护理综合能力竞赛：全面提升，展现实力

护理综合能力竞赛全面提升，展现实力演讲人2025-12-10《护理综合能力竞赛全面提升，展现实力》摘要本文旨在探讨护理综合能力竞赛的重要性及其对护理专业发展的促进作用通过全面分析护理综合能力竞赛的内容与形式，结合实际案例与个人经验，本文详细阐述了提升护理综合能力的策略与方法文章首先介绍了护理综合能力竞赛的背景与意义，随后深入分析了竞赛的构成要素与考核标准，并提出了系统化的训练方案最后，通过总结与反思，强调护理综合能力竞赛对护理专业人才培养的价值与影响引言护理综合能力竞赛作为护理专业领域的一项重要活动，不仅是对护理人才专业技能的全面检验，更是提升护理队伍整体素质的重要途径随着医疗健康事业的快速发展，护理工作的复杂性与专业性日益增强，对护理人员的综合素质提出了更高的要求护理综合能力竞赛通过模拟临床实际情境，考察参赛者在专业知识、实践技能、团队协作、应急处理等多方面的综合能力，为护理人才培养提供了有效的评价与提升平台本文将从多个维度深入探讨护理综合能力竞赛的内涵与外延，旨在为护理专业人才提供系统化的提升策略与实践指导O NE01护理综合能力竞赛的背景与意义1竞赛的历史与发展护理综合能力竞赛的兴起与发展，与医疗健康事业的进步和护理专业角色的转变密不可分在早期，护理工作主要集中于基础护理操作，而随着医学技术的进步和患者需求的多样化，护理工作逐渐向专业化、综合化方向发展20世纪中叶以来，欧美国家开始举办护理技能竞赛，旨在提升护理人员的专业水平和服务质量进入21世纪，随着我国医疗卫生体制改革的深入推进，护理综合能力竞赛逐渐成为护理教育的重要组成部分，并在全国范围内推广开来我国护理综合能力竞赛的发展历程可以分为几个阶段20世纪80年代至90年代，主要以护理技能操作为主，考核内容相对简单进入21世纪后，竞赛内容逐渐扩展到护理理论知识、临床决策、沟通技巧等多个方面，更加注重参赛者的综合能力近年来，随着信息化技术的应用和跨学科合作的需要，护理综合能力竞赛还增加了团队协作、应急处理等考核环节，以适应现代医疗环境的需求2竞赛的目的与目标1护理综合能力竞赛的主要目的在于通过竞技的方式，激发护理人员的专业学习热情，提升其综合护理能力，进而推动护理专业的发展具体而言，竞赛具有以下几个方面的目标

21.提升专业技能水平通过竞赛，参赛者可以系统复习和巩固护理理论知识，提升临床操作技能，增强对护理工作的理解和掌握

32.培养综合素质能力竞赛不仅考察专业能力，还注重考察参赛者的沟通能力、团队协作能力、应急处理能力等综合素质，促进其全面发展

43.推动护理教育改革竞赛可以发现护理教育中存在的问题，为护理教育改革提供参考，促进护理教育质量的提升

54.树立专业榜样通过竞赛，可以选拔出一批优秀的护理人才，树立行业榜样，激励更多护理人员追求卓越3竞赛的社会价值护理综合能力竞赛不仅对护理人员个人具有价值，也对整个医疗健康事业具有积极的社会意义首先，竞赛可以提升护理队伍的整体素质，改善护理服务质量，最终惠及广大患者其次，竞赛可以促进护理专业的学术交流，推动护理科研的发展此外，竞赛还可以增强公众对护理专业的认识和理解，提升护理职业的社会地位从社会效益的角度来看，护理综合能力竞赛有助于构建和谐的医患关系通过提升护理人员的专业能力和服务水平，可以减少医疗纠纷的发生，提高患者的满意度和信任度同时，竞赛还可以促进医疗机构的护理管理水平的提升，优化护理工作流程，提高护理工作效率O NE02护理综合能力竞赛的内容与形式1竞赛的核心内容护理综合能力竞赛的核心内容主要包括以下几个方面

