魏书生班主任培训课件

班主任专业成长魏书生班主任培训课件第一章魏书生与班主任工作的意义教育改革家年班主任经验教师成长之路17全国劳动模范、中国十佳师德标兵影响深用爱心和智慧影响一代又一代教师和学生的班主任工作是每位教师专业发展的必经之路,远的教育实践者成长和关键阶段班主任工作的核心价值教育的本质使命影响深远的关键角色班主任不仅是知识的传授者更是学生心灵的守护者和人生道路的引领班主任是学生成长过程中的心灵导师和人生引路人一位优秀的班主,,者教育学生、管理班级的核心在于育人先育心用真诚和爱心触动学生任可能改变学生的一生轨迹,的内心世界教师的一句话可能影响学生一辈子班主任的言行更是学生成长的风,培养学生正确的人生观和价值观•向标关注学生身心健康全面发展•建立师生之间的信任与尊重•激发学生内在的成长动力•爱与责任的传递魏书生老师始终将学生放在心中最重要的位置用真挚的情感和无私的奉献诠释着教育的真谛每一次与学生的交流都充满温暖每一个眼神都传递着关,,爱与期待第二章做什么样的班主任多改变自己选择积极角色笑对人生少埋怨环境从自身做起以身作则成为学生的做学生的助手和支持者而非高高在上的管理控制情绪保持专业成长用积极心态感染学生,,,,,榜样者魏书生教育理念核心教育的成功不在于改变环境而在于改变自己当我们用积极的心态面对工作用专业的素养引导学生教育的奇迹就会自:,,,然发生魏书生的自我修炼法则0102持续学习成长发展自身长处不断吸收先进的教育理念研读教育经典著每个教师都有独特的优势要善于发现并放,,作关注教育改革动态让自己始终站在教育大自己的长处塑造独特的人格魅力和教学,,,发展的前沿风格03用爱心赢得尊敬真诚的爱心和强烈的责任感是赢得学生尊敬的根本用实际行动诠释教育者的情怀与担当,第三章培养什么样的学生自身的主人班级的主人培养学生自我管理、自我教育的能力让每个学生都成为集体建设的参与者综合素质社会的主人培养德智体美劳全面发展的人才培养具有社会责任感的未来公民激发潜能尊重人格发掘学生内在的无限可能性尊重每个学生的独特性和个体差异魏书生强调教育的目的不是培养听话的工具而是培养有思想、有能力、有担当的独立个体学生应该成为自己生命的主宰者班级的建设者社会的,,,,贡献者培养学生的远大理想与责任感创新主题班会形式引导学生长远发展魏书生老师善于通过富有创意的主题班会引导学生思考人生、树立理想、培养品格通过这些主题活动学生不仅获得了知识更重要的是获得,,,了精神的成长和人生的启迪畅想未来主题班会站在月球上主题班会教育不是灌输而是点燃火焰,让学生大胆描绘自己的人生蓝图设启发学生从更高的视角看待人生和世,魏书生的教育实践证明当我们给予学生足够的信任和空,想十年、二十年后的自己从而树立界培养宏大的格局和宽广的胸怀,,间他们会展现出惊人的潜力,明确的奋斗目标能受委屈的人才是强者引导学生正确面对挫折和困难培养,坚韧不拔的意志品质和抗压能力第四章科学管理班集体人人参与管理班级管理不是班主任一个人的事,而是全体学生共同的责任每个学生都应该在班级管理中找到自己的位置,发挥自己的作用权力相互制衡建立科学的权力制衡机制,避免权力过度集中通过民主选举、轮岗制度等方式,让权力在阳光下运行教师双重角色班主任既是班级的驾驭者,掌握大方向;又是服务者,为学生成长提供支持和帮助民主科学理念以民主、科学的理念引导班级文化建设,营造平等、尊重、包容的班级氛围,让每个学生都能自由呼吸、健康成长班级管理的创新实践轮流主持班会每日抄写格言制定八有标准让每个学生都有机会主持班会培养组织能力、每天由值日生在黑板上抄写一句名言警句点燃有目标、有计划、有检查、有总结、有责任人、,,表达能力和责任意识激发学生的主人翁精神和思想的明灯让智慧的光芒照亮学生的心灵有时间限制、有奖惩措施、有落实反馈让班级,,,参与热情管理科学化、规范化这些创新实践不仅提高了班级管理效率更重要的是培养了学生的综合能力让他们在实践中学会自我管理、自我教育、自我发