幼儿园教师入职培训课件

幼儿园教师入职培训课件目录0102培训目标与意义幼儿园教师职业认知明确培训方向与价值理解教师角色与职责0304师德师风与职业道德幼儿发展与心理特点建立职业道德基础掌握儿童发展规律0506教育教学基本理论教学活动设计与实施学习核心教育理念提升实践教学能力0708幼儿园安全管理家园合作与沟通技巧保障幼儿安全成长建立良好家园关系09教师自我成长与职业规划总结与展望规划职业发展路径培训目标与意义快速适应环境帮助新教师尽快熟悉幼儿园的工作流程、教学环境和团队文化,缩短适应期,建立职业自信心,为开展高质量的教育教学工作奠定坚实基础掌握核心技能系统学习幼儿教育的核心理念、教学方法和实践技能,深入理解幼儿身心发展规律,提升课堂组织能力和教学设计水平,成为专业的幼教工作者树立师德师风培养高尚的职业道德和教育情怀,树立爱岗敬业、关爱幼儿的职业精神,践行教育初心,以身作则,成为幼儿成长道路上的良师益友和榜样促进家园共育学习有效的沟通技巧和家园合作方法,建立良好的家园关系,共同关注幼儿安全与健康成长,形成教育合力,实现家庭与幼儿园的协同育人目标幼儿园教师职业认知教师的多重角色幼儿园教师不仅是知识的传授者,更是幼儿成长的引路人、生活的照护者和心灵的陪伴者教师需要在教育者、保育员、观察者、合作者等多个角色之间灵活转换工作内容全景•教学活动设计与组织实施•幼儿日常生活照料与保育•观察记录幼儿成长发展•家园沟通与合作共育•班级环境创设与管理•安全管理与应急处理职业的挑战与成就教师工作充满挑战,需要高度的责任心、耐心和爱心但当看到孩子们在您的陪伴下快乐成长、获得进步时,那份成就感和幸福感是无可比拟的师德师风为人师表的根基:职业道德师德师风是教师职业的灵魂是教育工作的根本保障作为幼儿教师我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们的成长,,规范解读警示案例践行师德《幼儿园教师职业道德规范》明确要求教师师德失范的严重后果做到爱岗敬业、关爱幼儿::做到:体罚或变相体罚幼儿用爱心对待每一个孩子••爱国守法依法执教•,言语侮辱、情感冷漠尊重幼儿个体差异••爱岗敬业教书育人•,收受家长礼物或利益保护幼儿身心健康••关爱学生尊重幼儿•,泄露幼儿及家庭隐私平等对待每一位家长••为人师表廉洁从教•,不断反思提升自我这些行为不仅违反职业道德更可能触犯法•,终身学习不断提升•,律给幼儿身心造成伤害,师德是教育的灵魂教师的爱心和责任心是幼儿健康成长最宝贵的养分每一个温暖的拥抱、每一句鼓,励的话语都可能成为孩子一生的美好记忆,幼儿发展与心理特点深入了解3-6岁儿童的身心发展规律,是开展科学保教工作的基础每个年龄段的幼儿都有其独特的发展特点和需求岁小班岁大班3-45-6认知发展:具体形象思维,注意力短暂,喜欢模仿认知发展:抽象思维萌芽,记忆力增强,有学习愿望情感特点:情绪不稳定,易受感染,依恋教师情感特点:自我意识增强,有初步责任感社交能力:开始与同伴交往,但以平行游戏为主社交能力:合作游戏成熟,友谊关系稳定123岁中班4-5认知发展:好奇心强,求知欲旺盛,爱提问情感特点:情绪相对稳定,开始理解规则社交能力:合作意识增强,出现联合游戏关注个体差异,因材施教:每个幼儿都是独特的个体,发展速度和特点各不相同教师要善于观察,了解每个孩子的发展水平和需求,提供适宜的支持和引导案例分享观察记录中的幼儿行为分析:真实案例观察发现王老师在自由活动时间观察到,4岁的小明经常独自在角落玩积木,很少主动与其他小朋友交流经过连续一周的细致观察和记录,王老师发现:•小明对建构游戏特别感兴趣•不是不愿交往,而是不知如何开始•当有小朋友靠近时会露出期待的眼神•语言表达能力相对较弱制定方案实施过程显著效果为小明创造安全的社交环境,邀请性格温和的同伴一教师作为桥梁引导交流,教授简单的社交用语