1.护理理论知识考察参赛者对护理基础理论、专科护理知识、护理伦理、法律法规等方面的掌握程度这部分内容通常以笔试或口试的形式进行，旨在考察参赛者的理论功底

2.临床实践技能考察参赛者在模拟临床情境中的实际操作能力，包括基础护理操作、专科护理技术、急救护理技能等这部分内容通常以实际操作考核的形式进行，要求参赛者能够熟练、准确、安全地完成各项操作

3.临床决策能力考察参赛者在面对复杂临床情境时，能够根据患者情况做出合理判断和决策的能力这部分内容通常以案例分析或模拟临床情境的形式进行，要求参赛者能够综合运用理论知识，提出有效的护理方案1竞赛的核心内容

4.沟通与协作能力考察参赛者在团队中与其他医护人员、患者及家属的沟通能力，以及团队协作能力这部分内容通常以角色扮演或小组讨论的形式进行，要求参赛者能够清晰、准确地表达自己的观点，并与其他成员有效协作

5.应急处理能力考察参赛者在面对突发状况时，能够迅速、冷静地采取有效措施的能力这部分内容通常以模拟急救情境的形式进行，要求参赛者能够迅速识别问题，并做出正确的应急处理2竞赛的组织形式护理综合能力竞赛通常采用多层次、

1.预赛阶段预赛通常在各个医疗机多阶段的组织形式，以确保竞赛的公构或护理院校内部进行，参赛者需要平性和权威性一般来说，竞赛可以通过初赛选拔，才能进入下一阶段分为以下几个阶段预赛的内容和形式相对简单，主要考察参赛者的基本理论和操作能力

2.复赛阶段复赛通常在地区或省级

3.决赛阶段决赛通常在全国层面进层面进行，参赛者需要通过预赛选拔，行，参赛者需要通过复赛选拔，才能才能进入复赛复赛的内容和形式相进入决赛决赛的内容和形式最为全对复杂，不仅考察专业知识和技能，面和复杂，通常包括理论知识、实践还考察综合素质能力技能、临床决策、团队协作、应急处理等多个方面的考核3竞赛的评分标准护理综合能力竞赛的评分标准通常分为以下几个维度

1.理论知识主要考察参赛者对护理基础理论、专科护理知识、护理伦理、法律法规等方面的掌握程度评分标准通常以百分制进行，根据参赛者的回答或答题情况给出分数

2.临床实践技能主要考察参赛者在模拟临床情境中的实际操作能力评分标准通常包括操作的规范性、准确性、安全性等多个方面，并根据操作的具体情况进行评分

3.临床决策能力主要考察参赛者在面对复杂临床情境时，能够根据患者情况做出合理判断和决策的能力评分标准通常包括决策的合理性、方案的可行性、效果的有效性等多个方面，并根据决策的具体情况进行评分

4.沟通与协作能力主要考察参赛者在团队中与其他医护人员、患者及家属的沟通能力，以及团队协作能力评分标准通常包括沟通的清晰度、准确性、效果，以及团队协作的协调性、有效性等多个方面，并根据表现情况进行评分3竞赛的评分标准

5.应急处理能力主要考察参赛者在面对突发状况时，能够迅速、冷静地采取有效措施的能力评分标准通常包括反应的及时性、措施的有效性、效果的安全性等多个方面，并根据表现情况进行评分O NE03提升护理综合能力的策略与方法1系统化理论学习提升护理综合能力的第一步是系统化理论学习护理理论知识是护理实践的基础，只有掌握了扎实的理论基础，才能在实际工作中做出合

1.护理基础理论包括护理学的基本理的判断和决策系统化理论学习概念、原则、方法等，是护理工作主要包括以下几个方面的理论基础可以通过阅读专业书籍、参加学术讲座、进行文献综述等方式进行学习

2.专科护理知识包括各个专科的护理知识，如内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等可以通过参加专科培训、阅读专科书籍、

3.护理伦理与法律法规包括护理伦进行临床实践等方式进行学习理的基本原则、医疗法律法规等，是护理工作的行为准则可以通过参加伦理培训、阅读相关书籍、进行案例分析等方式进行学习

4.护理科研方法包括护理科研的基本方法、数据分析等，是提升护理科研能力的重要基础可以通过参加科研培训、阅读科研文献、进行科研实践等方式进行学习2强化实践技能训练除了理论学习，强化实践技能训练也是提升护理综合能力的重要途径护理实践技能是护理工作的核心，只有熟练掌握了各项操作技能，才能在实际工作中做到得心应手强化实践技能训练主要包括以下几个方面

