北大护理专业：护理专业认同与职业精神

北大护理专业护理专业认同与职业精神第一章护理专业认同与职业精神的内涵与意义护理专业认同是什么护理专业认同是护理人员对自身职业的自我认知与价值认可,它不仅是个人对护理职业角色、职责和使命的深刻理解,更是对护理专业社会地位、发展前景和职业价值的积极肯定这种认同感形成于长期的职业实践与教育过程中,是护理人员职业发展的内在驱动力职业精神的核心要素敬佑生命救死扶伤尊重每一个生命个体以敬畏之心对待生命的脆弱与珍贵践行医者使命用专业技能守护患者健康与生命,,甘于奉献大爱无疆不计个人得失将患者需求置于首位的无私精神超越个人情感的博爱精神关怀每一位需要帮助的人,,护理专业认同的重要性个人层面组织层面促进护理人员的职业满意度和归属提高护理队伍的稳定性,降低人员流感增强职业自豪感和成就感降低职失率营造积极向上的团队氛围促进,,,,业倦怠风险提升个人职业发展动力护理团队的凝聚力和协作效率为医,,和生涯规划的积极性疗机构的可持续发展奠定人才基础社会层面护理精神第二章北大护理学院的专业认同培养实践北大护理学院的思政教育特色课程思政融合创新北大护理学院创新性地将思政元素深度融入专业课程教学在《妇产科护,理学》等核心课程中有机融入科学精神文化自信专业认同等思政,元素实现知识传授与价值引领的有机统一,课程思政效果数据亮点93%85%感恩与敬佑生命教学满意度学生认同感恩与敬佑生命的护理理念学生对教学设计与思政目标表示满意学生访谈摘录人文关怀贯穿课程始终是我们成为优秀护士的基石通过学习我通过学习我更懂得尊重生命感恩社会和家人每一次临床实践都,,,,深刻认识到护理不仅是一门技术更是一门充满温度的艺术让我感受到护理工作的神圣与伟大坚定了我从事护理事业的决,,心级本科生—2021级本科生—2022北大护理学院助力新生适应与专业认同构建暖心陪伴指导强化理想信念建立导师制度和朋辈互助机制为新生提供学习生活的全方位支持与关,通过入学教育、专业导论等课程,帮助新生树立正确的职业观和价值怀观筑牢思想基础,持续跟踪培养早期临床接触组织新生参观医院、观摩临床操作让学生早期感受护理工作的实际场,景增强职业认知,理论与实践的完美结合第三章护理职业精神的新时代挑战与发展在健康中国战略深入实施、医疗卫生事业快速发展的新时代背景下护理职业精神面临着,新的挑战与机遇新冠疫情的考验、护理人才结构的优化、教育培养体系的完善都对护,理职业精神的传承与发展提出了更高要求本章将结合疫情期间护理队伍的突出表现、我国护理人才培养现状及未来发展趋势深入探讨新时代护理职业精神的丰富内涵与发展,路径新冠疫情中的护理精神体现万2020年新冠疫情爆发以来,广大护理工作者响应党和国家号召,义无反顾

2.8670%奔赴抗疫一线用实际行动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大,爱无疆的崇高职业精神援鄂护士医疗队护士占比护士们在高风险、高强度的工作环境中展现出卓越的专业能力、坚韧的,意志品质和无私的奉献精神成为疫情防控的中坚力量赢得了社会的广泛,,全国驰援湖北的护理人员总数医疗队员中护士所占比例赞誉和尊重护理人才结构与培养现状年12019护士总数万人护士密度达人千人口445,3/年22020本科及以上学历护士比例提升至

24.4%持续增长3护理队伍规模与学历层次逐年优化提升近年来我国护理队伍建设取得显著成效护士总量持续增长学历结构不断优化护士密,,,度的提升反映了护理服务可及性的改善本科及以上学历护士比例的增加标志着护理专业,化水平的提高这些积极变化为提升护理服务质量、满足人民群众日益增长的健康需求奠定了坚实基础多层次护理人才培养体系高职教育高职院校培养应用型护理人才注重实践技能训练快速缓解临床护理人,,员短缺问题为基层医疗机构输送大量合格护理人员,本科教育本科教育注重临床实践能力与创新思维培养强化人文素养与专业认同,教育为医疗机构培养具备较强综合素质的护理骨干力量,研究生教育研究生教育聚焦专业化发展与科研创新能力提升培养护理教育师资、,管理人才和专科护理专家引领护理学科发展与专业进步,我国已建立起从中职到博士的完整护理教育体系不同层次的教育各有侧重、相互衔接共同支撑护理事业的高质量发展,,职业认同与职业精神的关联研究研究发现针对护理本科实习生的研究表明职业认同平均得分为分职业精神态度平均得分为,