和技巧两个月后,小明主动社交增加,建立了稳定的玩伴关系起玩积木这个案例启示我们:细致的观察和科学的分析是理解幼儿、支持幼儿发展的关键教育教学基本理论了解世界先进的幼儿教育理论,能够帮助我们更好地理解教育的本质,指导日常教学实践,促进幼儿全面和谐发展蒙特梭利教育瑞吉欧方案教学皮亚杰建构主义核心理念:以儿童为中心,强调独立、自由与纪律核心理念:儿童拥有一百种语言,环境是第三位老师核心理念:儿童通过主动探索建构知识实践应用:提供丰富的操作材料,尊重幼儿自主选择,培实践应用:项目式学习,记录幼儿成长,创设丰富的学习实践应用:提供动手操作机会,鼓励探究式学习,尊重认养专注力和秩序感环境知发展阶段游戏化教学的重要性:游戏是幼儿的基本活动方式,也是最有效的学习途径将教育目标融入游戏中,让幼儿在玩中学、学中玩,是幼儿园教育的核心特点教学活动设计与实施一日活动流程与组织原则幼儿园的一日活动是一个有机整体,每个环节都蕴含着教育价值科学合理的安排能够保证幼儿身心健康发展,培养良好的生活习惯晨间活动接待、晨检、自主游戏集体教学主题活动、领域教学户外活动体育游戏、自由探索生活活动进餐、盥洗、午休区域游戏自主选择、深度学习离园活动整理、交流、安全离园主题活动设计技巧创意教学活动案例•选择贴近幼儿生活经验的主题小小植物学家主题活动:•设定清晰的教育目标从种植绿豆开始,引导幼儿观察记录植物生长,开展科学探究、艺术创作、语言表•准备充足的材料和资源达等综合活动,培养观察力、责任心和科学精神•设计多样化的活动形式•关注幼儿的参与和体验•及时观察、记录和反思激发孩子的探索欲真正的教育发生在孩子主动探索、发现和创造的过程中教师要做的是创设丰富的,环境提供适宜的支持点燃他们内心的好奇火花,,幼儿园安全管理安全第一幼儿园安全工作是教育工作的生命线关系到每个孩子的生命健康和家庭幸福教师必须树立强烈的安全意识掌握安全管理的知识和技能,,安全责任与法规常见安全隐患预防与应急措施《未成年人保护法》规定的保护义务室内外设施设备安全日常安全检查制度•••幼儿园安全管理条例食品卫生与饮食安全安全教育日常化•••教师安全责任制度活动组织中的安全风险应急预案制定与演练•••事故报告与处理程序幼儿接送环节管理基本急救知识技能•••安全责任追究机制突发疾病与意外伤害家园安全教育合作•••安全警示教师要时刻保持警觉做到眼观六路、耳听八方一次疏忽可能造成无法挽回的后果预防永远胜于补救:,,案例分析某园突发安全事件应急处置回顾:应急案例0102事件经过应急处置某幼儿园户外活动时,一名中班幼儿在攀爬架上不慎摔落,右臂疼痛无法活动值班第一时间:教师立即上前查看,安抚幼儿情绪,避免二次伤害教师立即发现并采取行动紧急联系:立即通知保健医生和园长,同时联系家长专业处理:保健医生初步检查后,建议送医院进一步检查安全转运:由园长和教师陪同,迅速将幼儿送往最近医院家长沟通:详细说明情况,表达歉意,积极配合治疗0304处理结果经验教训经检查为右臂骨折,及时治疗后恢复良好幼儿园承担全部医疗费用,家长对处理方•加强户外活动时的安全监护,合理配置教师人数式表示理解和认可•定期检查游乐设施,及时维护更换•开展安全教育,提高幼儿自我保护意识•完善应急预案,定期组织演练•建立家园信任,及时沟通这个案例告诉我们:及时、专业、负责的应急处置能够最大限度地减少伤害,赢得家长信任家园合作与沟通技巧家园合作是幼儿教育的重要组成部分家长是幼儿教育的重要合作伙伴建立良好的家园,关系实现教育合力对幼儿成长至关重要,,家长在幼儿教育中的角色家长会与家庭活动组织•幼儿成长的第一责任人家长会形式:教师教育工作的合作伙伴•全园家长会介绍办园理念和学期计•:幼儿园发展的支持者•划家庭教育资源的提供者•班级家长会沟通班级工作和幼儿发•:展有效沟通的技巧个别家长交流针对性解决个别问题•:倾听耐心倾听家长的意见和诉求:家庭