初中英语网上培训课件

初中英语网上培训课件课程导航课程结构总览我们的课程采用模块化设计涵盖英语学习的各个重要方面每个模块都经过精心设计确保知识点循序渐进符合初中生的认知规律,,,语法重点讲解词汇积累与运用听力与口语训练系统梳理初中核心语法点通过实例和练习科学记忆方法主题分类词汇情景运用训练真实语境听力材料互动口语练习发音纠正,,,,,帮助理解指导阅读理解与写作指导互动练习与自测阅读技巧培养写作模板学习思维能力提升,,第一章自我介绍与日常交流学习目标核心词汇本章节将帮助学生掌握基本的自我介绍句型和日家庭成员:family,mother,常问候用语这是英语交流的基础通过学习学生,,father,parents,brother,能够自信地用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭、sister兴趣爱好:hobby,interest,爱好等基本信息并能进行简单的社交对话,like,love,enjoy重点句型学校生活:school,student,teacher,classmate,grade•Im.../My nameis...•Nice tomeet you./Glad tosee you.•How areyou/How do you do•Im from.../I comefrom...句型展示与示范对话通过真实情景对话我们来学习如何在不同场合进行自我介绍和日常交流注意观察句型结构和语气语调的运用,初次见面日常问候介绍爱好A:Hi!Whats yourname A:Good morning!How areyou todayA:What do you liketo doB:My nameis Gina.Nice tomeet you!B:Im fine,thank you.And youB:I likeplaying basketballandreading books.How aboutyouA:Nice tomeet you,too.Im Tom.A:Im great!Ready forclassA:I enjoylistening tomusic.角色扮演练习与同学组成小组模拟以上对话场景注意语音语调的自然流畅教师会在线指导发音和表达方式:,,词汇拓展家庭成员与兴趣爱好:家庭成员词汇兴趣爱好词汇核心词汇常见活动妈妈打篮球mother mom-play basketball-爸爸听音乐father dad-listen tomusic-姐妹读书sister-read books-兄弟看电影brother-watch movies-奶奶外婆画画grandmother-/draw pictures-爷爷外公弹钢琴grandfather-/play thepiano-词汇记忆小技巧联想记忆法将新词汇与熟悉的中文或图像联系起来比如可以想象中的:brother brotherbro像抱的发音兄弟见面要拥抱,词根词缀法学习常见的词根词缀如表示做的人运动员:,-er...,play+er=player情景记忆法在实际情景中使用词汇通过造句、对话来加深印象:,语法点一般现在时的肯定句与疑问句:一般现在时是英语中最基础、使用频率最高的时态用于描述经常发生的动作、习惯性行为或客观事实掌握好一般现在时是学好英语的关键第一步,注意要点一般疑问句结构第三人称单数作主语时动词需肯定句结构he/she/it,主语动词原形要变化Do/Does++:主语动词原形第三人称单数加+s/es你喜欢苹果吗一般情况加Do youlike apples•-s:like→likes我喜欢苹果I like apples.他喜欢苹果吗以结尾加Does helikeapples•s,x,ch,sh-es:watch→watches他喜欢苹果He likesapples.辅音字母结尾变为加•Yes,I do./No,I dont.•+y,y i-es:我们踢足球We playfootball.study→studies练习题示范请将下列句子改为一般疑问句并作肯定和否定回答::1She likesmusic.2They play basketball every day.3Tomgoes to school by bus.听力训练日常问候与自我介绍:听力是英语学习的重要组成部分也是很多学生感到困难的环节通过系统训练我们将逐步提高听力理解能力本节课我们将练习听懂日,,常问候和自我介绍的对话01听前准备快速浏览题目预测可能听到的内容了解需要捕捉的关键信息点如姓名、年龄、爱好等,,,02第一遍听音整体把握对话大意不要纠结个别生词重点关注说话人的身份、谈话主题和基本信息,,03第二遍听音有针对性地捕捉细节信息记录关键词如人名、地名、数字、时间等重要信息点,,04听后问答根据听到的内容回答问题检验理解程度如有疑问可以再听一遍并参考听力原文,,听力技巧提示关键词定位注意听问题中的关键词如、、、等疑问词以及人名、地点等专有名词:,who whatwhere when,预测答案根据问题和常识预测可能的答案范围听时有的放矢:,,互动环节在线小组自我介绍:学以致用是语言学习的核心原则现在让我们通过在线小组活动将所学的自我介绍知识运用到实际交流中这个环节不仅能巩固,知识还能锻炼口语表达和即时反应能力,活动流程评价标准分组安排语言准确性1系统将自动把学生分成3-4人的小组,每组进入独句型使用是否正确,语法是否准确,词汇选择是否恰当立的在线讨论室发音清晰度轮流介绍语音语调是否自然发音是否清楚是否有明显的发音错,,2每位学生用2-3分钟进行自我介绍,包括姓名、年误龄、学校、家庭、爱好等交流流畅性互相提问表达是否流畅反应是否迅速是否能自然地进行对话,,3介绍后,其他同学可以提出相关问题,进行简短交流对话内容完整性教师点评是否涵盖了要求的信息点内容是否充实有趣,4教师巡回各组,观察表现,给予即时反馈和发音纠正第二章时间表达与日常活动时间管理是现代学习生活的重要技能而用英语描述自己的日常作息和活动安排是初中英语的重要学习内容本章将帮助学生掌握时间表达方式和描述日常活动的句,,型重点句型核心词汇时间表达:oclock,half past,quarter past,quarter to,a.m.,p.m.询问时间日常活动:daily routines,get up,have breakfast,go to school,do你几点起床•What timedoyouget uphomework,go to bed你什么时候去上学•When doyou go to school几点了•What timeis it回答时间我通常起床•I usuallyget up at6:

30.6:30我点去上学•I go to schoolat7:

00.7现在是点•Its eightoclock.8语法点一般现在时的频率副词:频率副词用来表示动作发生的频繁程度是描述日常习惯和规律活动时必不可少的语法工具掌握频率副词的位置和用法能让我们的表达更加准确生动,,100%80%always usually总是我总是睡前刷牙通常她通常步行上学-I alwaysbrush myteeth beforebed.-She usuallywalks to school.50%30%often sometimes经常我们经常放学后运动有时他有时看电视-We oftenplay sportsafter school.-He sometimeswatches TV.10%0%seldom never很少我很少吃快餐从不他们从不迟到-I seldomeat fastfood.-They neverarrive late.位置规则实义动词前频率副词放在实义动词前:I oftenread books.动词后频率副词放在动词后be:She isalways happy.be句型练习请用不同的频率副词描述自己的日常活动如:,:I usuallyget upat6:

30.I sometimesplay basketballafter school.词汇拓展日常活动动词:掌握丰富的日常活动词汇能够帮助我们更生动、更准确地描述一天的生活这些动词短语是初中英语的高频词汇需要熟练掌握并能灵活运用,,get upgo to school have breakfast do homework起床去上学吃早餐做作业-I get upat6:30every morning.-We go toschool bybus.-She hasbreakfast at7oclock.-I dohomework afterdinner.watch TVgo to bed看电视睡觉-They watch TV in the evening.-He goesto bedat10p.m.词汇配图记忆法将词汇与具体的图像联系起来能够大大提高记忆效率建议学生制作自己的词汇卡片每张卡片上画上或贴上相关图片并写上英文单词和例句通过视觉记忆词汇会,,,,更深刻地印在脑海中阅读理解描述一天的生活:阅读短文重点句型与词汇时间表达My DailyLife具体时刻前用介词My nameis Li Ming.Im amiddle schoolstudent.I have a busybut happyat6:30,at7:00,at8:00-atlife everyday.频率副词I usuallyget upat6:30in themorning.After washingmy faceandbrushing myteeth,I havebreakfast with my familyat7:

00.I alwayshave注意在句中的位置usually,always,often,sometimes-milk,bread andeggs for breakfast.日常活动I go toschoolat7:

30.Classes begin at8:

00.We havefour lessonsin themorningand threein theafternoon.I oftenhave lunchat school.After动词短语搭配get up,havebreakfast,gotoschool,dohomework-school,I sometimesplaybasketballwith myclassmates.I gethome at5:30p.m.and domy homework.After dinner,I usually连接词watch TVor readbooks.I gotobedat10:

00.What a wonderful day!表示动作的先后顺序after,before-阅读理解题

1.What timedoes Li Ming get up

2.What doeshe haveforbreakfast

3.How manylessons doeshe haveinaday

4.What doeshe doafter school写作指导写一篇关于自己一天的短文:通过学习的日常生活描述现在我们来练习写一篇关于自己一天的短文好的写作需要清晰的结构、准确的语法和丰富的词汇LiMing,开头部分介绍自己的身份和生活的总体印象例如:My nameis...Im astudent.I havea busy/happy/interesting day.早晨活动描述起床、洗漱、吃早餐的时间和内容例如:I usuallyget upat...After washingmy face,I havebreakfast...学校生活描述上学、上课、午餐、课外活动等例如:I gotoschoolat...We have...lessons.After school,I...晚上活动描述回家、做作业、晚餐、休闲活动和睡觉例如:I gethome at...I domy homework.After dinner,I...I gotobedat...结尾部分表达对自己生活的感受或总结例如:I lovemy schoollife./What awonderful day!写作要点提醒使用频率副词等让描述更加生动:always,usually,often,sometimes,注意时态一致全文使用一般现在时:使用连接词等使文章连贯流畅:after,before,then,检查第三人称单数主语为时动词要加:he/she/it,s/es听力练习询问时间和活动:本节听力练习将重点训练学生听懂关于时间和日常活动的对话这类对话在日常生活和考试中都非常常见需要准确捕捉时间信息和活动内容,听力任务一听对话判断正误听力任务二听对话完成表格:,:,对话场景和讨论各自的作息时间对话场景学生介绍自己周末的安排:Tom Mary:

1.Tom usuallygets upat6:

00.T/FTime Activity

2.Mary hasbreakfast at7:

30.T/F

3.They bothgotoschoolbybus.T/F8:00a.m.______

4.Tom doeshomework beforedinner.T/F10:00a.m.______2:00p.m.______7:00p.m.______重点句型复习询问时间:What timedoyou.../When doyou...回答时间:I...at.../I usually/often/sometimes...听力技巧注意听数字和时间表达如等不同说法:,at sixthirty,at halfpast seven第三章比较级与最高级比较是我们日常生活中经常进行的认知活动在英语中形容词的比较级和最高级用来,表达事物之间的差异和特征本章将系统学习形容词比较级和最高级的构成规则和使用方法帮助学生准确描述和比较人物、事物的特征,学习目标重点词汇掌握形容词比较级和最高级的构成规•比较级则:taller,shorter,bigger,smaller,better,worse,more学会使用比较级句型进行两者比较•beautiful学会使用最高级句型描述三者或以上•的比较最高级:the tallest,the shortest,熟练运用常见的形容词比较表达the biggest,the smallest,the•best,the worst,the mostbeautiful语法讲解比较级和最高级规则:形容词的比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种形式掌握这些规则是正确使用比较句型的基础,规则变化单音节词规则变化特殊情况--一般情况加辅音字母结尾变为加-er/-est:+y,y i-er/-est:•tall→taller→tallest•happy→happier→happiest•short→shorter→shortest•easy→easier→easiest•old→older→oldest重读闭音节双写末尾字母加,-er/-est:以结尾加e-r/-st:•big→bigger→biggest•nice→nicer→nicest•hot→hotter→hottest•large→larger→largest规则变化多音节词不规则变化-双音节和多音节词前加常见不规则形容词more/most::•beautiful→more beautiful→most beautiful•good/well→better→best•interesting→more interesting→most interesting•bad/ill→worse→worst•careful→more careful→most careful•many/much→more→most•little→less→least•far→farther→farthest记忆口诀一者原级二者比较三者最高别忘了最高级前加:,+er/more,+est/most the!词汇练习描述人物和物品:通过实际例句练习我们来巩固比较级和最高级的使用方法注意观察句型结构和形容词的变化形式,比较级句型练习最高级句型练习基本句型基本句型动词比较级动词最高级A+be++than+B A+be+the++of/in...Tom is taller than Jack.Tom is the tallestin ourclass.This bookis moreinteresting thanthat one.This is the bestmovie of the year.程度加强最高级名词复数one of++比较级表示最之一much/even/a lot+...She ismuch taller than hersister.Beijing is one of the biggestcities in China.This problemis evenmore difficult.He is one ofthe mostpopular students.比较级比较级序数词最高级+and+the++表示越来越表示第几......The weatheris gettingwarmer andwarmer.The YellowRiver is the secondlongest riverinChina.Our city is becomingmore andmore beautiful.互动练习比较身边的人和物:理论学习后让我们通过实际观察和口头表达将比较级和最高级应用到真实情境中这个环节将帮助学生在实际交流中熟练运用所学句型,,观察与思考1观察教室里的同学、家里的物品或者图片中的事物找出可以进行比较的特征如身高、年龄、大小、颜色深浅等,,,两者比较练习示例任务比较两位同学的特征:2•LiMingistaller than WangWei.•My schoolbagis heavier than yours.•Math is more difficultthan Englishfor me.多者比较练习示例任务在小组中找出最的:...3•Tom isthe talleststudent inour group.•This isthe mostbeautiful picturein theclassroom.•Summer isthe hottestseason ofthe year.教师示范与纠正4教师会选择几位学生进行示范纠正发音、语法错误并提供更地道的表达方式其他学生认真听学习正确的表达,,,常见错误提醒

①最高级前不要忘记加

②比较级后面用不是

③注意主语和动词的一致性:the than,then be阅读材料关于动物的比较:重点句型提取Amazing AnimalsTheanimal kingdomis fullof amazingcreatures.Lets comparesome ofthem!最之一one ofthe biggest-...The elephantisone ofthe biggest animals on land.Its much heavierthan比重得多most otheranimals.An adultelephant canweigh up to6,000kilograms!muchheavierthan-...However,the bluewhale iseven bigger.Its the largest animal in theworld.世界上最大的the largest...intheworld-The cheetahisthe fastest landanimal.It canrun upto120kilometers perhour,which ismuch fasterthan alion.But inthe sky,the peregrinefalcon最快的thefastest...-isthefastest.It canfly atspeeds ofover300kilometers perhour!Giraffes arethe tallestanimalsonland.They aretaller thanelephants and比更高tallerthan...-...can growupto

5.5meters tall.Their longnecks helpthem eatleaves from理解练习tall trees.The hummingbirdisoneofthesmallest birds.Some hummingbirdsaresmaller thanyour thumb!But theyrealso veryspecial-theyre theonly

1.Which isthelargestanimalinthe worldbirdsthat canfly backwards.

