新教师岗山培训课件下载

新教师岗前培训课件下载第一章岗前培训的重要意义职业素养提升的关键阶段政策贯彻与队伍建设新教师岗前培训是教师职业生涯的重要起点是系统提升教学能力、树立,职业理想、掌握教育规律的黄金时期通过科学系统的培训帮助新教师,快速适应教学岗位建立正确的教育观念,新教师成长的三年规划一年学系统参加岗前培训深入学习教育理论、教学方法和课程标准通过理论学习奠定扎实的专业基础了解高等教育发展趋势与教学规律,,二年仿在导师指导下开展教学实践观摩优秀教师课堂模仿先进教学经验通过反复实践积累教学经验逐步形成个人教学风格与特色,,,三年创第二章培训对象与时间安排培训对象本次培训面向所有新入职的专任教师以及往年未参加岗前培训的在职教师无论,您是刚刚走出校园的青年教师还是从其他行业转入教育领域的新同仁都将通过本,,次培训获得系统的专业提升培训时间典型培训时间表示例广东省新教师岗前培训日程月日171开班仪式与师德师风专题讲座领导致辞培训动员明确培训目标,,,与要求2月日72-10六门核心课程集中授课包括教育学、心理学、职业道德、法规,概论、教学技能与现代教育技术月日3711课程考核与培训总结颁发培训合格证书交流学习心得体会,,第三章核心培训课程体系高等教育学高等教育心理学教师职业道德学时学时学时18186系统学习高等教育理论、教学原理与方法掌握学生心理特点与教育心理规律培养高尚师德与职业责任感教育法规概论教育教学技能现代教育技术学时学时学时666了解教育政策法规依法执教提升课堂教学与管理能力,课程内容亮点法规与政策解读理论与实践结合课程设计注重理论联系实际,通过案例分析、教学观摩、实践演练等多种方式,帮助新教师将理论知识转化为实际教学能力师德师风贯穿始终将师德师风教育融入各门课程,强化教师的职业责任感与使命感,引导教师树立正确的教育观、学生观与价值观第四章教学方法与培训形式线下面授与线上直播互动研讨与案例分析教学观摩与技能演练采用混合式培训模式既有传统课堂的面对面交通过小组讨论、案例研究、问题导向学习等互动,流又利用网络平台实现远程学习打破时空限制方式激发教师主动思考促进经验交流培养批判,,,,,,提高培训覆盖面与灵活性性思维与问题解决能力第五章师徒结对培养机制0102选配指导教师制定成长计划为每位新教师配备经验丰富的指导教师通师徒共同制定个性化的专业成长计划明确,,过老带新的方式帮助新教师快速成长短期与长期发展目标制定具体的学习任务,,,传承优秀教学传统与先进教学经验与实践要求确保培养工作有的放矢,03公开课展示每学期新教师需在导师指导下完成至少一节公开课教学展示通过课堂观摩、专家点评与,同行交流不断改进教学方法提升教学水平,,师徒结对的具体要求123指导教师资质新教师职责培养效果评估指导教师需具备副高级以上职称具有丰富新教师应虚心向导师学习积极参与教学改定期总结师徒结对培养成效建立新教师成,,,的教学经验和较高的学术水平师德高尚乐革与专业建设活动主动承担教学任务勇于长档案记录培养过程与成长轨迹为教师职,,,,,,于奉献能够为新教师提供全方位的专业指尝试教学创新不断提升自身综合素质与教业发展提供详实的档案资料与考核依据,,导学能力第六章培训考核与证书发放考核形式成绩评定与证书•闭卷考试:理论知识测试,重点考查教育学、心理学等核心课程掌握情况各门课程成绩60分及以上为合格,全部课程合格者颁发岗前培训合格证书该证•开卷考核:政策法规与职业道德等课程,注重理解应用能力书是教师资格认定、职称评定的重要依据,需妥善保管•实践作业:教学设计、课件制作、教学反思等实践类考核考核内容示例高等教育学与心理学采用闭卷考试形式重点考查教育理论、教学原理、学习心理等核心知,识点的掌握情况题型包括选择题、简答题、论述题和案例分析题全,面评估理论知识掌握水平教师职业道德与法规采用开卷考试或考核形式注重考查教师对职业道德规范的理解与应用,,对教育法律法规的认识与遵守通过案例分析、情境判断等方式评估,教师的职业素养与法律意识教学技能与现代教育技术采用实践作业与课件提交的考核方式要求教师提交教学设计方案、多,媒体课件、微课视频等实践成果通过实际作品评估教师的教学设计能力、课件制作水平和技术应用能力第七章培训教材与资源《新时代高校教师教育教学校本培训《高等教育新论》《高等教育心理学》教程》卢