初中英语培训教学课件

初中英语培训教学课件课程导航目录010203课程介绍与教学目标词汇与短语积累语法重点讲解了解培训框架与学习方向扩充核心词汇量掌握基础语法规则04听说读写综合训练课堂互动与作业布置全方位提升语言技能第一章课程介绍与学习目标适用年级培训目标初一至初三学生覆盖整个初中阶段的全面提升英语综合能力夯实语言基,,英语学习需求循序渐进地提升语言能础培养对英语学习的浓厚兴趣为中,,,力考做好充分准备教学方法采用情景教学任务驱动互动练习的创新教学模式让学习变得生动有趣++,学习策略与课堂规则高效学习技巧课堂参与要点•采用联想记忆法记忆单词•积极举手回答问题•利用词根词缀拆解生词•勇于开口练习英语•通过语境理解词义•认真完成小组任务•制作个性化单词卡片•不怕犯错,敢于尝试•每天坚持15分钟复习•课后及时复习巩固作业与复习安排:每天完成30分钟作业,包括词汇背诵、语法练习和听力训练,周末进行阶段性总复习第二章核心词汇积累Unit1主题领域重点词汇日常生活与兴趣爱好hobby,music,sports,often,sometimes记忆技巧情景联想词汇卡片+词汇是语言的基石掌握核心词汇是提升英语能力的第一步通过主题式学习我们,,能够更系统、更高效地记忆单词词汇拓展与应用词汇搭配造句示范竞赛活动学习常用词组小组词汇接龙:I oftenplay sportsafter school.看图说词play sportsShe sometimeslistens tomusic.快速拼写挑战listen tomusichave ahobby词汇练习示例小组活动分组进行词汇竞赛每组选择一个主:,My favoritehobby isreading books.题,用所学词汇编写小故事,看哪组使用的词汇最丰富、最准确He oftengoes swimmingon weekends.We sometimeswatch moviestogether.She enjoysplaying musicinstruments.Do you like sportsYes,I lovebasketball!第三章语法基础一般现在时——基本结构肯定句:主语+动词原形第三人称单数加-s/es1否定句:主语+dont/doesnt+动词原形疑问句:Do/Does+主语+动词原形主要用法表示经常性或习惯性的动作:I go to schoolevery day.2描述客观事实或真理:The sunrises in the east.表达现在的状态:She likesEnglish.典型例句He playsbasketball everyafternoon.3We studyEnglish onMondays.She doesntwatch TVon weekdays.一般现在时练习语法练习题口语练习任务选择题用一般现在时描述你的日常作息安排,包括起床时间、上学、课程、课外活动等

1.She_____to schoolby bus.go/goes

2.They_____homework everyday.do/does

3.He_____like math.dont/doesnt常见错误纠正:填空题He goto school→He goesto schoolShedont like→She doesntlike

1.I_____play footballon Sundays.Do heplay→Does heplay

2.My mother_____cook dinnerat6pm.