活动类型:尊重尊重家长的教育理念和方式:亲子运动会增进亲子关系•:真诚真诚分享幼儿在园表现:家长开放日了解教学活动•:专业用专业知识解答家长困惑:家长助教参与班级活动•:共情理解家长的焦虑和期待:家庭作业延伸教育内容•:成功案例家园共育促进幼儿全面发展:家园共育项目背景某幼儿园中班开展我爱我的家乡主题活动,邀请家长深度参与,共同促进幼儿社会性发展和家乡情感培养家长参与方式•家长分享家乡故事和特产•带领幼儿参观社区和博物馆•协助收集主题活动资料•参与制作家乡文化展板•组织家乡美食品尝活动活动效果幼儿成长变化:•对家乡有了更深入的了解和情感•语言表达能力显著提升•社会交往能力得到锻炼•探究兴趣和学习主动性增强家长反馈:•通过参与活动,更了解孩子的学习方式•看到了幼儿园教育的专业性•亲子关系更加亲密了•愿意更多参与幼儿园活动家园共育不是简单的家长配合,而是双向互动、共同成长的过程教师自我成长与职业规划教师的专业发展是一个持续的过程,需要不断学习、反思和提升明确职业发展路径,做好自我管理,是实现职业理想的关键成长期年3-5适应期年1-2发展任务:形成个人教学风格,提升教学设计能力,开展教研活动,参与课题研发展任务:快速适应工作环境,掌握基本教学技能,建立师幼关系,学会班级管究理成长建议:主动承担公开课,阅读专业书籍,参加学历提升,考取相关证书成长建议:虚心向有经验的教师学习,认真参加培训,勤于反思总结专家期年以上10成熟期年6-10发展任务:形成教育思想体系,发挥示范引领作用,推动教育改革创新发展任务:成为骨干教师,指导青年教师,参与园所管理,开展专题研究成长建议:开展专题讲座,出版教育著作,参与政策制定,培养教师团队成长建议:申报名师工作室,发表教育论文,参加高级培训,拓展教育视野心理调适与压力管理:教师工作压力大,要学会自我调节保持积极心态,建立支持系统,培养兴趣爱好,寻求专业帮助都是有效的方法不断学习成就更,好的自己终身学习是教师专业成长的不竭动力保持对教育的热情持续更新知识和技能我们,,才能更好地引领孩子成长实现教育理想,幼儿园教师行为规范教师的职业形象和行为举止直接影响着幼儿的认知和模仿也体现着幼儿园的整体形象规范自身行为是每位教师的基本要求,着装仪容要求工作纪律要求职业礼仪规范服装整洁得体便于活动避免过于暴露或紧按时上下班不迟到早退与幼儿蹲下交流温和耐心平等尊重:,,•,:,,身•工作时间不做与工作无关的事与家长:热情有礼,主动沟通,专业得体发型简洁大方长发扎起避免遮挡视线:,,•不在幼儿面前使用手机与同事:友善合作,互相尊重,共同成长妆容淡妆为宜避免浓妆艳抹:,•不随意离开工作岗位语言:使用普通话,语气亲切,用词文明饰品简约安全避免尖锐或易脱落饰品:,•保守幼儿园秘密和幼儿隐私行为:举止大方,动作规范,注意安全鞋子舒适防滑避免高跟鞋:,服从工作安排团队协作•,指甲保持清洁不留长指甲避免鲜艳指甲油:,,幼儿园一日活动安排详解科学合理的一日活动安排是保障幼儿身心健康发展的基础每个环节都有其特定的教育价值和组织要点早晨接待17:30-8:30活动内容:热情接待幼儿和家长,晨检一摸二看三问四查,组织晨间自主游戏教育价值:培养礼貌习惯,关注健康状况,提供自由活动空间28:30-9:00早操与生活活动活动内容:户外早操锻炼,如厕、洗手,准备早点教育价值:增强体质,培养生活自理能力和良好卫生习惯集体教学活动39:00-9:30活动内容:根据课程安排开展语言、数学、科学、艺术等领域教学教育价值:系统学习知识技能,促进各领域发展4户外活动9:30-10:30活动内容:体育游戏、自由活动、探索游戏,保证2小时户外时间教育价值:锻炼身体,亲近自然,发展运动能力和社交能力区域游戏510:30-11:30活动内容:幼儿自主选择区域阅读区、建构区、美工区等进行深度学习6午餐11:30-12:00教育价值:尊重兴趣