晓中主编深入探讨高等教育理论与实践帮助张积家主编系统讲解教育心理学原理与应用为,,,,刘海春主编,紧扣新时代教师发展需求,内容全面教师建立系统的高等教育观念与理论基础教师理解学生、优化教学提供科学指导系统注重实践应用是岗前培训的核心教材,,此外还有配套的电子资源、教学视频、案例库等丰富的学习资源供教师参考使用,教材购买与使用建议1提前订购教材2利用电子资源平台3结合实际灵活应用建议各单位提前统一订购教材确保培训充分利用各类教育资源平台如中国大学教材学习不应停留在理论层面要结合自,,,开班前教材到位让教师有充足时间预、教师教育网等获取课程视频、身教学实际和学科特点灵活运用教材知,MOOC,,习也可通过出版社官方渠道或正规网电子书籍、习题库等辅助学习资源丰富识在实践中不断深化理解形成个性化的,,,络书店购买注意辨别正版教材学习方式提高学习效率教学理念与方法,,第八章培训管理与纪律要求严格考勤制度•原则上不允许请假,特殊情况需提前申请并获批准•迟到、早退累计三次视为旷课一次•旷课达到一定次数将取消考试资格•实行实名签到与座位考勤双重管理严格的考勤制度是保障培训质量的重要措施,请各位新教师务必遵守,珍惜学习机会培训纪律案例分享案例一旷课取消考试资格:某高校新教师王某在岗前培训期间因个人原因未经批准旷课三次累计缺课达到规定学时的根据培训管理规定王某被取消了当年的考试资格,,20%,,需参加下一年度的培训耽误了职称评定进度,案例二严格管理确保效果:某省教育厅在岗前培训中实行严格的考勤与纪律管理通过人脸识别签到、随机点名、座位巡查等多种方式确保培训出勤率达到以上参训教,,98%师普遍反映严格的管理提升了培训的严肃性和实效性大家学习更加专注投入,,这些案例说明严格的培训管理既是对教师负责也是对教育事业负责是保障培训质量的必要手段,,,第九章报名流程与缴费标准选择课程网上注册根据培训要求选择相应课程,核对课程信息与学时安排登录指定报名系统,填写个人信息,上传证件照片,确保信息准确完整缴费确认单位审核审核通过后完成在线缴费,保存缴费凭证提交报名申请,等待所在单位人事部门审核确认缴费标准示例•核心课程高等教育学、心理学:420元/门•其他课程职业道德、法规等:280元/门•报名截止时间:培训开始前15天注意:各省收费标准可能有所不同,请以当地教育主管部门发布的通知为准逾期未报名或未缴费者视为自动放弃培训资格报名系统操作演示操作步骤详解注册账号首次使用需注册个人账号填写姓名、身份证号、手机号等基本信息设置登录密码,,上传证件照按要求上传近期免冠证件照规格为寸蓝底或白底文件大小不超过,2,200KB填写详细信息完善个人信息包括学历、专业、工作单位、联系方式等确保信息真实准确,,单位批量报名人事部门可通过管理端进行批量报名上传教师名单统一提交审核,,第十章线上学习平台介绍福建省教师培训云平台示例平台集成了丰富的学习功能,为教师提供便捷高效的在线学习体验:直播课程:实时观看名师授课,支持互动提问与讨论点播视频:可随时回看课程录像,自主安排学习进度题库练习:海量习题供教师自测,巩固学习成果作业提交:在线提交作业,查看教师批改反馈模拟考试:考前模拟测试,熟悉考试题型与流程线上学习注意事项123按时完成学习任务充分利用答疑辅导备份学习资料严格按照课程安排完成学习任务避免拖遇到学习困难时要主动利用平台的答疑功及时下载保存重要的学习资料、课件和笔,,延未完成规定学时将影响考核资格请合能向老师提问积极参与在线讨论区的交记避免因网络问题或平台维护导致资料丢,,,理安排时间确保学习进度平台会自动记流与其他学员分享学习心得互相启发共失定期备份学习数据确保学习成果得到,,,,录学习时长请勿采用挂机等方式作弊同进步完整保存,第十一章教学观摩与示范课观摩名师示范课组织新教师观摩优秀教师、教学名师的示范课堂,学习先进的教学理念、教学方法与课堂管理技巧通过观摩,了解优秀课堂的标准与要求新教师教学演示每位新教师需准备并进行Mini