3._____you_____like English第四章语法进阶一般过去时——规则动词不规则动词时间状语动词原形+ed需要特殊记忆yesterday,last week,agowalked,played,studied go→went,have→had,see→saw in2020,just now例句与对话示范A:What didyou dolast weekendB:I visitedmy grandparentsand playedgames withmy cousin.A:Did youhave agood timeB:Yes,I hada wonderfultime!一般过去时练习完形填空练习Last summer,I wentgoto Beijing withmy family.We visitedvisit theGreat Walland tooktake manyphotos.The weatherwas besunnyand hot.We ateeat deliciousfood andbought buysome souvenirs.It wasbe anunforgettable trip!角色扮演活动讲述你的假期经历包括去了哪里、做了什么、感受如何用至少个采访同学的周末活动用一般过去时的疑问句提问并记录答案,5,,一般过去时的句子语法点总结一般过去时用于描述过去发生的动作或状态规则动词加不规则动词需特殊记忆时间状语是重要提示词:-ed,第五章形容词比较级与最高级规则变化短词单音节词加-er/-est:tall→taller→tallest,fast→faster→fastest规则变化长词多音节词用more/most:beautiful→more beautiful→most beautiful不规则变化特殊形容词:good→better→best,bad→worse→worst,many→more→most比较级句型最高级句型•A istaller thanB.•A isthe tallestin theclass.•This bookis moreinteresting than•This isthe mostbeautiful flower.that one.比较级与最高级应用课堂互动游戏比较身高比较速度比较学科学生站成一排用比较级描述谁跑得更快使用比较级和最高级造句描述运动讨论哪门学科更有趣、更难练习使用形容词的,:Tom istaller,,能力不同级别than Jack.Lucy isthe tallestin ourgroup.句子改错练习写作练习用比较级和最高级描述你的三个好朋友的性格特点每人至少写两句话He ismore taller than me→He istallerthanme,She isthe morebeautiful→She isthe mostbeautifulThis isgooder thanthat→This isbetter thanthat第六章情态动词与can must1的用法can表示能力:I canswim./She canspeak English.表示请求:Can youhelp me/Can Iborrow yourpen否定形式:cannot=cant2的用法must表示义务:We mustfinish homework./You mustbe quiet.表示推测:He mustbe tired./It mustbe true.否定形式:must not=mustnt典型对话示范Teacher:Can youanswer thisquestionStudent:Yes,I can.The answeris B.Teacher:Good!Remember,you mustreview yournotes everyday.Student:OK,I will!情态动词练习情景对话练习场景一询问能力场景二讨论规则::A:Can youplay the piano A:What arethe schoolrulesB:Yes,I can.Ive beenlearning for3years.B:We mustwear uniforms.We mustntbe late.A:Thats great!Can youteach meA:Can weuse phonesin classB:Sure,Id loveto!B:No,we cant.选择正确答案改错练习小组讨论讨论校园规则学生必须做什么不能做什She_____swim verywell.can/must You must cando it→You cando it/:么可以做什么Youmustdo it第七章疑问句与一般疑问句构成规则回答技巧助动词Do/Does/Did/Is/Are+主语肯定回答:Yes,主语+助动词+动词原形/形容词Yes,I do./Yes,she is.例:Do youlike English否定回答:No,主语+助动词+not例:Is shea teacherNo,I dont./No,she isnt.练习示例将陈述句改为疑问句:He likesmusic.→Does helike musicTheyare students.→Are theystudents口语训练:两人一组,互相用一般疑问句询问对方的兴趣爱好、日常活动等,并做出完整回答特殊疑问句Where问地点What问事物/活动Where isthe libraryWhatdo you doWhen问时间When doyou studyHow问方式/程度WhyHow doyou goto school问原因Why areyou late句型转换练习He goestoBeijing.→Where doeshe go课堂问答互动:学生轮流用特殊疑问词向老师或同学提问,练习实际应用She likesapples.→What doesshe likeTheystudy at7pm.→When dothey study第八章听力训练技巧1听力材料类型日常对话、短文、广播、新闻等,涵盖不同场景和语速2预测技巧听前浏览题目,预测对话主题和可能出现的关键词3抓关键词注意时间、地点、人物、数字等关键信息,快速记录4听力示范教师播放材料,演示如何边听边记录要点听力训练建议:每天坚持15-20分钟英语听力练习,从慢速材料开始,逐步提高难度可以利用英语歌曲、电影、播客等多种资源听力实战练习短对话听写听后复述训练听力材料示例:听完一段对话或短文后,用自己的话复述主要内容,锻炼理解和表达能力A:What timedoes themovie startB:It starts at7:30pm.练习题型•选择题:What timedoes themovie startA.7:00B.7:30C.8:00•判断题:The moviestartsat8pm.True/False提示:第一遍听大意,第二遍记细节,第三遍检查答案不要纠结于单个生词,要抓住整体意思第九章口语表达训练情景一购物情景二问路情景三点餐:::A:How muchis thisshirt A:Excuse me,where isthe nearestbank A:What wouldyouliketo orderB:Its50dollars.B:Go straightand turnleft.Its nextto theB:Id likea hamburgerand aCoke,please.post office.A:Can Itry iton A:Anything elseA:Thank youvery much!B:Sure,the fittingroom isover there.B:No,thats all.Thanks.