,发展专注力,培养自主学习能力活动内容:有序盥洗,安静用餐,餐后散步教育价值:培养饮食习惯,营养均衡,学习餐桌礼仪午休712:00-14:30活动内容:安静午睡,教师值班巡视,观察幼儿睡眠情况教育价值:保证充足休息,促进身体发育和大脑发展8起床与生活活动14:30-15:00活动内容:整理床铺,如厕、洗漱,午点时间教育价值:培养自理能力,养成良好作息习惯游戏与特色活动915:00-16:30活动内容:户外游戏、特色课程、兴趣小组活动教育价值:丰富活动形式,发展特长,满足个性需求10离园活动16:30-17:30活动内容:整理物品,自由游戏,家长接送,教师交流教育价值:培养责任意识,家园沟通,安全离园幼儿园教师岗位职责幼儿园教师的工作涉及教育、保育、安全、沟通等多个方面,是一份综合性很强的职业明确岗位职责有助于更好地履行职业使命教育教学职责•制定班级学期、月、周计划•设计并组织实施各类教学活动•创设丰富的教育环境•观察记录幼儿发展情况•开展游戏活动,支持幼儿学习•参与教研活动,提升教学水平保育与卫生职责•关注幼儿身体健康和情绪状态•指导幼儿正确盥洗、进餐、午睡•培养幼儿良好生活卫生习惯•保持班级环境整洁卫生•协助保健医生做好卫生保健工作•做好传染病预防和晨午检工作安全管理职责•全程陪伴幼儿,确保在视线范围内•及时排查和消除安全隐患•教育幼儿安全知识和自我保护•规范组织各类活动,防范事故•妥善处理突发事件和意外伤害•做好幼儿接送安全管理家园联系职责•建立家园联系册和沟通渠道•定期向家长反馈幼儿在园情况•组织家长会和家长开放活动•指导家长科学育儿方法•及时处理家长意见和建议•争取家长配合和支持教师课堂管理技巧良好的课堂管理是有效教学的前提掌握科学的管理技巧,能够创造积极的学习氛围,促进教学目标的达成课堂秩序维护方法预防性管理活动设计吸引人,材料准备充分,规则清晰明确,让幼儿有事可做非言语提示眼神交流、手势暗示、走近幼儿、轻拍肩膀等温和方式提醒转移注意力用有趣的话题、游戏或活动转移注意力,化解冲突和混乱明确期望清楚告诉幼儿希望他们做什么,而不是不要做什么积极引导与正面激励具体表扬:你今天帮助小朋友整理玩具,真棒!过程鼓励:虽然没成功,但你很努力,继续加油!榜样示范:看,小明坐得多端正,我们向他学习小组奖励:设置小组积分,培养集体荣誉感特权奖励:当小助手、选择游戏等精神奖励处理幼儿冲突的策略冷静介入保持冷静,先确保安全,再了解情况倾听双方给每个孩子表达机会,理解各自感受引导思考帮助孩子思考行为后果和他人感受寻找方案引导孩子自己提出解决办法达成和解鼓励道歉和原谅,修复关系幼儿园环境创设环境是重要的教育资源被称为会说话的墙和第三位老师科学合理的环境创设能够激发幼儿探索欲望支持学习发展,,主题墙创设区角设置结合教学主题展示幼儿作品和学习过程体现幼儿参与定期更新根据幼儿年龄特点设置阅读区、建构区、美工区、科学区、角色,,,内容高度适宜便于幼儿观察和互动区等材料丰富多样分类摆放标识清晰,,,,,自然角阅读区种植植物饲养小动物投放自然材料让幼儿观察记录生命成长培营造温馨舒适的阅读环境配置适龄图书定期更换设置座椅靠垫,,,,,,,,养观察力和责任心培养阅读兴趣和习惯作品展示安全设计尊重幼儿创作展示每个孩子的作品配上名字和创作说明让幼儿家具圆角防护插座保护罩防滑地面无障碍通道材料安全无毒确,,,,,,,,获得成就感和自信心保环境安全性案例分享某园环境改造提升幼儿学习兴趣:环境改造改造背景某幼儿园大班的科学区域使用率低,幼儿不感兴趣,材料陈旧单一教师决定进行环境改造,激发幼儿探究兴趣改造前情况•材料陈旧,多年未更新•摆放杂乱,没有分类•缺乏引导性标识•空间狭小拥挤•幼儿很少主动选择•探究活动流于形式改造措施•扩大区域面积,优化空间布局•更新材料,增加磁铁、放大镜、天平等工具•设置我的发现记录墙•制作图文标识,材料分类