Lesson微型课堂演示,时长10-15分钟通过实际教学演练,提升课堂实战能力,发现自身不足,明确改进方向填写观摩记录表观摩与演示过程中,需认真填写观摩记录表与教学反思表,记录学习要点、心得体会与改进计划,形成系统的学习档案观摩与演示的典型流程选择示范课1根据自身学科与教学需求选择合适的示范课进行观摩观摩前了解课程背景准备观察要点做好听课笔记重点关注教学设计、教学方法、,,,,师生互动等方面教学演示准备2认真准备教学演示内容撰写教学设计方案制作多媒体课件演示前进行多次试讲优化教学环节控制教学时间做好充分的准备工作,,,,,专家评议3教学演示后由专家组进行现场点评指出优点与不足提出改进建议新教师要虚心听取意见认真记录专家建议作为改进教学的重要参考,,,,,反馈总结4根据专家评议和同行反馈撰写教学反思报告总结经验教训制定改进措施通过反复演练与改进不断提升教学能力与课堂表现力,,,,第十二章教学技能提升策略教学模式课堂管理与互动技巧BOPPPSBOPPPS是一种以学生为中心的教学设计模型,包含六个环节:•建立清晰的课堂规则与期望运用多样化的提问策略激发思考•导入激发学习兴趣B-Bridge-in:合理使用小组讨论与合作学习•目标明确学习目标O-Objective:关注学生个体差异因材施教•,前测了解学生基础P-Pre-assessment:及时给予积极反馈与鼓励•参与式学习互动教学P-Participatory Learning:后测检验学习效果教学反思与改进P-Post-assessment:总结归纳提升S-Summary:每次课后进行教学反思记录教学亮点与问题分析原因制定改进计划形,,,,成持续改进的良性循环教学技能工作坊案例演练实录Mini Lesson在教学技能工作坊中,新教师分组进行10分钟的微型课堂演练每位教师选择自己熟悉的教学内容,设计完整的教学环节,进行现场教学展示1教学展示教师进行10分钟教学演示2头脑风暴小组成员讨论教学优缺点3小组反馈分享观察与建议4专家点评导师总结提升要点通过这种互动式的工作坊形式,新教师在实践中学习,在反馈中成长,教学技能得到显著提升许多教师表示,这是培训中最有价值的环节之一第十三章师德师风建设习近平总书记关于教师的重要论述教师是立教之本、兴教之源承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重,任要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师教师职业道德规范爱国守法热爱祖国遵守法律法规•:,爱岗敬业忠诚教育事业认真履行职责•:,关爱学生尊重学生人格促进学生全面发展•:,教书育人遵循教育规律培养创新精神•:,为人师表严于律己以身作则•:,终身学习不断更新知识提升专业水平•:,师德师风典型案例优秀教师感人事迹师德失范的警示案例张丽老师扎根乡村教育年用爱心和责任守护山区孩子的求学梦某高校教师李某在课堂上发表不当言论违背教师职业道德造成恶劣30,,,她自费为贫困学生购买学习用品利用周末为学困生补课将全部精力社会影响经查实李某被给予撤销教师资格、解除聘用关系的处分,,,,投入到教育事业中在她的努力下多名学生考入重点大学改变了人并被列入教师资格限制库,,生命运这一案例警示我们教师必须坚守师德底线严格规范自己的言行珍惜教,,,这样的优秀教师是我们学习的榜样他们用实际行动诠释了教师职业的崇师职业的荣誉,高与伟大第十四章现代教育技术应用多媒体教学工具教学课件设计原则信息技术促进教学创新熟练掌握、视频剪辑、课件设计要遵循简洁明了、PPT动画制作等常用多媒体工重点突出、图文并茂的原探索翻转课堂、混合式教学具合理运用音频、视频、则版面布局要合理色彩搭等新型教学模式利用在线,动画等多媒体素材丰富教学配要协调字体大小要适中教学平台开展课前预习、课,内容增强课堂吸引力学会避免文字过多、动画过度、后拓展运用大数据分析了,使用电子白板、投票器等互颜色过杂等问题好的课件解学生学习情况,实现精准教动教学设备提升课堂互动效应该是教学的辅助工具而不学积极尝试虚拟仿真、人,,果是干扰因素工智能等新技术在教学中的应用新教师的成长之路坚持学习积极参与持续提升教学能力关注教育前沿动主动参加培训交流打造专业教师形,,态终身学习不断进步象树立职业自信,,追求卓越共同推动教育事业高质量发展为培养时代新人贡献力量,亲爱的新教师们岗前培训是您教师生涯的重要起点希望通过系统的培训学习您能够,,迅速成长为一名合格的高校教师让我们携手并进在教育的道路上不断前行用智慧与,,爱心点亮学生的未来在平凡的岗位上创造不平凡的业绩,!。