中小学资深教师培训课件

中小学资深教师培训课件第一章新时代教师的使命与责任在新时代背景下教师不仅是知识的传授者更是民族复兴的奠基者本章将深入探讨教,,师在国家战略中的核心地位以及新时代赋予教师的崇高使命与重要责任我们将从国家,政策、教育理念和实践要求三个维度全面理解当代教师的角色定位,教师是立教之本、兴教之源承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重,任教师是国家的第一资源战略部署关键作用中共中央、国务院高度重视教师队伍建设将其作为教育事业发展的基础教师在民族振兴和教育现代化进程中发挥着不可替代的关键作用每一,性工程《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意位教师都是教育强国建设的重要力量肩负着培养德智体美劳全面发展的,见》明确指出要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位社会主义建设者和接班人的重任,置塑造学生正确的世界观、人生观、价值观•强化师德师风建设长效机制•传承中华优秀传统文化•提升教师专业能力与综合素质•完善教师管理与发展体系•师德修养教师的立身之本师德是教师最重要的素质是教师之灵魂习近平总书记提出的四有好老师标准为新时代教师队伍建设指明了方向成为每一位教师职业发展的根本遵,,循理想信念道德情操坚定中国特色社会主义理想信念忠诚于党和人民的教育事业做学生以身作则率先垂范做社会主义核心价值观的践行者和传播者廉洁,,,,健康成长的指导者和引路人始终牢记为党育人、为国育才的初心使从教为人师表用高尚的人格魅力影响和感染学生,,命扎实学识仁爱之心具备扎实的学科知识和教育教学能力不断更新知识结构紧跟时代步关爱每一个学生尊重学生人格平等公正对待学生用爱心、耐心和,,,,伐严谨治学勇于探索创新成为学生学习知识的引领者责任心培育学生做学生的良师益友促进学生全面发展,,,,师德如灯照亮成长之路每一位教师都是学生成长道路上的明灯用师德之光照亮孩子们前行的方向用爱心和智慧浇灌祖国的未来,,第二章师德修养深度提升师德修养是一个持续深化的过程需要教师在日常教育教学实践中不断自我反思、自我提,升本章将从理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心四个维度深入探讨如何在新时,代背景下全面提升师德修养水平成为学生成长道路上的引路人,理想信念的坚守爱国爱党坚定四个自信,教师要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信自觉做中国特色社会主,义的坚定信仰者和忠实实践者要将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程引导,学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观教育理想与职业使命感培养对教育事业的热爱和执着追求树立为党育人、为国育才的崇高理想要,深刻认识到教育是国之大计、党之大计每一位教师都是实现中华民族伟大复兴,中国梦的重要力量始终保持教书育人的初心以高度的责任感和使命感投身教,育事业道德情操的践行为人师表做学生的榜样,教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响要注重个人修养在思想品德、学识,学风、行为举止等方面严格要求自己成为学生学习的楷模,以身作则言行一致•,举止文明仪表端庄•,诚实守信遵纪守法•,廉洁自律守住职业底线,坚守教师职业道德底线自觉抵制有偿家教、收受礼品礼金等不正之风要树立正,确的权力观、利益观清清白白做人干干净净做事,,拒绝有偿补课和家教•不收受学生及家长的财物•不利用职务便利谋取私利•扎实学识与终身学习终身学习持续发展,与时俱进拥抱新理念,树立终身学习理念将学习作为一种生活方式,严谨治学科学施教,积极学习先进的教育理念和教学方法,关注教和职业习惯通过阅读专业书籍、参加学术扎实掌握所教学科的基础知识、基本理论和育改革发展动态主动适应信息化、智能化交流、开展教学研究等方式不断提升专业素,基本技能,准确把握学科知识体系和教学规时代要求,提升信息技术应用能力参加各类养建立个人专业发展规划,明确阶段性目律要精心备课,认真钻研教材,科学设计教教研活动和专业培训,不断更新知识结构,拓标,持续推进自我成长学过程,不断提高教学质量注重因材施教,宽视野,增强创新能力关注学生的个体差异采用适合的教学方法和,手段仁爱之心的体现以人为本尊重理解学生,尊重学生的人格尊严和个性发展理解学生的身心发展特点和成长规律,要建立民主平等的师生关系善于倾听学生的心声关注学生的情感需求,,尊重学生的独特性和差异性•保护学生的自尊心和自信心•营造和谐温馨的学习氛围•公平公正关爱每一个孩子,平等对待每一个学生不因家庭背景、学习成绩等因素而有所偏袒特别,要关注学困生、留守儿童等特殊群体给予更多的关心和帮助促进每个学,,生健康快乐成长案例分享某市优秀教师如何践行师德张老师的育人故事某省级优秀教师张丽,从教26年,始终将师德放在首位她用实际行动诠释了什么是四有好老师坚定信念钻研业务每周组织主题班会,将思政教育融入日常教学,引导学生树立连续5年参加省级教学比赛,获得一等奖3次,编写校本教材2正确价值观部1234以身作则大爱无疆从不接受家长礼物,主动放弃有偿补课机会,用实际行动守住资助困难学生15名,累计金额超过8万元,被学生称为张妈妈师德底线张老师的故事告诉我们,师德不是