2.How fastcan acheetah run

3.What makesgiraffes special

4.Can hummingbirdsfly backwards写作练习写一段比较描述:通过阅读动物比较的文章我们学习了如何使用比较级和最高级进行描述现在让我们自己动手写一段比较性的文章,0102选择主题确定比较点选择你感兴趣的比较对象如家庭成员、好友、不同的学科、四季、不同的运动等列出要比较的特征如年龄、身高、性格、难易程度、喜好程度等至少个方面,:,:,3-40304组织语言检查修改使用学过的比较级和最高级句型组织成连贯的段落注意使用连接词如检查比较级最高级形式是否正确和是否使用正确句子是否通顺,however,,than the,等but,also句型模板学生范文展示I havetwo goodfriends,Tom andJack.Tom istallerthan Jack,开头:I wantto compare...They areall...,but theyare differentinbut Jack is stronger.Tom ismore outgoingthanJack.He likesmanyways.talking withpeople.Jackisquieter,but heismorehard-working.比较级In ourclass,Tom isthe funnieststudent.Everyone likeshim.I:A is...than B./A ismuch/even...than B.think theyare bothgreat friends!最高级:C isthe most.../C isthe...est ofall.结尾:In myopinion,...isthebest/I like...most because...第四章过去时态基础学会描述过去发生的事情是英语表达能力的重要组成部分一般过去时用于表达过去,某个时间发生的动作或存在的状态本章将帮助学生掌握一般过去时的基本用法学会,讲述过去的经历和故事学习目标重点句型理解一般过去时的概念和用法•肯定句:I went to Beijinglast掌握规则动词和不规则动词的过去式•year./He playedfootball学会使用过去时态描述过去的经历•yesterday.否定句能够写简单的过去时态叙事文章:I didntgotoschool./•She didntwatch TV.疑问句:Did youhave fun/Where didyou go语法讲解规则和不规则动词过去式:动词过去式是一般过去时的核心动词过去式分为规则变化和不规则变化两类需要分别掌握其构成方法,规则动词一般加规则动词以结尾加:-ed:e-d大多数动词直接在词尾加以不发音的结尾的动词只需加-ed e,-dplay→played live→livedwant→wanted like→likedvisit→visited move→movedlook→looked arrive→arrived规则动词辅音变规则动词双写加:+y ied:-ed以辅音字母结尾变为加重读闭音节末尾只有一个辅音字母时双写加+y,yi-ed,,-edstudy→studied stop→stoppedcarry→carried plan→plannedworry→worried drop→droppedtry→tried常见不规则动词列表原形过去式原形过去式go wentcome camedodid havehadsee saweat ategetgot makemadetake tookgive gavewritewrote readread学习建议不规则动词需要特别记忆建议制作单词卡片每天复习可以将意思相关或形式相似的动词分组记忆提高效率:,,,词汇拓展假期活动:假期是我们最喜欢谈论的话题之一掌握描述假期活动的词汇能够帮助我们更生动地分享自己的经历和感受,travel visit旅行参观拜访-I traveledto Shanghailast summer.It wasexciting!;-We visitedthe GreatWall.I alsovisited mygrandparents.相关短语相关短语:travel to...,travel around,travel bytrain/plane:visit amuseum,visit relatives,visit friendswatchplay观看玩打球-I watchedmany interestingmovies duringthe holiday.;-We playedbasketball everyday.I playedcomputer games,too.相关短语相关短语:watchTV,watch amovie,watch agame:play sports,play withfriends,play gamesswimclimb游泳爬攀登-I wentswimming atthe beach.The waterwas cooland clear.;-We climbeda mountain.The viewfrom thetop wasbeautiful!相关短语相关短语:go swimming,swim inthe sea/pool:climb amountain,climb stairs听力训练描述过去的经历:听懂别人讲述的过去经历是英语交流中的重要能力本节听力练习将帮助学生熟悉过去时态在实际对话中的应用提高听力理解能力,,12听力材料一周末活动听力材料二假期旅行::对话场景和讨论上周末做了什么独白场景学生介绍自己的暑假旅行经历:Lisa Tom:听力任务回答以下问题听力任务完成信息表格::

