高中语文老师培训讲座课件

高中语文教师培训讲座课程导航培训内容概览0102教师角色与专业发展语文核心素养解读明确新时代语文教师的使命定位探索专业成长路径深入理解语文学科核心素养的内涵与教学实践,0304统编教材教学重点经典文本教学策略掌握统编版教材的结构体系与关键篇目教学策略提升古诗词、文言文与现代文的教学设计能力05高考语文命题趋势教学设计与课堂实践分析最新高考命题方向优化备考教学方法,第一章高中语文教师的角色定位在新课程改革背景下高中语文教师不仅是知识的传授者更是学生素养发展的引导者和终身学习的示范者我们需要重新审视自己的角色定位明确教,,,学使命基础知识督促者能力训练设计者素养提升引导者系统指导学生掌握字词句段、文学常识、语精心设计阅读理解、写作表达、口语交际等通过文本研读、思维训练、文化熏陶全面,法修辞等基础知识夯实语文学习根基能力训练方案提升学生综合语文能力培养学生的语文核心素养,,学习兴趣激发者自主学习唤醒者创设生动教学情境运用多样教学方法点燃学生对语文学习的热情培养学生的元认知能力帮助他们建立自主学习意识和终身学习习惯,,,教师专业成长的五大路径优秀的语文教师需要持续精进不断更新教学理念和方法专业成长是一个系统工程需要在多个维度同时发力形成良性循环的发展态势,,,持续学习课程标准深入研读《普通高中语文课程标准年版年修订》准确把握课程性质、理念、目标与内容要求将新课标精神融入日常教学20172020,,深入研究教材教辅系统研读统编版教材及配套教师用书分析编写意图、单元设计、文本价值充分挖掘教学资源,,参与教研与反思积极参加集体备课、公开课观摩、教学研讨等活动养成课后反思习惯形成个人教学风格,,应用现代教育技术熟练运用多媒体课件、在线教学平台、数字化学习工具提升教学效率和互动性,建立学习共同体与同行建立专业学习共同体通过读书会、工作坊、网络社群等形式分享经验、互助成长,,第二章语文核心素养全面解读语文核心素养是学生通过语文学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力是语文课程目标的集中体现准确理解核心素养的内涵是实施有效教,,学的前提阅读理解与鉴赏语言建构与运用培养多角度、有创意的阅读能力能够理解、,鉴赏不同文体的文本获得审美体验和人生启在丰富的语言实践中积累语言经验把握运用,,,迪规律提升语言表达的准确性、逻辑性和生动,性思维品质与创新发展逻辑思维、辩证思维、创造思维提升分,析综合、推理判断、批判质疑的能力交流表达与合作文化传承与审美在真实情境中进行有效的口语和书面表达善,于倾听、交流、协作具备良好的沟通能力,继承和弘扬中华优秀传统文化理解文化多样,性形成健康的审美情趣和正确的价值观念,核心素养在课堂中的体现核心素养不是抽象的概念而是要通过具体的教学活动来培养和发展每一堂语文课都应该成为素养培育的实践场域,以文本为载体培养思辨力注重语言表达提升写作力,,通过深度阅读、多元解读、批判性分析引导学生形成独立思考和理性判断通过多样化的写作训练帮助学生掌握不同文体的写作方法形成清晰准确,,,的能力的表达能力设计开放性问题启发思考分文体进行专项训练••组织辩论活动锻炼逻辑开展写作过程指导••鼓励质疑权威形成见解实施同伴互评互改••结合生活情境增强实践力融入文化背景深化认同感,,将语文学习与真实生活相连接让学生在实际运用中提升语言能力和解决问在文本教学中融入历史文化背景帮助学生理解文化内涵增强文化自信和,,,题的能力民族认同设计真实任务情境讲解作品时代背景••开展社会调查活动比较中外文化差异••进行实用文体写作开展经典诵读活动••第三章统编版高中语文教材结构与内容统编版高中语文教材按照人文主题和学习任务群双线组织单元突出立德树人的根本任务注重学生语文核心素养的整体提升教材分为必修、选择性,,必修和选修三个部分构建了完整的课