中职护理专业常见病护理

中职护理专业常见病护理P PT演讲人2025-12-07中职护理专业常见病护理PPT概述01课程背景11课程背景在当前医疗健康事业快速发展的背景下，中等职业学校护理专业承担着培养初级护理人才的重要任务常见病护理作为护理专业核心课程之一，其教学质量直接关系到未来护理人员的临床实践能力和患者安全随着人口老龄化和慢性病患病率的上升，掌握常见病的护理知识与技能显得尤为重要02课程目标22课程目标

1.掌握常见病的病

3.培养基本的临床因、临床表现及护思维能力和应急处理评估要点理能力0102030405本课程旨在通过系

2.熟悉常见病的护

4.理解人文关怀在统讲授常见病的护理诊断及护理措施护理中的重要性理知识，使中职护理专业学生能够03课程内容框架33课程内容框架01020304本课程将重点

1.呼吸系统疾

2.循环系统疾

3.消化系统疾介绍以下常见病护理病护理病护理病护理

050607084.泌尿系统疾

5.神经系统疾

6.内分泌系统

7.常见传染病病护理病护理疾病护理护理04慢性阻塞性肺疾病（）护理1COP D

1.1病因与临床表现COPD主要由于长期吸烟、职业暴露等因素引起，临床表现为慢性咳嗽、咳痰、呼吸困难等急性加重期患者常伴有发热、呼吸困难加重等症状

1.2护理评估要点

1321.症状评估咳嗽频率、

3.实验室检查血气分

2.体格检查呼吸音、痰量、呼吸困难程度析、肺功能检查肺部啰音

1.3护理诊断

0102031.低效性呼

2.焦虑

3.清理呼吸吸型态道无效

1.4护理措施

3.病情观察监测呼

1.指导患者进行有吸频率、血氧饱和度效咳嗽和咳痰等指标

010302042.氧疗护理根据

4.健康教育戒烟血氧饱和度调整氧指导、呼吸锻炼等流量05支气管哮喘护理

22.1病因与临床表现哮喘主要由过敏原、冷空气等因素触发，表现为反复发作的喘息、气促、胸闷、咳嗽严重者可出现端坐呼吸、紫绀等

2.2护理评估要点

11.症状评估发作频率、严重程度

22.体格检查双肺呼吸音变化

33.特殊检查肺功能检查、过敏原检测

2.3护理诊断

1.气体交换受损

2.焦虑

3.知识缺乏

2.4护理措施

2.药物管理正确使用支气管扩张剂

1.给氧护理遵医嘱给01予吸氧

3.环境管理保持室内0203空气流通，避免过敏原

4.紧急处理备好急救04药物和设备06肺炎护理

33.1病因与临床表现肺炎主要由细菌、病毒等感染引起，表现为发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等严重者可出现呼吸衰竭

