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LOGO202X护理专业实习实习单位评价表模板演讲人2025-12-09目录
01.
02.评价表总体框架详细评价维度及指标体系
03.
04.|序号|评价内容|要求|评价表使用说明
05.
06.-实习课程体系优化评价表模板示例（节选）
07.模板特色与创新点护理专业实习单位评价表模板模板说明本模板旨在为护理专业实习生提供标准化的实习单位评价体系，通过系统化的评估框架，全面反映实习单位的综合实力、教学质量及育人成效评价表采用多维度、分层次的设计思路，涵盖教学设施、师资水平、管理模式、实践机会、职业素养培养等多个关键维度，确保评价的客观性与全面性01评价表总体框架评价表总体框架评价表采用四级量表评分系统（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意），结合开放式问答题，形成定量与定性相结合的评估模式具体结构如下
1.基本信息
2.教学设施与环境
3.师资队伍建设
4.临床实践教学
5.职业素养培养
6.管理制度与支持
7.综合评价与发展建议02详细评价维度及指标体系基本信息填写（基础信息模块）|序号|评价项目|评分/填写要求||------|--------------------------|----------------------------------------------||
1.1|实习单位名称|必填项||
1.2|实习部门/科室|必填项||
1.3|实习开始日期|格式YYYY-MM-DD||
1.4|实习结束日期|格式YYYY-MM-DD||
1.5|实习生姓名|必填项||
1.6|带教老师姓名|可选填||
1.7|实习岗位|如内科护士、手术室护师等|教学设施与环境（客观条件评价）1设施设备完善度（5项子指标）|序号|评价指标|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
2.
1.1|基础医疗设备||包括血压计、听诊器、体温计等是否齐全、维护良好||
2.
1.2|先进设备使用机会||如监护仪、呼吸机、输液泵等是否提供足够操作实践机会||
2.
1.3|教学模拟设施||如模拟病房、技能训练中心等配置情况||
2.
1.4|信息管理系统||如电子病历系统、护理信息系统等是否先进||
2.
1.5|学习资源获取||包括期刊、数据库、专业书籍等资源是否丰富|教学设施与环境（客观条件评价）2环境安全与卫生（4项子指标）|序号|评价指标|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
2.
2.1|工作环境安全性||是否有完善的安全防护措施，如防护栏、警示标识等||
2.
2.2|病区卫生条件||包括病床、器械、地面等清洁消毒情况||
2.
2.3|职业暴露防护||如手套、口罩、防护服等防护用品是否充足||
2.
2.4|空气流通与采光||病房、操作室等场所的通风与自然采光情况|师资队伍建设（教学能力评价）1带教老师专业水平（6项子指标）|序号|评价指标|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
3.
1.1|专业知识掌握||对护理理论、操作规范的掌握程度||
3.
1.2|临床经验丰富度||如工作年限、专科特长等||
3.
1.3|教学方法有效性||包括示范教学、问题引导、案例教学等方法的运用||
3.
1.4|指导及时性||对实习生的提问、操作问题是否及时解答||
3.
1.5|沟通表达能力||如讲解清晰度、语言规范性、态度亲和力||
3.
1.6|职业道德示范||是否以身作则，展现良好护理职业素养|师资队伍建设（教学能力评价）2师资团队协作（4项子指标）|序号|评价指标|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
3.
2.1|团队带教模式||如是否有多层次带教团队（护士长、资深护士、新护士）||
3.
2.2|带教排班合理性||带教老师是否能保证足够带教时间||
3.
2.3|教学经验交流||是否定期开展带教经验分享或培训||
3.
2.4|个性化指导程度||是否根据实习生特点提供针对性指导|临床实践教学（核心能力培养）1实践机会丰富度（5项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
4.
1.1|基础护理操作||如生命体征测量、给药、铺床、基础伤口护理等操作实践机会||
4.
1.2|特殊护理技术||如静脉输液、导尿、吸痰、气管插管等高风险操作实践机会||
4.
1.3|危重症监护实践||如ICU、CCU等科室轮转机会|临床实践教学（核心能力培养）1实践机会丰富度（5项子指标）|
4.
1.4|危机处理参与||是否允许观察或参与急危重症抢救过程||
4.
1.5|多学科协作体验||如参与多学科查房、病例讨论等|临床实践教学（核心能力培养）2实践质量监控（4项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
4.
2.1|操作考核规范性||如是否进行标准化的操作演示与考核||
4.
2.2|护理记录质量||如是否指导填写规范的护理记录、电子病历||
4.
2.3|病人安全管理||是否强调并监督执行各项安全制度||
4.
2.4|绩效反馈机制||如对操作表现、理论掌握等是否提供及时反馈|职业素养培养（综合素质评价）1专业精神塑造（5项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
5.
1.1|工作态度||如主动性、责任心、加班意愿等||
5.
1.2|患者沟通技巧||如沟通语言、非语言行为、心理支持等||
5.