1.基础护理操作包括生命体征监测、静脉输液、肌肉注射、导尿等基础护理操作可以通过参加操作培训、进行模拟操作、进行临床实践等方式进行训练

2.专科护理技术包括各个专科的护理技术，如心电监护、呼吸机使用、伤口护理等可以通过参加专科培训、进行模拟操作、进行临床实践等方式进行训练

3.急救护理技能包括心肺复苏、止血、包扎、固定等急救护理技能可以通过参加急救培训、进行模拟操作、进行临床实践等方式进行训练

4.操作技能的标准化通过制定标准化的操作流程，确保操作的一致性和规范性可以通过参考专业指南、制定操作规范、进行操作演练等方式进行标准化3培养临床决策能力培养临床决策能力是提升护理综合能力的核心临床决策能力是指参赛者在面对复杂临床情境时，能够根据患者情况做出合理判断和决策的能力培养临床决策能力主要包括以下几个方面

1.案例分析训练通过分析真实的临床案例，提高参赛者的临床思维能力和决策能力可以通过参加案例分析课程、进行案例讨论、撰写案例分析报告等方式进行训练

2.模拟临床情境训练通过模拟临床情境，提高参赛者的应变能力和决策能力可以通过参加模拟训练课程、进行模拟操作、进行模拟考核等方式进行训练

3.决策思维的训练通过逻辑思维训练、批判性思维训练等方式，提高参赛者的决策思维能力可以通过参加思维训练课程、进行思维训练练习、进行思维训练考核等方式进行训练3培养临床决策能力

4.决策经验的积累通过积累临床决策经验，提高参赛者的决策能力和水平可以通过参加临床实践、进行临床观察、进行临床反思等方式积累经验4提升沟通与协作能力提升沟通与协作能力是提升护理综合能力的重要途径沟通与协作能力是指参赛者在团队中与其他医护人员、患者及家属的沟通能力，以及团队协作能力提升沟通与协作能力主要包括以下几个方面

1.沟通技巧的训练通过参加沟通技巧培训、进行沟通技巧练习、进行沟通技巧考核等方式，提高参赛者的沟通能力沟通技巧包括语言沟通技巧、非语言沟通技巧、倾听技巧等

2.团队协作能力的训练通过参加团队协作培训、进行团队协作练习、进行团队协作考核等方式，提高参赛者的团队协作能力团队协作能力包括团队意识、团队精神、团队协调能力等

3.跨学科合作能力的培养通过参加跨学科合作培训、进行跨学科合作练习、进行跨学科合作考核等方式，提高参赛者的跨学科合作能力跨学科合作能力包括与其他学科医护人员的沟通能力、协作能力等4提升沟通与协作能力

4.沟通与协作经验的积累通过积累沟通与协作经验，提高参赛者的沟通与协作能力可以通过参加临床实践、进行临床观察、进行临床反思等方式积累经验5强化应急处理能力强化应急处理能力是提升护理综合能力的重要途径应急处理能力是指参赛者在面对突发状况时，能够迅速、冷静地采取有效措施的能力

1.应急处理知识的培训通过参加应强化应急处理能力主要包括以下几急处理培训、阅读应急处理书籍、个方面进行应急处理案例分析等方式，提高参赛者的应急处理知识水平

2.应急处理技能的训练通过参加应急处理技能培训、进行应急处理技能练习、进行应急处理技能考核等方式，提高参赛者的应急处理技能

3.应急处理情景模拟通过模拟应急水平处理情景，提高参赛者的应急处理应变能力和决策能力可以通过参加应急处理情景模拟课程、进行应急处理情景模拟练习、进行应急处

4.应急处理经验的积累通过积累应理情景模拟考核等方式进行训练急处理经验，提高参赛者的应急处理能力和水平可以通过参加临床实践、进行临床观察、进行临床反思等方式积累经验O NE04护理综合能力竞赛的训练方案1制定训练计划1制定科学的训练计划是提升护理综合能力的重要前提训练计划需要根据参赛者的实际情况和竞赛的要求，制定出系统化、科学化的训练方案制定训练计划主要包括以下几个方面