3.2护理评估要点壹

1.症状评估体温、呼吸频率、咳嗽情况贰

2.体格检查肺部叩诊、听诊叁

3.实验室检查血常规、病原学检查

3.3护理诊断

1.体温过高

2.清理呼吸道

3.气体交换受无效损

1233.4护理措施

1.发热护理物理降温、药物降温

12.呼吸道管理雾化吸入、体位排2痰

3.药物护理抗生素使用观察

34.健康教育预防措施指导407循环系统疾病护理08高血压护理

11.1病因与临床表现高血压主要由遗传、饮食、生活方式等因素引起，早期常无症状，后期可出现头痛、头晕、心悸等

1.2护理评估要点

11.血压监测定时测量血压

22.症状评估头痛、头晕、视力变化

33.风险评估家族史、生活方式等

1.3护理诊断

1.血压过高

2.知识缺乏

3.营养失调

1231.4护理措施

121.血压监测建立血压监测档案

2.饮食指导低盐、低脂饮食

343.生活方式指导戒烟限酒、适

4.药物护理遵医嘱用药，观察量运动副作用09冠状动脉粥样硬化性心脏病护理

22.1病因与临床表现冠心病主要由冠状动脉狭窄引起，表现为心绞痛、心肌梗死等心梗患者常出现胸痛、大汗、呼吸困难等

2.2护理评估要点

1.症状评估胸痛

3.心肌酶学检查性质、部位、放射CK-MB、肌钙蛋白部位等

0103022.心电图检查ST段变化

2.3护理诊断

3.知识缺乏

2.潜在并发症心律失常、心力衰竭

1.疼痛

2.4护理措施

1.疼痛护理遵

2.心电监护密

3.卧床休息急

4.健康教育心医嘱使用止痛药切监测心律、心性期避免活动梗预防、康复指物率导10心力衰竭护理

33.1病因与临床表现心力衰竭主要由心肌病变引起，表现为呼吸困难、水肿、乏力等急性期患者常出现端坐呼吸、紫绀

3.2护理评估要点

1.症状评估呼吸困难程度、水肿部位

3.实验室检查BNP、电解质

2.体格检查肺部啰音、心脏等杂音

3.3护理诊断

0102031.气体交换受损

2.体液过多

3.活动无耐力

3.4护理措施

1.体位管理半卧位，避免劳累

2.氧疗护理根据血氧饱和度调整氧流量

010203043.药物护理利尿剂、血管扩张

4.液体管理严格控制输液速度剂使用观察和量11消化系统疾病护理12慢性胃炎护理

11.1病因与临床表现慢性胃炎主要由幽门螺杆菌感染、药物刺激等因素引起，表现为上腹痛、反酸、嗳气等

1.2护理评估要点

1.症状评估疼痛

3.幽门螺杆菌检测性质、部位、规律

0103022.胃镜检查黏膜病变情况

1.3护理诊断

1.疼痛

2.潜在并发症消化道出血

3.知识缺乏

1.4护理措施A C

2.饮食指导规律进餐，避免刺激性

4.幽门螺杆菌根除食物治疗护理

1.疼痛护理遵医

3.药物护理观察嘱使用抑酸药物药物疗效和副作用B D13胃溃疡护理

22.1病因与临床表现胃溃疡主要由幽门螺杆菌感染、非甾体抗炎药使用等因素引起，表现为上腹部疼痛、恶心、呕吐等

2.2护理评估要点

3.幽门螺杆菌检测

2.胃镜检查溃疡位置、大小C

1.症状评估疼痛特点、进食关系BA

2.3护理诊断

033.营养失调

022.潜在并发症消化道出血、幽门梗阻

011.疼痛

2.4护理措施

1.疼痛护理遵医嘱使用抑酸药物

012.饮食指导少食多餐，避免刺激性02食物

3.药物护理观察药物疗效和副作用

034.出血观察监测呕血、黑便情况0414肝炎护理

33.1病因与临床表现肝炎主要由病毒感染、药物中毒等因素引起，表现为乏力、食欲不振、黄疸等慢性肝炎可发展为肝硬化

3.2护理评估要点

3.实验室检查肝功能、病毒学指标

2.体格检查肝脾肿大

1.症状评估乏力程度、黄疸程度

3.3护理诊断

1.焦虑

2.营养失调

3.潜在并发症肝性脑病、肝衰竭

3.4护理措施

1.药物护理抗病毒药物1使用观察

2.饮食指导高蛋白、易2消化饮食

3.药物管理避免肝损伤3药物

4.病情监测定期复查肝4功能15泌尿系统疾病护理16肾小球肾炎护理

11.1病因与临床表现肾小球肾炎主要由感染、免疫因素引起，表现为水肿、高血压、血尿等

1.2护理评估要点A C

2.实验室检查尿常规、肾功能

1.症状评估水肿