1.3|团队协作精神||如与其他医护人员、患者家属的相处方式||
5.
1.4|职业道德遵守||如是否严格遵守护理伦理规范||
5.
1.5|应急能力培养||如在突发情况下的反应与处理能力|职业素养培养（综合素质评价）2继续教育支持（4项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
5.
2.1|内部培训机会||如科室业务学习、护理查房等||
5.
2.2|外部学习支持||如是否协助参加学术会议、进修学习||
5.
2.3|知识更新激励||如对学习成果的认可与奖励机制||
5.
2.4|晋升通道明确性||如护理职业发展路径是否清晰|管理制度与支持（组织保障评价）1实习管理规范性（5项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
6.
1.1|制度完善度||如实习管理规定、考核标准、奖惩制度等是否健全||
6.
1.2|入职引导有效性||如是否提供清晰的岗位说明书、科室介绍等||
6.
1.3|考勤与请假管理||如是否建立规范的考勤请假制度||
6.
1.4|安全培训落实||如是否开展职业安全、患者安全等培训||
6.
1.5|意见反馈渠道||如是否有正式的实习生意见收集机制|管理制度与支持（组织保障评价）2资源支持力度（4项子指标）|序号|评估项目|评分标准（1-5分）|具体说明||------|----------------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------||
6.
2.1|实习补贴发放||如补贴标准、发放及时性、用途规定等||
6.
2.2|学习资料提供||如是否提供必要的教材、参考书等||
6.
2.3|交通与住宿支持||如是否提供班车、住宿安排或相关补贴||
6.
2.4|健康保障措施||如是否购买实习期间的意外保险等|综合评价与发展建议（总结性评价）1总体评分（10项指标汇总）12采用加权平均法计算总分-教学设施与环境25%34-师资队伍建设25%-临床实践教学30%56-职业素养培养10%-管理制度与支持10%|------------------|------|-----78|指标模块|权重|子指标权重分配|----------|9|教学设施与环境|25%|平均分配|综合评价与发展建议（总结性评价）1总体评分（10项指标汇总）|师资队伍建设|25%|平均分配|01|临床实践教学|30%|平均分配|02|职业素养培养|10%|平均分配|03|管理制度与支持|10%|平均分配|0403序号评价内容要求|||||序号|评价内容|要求||------|-----------------------------|--------------------------------------------------------------------||
7.
2.1|最满意方面|200字以内，具体描述||
7.
2.2|需改进方面|200字以内，具体建议||
7.
2.3|对实习单位总体评价|100字以内，概括性评价||
7.
2.4|对实习单位发展建议|300字以内，可涉及管理、教学、设施等方面|04评价表使用说明1评价流程
011.实习初期填写基本信息模块，了解评价要02求
2.实习中期完成主要评分项（1-6部分），可03记录阶段性反馈
3.实习末期完成综合评价与发展建议部分，04形成完整评价
4.提交方式电子版提交至学校教务处，纸质版交实习科室2评分注意事项
2.具体化描述在
4.保密原则评价开放题中应包含具结果仅用于教学改体事例进，不作其他用途
010203041.客观公正基于
3.分项填写每个实际体验，避免主部分应独立完成，观偏见避免交叉评分3结果应用评价结果将用于-实习单位年度质量评估05实习课程体系优化--实习课程体系优化-实习生培养方案调整-带教老师绩效考核06评价表模板示例（节选）评价表模板示例（节选）|评价维度|评分/填写要求|具体说明||-------------------|------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------||教学设施与环境||||
2.
1.1基础医疗设备|□1□2□3□4□5|设备是否齐全、功能是否完好，如听诊器是否清晰、血压计是否准确||
2.
1.1具体说明||例如科室配备50套听诊器，其中45套功能完好，5套需要更换电池||师资队伍建设||||
3.
1.3教学方法有效性|□1□2□3□4□5|是否采用案例教学、是否注重互动，如带教老师通过真实案例讲解压疮预防||
3.
1.3具体说明||例如每周五下午进行病例讨论，由资深护士主持，结合实际案例讲解护理要点||综合评价与发展建议||||教学设施与环境|||0102||实习期间科室提供了丰富的危重症实践机会，特别是ICU|
7.
2.1最满意方面|||轮转阶段，带教老师耐心指导||0304||建议增加模拟教学设施投入，|
7.
2.2需改进方面|||目前示教模型较陈旧，影响操作训练效果||07模板特色与创新点模板特色与创新点
1.三维评价体系结合设施条件、师资质量、管理支持三个维度，全面反映实习单位质量动态评价机制分阶段填写，便于追踪实习效果变化
3.量化与质性结合既通过评分反映客观情况，又通过开放题收集深度建议发展性评价导向强调建设性意见，促进实习单位持续改进本模板通过系统化的评价设计，既为实习生提供表达渠道，也为实习单位提供改进依据，最终实现护理教育质量的螺旋式上升在实际应用中，可根据具体院校需求调整各维度权重，或增加专科特色评价指标LOGO谢谢。
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