师德师风幼儿园教育培训课件

师德师风为何重要教育启蒙的第一引路人身心发展的重要基石幼儿教师是孩子人生旅程中最早遇到的专业教育者他们的言行举止、价值观念,和教育方式将在儿童心灵最纯净、最敏,感的阶段留下深刻烙印这种影响往往是潜移默化的却又是根深蒂固的,国家政策解读新时代教师职业行为十项准则幼儿园教师职业道德规范教育部最新要求明确提出坚定政治方向、自觉爱国守法、传强调爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学育人、为人师表、终身学习六个维度,构建生、坚持言行雅正等核心要求,为教师职业了幼儿园教师职业道德的完整体系行为划定了清晰底线师德是教育的灵魂第二章幼儿园师德师风的核心内容师德核心要素爱岗敬业关爱幼儿全心全意为幼儿服务忠诚于人民教育事业尊重儿童人格保护儿童合法权益,,•以高度的责任心对待每一天的工作•平等对待每一位幼儿,不歧视任何儿童不断提升专业素养和教育教学能力关注幼儿的情感需求和个性发展••始终保持对幼教事业的热情和使命感•师风核心要素言行一致团结协作言传身教做幼儿的良好榜样教师的一言一行都是幼儿模仿学习的对象,,因此必须做到表里如一以身作则在日常工作中注重自身修养规范言行,,举止用实际行动诠释什么是真善美,真实案例分享正面典型:耐心陪伴患病儿童反面警示:师德失范的严重后果某幼儿园李老师发现班上小明因感冒身体不适情绪低落她不仅,及时与家长沟通还在午休时一直陪伴在孩子身边用温柔的话语安,,慰用温暖的手掌抚摸额头小明康复后家长特地送来锦旗表达感,,激这个案例体现了教师对幼儿的真挚关爱和责任担当第三章幼儿园师德师风建设的现状与挑战尽管师德师风建设取得了显著成效但在实践中仍面临诸多挑战正视问题是解决问题的前提本章将客观分析当前师德师风建设中存在的困境与影响因,,素当前师德师风建设面临的困境职业倦怠与责任心不足部分教师在长期高强度工作压力下产生职业倦怠感工作积极性下降对,,幼儿的关注度降低有的教师将幼教工作视为简单的看孩子缺乏对,职业的敬畏和对幼儿成长的深度思考责任心有待增强,家园沟通不畅引发矛盾家长与教师在教育理念、方式方法上存在差异加之沟通渠道不够畅通,,容易产生误解和矛盾有的家长对教师工作不够理解提出过高要求有,;的教师缺乏沟通技巧导致家园关系紧张,影响师德师风的外部因素01社会价值观多元化冲击在社会转型期多元价值观相互碰撞功利主义、拜金主义等不良思潮对教师队伍产生一定,,影响部分教师价值观发生偏移职业操守受到考验,,02教育资源不均衡压力城乡之间、区域之间教育资源分配不均导致部分幼儿园教师工作负担过重待遇偏低职,,,业认同感和幸福感不强进而影响师德师风的整体水平,坚守师德守护初心无论外界环境如何变化教师的初心与使命永远不变为每一个孩子的健康成长保驾,——护航用爱与责任筑起师德的坚固堡垒,第四章提升幼儿园师德师风的策略与方法师德师风建设是一项系统工程需要制度保障、专业支持和多方协作本章将从机制建,设、教师成长和家园共育三个维度探讨提升师德师风的有效路径,建立师德师风长效机制123完善师德考核制度实施多元激励措施开展常态化培训制定科学合理的园内师德考核标准将师德设立师德标兵等荣誉称号对师德表现突定期组织师德师风专题培训通过理论学,,,表现作为教师评优评先、职称晋升的首要条出的教师给予物质和精神双重奖励同时建习、案例研讨、经验分享等形式,不断提升件建立师德档案实施师德承诺制度形成立师德预警机制对师德问题及时发现、及教师的师德认知和实践能力让师德教育真,,,,师德建设的长效机制时干预、及时纠正正入脑入心加强教师专业成长心理健康教育儿童发展研究教研反思实践组织心理健康专题学习帮助教师掌握压力管深入学习儿童身心发展规律了解不同年龄段鼓励教师积极参与教研活动通过观摩、反,,,理、情绪调节的方法提升心理韧性以健康积幼儿的特点和需求提升教师的专业素养和科思、研讨等方式不断改进教育教学方法在实,,,,,极的心态面对工作挑战学保教能力践中提升师德修养家园共育构建和谐关系,建立多元沟通平台充分利用家长会、家园联系册、微信群等多种渠道保持与家长的密切沟通定,期举办家长开放日活动让家长走进幼儿园了解教师工作增进相互理解和信任,,,共同制定成长计划与家长携手制定幼儿个性化成长支持计划明确家园双方的责任和配合方式形成,,教育合力共同促进幼儿全面发展,第五章师德师风在日常教育中的具体实践师德师风不是停留在口号上的空洞概念而是渗透在幼儿园日常工作每一个环节中的具体行动从晨间接待到教学活动从生活照料到家园沟通处处都是,,,师德师风的实践舞台入园接待中的师德体