1.What didLisa dolast weekendWhere did he/she go______

2.Where didTom goon Saturday

3.Did theyhaveagood timeWhen______

4.What didthey eatWithwhom______What didhe/she do______How didhe/she feel______重点句型复习询问过去:What didyou do.../Wheredidyou go.../Did you...回答过去:I went to.../I did.../Yes,I did./No,I didnt.听力技巧注意听过去式动词特别是不规则动词的发音注意时间标志词如等:,yesterday,last week,ago写作指导写一篇假期日记:日记是记录生活、表达情感的好方式用英语写假期日记不仅能巩固过去时态的用法还能培养英语思维和写作能力,,日记格式与结构示范日记Saturday,August10th,Sunny日期和天气Today Iwentto the zoowithmyfamily.We hadawonderfultime!Monday,July15th,SunnyIn themorning,we sawmany interestinganimals.I tooklots ofphotos of或:July15th,2024,Rainythe pandas.They wereso cute!We alsowatched thedolphin show.Thedolphins werevery smart.At noon,we hadlunch inthe zoorestaurant.I atea hamburgerand开头drank somejuice.After lunch,we visitedthe birdpark.I fedsome parrots.They atefrom myhand!简要说明这一天做了什么或去了哪里In theafternoon,we wenttothegift shop.I boughta toypanda formylittle sister.She wasvery happy.Today Iwentto.../I hada great/busy daytoday.We gothome at5p.m.I felttired buthappy.It wasa greatday!I hopeIcan gothere again.主体按时间顺序详细描述活动和经历In themorning,...Then...After that...Finally...结尾表达感受和感想I felt.../It was.../I hope...写作要点提醒时态一致全文使用一般过去时动词都要用过去式:,时间顺序使用连接词如等:first,then,after that,finally细节描述加入具体的细节和感受让日记更生动:,检查动词特别注意不规则动词的过去式是否正确:综合复习综合复习与测试经过前几章的系统学习我们已经掌握了初中英语的核心知识点现在让我们通过综合复习和测试检验学习,,成果查漏补缺为进一步提高打下坚实基础,,语法点回顾词汇测试一般现在时主语动词原形频率副词的主题词汇分类复习:+s/es,:位置自我介绍•:family,hobby,school比较级最高级形容词变化规则比较句型:,日常活动•:getup,gotoschool,do一般过去时规则和不规则动词过去式:homework句型转换肯定句、否定句、疑问句的转换:比较描述•:taller,shorter,better,worse假期活动•:travel,visit,watch,play听说读写综合练习听力听对话或短文完成信息表格或回答问题:,口语根据话题进行分钟的口头表达:1-2阅读阅读短文完成理解题和词汇题:,写作根据提示写一篇词左右的短文:80互动问答环节学习过程中遇到的问题和疑惑现在是解决它们的最佳时机通过师生互动问答我们将共同解决学习中的难点巩固薄弱环节提升整体水平,,,,常见问题解答课堂小测验语法选择题题什么时候用什么时候用5Q:a,an元音音素不是元音字母开头的单词前用辅音音素开头

1.She___toschooleveryday.A:an,用例如不发音a:an apple,an hourh,a universityuA.go B.goes C.going发音/ju:/

2.Tom is___thanJack.A.tall B.taller C.tallest频率副词一定要放在动词前吗Q:

3.I___my homeworkyesterday.频率副词放在实义动词前动词后助动词与实义动词之A:,be,A.do B.did C.does间例如:I oftenplay./I amalways happy./I canneverforget.词汇填空题题3通常

1.I u_____getupat6:

30.比较级可以用修饰吗Q:very最大的

2.Beijing isoneoftheb_____cities inChina.不可以比较级前用等修饰不能用A:!much,even,a lot,far,参观例如×