程体系,必修模块一览包含青春激昂、劳动光荣、家国情怀、经典诗词、思辨阅读等主题单元注重基础性和全面性,选修模块特色提供古代诗歌散文欣赏、中外戏剧名作选读、语言文字应用等多样化选修内容满足个性化需求,重点篇目梳理精选古今中外经典作品既有传统名篇也有现当代佳作体现时代性和经典性的统一,,,语言运用训练系统安排词语积累、句式变换、修辞运用等语言训练提升学生语言建构和运用能力,统编教材中的经典篇目示例统编教材精心选编了一批经典篇目这些作品思想性强、艺术性高是培养学生语文素养的重要资源教师需要深入研读文本准确把握教学重点,,,《沁园春长沙》《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《我与地坛》··革命诗歌的代表作展现青年毛泽东苏轼豪放词的巅峰之作抒发怀古幽苏轼散文名篇体现主客问答的艺术史铁生的现代散文经典探讨生命与,,,,的豪情壮志教学重点意象分析、思教学重点虚实结合手法、人生形式教学重点文言知识积累、哲存在的意义教学重点细节描写、::::情感把握、时代背景理解哲理感悟、豪放词风赏析理思辨、情景交融赏析哲理思考、情感共鸣经典文本教学策略经典文本教学是语文教学的核心内容有效的经典文本教学需要教师具备扎实的文本解读能力能够引导学生深入文本世界获得丰富的阅读体验和人生启迪,,深入文本结构与语言特色结合作者生平与时代背景分析作品的谋篇布局、段落层次、语言风格、修辞手法引导学生欣赏作品的,介绍作者生平经历、创作动机、时代特征帮助学生理解作品产生的社会历史艺术魅力,语境把握作品的思想内涵,引导学生自主探究与讨论赏析艺术手法与情感表达设计探究性问题组织小组合作学习鼓励学生发表个性化见解培养批判性思,,,品味作品运用的表现手法如象征、对比、衬托等体会作者的情感态度和价维和创新能力,,值取向《念奴娇赤壁怀古》教学亮点·这首词是苏轼豪放词的代表作也是高中语文教学的重点篇目教学中既要关注文本的艺术价值也要引导学生从中获得人生感悟,,1词牌与体裁特点讲解介绍念奴娇词牌的格律要求分析豪放词与婉约词的风格差异帮助学生建立词体文学,,的基本认知2虚实结合的艺术手法分析通过上阙写景、下阙抒情的结构分析引导学生理解虚实相生、情景交融的艺术效果,大江东去浪淘尽千古风流人物这一开篇即展现出苏轼的豪迈气3,,概和深沉历史感英雄与人生哲理的情感体验探讨词人由怀古到自况的情感转变体会人生如梦的哲理意蕴和旷达胸怀,4课堂互动情景朗读与角色扮演:组织学生进行配乐朗诵通过声音演绎感受词的韵律美设计我对周瑜说等互动环节,;《赤壁赋》教学设计示范《赤壁赋》是苏轼散文的代表作也是文言文教学的经典篇目本课教学设计注重文言知识积累与审美,鉴赏的有机结合引导学生在诵读中感悟在品析中提升,,课前预习指导与词汇积累布置预习任务借助注释和工具书疏通文意积累属望歌泣等重点实词和之而等1:,,虚词用法标注疑难字句,诵读训练与语气把握教师范读示范指导学生把握主客问答的语气变化通过反复诵读感受骈散结合的语言节奏美2,,和音韵美主客问答体结构解析分析文章由乐到悲再到乐的情感变化脉络理解主与客的不同观点体会作者如何通3,,过对话形式展开哲理思辨情景再现与情感共鸣播放赤壁夜游的意境视频引导学生想象清风徐来水波不兴的美景体会苏轼在贬谪困境4,,,中的旷达情怀和人生智慧现代文阅读教学要点现代文阅读是高中语文教学的重要组成部分包括文学类文本和实用类文本的阅读教学中要注重培养学生的整体感知能力、深度理解能力和个性化阅,读能力理清文章脉络与中心思想语言表达与修辞手法分析引导学生通过梳理文章结构概括段落大意把握作者写作思路准确品味关键词句的表达效果分析比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,,,,,提炼中心思想和主旨观点欣赏语言的准确性、生动性和艺术性结合时