空洞的口号,而是体现在日常工作的点点滴滴中她用26年的坚守,诠释了人民教师的崇高使命,培养了一批批优秀学生,赢得了社会的广泛赞誉成效显著:张老师所带班级学生综合素质优秀率达95%,多名学生考入重点大学,家长满意度100%第三章教学能力的系统提升教学能力是教师专业素养的核心体现在新课程改革背景下教师需要不断更新教学理念创新教学方法优化教学设计建立科学的评价体系本章将系,,,,统探讨如何提升课堂教学设计能力、教学内容整合能力和教学评价能力帮助教师成为教学改革的践行者和教育创新的引领者,课堂教学设计与创新以学生为中心的教学理念多样化教学方法与策略信息技术与教学融合转变传统的教师主导模式建立以学生灵活运用讲授法、讨论法、探究法、充分利用多媒体、网络资源、教育软,为主体的课堂关注学生的学习兴项目式学习等多种教学方法根据教件等现代教育技术手段丰富教学形式,,趣、认知特点和发展需求设计符合学学内容和学生特点选择最适合的教学提高教学效果探索线上线下混合式,,生实际的教学活动鼓励学生主动探策略注重启发式教学引导学生思考教学模式拓展学习空间实现优质教育,,,,究、合作学习培养学生的自主学习能培养批判性思维和问题解决能力资源共享,力和创新思维教学内容的深度整合学科知识与德育元素融合深入挖掘学科课程中蕴含的思想政治教育资源,实现知识传授与价值引领的有机统一在教学过程中自然融入社会主义核心价值观、爱国主义教育、传统文化教育等内容•挖掘学科教学中的德育因素•设计富有教育意义的教学情境•将立德树人贯穿教学全过程课程资源的开发与利用充分利用教材、教辅资料等基本资源,同时积极开发校本课程、拓展性课程资源关注社会热点、时事新闻,将鲜活的素材引入课堂,增强教学的时代性和实效性教学评价与反馈机制形成性评价的应用多元评价体系建立及时反馈促进发展重视教学过程中的持续评价通过课堂观察、建立知识、能力、素养并重的评价标准采用给予学生具体、有针对性的反馈帮助学生认,,,作业批改、随堂测验等方式及时了解学生的学笔试、口试、实践操作、项目展示等多种评价识自己的优势和不足鼓励学生进行自我评价习状况发现问题并调整教学策略方式全面评价学生的学习成果和同伴互评培养反思能力和批判性思维,,,科学的教学评价不仅是对学习结果的检验更是促进学生全面发展的重要手段要坚持发展性评价理念关注学生的进步和成长让评价成为激励学生不断,,,前进的动力案例分析优秀课堂教学设计示范以小学五年级语文《圆明园的毁灭》一课为例,展示如何进行高质量的教学设计0102教学目标设定情境创设知识目标:了解圆明园的辉煌历史;能力目标:培养阅读理解和情感表达能力;情感利用多媒体展示圆明园复原图和被毁后的对比图片,配以背景音乐,创设震撼的学目标:激发爱国情怀和民族自豪感习情境,引发学生情感共鸣0304小组探究学习拓展与升华分组讨论圆明园为何被誉为万园之园和我们应该如何铭记历史,学生自主链接当代中国的发展成就,引导学生思考少年强则国强的深刻含义,将历史教育探究,教师适时引导转化为爱国行动教学创新亮点学生成长变化•运用对比教学法,增强视觉冲击•历史认知更加深刻全面•采用情境教学,深化情感体验•爱国情感得到有效激发•实施小组合作,培养协作能力•表达能力显著提升•注重价值引领,实现立德树人•学习兴趣明显增强第四章班级管理与师生关系良好的班级管理是教育教学顺利开展的重要保障和谐的师生关系是促进学生健康成长的,关键因素本章将探讨如何运用科学的管理方法建立和谐班级文化如何优化师生关系促,进学生身心健康发展以及如何构建有效的家校合作机制形成教育合力,,班级管理的科学方法建立和谐班级文化有效的班级规则激励机制设计营造积极向上、团结友爱的班级氛围制定建立民主、公平、透明的班级管理制度让建立多元化的激励评价体系关注学生的进,班级公约培养集体荣誉感开展丰富多彩学生参与规则制定增强规则认同感明确步和努力采用积分制、荣誉榜、表扬信等,,的班级活动增强班级凝聚力重视班级环行为规范和责任要求培养学生的自律意识多种激励方式注重精神激励与物质激励相,,境建设创设良好的学习空间和责任担当结合激发学生的内在动力,,师生关系的优化增强师生沟通与理解促进学生心理健康发展建立畅通的沟通渠道善于倾听学生的想法和诉求利用课间、午休等时关注学生的心理状态和情绪变化及时发现并帮助解决心理问题开展心,,间与学生交流了解学生的学习和生活状况采用面谈、书信、网络等多理健康教育活动培养学生的抗挫折能力和情绪管理能力,,种沟通方式拉近师生距离,定期开展心理健康讲座•定期开展师生谈心活动•建立学生心理档案•建立班级交流群和意见箱•提供个别心理辅导•尊重学生的个性和选择•创设温馨支持的环境•以平等的姿态对话交流•教育的本质是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂卡尔雅斯贝尔斯,,——·家校合作的实践路径建立沟通机制家长参与教育定期召开家长会及时反馈学生在校表现利邀请家长参加学校活动担任家长志愿者组,,用微信群、家校通等平台保持日常联系织家长开放日让家长了解教学过程,协同育人家庭教育指导形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络开展家庭教育讲座提升家长的教育能力分,共同关注学生成长形成教育合力享科学的教育方法和成功经验,案例分享某小学通过建立家校共育委员会定期组织亲子活动和家长讲堂家长参与度达以上学生综合素质显著提升家长满意度达:,,90%,,形成了良好的家校合作氛围98%,第五章信息技术与现代教育融合信息技术正在深刻改变教育的形态和方式在教育信息化时代教师需要主动适应信