3.We v_____the museumlast week.very:much taller√,very taller学生提问时间请同学们在聊天框输入你们的问题教师会逐一解答:,不要害羞有问题就要问,!学习资源推荐持续学习需要优质的资源支持以下是我们精心筛选的学习资源涵盖课件、练习、应用等多个方面帮助同学们在课后继续巩固和提高,,优质课件平台在线练习网站英语学习推荐APP教育海量优质课可汗学院百词斩图文记忆法背单词101PPT:Khan:,件资源涵盖各年级各学科免费的英语学趣味性强适合初中生使用,,Academy:,支持在线预览和下载提供习资源视频讲解清晰练习,,英语流利说智能对话练:AI,教学工具和互动功能题丰富一起作业网提供同步练习、习口语发音有针对性的纠:,学科网专业的教育资源平智能批改适合课后巩固使正:,台提供试卷、课件、教案用,每日英语听力丰富的听力:等资源内容权威可靠,扇贝英语词汇、阅读、听材料支持变速播放和单句:,力全面训练有学习打卡功循环,能激励坚持有道词典查词方便快捷有:,例句和发音学习必备工具,使用建议选择个最适合自己的资源坚持使用不要贪多每天投入分钟持之以恒比一时热情更重要:2-3,20-30,学习方法与技巧分享掌握正确的学习方法能让英语学习事半功倍以下是经过实践验证的高效学习技巧希望能帮助同学们找到适合自己的学习之路,,高效记忆单词听力训练技巧联想记忆法将新词与熟悉的中文或图像联系精听与泛听结合精听训练细节泛听培养语感::,词根词缀法学习常见词根举一反三跟读模仿跟着音频重复模仿语音语调:,:,情景记忆法在句子和语境中记忆单词听写练习听一句写一句提高捕捉能力::,反复复习艾宾浩斯遗忘曲线及时复习巩固每日坚持每天至少听分钟英语材料:,:15时间管理口语练习建议制定计划设定每日、每周学习目标大声朗读每天朗读课文培养语感::,分散学习少量多次比一次长时间更有效自言自语用英语描述日常活动::利用碎片时间等车、排队时也可学习录音对比录下自己的发音对比改进::,劳逸结合注意休息保持学习热情找伙伴练习与同学进行英语对话练习:,:写作能力培养阅读提升方法多读范文学习优秀作文的结构和表达广泛阅读读适合自己水平的英文材料::坚持写作每周至少写一篇短文或日记猜测词义不要一遇生词就查字典::模仿句型积累并运用好的句型结构做读书笔记记录好词好句和心得::认真修改写完后检查语法和拼写错误循序渐进从简单读物开始逐步提高::,课程总结与激励亲爱的同学们,我们的初中英语在线培训课程即将告一段落通过这段时间的学习,相信大家在英语的听说读写各方面都有了显著的进步让我们一起回顾这次学习之旅的收获!语法基础词汇积累掌握了一般现在时、比较级最高级、一般过去时等核心学习了数百个高频词汇和常用短语,覆盖日常交流的各语法,为进一步学习打下坚实基础个主题,表达能力大幅提升写作能力听力进步能够写出结构完整、语法正确的短文,学会了多种通过系统训练,能够听懂日常对话和简单短文,培养文体的写作方法了良好的听力习惯和技巧阅读理解口语提升提高了阅读速度和理解能力,学会了从文章中提取关键克服了开口说英语的恐惧,能够进行基本的英语交流,发信息的方法音更加标准清晰给同学们的寄语学习英语是一场马拉松,不是百米冲刺100+500+核心语法点词汇量罗马不是一天建成的,流利的英语也需要时间和努力的积累不要因为暂时的困难而气馁,每一次的练习都在让你进步,每一个记住的单词都在丰富你的表达系统掌握的语法知识累计学习的单词短语相信自己,坚持下去,你一定能成功!记住:今天的努力,是为了明天更好的自己当你能用英语自如地交流、阅读英30+文原著、看懂英文电影时,你会感谢现在努力的自己学时完成的在线课程时长Keep Learning,Keep Growing!期待在下一阶段的学习中与大家再次相遇,一起探索更广阔的英语世界加油,少年们!。