代背景理解文本培养批判性与创新性思维介绍作品创作的时代背景和社会环境帮助学生深入理解作品的思想鼓励学生对文本进行多元解读敢于质疑和创新形成独立见解提升,,,,内涵和现实意义思维品质写作教学的核心理念写作能力是语文核心素养的重要体现有效的写作教学需要分文体进行系统训练注重写作过程指导培养学生的思维能力和表达能力,,议论文的结构与论证方法记叙文的角度与细节描写文学短评的写作技巧写作素材的积累与运用掌握提出问题、分析问题、解选择恰当的叙述角度和人称准确把握作品的思想内容和艺建立个人素材库分类整理••••,决问题的基本思路术特色运用外貌、语言、动作、心理关注社会热点和经典事例••学习举例论证、对比论证、比等描写方法形成独到的鉴赏视角和评价观••学会素材的多角度运用•喻论证等方法点通过细节刻画人物形象•避免素材堆砌注重深度挖掘•,注重论点鲜明、论据充分、论运用文学理论进行分析论述•营造生动的故事情节和氛围••证严密语言表达力求准确、简洁、富•训练层进式、并列式等结构方有文采•式第四章高考语文命题趋势分析近年来高考语文命题坚持立德树人导向突出核心素养考查题型不断创新优化准确把握命题趋势有助于提高备考教学的针对性和有效性,,,,紧扣时代主题与价值导向注重核心素养与能力考查试题素材注重反映新时代中国特色社会主义建设成就弘扬社会主义核心价从知识立意转向素养立意全面考查语言建构与运用、思维发展与提升、审,,值观引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养,题型多样化与开放性提升结合教材与现实情境在保持稳定的基础上适度创新增加开放性试题比重给予学生更多展示个注重教考衔接试题素材与教材内容有机联系创设真实情境考查学生解决,,,;,性和创造力的空间实际问题的能力高考阅读理解新题型解析随着课程改革的深入高考阅读理解题型不断创新更加注重考查学生的思维品质和综合素养教师需要及时研究新题型调整教学策略,,,问答体文本的结构与价值1新增问答体非连续性文本阅读要求学生把握多种文本之间的逻,辑关系提取关键信息整合不同观点,,信息提取与逻辑推理训练2强化信息筛选、概括归纳、比较分析能力的考查要求学生能够,从复杂文本中快速准确地提取有效信息跨文本比较与文化理解3设置多文本比较阅读题要求学生在不同文本间建立联系发现异,,同深化对主题的理解,创新思维与综合素养考查4增加探究性、开放性试题鼓励学生提出个性化见解考查批判性,,思维和创新能力高考写作备考策略高考作文在语文试卷中占据重要地位有效的写作备考需要系统训练、精准指导帮助,学生掌握写作规律提升写作水平,审题立意与素材选择典型范文赏析与模仿11训练学生准确理解题意把握核心精选优秀范文进行细致分析学习,,概念确立鲜明观点指导学生选其立意、选材、结构、语言等方,择典型、新颖、深刻的素材支撑面的优点通过仿写逐步提高,观点反复练习与个性化指导2结构布局与语言表达2保持适度的写作训练频率每次写,掌握不同文体的基本结构模式做作后及时批改讲评针对学生个体,,到层次清晰、逻辑严密锤炼语差异提供有针对性的指导建议言追求准确、简洁、生动、有文,采第五章教学设计与课堂实践优秀的教学设计是高效课堂的基础教师需要根据课程标准、学情分析和教材特点精心设计教学目标、教学环节和教学活动确保教学的科学性和有效,,性环节紧凑目标明确合理安排导入、新授、巩固、总结等环节时,间分配科学基于核心素养制定清晰、具体、可测的教学目标方法多样运用讲授、讨论、探究、合作等多种教学方法评价反馈实施形成性评价及时反馈学习效果调整教学,,互动充分策略创设互动情境激发学生主动参与和深度思考,课堂教学案例分享通过具体的教学案例分析可以帮助教师更直观地理解教学设计的要点和课堂实施的策略以下案例展示了不同课型的教学思路,《赤壁赋》分段诗歌意象赏析活议论文写作训练现代文阅读思维教学设计