21.确定训练目标根据竞赛的要求和参赛者的实际情况，确定训练的目标训练目标可以是提升理论知识水平、强化实践技能、培养临床决策能力、提升沟通与协作能力、强化应急处理能力等

32.制定训练内容根据训练目标，制定具体的训练内容训练内容可以包括理论知识学习、实践技能训练、临床决策训练、沟通与协作训练、应急处理训练等

43.安排训练时间根据训练内容和参赛者的实际情况，合理安排训练时间训练时间可以包括集中训练、分散训练、阶段性训练等

54.分配训练资源根据训练内容和训练目标，合理分配训练资源训练资源可以包括培训师资、培训场地、培训设备、培训资料等2实施训练过程1实施训练过程是提升护理综合能力的关键在训练过程中，需要根据训练计划，系统化、科学化地进行训练实施训练过程主要包括以下几个方面

21.理论知识学习通过参加培训课程、阅读专业书籍、进行文献综述等方式，系统学习护理理论知识学习内容可以包括护理基础理论、专科护理知识、护理伦理、法律法规等

32.实践技能训练通过参加操作培训、进行模拟操作、进行临床实践等方式，强化实践技能训练内容可以包括基础护理操作、专科护理技术、急救护理技能等

43.临床决策训练通过分析案例、模拟情境、进行思维训练等方式，培养临床决策能力训练内容可以包括案例分析训练、模拟临床情境训练、决策思维训练等

54.沟通与协作训练通过参加沟通技巧培训、进行团队协作练习、进行跨学科合作训练等方式，提升沟通与协作能力训练内容可以包括沟通技巧训练、团队协作能力训练、跨学科合作能力训练等2实施训练过程

5.应急处理训练通过参加应急处理培训、进行应急处理技能练习、进行应急处理情景模拟等方式，强化应急处理能力训练内容可以包括应急处理知识培训、应急处理技能训练、应急处理情景模拟等3评估训练效果0102评估训练效果是提升护理综合能力的

1.理论知识考核通过笔试、口试等重要环节通过评估训练效果，可以方式，考核参赛者的理论知识水平了解参赛者的训练进展和训练效果，考核内容可以包括护理基础理论、专及时调整训练计划，提高训练效率科护理知识、护理伦理、法律法规等评估训练效果主要包括以下几个方面

03042.实践技能考核通过实际操作考核、

3.临床决策考核通过案例分析考核、模拟操作考核等方式，考核参赛者的模拟临床情境考核等方式，考核参赛实践技能水平考核内容可以包括基者的临床决策能力考核内容可以包础护理操作、专科护理技术、急救护括案例分析能力、模拟临床情境应变理技能等能力、决策思维能力等3评估训练效果

4.沟通与协作考核通过角色扮演考核、小组讨论考核等方式，考核参赛者的沟通与协作能力考核内容可以包括语言沟通能力、非语言沟通能力、团队协作能力等

5.应急处理考核通过应急处理情景模拟考核、应急处理技能考核等方式，考核参赛者的应急处理能力考核内容可以包括应急处理知识水平、应急处理技能水平、应急处理应变能力等4调整训练方案根据评估结果，及时调整训练方案是提升护理综合能力的重要保障通过调整训练方案，可以针对参赛者的薄弱环节，进行有针对性的训练，提高训练效果调整训练方案主要包括以下几个方面

1.分析评估结果根据评估结果，分析参赛者的训练进展和训练效果，找出参赛者的薄弱环节

2.调整训练内容根据参赛者的薄弱环节，调整训练内容，进行有针对性的训练例如，如果参赛者在理论知识方面存在不足，可以增加理论知识的学习时间；如果参赛者在实践技能方面存在不足，可以增加实践技能的训练时间

3.调整训练方法根据参赛者的实际情况，调整训练方法，提高训练效率例如，如果参赛者对理论知识的学习效果不好，可以采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等4调整训练方案

4.调整训练时间根据参赛者的实际情况，调整训练时间，确保训练的连贯性和系统性例如，如果参赛者的时间安排比较紧张，可以采用分散训练的方式，将训练时间分散到不同的时间段O NE05护理综合能力竞赛的心理准备与策略1调整心态，保持自信调整心态，保持自信是参加护理综合能力竞赛的重要心理准备在竞赛过程中，参赛者需要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩调整心态，保持自信主要包括以下几个方面

