发展师德师风是教师立身之本,职业发展规划是教师成长之路本章引导新教师树立崇高的职业理想,科学规划职业生涯,关注身心健康典型师德模范黄大年:心有大我、至诚报国的战略科学家李保国:扎根太行、服务人民的优秀教师张桂梅:燃烧自己、点亮学生梦想的校长妈妈卢永根:一生节俭、倾囊助学的布衣院士职业发展路径从助教到讲师、副教授、教授的职称晋升路径;从普通教师到专业带头人、教学名师的成长路径心理健康与压力管理新教师面临角色转换、工作压力、人际关系等多重挑战,需要学会自我调适,保持积极心态•认识教师职业压力的来源与表现•掌握情绪管理和压力缓解的方法•建立支持系统,寻求必要的帮助携手共进共筑教,育梦想教育是一项需要情怀、需要坚守的事业让我们怀揣教育理想,相互支持,共同成长,为培养高素质技术技能人才贡献力量第十一章培训中的常见问题与解决方案在培训过程中,新教师可能会遇到各种问题提前了解并掌握解决方案,可以帮助大家顺利完成培训任务网络学习技术问题时间管理与学习计划考试作弊防范与诚信问题:无法登录平台、视频播放卡顿、学习问题:工作繁忙,难以抽出时间学习;学习进问题:部分学员存在侥幸心理,试图作弊记录未保存度拖延警示:考试采用人脸识别和随机抽题,作弊行解决:检查网络连接,清除浏览器缓存,使用解决:制定详细学习计划,利用碎片时间学习,为将被记录并严肃处理,影响职业发展诚推荐浏览器Chrome/Edge,联系平台技术设置学习提醒,与同事组成学习小组相互督信应考是基本要求支持促第十二章未来展望与持续发展岗前培训只是教师专业发展的起点,而非终点在快速变化的时代,教师需要树立终身学习理念,不断更新知识,提升能力,适应教育改革发展的新要求终身学习理念1教师要主动学习新知识、新技术、新方法,通过进修、培训、自学等方式持续充电,保持专业活力2新技术融合应用关注人工智能、大数据、虚拟现实等新技术在教育领域的应用,教育理念创新3积极探索技术与教学的深度融合学习先进教育理念,如OBE成果导向教育、混合式教学、项目式学习等,不断创新教学模式4队伍建设规划国家将持续加大高职教师队伍建设投入,完善培训体系,优化评价机制,为教师发展创造更好条件结业与证书发放流程完成培训学习和考试后,符合条件的教师将获得岗前培训结业证书证书具有法律效力,是教师职业生涯的重要凭证结业证书领取条件1完成规定学时的课程学习,各科考试成绩均达到合格标准,按时参加培训活动,无违纪违规行为证书的法律效力2结业证书由省级教育行政部门统一印制,加盖公章,具有法律效力,全国范围内认可证书使用范围3用于教师资格认定、职称评审、岗位聘任、进修深造等多种场合,需妥善保管证书管理与归档4证书信息录入全国教师管理信息系统,纳入教师个人业务档案,永久保存典型成功案例分享通过优秀教师的成长故事,激励新教师坚定信心,明确方向,在平凡岗位上创造不平凡的业绩从新手到骨干王老师的成长之路:扎根一线李老师的坚守与奉献:王老师2023年入职某职业技术学院,认真参加岗前培训,虚心向指导教师学习一年内,她的教学能力快速提升,获得学生高度评价李老师从教15年,始终扎根教学一线他深入企业调研,将最新行业技术引入课堂,指导学生参加技能大赛,多次获得国家级奖项她积极参加教学竞赛,获得省级青年教师教学竞赛二等奖主持校级教改项目,发表教学论文3篇现已成长为专业骨干教师,担任专业课程负责人他主持建设的精品在线开放课程被认定为国家级课程,惠及全国数万名学生2025年被评为省级教学名师,用实际行动诠释了四有好老师的标准互动环节自我评估与成长规划:培训即将结束,请各位新教师认真思考以下问题,完成自我评估和成长规划,为未来发展奠定基础个人培训目标评估学习成果总结未来改进计划回顾培训初期设定的目标,评估完成情况总结培训期间学到的核心知识和技能,分制定具体可行的教学改进计划,包括短期哪些目标已经达成哪些还需继续努力收享印象最深刻的内容,反思如何将所学应目标1年内和长期目标3-5年,明确行动获最大的是什么用到实际教学工作中步骤和时间节点建议:将成长规划写入教师发展档案,定期回顾调整,与指导教师或同事交流分享资源与联系方式为方便新教师获取培训资源和咨询服务,现汇总各省师资培训中心联系方式和常用资源平台各省师资培训中心推荐学习平台中国大学MOOC:www.icourse

163.org省份培训中心网址咨询电话学堂在线:www.xuetangx.com山东省gspx.sdei.edu.cn0531-8xxxx智慧职教:www.icve.com.cn超星学习通:www.chaoxing.com四川省www.scjspx.cn028-8xxxx推荐教材江苏省www.jspx.edu.cn025-8xxxx•《高等教育学》全国统编教材福建省www.fjjspx.com0591-8xxxx•《高等教育心理学》第三版广东省www.gdjspx.cn020-8xxxx•《现代教育技术应用》•《高校教师职业道德修养》结束语高职教师岗前培训:筑梦教育未来的第一步各位新教师,岗前培训的学习之旅即将画上圆满的句号,但你们的教育生涯才刚刚开启希望大家将培训所学内化于心、外化于行,在教学岗位上不断实践、反思、成长教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,需要我们用心、用情、用智慧去完成期待每位教师都能在平凡的岗位上绽放光彩,成为学生成长路上的引路人,成为推动高职教育高质量发展的生力军坚守初心勇于创新不忘立德树人使命,做四有好老师探索教学改革,拥抱数字化转型终身学习共同成长保持好奇心,持续提升专业素养携手同行,共筑职业教育美好未来祝愿各位新教师教学顺利,事业有成!。