摆放改造效果•投放探究卡,引导观察和实验•定期更换主题材料幼儿行为变化:•科学区成为最受欢迎的区域之一•幼儿主动探究时间明显增加•提问和讨论更加频繁•出现了多个持续性探究项目•科学观察和记录能力提升教师反思:环境的力量是惊人的当我们用心创设适宜的环境,提供丰富的材料,幼儿的学习是自发的、深入的、持续的幼儿园教师安全意识提升安全警钟长鸣安全教育不是一次性活动,而是需要融入日常生活的方方面面教师要将安全意识内化于心,外化于行123安全教育日常化安全隐患排查清单安全教育活动设计•晨间谈话渗透安全知识每日检查:交通安全:认识交通标志,学习过马路规则•结合生活情境开展安全教育•室内外设施设备是否完好消防安全:认识消防器材,掌握火灾逃生技能•通过故事、游戏学习自我保护•玩具材料是否安全无损食品安全:识别过期食品,不吃陌生人食物•定期组织安全主题活动•电源插座是否有防护防拐骗:不跟陌生人走,记住家长电话•开展消防、地震等应急演练•门窗、护栏是否牢固防溺水:远离危险水域,掌握求救方法•教会幼儿求助方法和技能•地面是否平整防滑自然灾害:地震、雷电等自然灾害应对定期检查:•大型玩具螺丝松动情况•消防器材有效期•药品保质期•应急通道畅通性幼儿园教师心理健康教师的心理健康直接影响教育质量和职业幸福感关注自身心理健康,学会调适压力,是教师职业可持续发展的重要保障职业倦怠识别与调适心理健康维护方法职业倦怠表现:规律作息:保证充足睡眠,合理饮食运动锻炼:每周3-4次有氧运动•情绪耗竭:感到疲惫、烦躁、无力兴趣爱好:培养工作外的兴趣爱好•去人性化:对工作冷漠,缺乏热情社交支持:与家人朋友保持联系•成就感低:怀疑工作价值和能力放松技巧:学习冥想、瑜伽、深呼吸•身体症状:失眠、头痛、食欲不振时间管理:合理分配工作与生活时间调适方法:积极思维:关注积极面,感恩生活•接纳情绪,允许自己偶尔的负面感受同伴支持与团队建设•设定合理期望,避免完美主义•寻找工作中的小确幸和成就感建立良好的同事关系,互相支持、互相学习,能够有效缓解工作压力,增强职业归属感•学会说不,合理安排工作量团队建设活动、经验分享会、互助小组都•必要时寻求专业心理咨询是很好的形式教师信息化技能培训在信息化时代掌握基本的信息技术能力是现代教师的必备素养合理运用信息技术能够提升教学效果提高工作效率,,教学制作基础教育软件与资源利用数字化教学辅助工具PPT•PPT基本操作和版面设计•幼儿教育APP的选择和使用•电子白板的使用技巧图片、音频、视频的插入和编辑在线教育资源平台的使用投影仪的操作和维护•••动画效果的合理运用图片编辑软件基础操作平板电脑在教学中的应用•••配色原则和字体选择视频剪辑软件简单应用录音录像设备的使用•••适合幼儿的课件设计要点二维码在教学中的应用幼儿成长档案数字化管理•••课件资源的收集和管理班级管理和家园沟通软件线上家长会和云端展示•••重要提醒技术是手段而非目的使用信息技术要适度避免过度依赖电子设备保护幼儿视力健康注重真实体验和互动:,,,幼儿园教师法律法规知识知法守法了解和掌握相关法律法规,既是保护幼儿权益的需要,也是保护教师自身合法权益的重要途径《未成年人保护法》相关条款家庭保护:父母或其他监护人应当履行监护职责,尊重未成年人人格尊严,禁止虐待、遗弃学校保护:学校应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为社会保护:任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人,不得向未成年人出售烟酒司法保护:保障未成年人依法享有的诉讼权利,对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针幼儿园管理条例入园管理:幼儿入园前须进行健康检查,合格后方可入园安全管理:建立安全