现温暖的第一印象及时的情感支持每天清晨以真诚的微笑和亲切的问候迎接每一位幼儿和家长让他们感受敏锐观察幼儿的情绪变化对于分离焦虑的孩子给予耐心安抚和温柔引导,,,到幼儿园的温暖和教师的关爱微笑是最美的语言也是师德的最佳名片蹲下身来与孩子平视交流用拥抱和鼓励的话语帮助他们平稳过渡建立安,,,全感教学活动中的师风展现尊重个体差异创设温馨环境注重过程引导承认并尊重每个幼儿的独特性,关注他们不营造安全、温馨、富有童趣的学习环在教学活动中关注幼儿的学习过程而非仅同的兴趣、能力和学习方式因材施教为境让幼儿在轻松愉快的氛围中探索学仅结果鼓励他们大胆尝试允许他们犯错,,,,,每个孩子提供适合其发展的支持和挑战习用心布置活动区域,精心准备教学在探索中成长给予积极的反馈和具体的材料处处体现对幼儿的用心和关爱指导培养幼儿的自信心,,餐饮与生活照料中的师德要求严格食品安全及时家园沟通严格执行食品安全标准和操作规范确保幼儿饮食卫生健康认真做好将幼儿在园的饮食、睡眠、活动等情况及时反馈给家长保持信息畅,,食品留样、餐具消毒等工作把好食品安全关对幼儿的健康负责通遇到问题主动沟通共同寻找解决方案让家长放心安心,,,,123细心观察照料在进餐、午睡等环节细心观察每个幼儿的身体状况和行为表现及时发,现异常情况并妥善处理对特殊体质幼儿给予特别关注和个性化照顾用爱浇灌每一颗幼苗每个孩子都是一颗独特的种子需要教师用爱心、耐心和细心去浇灌培育在师德师风的,滋养下他们终将成长为参天大树绽放出属于自己的精彩,,第六章师德师风建设的典型案例分析榜样的力量是无穷的典型案例既能为我们提供学习的标杆也能给我们敲响警钟通过,,正反两方面案例的深入分析我们能够更加清晰地认识到师德师风建设的重要性和紧迫,性案例一某幼儿园师德标兵故事:用日常小事赢得家长信任王老师是一位从教年的资深幼儿教师她每天提前半小时到园检查班级环境安全记录每个孩子的特点和需求制作个性化成长档案主动与家长沟15,;,;通分享育儿心得有一次班上小雨突发高烧王老师立即联系家长并陪同就医一直守护到家长赶到,,,,经验启示团队带动效应师德不在惊天动地的壮举而在日复一日的坚守王老师用无数个细节王老师的榜样作用带动了全园教师队伍的整体提升在她的影响下越,,诠释了什么是爱岗敬业、关爱幼儿来越多的教师主动学习、积极进取,形成了良好的师德师风氛围案例二师德失范事件反思:严重影响事件经过幼儿出现恐惧、焦虑等心理问题拒绝上学家长对幼儿园失去信任涉,;;某幼儿园教师因幼儿午睡时不听话,采取了不当的惩罚方式,导致幼儿事教师被依法处理并终身禁教;幼儿园声誉受损,社会形象严重受损身体受伤并产生严重心理阴影事件曝光后引发社会广泛关注和谴责改进措施深刻教训加强师德教育和心理健康培训建立严格的监督机制完善投诉处理渠;;师德底线不可逾越,任何形式的体罚和变相体罚都是对幼儿的伤害,都道;实施师德失范零容忍政策,防微杜渐,警钟长鸣是对教师职业的亵渎必须时刻敬畏职业敬畏生命,第七章师德师风建设的未来展望站在新的历史起点上幼儿园师德师风建设面临着新的机遇和挑战我们要以更高的标,准、更实的举措推动师德师风建设迈上新台阶为学前教育高质量发展提供坚实的师资,,保障新时代幼儿教师的使命与担当以德为先,塑造新时代教师形象新时代的幼儿教师要坚定理想信念厚植教育情怀以德立身、以,,德立学、以德施教成为幼儿健康成长的引路人和守护者,推动学前教育高质量发展主动适应学前教育改革发展新要求不断更新教育理念创新教育,,方法提升保教质量为办好人民满意的学前教育贡献力量,,创新师德师风培养路径信息技术赋能示范园区引领利用网络平台开展线上师德教育打破时空限建立师德师风建设示范幼儿园总结推广先进,,制提供丰富的学习资源和交流机会经验发挥示范带动作用,,持续改进完善区域协同推进建立反馈评估机制及时总结经验不断优化师加强区域间交流合作共享优质资源共同提升,,,,德培养体系,形成良性循环师德师风建设水平结语师德师风筑梦未来:,每位幼儿教师都是孩子成长的守护者幼教事业是一项充满爱与责任的崇高事业每一位幼儿教师都肩负着塑造未来、守护希望的神圣使命让我们以高尚的师德、优良的师风呵护每一个孩子的成长照,,亮他们前行的道路让我们共同践行师德,守护幼儿美好童年师德师风建设永远在路上让我们携手并进不忘初心牢记使命以爱为帆以德为,,,,舵用实际行动书写新时代幼儿教师的精彩篇章共同为孩子们创造更加美好的童年,,时光!谢谢聆听感谢各位同仁的聆听师德师风建设需要我们每一个人的参与和努力如果您有任何问!题、想法或建议欢迎随时与我们交流探讨让我们共同为幼儿教育事业的美好未来而不,懈奋斗!。