3.肾脏超声检查部位、尿量变化B

1.3护理诊断

1.体液过多

2.营养失调

3.潜在并发症肾功能衰竭

1.4护理措施

4.病情监测定期复查肾功能

3.饮食指导低蛋白、低磷饮食

2.药物护理激素、免疫抑制剂使用观察

1.水肿护理限制液体入量，监测体重17尿路感染护理

22.1病因与临床表现尿路感染主要由细菌感染引起，表现为尿频、尿急、尿痛等急性期患者常出现腰痛、发热

2.2护理评估要点

3.肾脏超声检查

2.实验室检查尿常规、细菌培养

1.症状评估排尿特点、伴随症状

2.3护理诊断A BC

1.排尿

3.知识

2.焦虑异常缺乏

2.4护理措施A C

2.饮水指导鼓励多饮

4.健康教育预防措施水，勤排尿指导

1.抗生素使用观察遵

3.会阴护理保持清洁医嘱用药，监测副作干燥用B D18慢性肾功能衰竭护理

33.1病因与临床表现慢性肾衰竭主要由慢性肾炎、糖尿病肾病等因素引起，表现为乏力、恶心、皮肤瘙痒等

3.2护理评估要点

1.症状评估乏力程度、

2.实验室检查肾功能、瘙痒程度电解质

3.血液透析评估

3.3护理诊断

3.潜在并发症心力衰竭、高血压

2.皮肤完整性受损C

1.营养失调BA

3.4护理措施

01021.透析护理血液透析或腹

2.饮食指导低蛋白、高热膜透析配合量饮食

03043.药物管理纠正电解质紊

4.健康教育透析自我管理乱指导19神经系统疾病护理20脑血管疾病护理

11.1病因与临床表现脑血管疾病主要由动脉粥样硬化引起，表现为偏瘫、失语、意识障碍等急性期患者常出现突然发病

1.2护理评估要点

11.神经功能评估肌力、感觉、语言

22.头颅CT或MRI检查

33.生活自理能力评估

1.3护理诊断A C

2.潜在并发症压疮、关节挛缩

1.活动无耐力

3.语言沟通障碍B

1.4护理措施

01021.病情监测密切观察神经

2.功能训练肢体康复、语系统变化言训练

03043.生活护理协助进食、穿

4.健康教育预防复发指导衣等21癫痫护理

22.1病因与临床表现癫痫主要由脑部疾病引起，表现为突然发作、意识丧失、抽搐等

2.2护理评估要点

1.发作特点评估

2.脑电图检查

3.抗癫痫药物使用发作前兆、持续时情况间

2.3护理诊断

1.潜在损

2.知识缺

3.焦虑伤乏

2.4护理措施

1.发作时护理

2.药物管理遵

3.健康教育发

4.心理支持缓保护患者安全，医嘱用药，观察作预防、急救措解患者焦虑情绪防止外伤副作用施指导22帕金森病护理

33.1病因与临床表现帕金森病主要由黑质多巴胺能神经元变性引起，表现为震颤、僵硬、运动迟缓等

3.2护理评估要点A C

2.日常生活活动能力评估

1.症状评估运

3.药物使用情况动障碍特点B

3.3护理诊断

1232.潜在并发症跌

1.活动无耐力

3.营养失调倒、关节挛缩

3.4护理措施

1.功能训练肢体活动、1平衡训练

2.药物管理观察药物疗2效和副作用

3.生活护理协助日常活3动

4.健康教育疾病管理指4导23内分泌系统疾病护理24糖尿病护理

11.1病因与临床表现糖尿病主要由胰岛素分泌不足引起，表现为多饮、多尿、多食、体重减轻慢性并发症包括心血管、肾脏、神经病变

1.2护理评估要点

1232.血糖监测空腹、

3.并发症评估眼

1.糖尿病史评估餐后血糖底、足部检查

1.3护理诊断

1.血糖过高

2.潜在并发症酮

3.知识缺乏症酸中毒、糖尿病足

1.4护理措施

011.血糖管理饮食控制、运动指导

2.药物护理胰岛素或口服降糖药物02使用观察

033.并发症预防足部护理、眼底检查

044.健康教育自我管理指导25甲状腺功能亢进症护理

22.1病因与临床表现甲亢主要由Graves病引起，表现为怕热、多汗、心悸、突眼等

2.2护理评估要点

3.眼部检查

2.甲状腺功能检查C

1.症状评估高代谢症状BA

2.3护理诊断

2.潜在并发症甲状腺危

1.焦虑象、骨质疏松

3.知识缺乏

2.4护理措施

121.药物护理抗甲状腺药物使用

2.心理支持缓解患者焦虑情绪观察

343.健康教育疾病管理指导

4.并发症预防定期复查26甲状腺功能减退症护理