防护制度,严禁有犯罪记录、精神疾病等不适宜从事幼儿教育的人员进入幼儿园工作卫生保健:建立卫生保健制度,做好膳食营养、体格锻炼、健康检查、疾病预防等工作教育内容:以游戏为基本活动形式,寓教育于生活及各项活动之中,不得进行违背幼儿教育规律的活动教师权利与义务教师权利:•进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验•从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体•指导幼儿学习和发展,评定幼儿品行•按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇•参与学校民主管理,对学校工作提出意见和建议教师义务:•遵守宪法、法律和职业道德,为人师表•贯彻国家的教育方针,履行教育教学职责•关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格•制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为•不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平典型问题与解决方案新教师在入职初期常会遇到各种困惑和挑战以下是一些常见问题及实用建议,希望能帮助您更快适应工作问题如何建立教师威信问题如何应对难带的孩子1:2:困惑:孩子们不听我的话,课堂秩序很难维持,感觉没有威信困惑:班里有几个特别调皮或特别内向的孩子,不知道怎么办建议:威信不是靠严厉建立的,而是靠爱心、专业和一致性赢得的对建议:没有难带的孩子,只有不了解的孩子多观察,了解行为背后的幼儿温和而坚定,说到做到,公平对待每个孩子提升专业能力,设计有原因调皮可能是精力旺盛或寻求关注,内向可能是性格使然或缺乏安趣的活动,让孩子们喜欢你、信任你同时,要与配班老师保持一致,共全感针对性地提供支持,给调皮的孩子更多任务和责任,给内向的孩同建立班级规则子更多鼓励和耐心与家长沟通,家园配合共同引导问题如何处理与家长的矛盾问题工作量大感觉忙不过来怎么办3:4:,困惑:有的家长对我的工作不满意,经常提意见,感觉很委屈困惑:每天从早忙到晚,还有很多材料要准备,感觉时间不够用建议:家长的期望和焦虑是可以理解的首先要冷静,不要情绪化回建议:学会时间管理和优先级排序分清楚哪些是重要紧急的,哪些可应认真倾听家长的诉求,真诚道歉如有不当用专业知识解释教育理以稍后处理向有经验的教师学习提高效率的方法,如批量准备材料、念和方法,让家长理解主动沟通,定期反馈孩子进步如遇到难以解建立资源库等与配班老师合理分工,团队协作不要追求完美,接受决的矛盾,及时向园领导汇报,寻求支持足够好最重要的是照顾好自己的身心健康总结与展望培训重点回顾通过本次入职培训,我们系统学习了幼儿教师职业认知、师德师风、幼儿发展规律、教育教学理论、活动设计实施、安全管理、家园合作、自我成长等核心内容这些知识和技能将成为您开启幼教职业生涯的坚实基础1030100%大主题内容课时内容实用性全方位覆盖教师必备知识系统详实的培训体系理论与实践紧密结合未来工作展望培训只是起点,真正的成长在实践中希望您能够:每个孩子都是一粒种子,只是花期不同我们要做的,就是用爱心浇灌,用耐心守护,静待花开保持初心:牢记教育的使命,始终以幼儿为中心勇于实践:将所学知识运用到日常工作中祝愿您在幼教这条道路上,收获职业成就感和人生幸福感,成为孩子们喜爱的好老勤于反思:不断总结经验,改进教学方法师!善于学习:终身学习,持续提升专业能力乐于合作:与同事、家长携手,形成教育合力谢谢大家!期待与您携手共育未来之星,让我们以专业的态度、饱满的热情、无私的爱心共同为孩子们创造快乐的童年奠定幸,,福的人生基础前路漫漫我们一起加油,!。