2.0,息技术发展趋势提升数字素养创新教学模式本章将介绍教育信息化的最新政策和发,,展趋势推荐实用的教育软件工具并通过实操演示帮助教师掌握数字化教学技能,,教育信息化的趋势与挑战123国家政策解读应用现状分析面临的挑战《教育信息化

2.0行动计划》提出三全两高一大当前信息技术在教学中的应用日益广泛,包括多媒教师需要不断学习新技术,更新教育理念;要平衡发展目标:教学应用覆盖全体教师、学习应用覆体教学、网络课程、在线学习平台等但也存在技术应用与传统教学的关系;需要解决数字鸿沟问盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信技术与教学深度融合不够、教师信息化能力参差题,确保教育公平;同时要关注学生视力健康和网息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成互不齐、优质数字资源短缺等问题络安全等问题联网+教育大平台2020年2023年数据显示,近年来信息技术在教育领域的应用呈快速增长趋势,特别是AI辅助教学和虚拟现实技术的应用增长显著优质教育软件推荐博思白板学习平台等平台boardmix MoodleCoursera MOOC加持的在线协作白板工具支持多人实时协开源的学习管理系统支持课程管理、作业提提供世界一流大学和机构的优质课程资源涵盖AI,,,作、思维导图绘制、制作等功能内置丰富交、在线测验、讨论论坛等功能教师可以创建各个学科领域教师可以推荐学生选修相关课程PPT的教学模板可用于课堂互动、头脑风暴、项目结构化的在线课程跟踪学生学习进度实现个性拓展知识也可以学习最新的教学方法和理念,,,,式学习等场景助手能够自动生成思维导图、化教学全球数百万教育工作者使用资源丰富支持中文界面部分课程有中文字幕AI,,,优化演示文稿大大提高教学准备效率社区活跃,除了上述平台还有钉钉、腾讯会议等视频会议工具希沃白板、教育等多媒体教学软件以及问卷星、等辅助工具教师可以根据实际需,,101PPT,ClassIn,求选择使用数字化教学工具实操演示辅助制作AI PPT演示如何使用AI工具快速生成高质量演示文稿:

1.输入教学主题和关键内容要点

2.AI自动生成PPT框架和内容

3.选择合适的模板和配色方案

4.添加图片、图表等视觉元素

5.调整细节,优化版面设计

6.导出并在课堂中使用使用AI工具可以将制作一份20页PPT的时间从2小时缩短到30分钟,大大提高工作效率123在线课堂互动技巧录屏与微课制作数字资源管理利用弹幕、投票、抢答等功能活跃课堂气氛,提高使用录屏软件制作5-10分钟的微课视频,便于学生建立个人教学资源库,分类存储课件、素材、教案学生参与度实时了解学生掌握情况,及时调整教课后复习添加字幕和标注,提高视频的清晰度和等使用云盘实现多设备同步,随时随地访问教学学节奏可理解性资源案例分享信息技术提升教学效果的成功实践李老师的数字化教学探索某中学数学教师李明,通过创新运用信息技术,显著提升了教学质量和学生学习兴趣年月初步尝试20219-开始使用多媒体课件和在线题库,学生课堂参与度提升20%年月深度融合20223-建立班级学习群,推送微课视频和拓展资源,学生自主学习时间增加30%年月创新突破20229-引入GeoGebra动态数学软件,用可视化方式讲解抽象概念,学生理解效率提升40%年月成果显现20233-所教班级数学平均分提高15分,及格率从75%提升到92%,获得市级教学创新奖成功经验总结学生反馈•技术服务教学,不为技术而技术•数学课变得有趣多了•循序渐进,逐步提升信息化能力•复杂的图形一下就看懂了•注重师生互动,保持教学温度•可以反复看视频,不懂的地方多看几遍•持续学习,紧跟技术发展趋势•李老师的课堂最生动第六章教师专业发展规划教师的专业发展是一个持续不断的过程需要有明确的目标、科学的规划和坚持不懈的努力本章将指导教师如何设计个人专业成长路径如何参与团队,,建设与合作如何在实践中不断提升最终成长为新时代的四有好老师实现职业理想和人生价值,,,个人专业成长路径设计新手教师年1-3掌握基本教学技能,熟悉教材和课程标准,学会班级管理,向经验丰富的教师学习胜任教师年4-7形成个人教学风格,能够独立设计和实施高质量教学,参与教研活动,开始带教新教师骨干教师年8-15成为学科教学专家,承担教研组长或年级组长工作,开展课题研究,在区域内有一定影响力专家教师年以上15形成独特的教育思想和教学主张,培养优秀教师团队,在省市乃至全国范围内发挥引领作用目标设定原则自我反思方法•目标要明确具体,可量化可评估•每天写教学日志,记录收获和困惑•目标要有挑战性,但又是可达成的•每学期进行深度复盘和总结•短期目标与长期目标相结合•观看自己的课堂录像,发现改进点•定期回顾和调整目标•征求学生和同事的意见建议教师团队建设与合作师徒结对教研组合作主动寻找导师指导,或担任导师帮助新教师成长积极参加集体备课,分享教学经验和资源课题研究组建研究团队,围绕教学难题开展协同研究经验分享通过公开课、讲座等形式展示成果,促进交流学习共同体建立跨校、跨区域的专业学习网络,互助共进在团队建设中,要树立开放合作的意识,主动分享自己的教学经验和资源,同时虚心学习他人的长处通过团队协作,不仅能够加快个人成长,还能够形成积极向上的教师文化,提升整体教育教学质量研究表明:参与专业学习共同体的教师,其专业成长速度是独自发展教师的2-3倍,教学效果提升更加显著未来展望成为新时代四有好老师立足岗位勇于创新以德为先育人育心,,在日常教育教学工作中不断探索创新勇始终将立德树人作为根本任务把培养学,,,于尝试新的教学方法和手段关注教育生的品德修养放在首位用高尚的师德改革前沿将先进理念转化为教学实践影响学生用真挚的情感温暖学生用科学,,,积极参与课程改革和教学研究为教育事的方法引导学生努力培养德智体美劳全,,业发展贡献智慧面发展的社会主义建设者和接班人创新教学方法提高教学质量坚守师德底线做学生表率•,•,开发校本课程丰富教育内容关爱每个学生促进健康成长•,•,探索育人模式促进全面发展培养核心素养奠基终身发展•,•,分享成功经验发挥辐射作用传承优秀文化增强文化自信•,•,一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣一个民族源源,,不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望让我们携手共进点亮教育的未来100%∞1责任担当无限可能初心使命每位教师都肩负着培养祖国未来的重任教育创造无限可能成就每个孩子的梦想为党育人、为国育才的初心永不改变,教师肩负着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任这份职业光荣而艰巨需要我们用一生的时间,,去坚守和奉献让我们以四有好老师为标准不断提升师德修养和专业能力用爱心、耐心和智慧培育每一个学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量,,,!致敬每一位辛勤耕耘的人民教师!你们是最可爱的人是国家的脊梁是民族的希望,,!。