1.正确认识竞赛正确认识竞赛的意义和价值，将竞赛视为提升自身能力的重要途径，而不是单纯为了获奖

2.积极心理暗示通过积极的心理暗示，增强自信心例如，可以告诉自己“我已经做好了充分的准备，我一定能够取得好成绩”

3.放松心态通过放松训练，缓解紧张情绪例如，可以采用深呼吸、冥想等方式进行放松训练

4.积极面对挑战积极面对竞赛中的挑战，将挑战视为提升自身能力的机会2规划时间，合理安排规划时间，合理安排是参加护理综合能力竞赛的重要策略在竞赛过程中，参赛者需要合理安排时间，确保能够在规定的时间内完成各项任务规划时间，合理安排主要包括以下几个方面

1.制定时间计划根据竞赛的要求，制定详细的时间计划，确保能够在规定的时间内完成各项任务

2.合理分配时间根据各项任务的重要性，合理分配时间例如，对于重要的任务，可以分配更多的时间

3.预留时间预留一些时间，以应对突发状况例如，如果遇到难题，可以预留一些时间进行思考

4.严格执行计划严格执行时间计划，避免浪费时间3应对压力，保持冷静应对压力，保持冷静是参加护理综合能力竞赛的重要策略在竞赛过程中，参赛者可能会面临各种压力，需要保持冷静，应对压力应对压力，保持冷静主要包括以下几个方面

1.认识压力正确认识压力，将压力视为提升自身能力的机会

2.积极应对通过积极应对，缓解压力例如，可以采用深呼吸、冥想等方式进行应对

3.寻求支持在必要时，寻求他人的支持例如，可以向教练、队友寻求帮助

4.保持冷静保持冷静，避免情绪化例如，如果遇到难题，可以深呼吸，保持冷静4总结经验，持续改进总结经验，持续改进是参加护理综合能力竞赛的重要策略在竞赛结束后，参赛者需要总结经验，找出自身的不足，持续改进总结经验，持续改进主要包括以下几个方面

1.总结经验总结竞赛中的经验，找出自身的优点和不足

2.分析原因分析自身不足的原因，找出改进的方向

3.制定改进计划根据分析结果，制定改进计划，持续提升自身能力

4.持续改进持续改进，不断提升自身能力O NE06护理综合能力竞赛的案例分析与经验分享1案例分析成功参赛者的经验分享成功参赛者的经验分享可以为其他参赛者提供宝贵的参考通过分析成功参赛者的经验，可以了解他们的训练方法、竞赛策略、心理准备等方面的内容案例分析成功参赛者的经验分享主要包括以下几个方面

1.训练方法成功参赛者通常采用系统化、科学化的训练方法，包括理论知识学习、实践技能训练、临床决策训练、沟通与协作训练、应急处理训练等

2.竞赛策略成功参赛者通常采用合理的时间规划、积极的心态调整、冷静的压力应对等竞赛策略

3.心理准备成功参赛者通常做好充分的心理准备，包括调整心态、保持自信、应对压力等

4.经验总结成功参赛者通常在竞赛结束后，总结经验，找出自身的不足，持续改进2案例分析失败参赛者的经验教训失败参赛者的经验教训可以为其他参赛者提供宝贵的参考通过分析失败参赛者的经验教训，可以了解他们的问题所在，避免犯同样的错误案例分析失败参赛者的经验教训主要包括以下几个方面

1.训练不足失败参赛者通常训练不足，导致在竞赛中表现不佳

2.策略不当失败参赛者通常采用不当的竞赛策略，导致在竞赛中无法发挥出自己的水平

3.心理准备不足失败参赛者通常没有做好充分的心理准备，导致在竞赛中受到压力的影响

4.经验教训失败参赛者通常在竞赛结束后，总结经验教训，找出自身的不足，但可能没有采取有效的改进措施3案例分析不同竞赛阶段的应对策略12不同竞赛阶段的应对策略有所不同，参赛者需要根据

1.预赛阶段预赛阶段通常以考察基本理论和操作能不同阶段的竞赛特点，采取不同的应对策略案例分力为主，参赛者需要重点加强基础知识和基本技能的析不同竞赛阶段的应对策略主要包括以下几个方面训练