展,,人人参与共建和谐班级,当每个学生都成为班级管理的参与者时班级就不再是冰冷的管理对象而是温暖的精神家园学生在参与中学会责任在实践中获得成长在合作中体验,,,,快乐魏书生的管理智慧最好的管理不是管住学生而是让学生学会自我管理当学生真正成为班级的主人教育就会变得轻松而高效:,,第五章班主任的日常管理技巧控制三闲理念创新管理方法座位自愿组合让学生根据学习需要和个人意愿自由组合座位促进学习:,闲话互助和友谊发展设立特色岗位创设值周班长、养鱼长、花长、图书管理员等多样化岗位引导学生少说无益的话语多说有价值的内容培养慎言的习惯:,,人人有责任确保每个学生都有具体的班级服务岗位培养责任感和集体:,闲事荣誉感定期轮换制度通过岗位轮换让学生体验不同角色全面发展各项能力:,教育学生专注于有意义的事情不把时间浪费在琐碎无聊的事务上,闲思帮助学生摆脱无谓的思想负担保持积极健康的心理状态,班规班法与自主管理民主制定班规1班规不是班主任的一言堂而是全体学生共同讨论、民主表决的,结果这样的班规才有认同感和约束力学生才会自觉遵守,2切实可行标准班规要符合学生实际既不能过于严苛让人望而生畏也不能过于,,宽松失去约束作用要让学生跳一跳够得着自我管理机制3鼓励学生自我监督、自我评价、自我改进建立学生自治组织,让学生在自我管理中学会自律和自强4自我教育提升最高境界的教育是自我教育通过反思日记、经验分享、互相学习等方式培养学生的自我教育能力,爱心信任氛围5以爱心和信任为基础营造温馨和谐的班级氛围让学生感受到,被尊重、被信任从而更愿意自我约束、自我完善,第六章个案处理与个性化教育关注每一个学生的成长魏书生始终坚信,没有教不好的学生,只有不会教的老师对待所谓的问题生,他从不放弃,而是用加倍的爱心和耐心去感化、去转化用爱心转化问题生每个问题生背后都有不为人知的故事走进他们的内心世界,理解他们的困境,给予他们温暖和支持,是转化的第一步创新处理错误方法写说明书让学生反思错误、唱歌释放情绪、做好事补偿过失——这些富有创意的方法,既惩罚了错误,又教育了学生,还保护了自尊构建教育合力积极调解学生与家长的关系,帮助家长理解孩子,也帮助学生理解父母家校携手,形成教育合力,共同促进学生健康成长典型案例分享糖衣药片的智慧后进生的耐心引导深夜送学生回家批评要讲究艺术魏书生善于将良药包上一个学生可能会反复犯错、多次退步但只要有一次一个学生深夜未归家长焦急万分魏书,,,糖衣让学生在愉悦的氛围中接受批评在不不放弃总会有上进的那一天魏书生用无限生找到学生后没有责骂而是亲自送他回家路,,,,,,伤自尊的前提下认识错误的耐心等待、陪伴、引导每一个后进生上耐心开导他相信每个学生都有向上的力量这件事深深触动了学生和家长的心顺耳的忠言更容易被接受,教育启示真正的教育不是空洞的说教而是用真心、真情、真行动去感染和影响学生一个充满爱的举动胜过千言万语的说教:,,第七章特色化集体生活设计游戏课运动会联欢会寓教于乐通过精心设计的教育游戏让学生在轻举办形式多样的班级运动会增强学生体质培养定期组织文艺联欢活动让每个学生都有展示才,,,,,松愉快的氛围中学习知识、培养能力、增进友谊拼搏精神展现团队协作增强班级凝聚力和集体艺的机会发现学生的特长培养自信心和表现力,,,,荣誉感寻春活动春耕实践结合自然与生活开展春游、植树、观察大自然组织学生参与简单的农业劳动体验劳动的艰辛,,等活动让学生走出教室感受生命的美好培养热与快乐培养劳动意识懂得珍惜粮食尊重劳动者,,,,,,爱自然的情怀丰富多彩的集体活动不仅让学生的校园生活更加充实有趣更重要的是在活动中培养了学生的各种能力增强了班级的凝聚力和向心力,,快乐学习健康成长,教育不应该是枯燥乏味的而应该是充满欢声笑语的当学生在丰富多彩的活动中体验成长的快乐他们会更加热爱学习、热爱生活、热爱集体,,快乐的童年是一生幸福的源泉丰富的校园生活是学生美好回忆的基石,第八章高效学习方法指导培养效率感1让学生意识到时间的宝贵,培