动流程导图第一课时诵读感知以月意象为例组审题立意训练拟引导学生运用思维:,,→疏通文意积累文言织学生搜集整理含写提纲范文分析导图梳理文章结构,→,知识第二课时深入月的诗句分组讨论学生写作同伴标注关键信息建立;:,→→,研读分析主客问答不同诗人笔下月的互评教师点评内容之间的逻辑关,,→→体会哲理意蕴第三情感内涵最后进行修改完善形成完整系培养结构化思维;,,,课时拓展延伸比较全班交流展示的写作训练闭环能力:,阅读《后赤壁赋》教学资源与辅助工具丰富的教学资源和现代化的辅助工具能够有效提升教学效率和质量教师应当善于开发利用各类资源为教学服务,多媒体课件与视频素材制作图文并茂的课件搜集整理相关的纪录片、名家朗诵、情景剧等视频资源增PPT,,强教学的直观性和生动性教学参考书与教案模板研读教师用书、教学参考资料、优秀教案集等学习借鉴成熟的教学设计思路结合实,,际进行创新在线教学平台与互动工具利用钉钉、腾讯课堂等在线平台开展混合式教学使用问卷星、雨课堂等工具进行课堂,互动和即时反馈学生学习档案与数据分析建立学生学习档案记录学习过程和成长轨迹运用数据分析工具精准诊断学情实施个,;,,性化教学课堂管理与学生激励良好的课堂管理和有效的学生激励是教学成功的重要保障教师需要营造积极的课堂氛围激发学生的学习动力促进每个学生的发展,,建立良好师生关系激发学习动力尊重学生平等对话成为学生的良师益友设置挑战性任务及时表扬鼓励增强学习信心,,,,创设积极氛围关注个体差异营造民主和谐、互助合作的课堂环境了解学生特点因材施教促进每个学生进步,,教师自我反思与成长教学反思是教师专业成长的重要途径通过持续的反思实践教师能够不断发现问题、改进教,学、提升专业素养课堂教学反思日志每节课后记录教学亮点与不足思考改进策略形成反思习惯积累教学经验,,,教学效果数据分析通过作业、测验、问卷等数据分析学生学习效果诊断教学问题调整教学方法,,,同伴互助与经验分享参加集体备课、听评课活动与同事交流教学心得相互学习共同进步,,,持续专业发展规划制定个人专业发展计划明确阶段目标通过学习、实践、研究不断提升,,语文教学中的文化传承语文学科承担着文化传承的重要使命在教学中融入文化教育能够帮助学生增强文化自信形成正确的文化价值观,,弘扬中华优秀传统文化通过经典诗文教学传承儒家思想、诗词歌赋、书法,艺术等传统文化精髓让学生感受中华文化的博大精,深结合现代社会价值观引导学生批判继承传统文化将传统美德与社会主义,核心价值观相结合培养现代公民素养,培养学生文化自信通过中外文化比较让学生认识中华文化的独特价值,和世界意义增强民族自豪感和文化认同感,促进文化创新与发展鼓励学生在继承的基础上创新用现代方式表达传统,文化推动文化的创造性转化和创新性发展,语文教学与信息技术融合信息技术为语文教学带来了新的机遇和挑战教师应当积极探索技术与教学的深度融合创新教学模式提升教学效果,,利用智能教学平台运用智慧课堂系统、学习管理平台等工具实现教学资源共享、学习过程跟踪、,数据智能分析提高教学管理效率,开展线上线下混合教学采用翻转课堂模式学生课前通过视频自主学习基础知识课堂进行深度讨论和,,问题解决实现教学效益最大化,创设数字化学习环境利用电子白板、平板电脑等设备创设沉浸式、交互式的学习环境增强学习体,,验激发学习兴趣,提升教学互动与效率使用弹幕、投票、抢答等互动工具增加课堂参与度运用技术进行作文批改、,;AI朗读评测提高反馈效率,典型教学难点突破语文教学中存在一些普遍性的难点问题需要教师研究有效的突破策略帮助学生克服学习障碍,,12文言文理解与翻译技巧古诗词意象与情感把握系统讲解文言实词、虚词、句式等知识点训练学生字字落实、直译为主、建立常见意象库教会学生通过意象分析诗歌情感结合作者经历和时代背景,,;,意译为辅的翻译方法通过大量练习形成语感深入理解诗歌的思想内涵和艺术特色,34论述类文