发音与语调指导注意重读、连读、语调变化模仿标准发音多听多读多练习:,,口语互动活动设计小组讨论题目•My favoritehobby andwhy1•Describe yourbest friend•What didyoudolast weekend•If youcould travelanywhere,where wouldyou go口语比赛规则2每位学生准备分钟演讲主题自选评分标准内容、语音语调1-2,:30%、流利度、表现力30%20%20%反馈与改进建议3同学互评教师点评指出优点和需要改进的地方鼓励学生大胆开口不+,,要害怕犯错每次练习后记录进步点第十章阅读理解技巧快速略读Skimming1快速浏览文章标题、首尾段、每段首句,把握文章大意和主题细读Scanning2寻找特定信息,如时间、地点、人名、数字等关键细节文章结构分析3识别开头、主体、结尾,理解段落之间的逻辑关系典型题型解析4主旨题、细节题、推理题、词义猜测题的解题方法阅读建议:不要逐字翻译,要学会根据上下文猜测生词意思遇到长难句,先找主谓宾,再理解修饰成分阅读练习示范短文阅读示例Tom isa13-year-old boyfrom London.He lovesplaying footballand oftenplays with his friendsafter school.Last Sunday,he wentto the parkwithhisfamily.They hada picnicand flew kites.Tom hada greattime andtook manyphotos.问题回答词汇猜测与理解根据上下文可推断是户外野餐How oldis TomHe is13years old.picnic:went tothe park...flewkites,活动What doesTom likedoing Helikes playingfootball.文章主旨What didTom dolast SundayHe wenttothepark andhad apicnic.本文主要描述了的兴趣爱好和上周日的家庭活动Tom第十一章写作基础句子结构简单句:主语+谓语+宾语I likeapples.并列句:句子+连词+句子I likeapples,but shelikes oranges.复合句:主句+从句I thinkthat Englishis interesting.常用连词并列:and,but,or,so递进:also,besides,moreover转折:however,although因果:because,so,therefore常用写作模板介绍类:My nameis...I am...years old.I like...My hobbyis...描述类:There is/are...It is...It has...It lookslike...议论类:I think...In myopinion...First...Second...Finally...写作提升技巧段落结构讲解作文范文赏析My BestFriend开头段I havea bestfriend namedLucy.She is14years oldand studiesinthe引出主题,吸引读者注意same classas me.Lucy istall andhas longblack hair.She isvery kindandalways helpsothers.主体段Lucy lovesreading booksand playingthepiano.She isgood atmathand oftenteaches medifficult problems.We oftenstudy togetherand详细阐述,提供支持细节share ourdreams.Im luckyto havesuch agood friend.I hopeour friendshipwill last结尾段forever.总结观点,呼应开头常见错误分析I verylike English→I likeEnglish verymuchHe isa15-years-old boy→He isa15-year-old boyBecause...so...→Because...或So...第十二章综合复习与测试词汇语法综合练习词汇填空语法选择改错题选择正确的词汇填入句子考查词义理解和时态、语态、句型转换等语法知识综合运找出句子中的语法或拼写错误并改正,词汇搭配能力用听说读写全方位测试听力测试对话理解短文理解分钟:+20口语测试朗读情景对话话题陈述分钟:++10阅读测试篇短文包含多种题型分钟:2-3,30写作测试根据提示写一篇词的短文分钟:80-10030课堂答疑与讲评测试后集中讲解易错题学生提问疑难点教师针对性指导:,,学习资源推荐在线词典有道词典、金山词霸:提供发音、例句、同义词等剑桥词典:英英释义,适合进阶学习学习APP百词斩、扇贝单词:趣味化词汇学习每日英语听力:丰富的听力材料英语流利说:AI口语练习阅读资源《典范英语》《书虫》:分级读物英文原版小说:《哈利·波特》《小王子》等影视资源动画片:《疯狂动物城》《寻梦环游记》美剧:《老友记》适合练习日常对话纪录片:BBC纪录片标准英音互动环节课堂互动环节设计小组竞赛角色扮演英语角活动词汇接龙、语法抢答、听力根据不同情景餐厅、商店、定期组织英语角围绕特定话,竞速等分组积分激发学习机场等编排对话学生分角题自由交流营造英语语言环,,,,热情设置小奖励增强参与色表演锻炼实际应用能力境提升口语表达信心,,,积极性作业布置与学习计划每日单词记忆任务每天记忆10-15个新单词,复习前一天的单词使用词汇本记录,定期进行单词测试语法练习安排每周完成2-3套语法练习题,包括选择、填空、改错等题型周末进行错题整理和复习听力训练计划每天15-20分钟听力练习,逐步提高难度每周完成一套完整的听力测试卷口语练习要求每天朗读英语文章5-10分钟,每周进行一次话题口语练习,可以录音自我评估学习建议:制定个性化学习计划,坚持每天学习,少量多次比集中突击更有效遇到困难及时向老师或同学请教教师教学建议激发学习兴趣差异化教学课堂管理技巧使用多媒体教学工具根据水平分层教学建立清晰的课堂规则•••结合时事热点话题为学困生提供额外辅保持课堂纪律与活跃•••导度平衡设计趣味游戏活动•给学优生布置拓展任及时表扬和鼓励学生分享英语文化知识•••务处理问题行为要公平鼓励学生展示才能••关注每个学生进步•营造积极的学习氛围•调整教学节奏和难度•好的教师不仅传授知识更重要的是激发学生的学习热情培养他们的自主学习能力,,和终身学习的习惯总结与展望词汇积累语法基础掌握核心词汇,扩大词汇量理解并运用基本语法规则写作能力听力提升写出规范、流畅的文章培养听力理解能力阅读理解口语表达掌握阅读技巧,提高速度敢于开口,流利交流寄语学习英语是一个持续积累的过程,需要耐心和毅力相信通过系统的学习和不断的练习,每位同学都能在英语学习上取得显著进步记住:每一次开口都是进步,每一个错误都是成长的机会!让我们一起努力在英语学习的道路上越走越远创造更加美好的未来,,!。