养珍惜时间、高效学习的意识,激发内在的学习动力制定学习计划2指导学生根据自身情况制定科学合理的学习计划,做到有目标、有步骤、有检查利用生物钟规律3帮助学生找到自己的最佳学习时间,在精力最充沛的时候攻克难题,提高学习效率高效学习日4设立特定的高效学习日,集中精力完成学习任务,体验高效学习带来的成就感一分钟竞赛5通过一分钟能做多少事的竞赛,让学生认识到时间的价值,养成争分夺秒的习惯魏书生的学习方法精髓四遍八步读书法第一遍:快速浏览,把握整体框架和主要内容第二遍:精读重点,理解核心概念和关键知识点1第三遍:做笔记,标注疑难,整理归纳知识体系第四遍:复习巩固,查漏补缺,确保牢固掌握八个具体步骤包括:浏览、设问、精读、复述、笔记、解疑、背诵、复习一分钟记忆体操2训练学生在一分钟内记忆尽可能多的信息,如诗词、公式、单词等,通过反复练习提高记忆力和专注力这种训练方法简单易行,效果显著,深受学生欢迎长期坚持,能够显著提升学生的记忆能力利用边角余料时间3善于利用课间、等车、排队等零碎时间进行学习,积少成多,日积月累就是一笔巨大的财富魏书生教育学生,不要小看每一个碎片时间,把边角余料利用好,学习效率会大大提高第九章师生关系的艺术构建和谐师生关系建立平等关系教师和学生在人格上是完全平等的,没有高低贵贱之分相互尊重信任尊重学生的个性和选择,信任学生的能力和潜力塑造人格魅力教师要不断提升自身修养,用人格魅力感染和影响学生以身作则示范教师的言行举止都是学生学习的榜样,要时刻注意自己的示范作用良好的师生关系是教育成功的基础当师生之间建立了平等、尊重、信任的关系,教育就会变得轻松愉快,学生就会更愿意接受教师的引导,教育效果也会事半功倍魏书生的人格魅力索取不是爱献身才是爱,魏书生用这句话诠释了教师职业的真谛真正的教育者不求回报,只求奉献他把全部的心血倾注在学生身上,不计较个人得失,只在乎学生的成长和进步平等对待所有人在魏书生眼中,每个学生都是独特的个体,都有自己的闪光点,都值得被尊重和欣赏关爱每一位学生不因学生的成绩好坏、家庭背景而区别对待,给予每个学生平等的关爱和机会赢得尊敬的秘诀真诚的爱心、高尚的品德、渊博的学识、幽默的谈吐,这些都是魏书生赢得学生尊敬和爱戴的秘诀魏书生用自己的实际行动证明,一个真正优秀的教师,必定是一个品德高尚、学识渊博、充满爱心的人这样的教师,会自然而然地赢得学生的尊敬和爱戴第十章家校合作与家长沟通构建家校教育共同体学生的教育不仅仅是学校的责任,更需要家庭的配合和支持家校合作,形成教育合力,才能更好地促进学生的全面发展建立沟通渠道通过家长会、家访、电话、微信等多种方式,与家长保持密切联系,及时沟通学生情况形成教育合力引导家长树立正确的教育观念,配合学校教育,在家庭中延续和深化学校的教育理念支持学生成长帮助家长理解孩子的身心发展规律,掌握科学的教育方法,给予孩子适当的支持和引导家校合作的成功案例与家长的对话与合作家长配合与常见误区魏书生善于与家长沟通他总是以平等、尊重的态度与家长交流既肯定孩过度保护,,子的优点也客观指出需要改进的地方,有些家长过分溺爱孩子包办一切导致孩子缺乏独立能力,,他会耐心倾听家长的想法和困惑给予专业的建议和指导帮助家长解决家,,庭教育中遇到的难题期望过高家长是孩子的第一任老师也是终身的老师,对孩子要求过于严苛忽视孩子的实际情况和心理承受能力,缺乏沟通工作繁忙忽视了与孩子的交流不了解孩子的真实想法和需求,教育方法不当采用简单粗暴的教育方式伤害孩子自尊心影响亲子关系,,第十一章班主任的自我提升与成长追求理想1拓展视野2持续学习3反思总结4保持热情5班主任工作是一项需要不断学习、不断提升的事业只有坚持自我提升,才能适应教育发展的需要,更好地履行教书育人的神圣职责持续反思总结参与培训学习保持教育热情每天反思自己的工作,总结经验教训,不断改进工积极参加各类培训和学习活动,了解最新的教育始终保持对教育事业的热爱和激情,用积极的心态作方法,提高工作效率和质