本结构分析写作中逻辑与语言的统一训练学生快速梳理论证结构识别论点、论据、论证方法理清论证思路准确加强思维训练培养逻辑意识强化语言锤炼追求表达的准确、简洁、生动实,,,,;,,把握作者观点态度现内容与形式的完美结合教师培训互动环节培训不仅是知识的传递更是经验的交流和智慧的碰撞通过互动环节参训教师可以深化理解解决实际问题形成教学共同体,,,,分组讨论教学案例现场教学设计演练将参训教师分成若干小组围绕典型教学案例进行深入讨论分析选择一篇经典课文各组在规定时间内完成教学设计并进行模拟,,,,案例中的教学策略、存在问题和改进建议小组代表分享讨论成果授课展示其他教师点评共同研讨最优教学方案,,,分享教学心得体会答疑解惑与经验交流邀请优秀教师分享成功经验介绍创新做法新教师提出困惑和问设置自由提问环节针对教学中的实际困难和疑问专家现场解答,;,,,题集体研讨解决方案促进共同成长参训教师相互交流形成问题解决方案,,,教学评价与学生发展科学的教学评价是促进学生发展、改进教学的重要手段新时代的教学评价应当坚持多元化、发展性原则关注学生的全面成长,多元化评价体系构建促进学生全面发展建立包括纸笔测试、口头表达、评价不仅关注知识技能更要关注,实践活动、作品展示等多种评价思维品质、情感态度、价值观念方式的综合评价体系全面评价学等方面的发展促进学生综合素质,,生的语文素养提升过程性与终结性评价结合反馈促进教学改进重视学习过程的评价通过课堂观及时向学生反馈评价结果帮助学,,察、作业分析、学习档案等方式生认识自己的优势与不足教师根,;记录学生的成长轨迹与期末考试据评价数据调整教学策略提高教,,相结合学针对性未来语文教学趋势展望随着教育改革的深化和技术的发展语文教学正在发生深刻变革教师需要前瞻性地把握发展趋势主动适应变化引领教学创新,,,素养导向的教学深化从知识本位向素养本位转变更加注重培养学生的语言运用能力、思维品质和文化理解实现育人目标,,跨学科融合与创新打破学科壁垒开展语文与历史、艺术、科学等学科的融合教学培养学生综合运用知识解决问题,,的能力个性化与差异化教学基于学生的个体差异实施分层教学、走班制等模式满足不同学生的学习需求促进个,,,性化发展人工智能辅助教学应用利用技术实现智能批改、个性化推荐、学习分析等功能提高教学效率但AI,,教师的引导作用依然不可替代培训总结通过本次培训我们系统梳理了高中语文教学的核心理念和实践策略语文教师肩负着立德树人的崇高,使命需要不断学习、持续反思、勇于创新,语文教师使命与责任传承文化、启迪智慧、培养素养为学生的终身发展奠定坚实基础为民族复兴培养时代新人,,教学理念与方法更新树立核心素养导向坚持学生中心运用多样化教学方法创设真实学习情境提升教学实效,,,,教学实践与反思提升在实践中检验理论在反思中发现问题在改进中提升能力形成理论与实践相结合的螺旋上升,,,持续学习与专业成长建立终身学习理念关注教育前沿动态参与教研活动构建学习共同体实现专业持续发展,,,,资源推荐为了帮助各位教师在培训后继续深化学习、改进教学我们整理了一系列优质资源供大家参考使用,,统编版高中语文教材与课件高考语文命题分析报告人教版统编教材及配套教师用书、教学课件、教学设计案例集可在教育部考试中心发布的年度高考试题分析、命题趋势报告以及各省,,人民教育出版社官网下载市优秀模拟试题集优秀教学设计与案例库在线教学平台与工具国家智慧教育公共服务平台、中国知网、语文教学资源网等提供的精钉钉、腾讯课堂、雨课堂、希沃白板等在线教学工具以及作业帮、,品教案、课例视频批改网等辅助教学平台谢谢聆听期待与您共筑语文教学新未来!让我们携手并进在语文教学的道路上不断探索、不断创新为培养德智体美劳全面发展,,的社会主义建设者和接班人贡献力量!培训资料已上传至平台欢迎随时下载学习如有问题请通过邮箱或微信群与,,我们联系祝各位教师工作顺利桃李满天下,!。