69.67,分两者呈显著正相关关系

69.13,相关分析显示职业认同能够解释职业精神态度的变异这意味着提升学生的职业认同,14%,感是培养良好职业精神的重要途径这一发现为护理教育改革提供了科学依据强调了专,业认同教育在护理人才培养中的核心地位护理专业认同影响因素教育环境临床实践体验师资力量良好的教育氛围、先进的教学设施和科学的课程高质量的临床实习经历能够帮助学生建立职业信优秀的师资队伍通过言传身教,成为学生职业精设置能够增强学生对护理专业的认知与兴趣心,加深对护理工作价值的理解与认同神养成的榜样,深刻影响学生的职业价值观社会认知度思政与人文教育社会对护理职业的尊重与认可程度直接影响护理系统的思政教育与人文关怀培养能够显著提升学学生的专业自豪感和职业选择稳定性生的职业使命感与专业认同感团结协作专业精神的力量北大护理学院未来发展方向深化课程思政教育创新拓展服务领域持续深化课程思政改革强化专业认同培养将推动护理教育模式创新培养具备国际视野、拓展护理服务领域提升护理职业吸引力为健,,,,,思政元素融入更多专业课程创新能力的复合型护理人才康中国战略贡献更大力量北大护理学院将继续发挥示范引领作用探索护理教育改革新路径为培养更多高素质护理人才、推动护理事业高质量发展作出新的更大贡献,,政策支持与社会认同123国家人才战略人才政策优化基层待遇提升建议将护理专业列为国家紧缺人才目录给优化护理人才培养与使用政策建立健全护提升基层护理人员待遇与职业发展空间鼓,,,予重点政策扶持包括招生计划倾斜、奖学理人员职业发展通道拓宽晋升空间完善薪励优秀护理人才扎根基层服务基层群众健,,,,金资助、就业优惠等措施酬激励机制康需求护理职业精神的社会价值推动健康中国战略护理职业精神的弘扬有助于提升全社会健康素养,促进健康中国战略的深入实施,为实现人人享有健康的目标提供人才保障和服务支撑增强社会认同通过宣传护理工作者的感人事迹、展示护理职业的专业价值,增强公众对护理职业的尊重与理解,营造全社会尊重护理、支持护理事业发展的良好氛围案例分享北大护理毕业生职业成长:故事从学生到抗疫骨干的蜕变届毕业生张某毕业后进入北京某三甲医院工作年疫情爆发她主动请缨2015,2020,驰援武汉在病房连续奋战余天救治了数十名危重症患者,ICU60,在北大护理学院学习期间老师们不仅传授了我们专业知识更重要的是培养了我们,,敬佑生命、救死扶伤的职业精神疫情面前我只是做了一名护士应该做的事张,某在采访中这样说道如今她已成长为医院护理部的业务骨干继续用专业和爱心守护患者健康她的成长,,经历充分体现了北大护理教育对学生职业精神培养的深远影响学生参与优质护理服务实践活动成效78%92%干预前职业认同感干预后职业认同感通过组织学生参与优质护理服务实践活动让学生在真实的临床环境中体验护理工作的意义与价值干预前后对比显示学生的职业认同感从显著,,,78%提升至提高了个百分点92%,14实践活动不仅强化了学生的临床操作技能更重要的是促进了理论知识与职业精神的深度融合帮助学生在服务患者的过程中体会护理职业的崇高与美好,,,坚定了从事护理事业的信心与决心服务社会践行护理精神,结语护理专业认同与职业精神的时代使命:护理是关乎生命健康的崇高事业,承载着守护人民健康、服务社会福祉的神圣使命在新时代背景下,护理工作的内涵不断拓展,从疾病护理向健康促进转变,从院内服务向社区延伸,从单纯技术操作向身心整体照护升华专业认同是护理职业精神的根基,是激励护理人员不断前行的内在动力只有真正认同护理职业的价值与意义,才能在平凡的岗位上坚守初心、砥砺前行,在患者最需要的时刻挺身而出、无私奉献让我们携手并进,以坚定的专业认同和崇高的职业精神,为护理事业的发展、为人民健康的守护,贡献自己的智慧与力量!呼吁共筑护理专业认同弘扬职业精神:,教育者的责任学生的担当社会的支持创新教育模式深化课程思政强化实践教学珍惜学习机会夯实专业基础积极参与实践提升对护理职业的认知与尊重完善政策保,,,,,,,为学生树立职业榜样培养学生的专业认同培养人文情怀努力成长为有理想、有本障优化职业环境为护理事业发展营造良好,,,,与职业精神领、有担当的新时代护理人才的社会氛围教育者、学生、社会三方协同发力凝聚共识、形成合力共同打造一支充满活力、富有责任感、具备高度专业认同和职业精神的护理队伍为健康中国建,,,设提供坚实的人才支撑!未来展望护理专业认同与职业精神的持续传承:0102科技赋能教育强化人文培养结合人工智能、虚拟现实等先进技术创新护理教育模式提升教学效果与在技术进步的同时更加注重人文素养培育培养有温度、有情怀的护理人,,,,学生体验才0304国际视野拓展本土情怀坚守加强国际交流合作学习借鉴国际先进护理教育经验培养具有国际竞争力立足中国国情传承中华优秀文化培养扎根中国大地、服务中国人民的护,,,,的护理人才理人才展望未来护理教育将在传承与创新中不断前行培养更多既具备国际视野又饱含本土情怀、既掌握先进技术又富有人文关怀的优秀护理人才为护理事业,,,的可持续发展注入不竭动力传承与创新守护生命的灯塔谢谢聆听欢迎提问与交流。