量理念和方法,拓展教育视野面对工作中的困难和挑战魏书生的教育智慧总结教育要发展教书要育人教改要深化教育必须与时俱进不断改革创新适应社会发教师不仅要传授知识更要培养学生的品德、教育改革不能停留在表面要深入到教育理,,,,展的需要培养适应未来的人才能力和素养实现全面发展念、教学方法、评价体系等各个层面,,魏书生教育思想核心教师是学生成长的引路人和心灵导师班主任工作是教师专业成长的关键只有热爱教育、尊重学生、勇于创新的教师:,,才能真正成为学生生命中的贵人课程总结课程回顾与重点提示年417100+核心主题实践经验管理方法角色定位、班级管理、学生培养、家校合作魏书生的班主任工作年限课程涉及的管理技巧和策略班主任的角色定位与责任学生培养的核心理念•做学生的引路人和心灵导师•培养学生成为自身、班级、社会的主人•做学生的助手和服务者•尊重学生人格,激发内在潜能•做教育改革的实践者和创新者•注重综合素质的全面发展•做家校沟通的桥梁和纽带•树立远大理想和责任感班级管理的科学方法家校合作的重要性•人人参与的民主管理模式•建立畅通的沟通渠道•权力制衡的组织架构•形成教育合力•自主管理的培养机制•引导家长科学教育•创新实践的管理技巧•共同促进学生健康成长互动交流互动环节案例讨论与经验分享:12分享你的班主任挑战讨论魏书生方法的应用在班主任工作中,你遇到过哪些困难和挑魏书生的哪些方法给你留下了深刻印象战是学生管理问题、家长沟通问题,还是你觉得哪些方法可以在自己的班级中实自身成长问题请大家畅所欲言,分享真实践如何结合实际情况灵活应用这些方的困惑法3交流班级管理创新思路你在班级管理中有哪些创新做法和独特经验有哪些成功的案例可以分享大家一起交流,相互学习,共同提高交流提示:真诚的交流和分享是教师专业成长的重要途径每位班主任都有自己的智慧和经验,通过互相学习,我们可以获得更多的启发和帮助展望未来未来展望做新时代的优秀班主任:培养学生全面发展运用现代教育技术关注学生的德智体美劳全面发展培养具有创,适应教育改革新趋势善于利用互联网、大数据、人工智能等现代新精神、实践能力、国际视野的新时代青年,深入学习新课程标准,理解核心素养教育理技术辅助班级管理,提高工作效率,创新教育成就学生美好未来念,把握教育发展方向,在改革中找准定位,在方式,让科技为教育赋能变革中实现发展新时代班主任的使命不变的教育初心在这个充满机遇和挑战的新时代班主任要承担起培养社会主义建设者和无论时代如何变迁教育的本质不会改变那就是用爱心培育爱、用智,,——接班人的重任要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人慧启迪智慧、用人格塑造人格,携手共育筑梦未,来每一个孩子都是一粒种子蕴含着无限的可能作为班主任我们是园丁用爱心浇灌用智,,,,慧培育静待花开,教育是一场美丽的相遇是一段温暖的陪伴是一份神圣的责任让我们携手同行用真,,,心、爱心、耐心去成就每一个孩子的梦想去创造教育的美好明天,!教育是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个,,灵魂唤醒另一个灵魂雅斯贝尔斯——致谢与行动号召感谢您的聆听与参与成为学生生命中的贵人共创美好教育明天感谢每一位老师认真聆听本次培训课程您希望每位班主任都能像魏书生老师一样成让我们牢记教育初心肩负育人使命用爱与,,,,的专注和投入是对教育事业最好的诠释教为学生生命中的贵人用爱心点亮学生的心智慧去浇灌每一颗幼苗用真心和责任去成,,育路上我们并肩前行相互温暖共同成长灯用智慧引领学生的成长用行动书写教育就每一个梦想共同创造中国教育更加美好,,,,,,的精彩篇章的明天!行动起来吧从今天开始将魏书生的教育智慧应用到实际工作中用心做好每一天的班主任工作用爱成就每一个学生的未来记住您今天的付出将成!,,,:,为学生明天的收获您今天的努力将成就学生一生的幸福;,!以爱育人以智启智成就未来。