33.1病因与临床表现甲减主要由桥本氏甲状腺炎引起，表现为畏寒、乏力、便秘、水肿等

3.2护理评估要点

1.症状评估低代谢症状

2.甲状腺功能检查

3.体重监测

3.3护理诊断

0102031.体温过低

2.活动无耐力

3.知识缺乏

3.4护理措施

022.饮食指导高蛋白、高热量饮食

1.药物护理甲状0腺1激素替代治疗观察在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

4.健康0教4育疾病管理指导

033.病情监测定期复查甲状腺功能常见传染病护理在右侧编辑区输入内容27甲型肝炎护理

11.1病因与临床表现甲肝主要由HAV病毒感染引起，表现为发热、乏力、黄疸等主要通过粪-口途径传播

1.2护理评估要点A C

2.实验室检查HAV抗体、肝功能

1.症状评估发热

3.传播途径评估程度、黄疸程度B

1.3护理诊断

1.体温过高

2.营养失调

3.潜在并发症肝性脑病

1.4护理措施

2.发热护理物理降温、

1.隔离护理消化道隔离药物降温

3.饮食指导清淡饮食，

4.健康教育预防措施指避免油腻导28乙型肝炎护理

22.1病因与临床表现乙肝主要由HBV病毒感染引起，表现为乏力、食欲不振、黄疸等慢性感染可发展为肝硬化

2.2护理评估要点

1321.症状评估黄疸程度、

3.传播途径评估

2.实验室检查HBV标乏力程度志物、肝功能

2.3护理诊断

1.体温过高

2.营养失调

3.潜在并发症肝性脑病、肝癌

2.4护理措施

1.隔离护理血

2.药物护理抗

3.饮食指导高

4.健康教育预液-体液隔离病毒药物使用观蛋白、易消化饮防措施指导察食29艾滋病护理

33.1病因与临床表现艾滋病主要由HIV病毒感染引起，表现为乏力、体重减轻、淋巴结肿大等机会性感染常见

3.2护理评估要点

1.症状评估机会

2.实验室检查

3.传播途径评估性感染特点HIV抗体、CD4计数

3.3护理诊断

2.潜在并发症机会性感

1.营养失调染

3.焦虑

3.4护理措施

121.隔离护理血液-体液隔离

2.抗病毒治疗遵医嘱用药

343.并发症护理机会性感染处理

4.心理支持缓解患者焦虑情绪30护理伦理与人文关怀31护理伦理原则11护理伦理原则

1.不伤害原则避免对患者造成

2.行善原则采取有利于患者的伤害措施

010203043.自主原则尊重患者的自主决

4.公平原则平等对待所有患者定32人文关怀在护理中的应用22人文关怀在护理中的应用

2.理解患者需求

4.提供舒适护理主动沟通，耐心倾创造良好的护理环听境

1.尊重患者尊严

3.关怀患者心理保护患者隐私，使缓解患者焦虑，给用尊称予支持33护理沟通技巧33护理沟通技巧

1.建立良好关系主动问

2.有效沟通使用通俗易候，微笑服务懂的语言

3.倾听技巧专注倾听，

4.非语言沟通保持适当适时回应的眼神接触34课程总结11课程总结

2.常见病的护理诊断及护理措施

1.常见病的病因、临床表现及

3.基本的临床思维能力和护理评估应急处理能力通过本课程的学习，中职

4.人文关怀在护理中护理专业学生应掌握常见的重要性病的护理知识与技能，包括35护理发展趋势22护理发展趋势

1.护理模式转变从疾病护理到

2.技术应用智能护理设备的普健康管理及

010203043.多学科合作护理与其他学科

4.终身学习不断更新护理知识的协同36个人展望33个人展望作为中职护理专业的学生，我们应

1.扎实掌握基础护理知识

2.培养良好的职业素养

3.关注护理发展前沿

4.为患者提供优质护理服务通过系统学习常见病护理知识，我们能够为患者提供更加专业、全面、人性化的护理服务，为健康中国建设贡献力量3个人展望总结本课程全面介绍了中职护理专业常见病的护理知识，涵盖了呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统及常见传染病的护理要点通过学习，学生能够掌握常见病的病因、临床表现、护理评估、护理诊断及护理措施，培养基本的临床思维能力和应急处理能力，理解人文关怀在护理中的重要性，为未来从事护理工作打下坚实基础谢谢。