342.复赛阶段复赛阶段通常以考察综合能力为主，参

3.决赛阶段决赛阶段通常以考察全面能力为主，参赛者需要重点加强临床决策能力、沟通与协作能力、赛者需要全面提升自身的理论知识水平、实践技能水应急处理能力的训练平、临床决策能力、沟通与协作能力、应急处理能力O NE07护理综合能力竞赛的未来发展趋势1竞赛内容的拓展与创新随着医疗健康事业的不断发展，护理综合能力竞赛的内容也在不断拓展与创新未来，竞赛内容将更加注重以下几个方面

01.跨学科合作竞赛将更加注重考察参赛者的跨学科合作能力，包括与其他学科医护人员的沟通能力、40协作能力等

302.信息化技术竞赛将更加注重考察参赛者的信息化技术应用能力，包括电子病历、远程医疗、智能2护理等

013.人文关怀竞赛将更加注重考察参赛者的人文关怀能力，包括心理护理、健康教育、患者满意度等2竞赛形式的多样化未来，竞赛形式将更加多

1.线上竞赛通过互联网

2.虚拟现实竞赛通过虚

3.团队竞赛通过团队竞拟现实技术，模拟临床情样化，以适应不同参赛者技术，开展线上竞赛，方赛，考察参赛者的团队协境，开展虚拟现实竞赛，的需求竞赛形式将包括便参赛者参与作能力，促进团队精神的提高竞赛的真实性和趣味以下几个方面培养性3竞赛评价体系的完善未来，竞赛评价体系将更加完善，以更科学、公正地评价参赛者的能力竞赛评价体系将包括以下几个方面

01.多维度评价通过多维度评价，全面考察参赛者的理论知识水平、实践技能水平、临床决策能力、40沟通与协作能力、应急处理能力等

302.客观评价通过客观评价，确保评价结果的公正2性和权威性

013.动态评价通过动态评价，及时反馈参赛者的训练效果，帮助参赛者持续改进O NE08总结与展望1总结护理综合能力竞赛作为护理专业领域的一项重要活动，对提升护理人才的综合素质、推动护理专业的发展具有重要意义通过全面分析护理综合能力竞赛的内容与形式，结合实际案例与个人经验，本文详细阐述了提升护理综合能力的策略与方法具体而言，提升护理综合能力需要从系统化理论学习、强化实践技能训练、培养临床决策能力、提升沟通与协作能力、强化应急处理能力等多个方面入手，制定科学的训练计划，实施训练过程，评估训练效果，调整训练方案，做好心理准备，采取合理的竞赛策略，总结经验教训，持续改进2展望随着医疗健康事业的不断发展，护理综合能力竞赛的内容与形式将不断拓展与创新，竞赛评价体系将更加完善，以适应不同参赛者的需求未来，护理综合能力竞赛将更加注重跨学科合作、信息化技术、人文关怀等方面的考察，竞赛形式将更加多样化，竞赛评价体系将更加科学、公正通过参加护理综合能力竞赛，护理专业人员可以全面提升自身的综合素质，为医疗健康事业的发展做出更大的贡献O NE09参考文献参考文献

1.张三.《护理综合能力竞赛指南》.北京

2.李四.《护理实践技能训练手册》.上海上海0102人民卫生出版社，

2020.科学技术出版社，

2019.在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

3.王五.《护理临床决策能力培养》.广州广东

4.赵六.《护理沟通与协作能力训练》.北京0304科学技术出版社，

2018.人民卫生出版社，

2021.在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

5.孙七.《护理应急处理能力提升》.上海上海

1.护理综合能力竞赛评分标准0506科学技术出版社，

2017.附录在右侧编辑区输入内容

2.护理综合能力竞赛训练计划模板

3.护理综合能力竞赛案例分析0708在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容参考文献

4.护理综合能力竞赛经验分享本文通过系统分析护理综合能力竞赛的背景、内容、形式、训练方案、心理准备与策略、案例分析与经验分享、未来发展趋势等方面，全面阐述了提升护理综合能力的策略与方法希望本文能够为护理专业人员提供参考，帮助其全面提升综合素质，展现实力，为医疗健康事业的发展做出更大的贡献谢谢。