英语语法词汇培训课件

英语语法词汇培训课件第一章词法基础概述什么是词法主要词类词法研究词的形式、结构及其用法规则，英语包含九大词类冠词、名词、代词、是语法学习的基础部分它关注单个词数词、介词、连词、形容词、副词、动的内部变化和使用规范词每类词承担不同的语法功能冠词冠词详解

（一）不定冠词定冠词零冠词a/an the用于泛指或首次提及的可数名词单数前，a用于辅用于特指双方都知道的人或物，或世界上独一无某些情况下名词前不用冠词，称为零冠词音音素开头，an用于元音音素开头二的事物•表示一个的概念•泛指某类事物中的任何一个•首次向听者介绍某人或某物示例A boyis waitingat the door.一个男孩在门口等着I need an interestingbook toread.我需要一本有趣的书来读冠词冠词详解

（二）定冠词的主要用法the精选例句特指双方都明确知道的人或事物定冠词The moonis verybright tonight.唯一世界上独一无二的事物（the sun,the moon）今晚月亮很亮乐器演奏乐器前必须加the（play the piano）She playsthe violinbeautifully.她小提琴序数词与最高级the first,the best拉得很美专有名词某些国家、河流、山脉等零冠词的常见情况•专有名词前China,Tom•抽象名词表示一般概念love,music•复数名词表示泛指Books areuseful.•三餐、球类、学科前have breakfast,play football•季节、月份、星期、节假日前名词名词基础

（一）名词的定义1名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词类它是句子中最基本、最常用的词类之一，可以充当主语、宾语、表语等多种句子成分名词的分类专有名词特定的人名、地名、机构名等，首字母大写（Tom,Beijing,2UNESCO）普通名词包括可数名词（book,apple）和不可数名词（water,information）名词的数名词名词复数形式规则010203一般情况加特殊结尾加辅音字母结尾-s-es+y大多数名词直接在词尾加-s以s,x,ch,sh结尾的词加-es变y为i再加-esbook→books,cat→cats,student→bus→buses,box→boxes,watch→city→cities,family→families,baby→students watchesbabies0405结尾变不规则复数f/fe-vesleaf→leaves,knife→knives,wife→wives需要记忆的特殊变化man→men,woman→women,child→childrenmouse→mice,tooth→teeth,foot→feet单复数同形sheep,deer,fish名词所有格所有格s用于有生命的名词，表示……的单数名词直接加sJacks book杰克的书the teachersoffice老师的办公室复数名词词尾已有s则只加the studentsclassroom学生们的教室the workerstools工人们的工具不规则复数加schildrens toys孩子们的玩具womens rights妇女的权利所有格of用于无生命的事物或表示复杂的所属关系•the legsof thechair椅子的腿•the titleof the book书的标题•the windowof theroom房间的窗户代词代词基础代词是用来代替名词或名词短语的词，可以避免重复，使语言更加简洁流畅代词有多种类型，每种类型都有其特定的用法和功能人称代词物主代词主格I,you,he,she,it,we,they形容词性my,your,his,her,its,our,their宾格me,you,him,her,it,us,them名词性mine,yours,his,hers,ours,theirs反身代词指示代词myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,themselves this,that,these,those疑问代词不定代词who,whom,whose,what,which some,any,all,both,each,every,none,nothing等例句He loveshis dogvery much.他非常爱他的狗This bookis mine,not yours.这本书是我的，不是你的数词数词详解基数词序数词Cardinal NumbersOrdinal Numbers表示数量的多少，用于计数表示顺序，用于排序•1-12需单独记忆one,two,three...twelve•特殊形式first1st,second2nd,third3rd•13-19以-teen结尾thirteen,fourteen...nineteen•一般规则fourth,fifth,sixth...加-th•整十位以-ty结尾twenty,thirty...ninety•整十变化twenty→twentieth•百、千、百万hundred,thousand,million•序数词前通常加定冠词the•复合数词用连字符twenty-three,ninety-nine用法示例She won the firstprize.她赢得了第一名My birthdayis on the fifteenthof June.我的生日是六用法示例I havethree apples.我有三个苹果月十五日There arefifty studentsin myclass.我班上有五十名学生1-1001st-31st基数词范围序数词日期日常交流最常用的数字区间表示日期时必须使用序数词形容词形容词基础

（一）形容词是用来描述或修饰名词和代词的词，说明人或事物的性质、特征、状态等形容词使语言更加生动具体，是表达的重要工具作定语放在名词前修饰名词a beautiful flower一朵美丽的花a tallbuilding一座高楼作表语放在系动词后说明主语She ishappy.她很高兴The souptastes delicious.汤尝起来很美味作补语补充说明宾语的状态We foundthe movieboring.我们觉得电影很无聊The newsmade himexcited.这消息让他兴奋形容词位置的特殊情况

1.修饰不定代词时后置something important,nothing special

2.表语形容词只能作表语afraid,asleep,alive,alone

3.成对出现的形容词可后置a roomlarge andbright形容词形容词顺序与复合形容词多个形容词修饰名词的顺序当多个形容词同时修饰一个名词时，通常遵循固定顺序记忆口诀限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠限定词1冠词、指示代词、物主代词the,this,my2描绘性beautiful,nice,interesting大小长短3small,long,tall4形状round,square年龄新旧5old,new,young6颜色red,blue,white国籍7Chinese,American8材料wooden,plastic完整示例a smallold Chinesewooden clock一个古老的中国小木钟复合形容词由两个或多个词组合而成，中间用连字符连接，作为一个整体修饰名词注意复合形容词中的名词始终用单数形式，如a five-star hotel，不能•数词+名词+形容词a ten-year-old boy一个十岁的男孩写成a five-stars hotel•形容词+名词+-edakind-hearted person一个好心的人•副词+过去分词a well-known writer一位著名作家副词副词基础副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度、频率等副词让表达更加精确生动修饰动词修饰形容词He runsquickly.他跑得很快She is very tall.她非常高She speaksEnglish fluently.她英语说得很流利The movieis extremelyboring.这部电影极其无聊修饰副词修饰句子He worksvery hard.他工作非常努力Unfortunately,I missedthe train.不幸的是，我错过了火车She answeredquite correctly.她回答得相当正确Honestly,I dontknow.老实说，我不知道副词的位置方式副词通常放在动词之后或句末（He speaksslowly.）频率副词通常放在实义动词前、助动词后（He alwaysgets upearly./He is always late.）程度副词通常放在被修饰词之前（She is very beautiful.）时间/地点副词通常放在句末，地点在前时间在后（I willmeet youat the park tomorrow.）比较级与最高级形容词与副词比较级和最高级比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较掌握规则变化和不规则变化是关键规则变化

（一）规则变化

（二）特殊变化规则单音节词和部分双音节词词尾加-er/-est多音节词和部分双音节词前面加more/most以e结尾加-r/-st nice→nicer→nicesttall→taller→tallest beautiful→more beautiful→most beautiful辅音+y变i加-er/-est happy→happier→fast→faster→fastest carefully→more carefully→most carefullyhappiest重读闭音节双写加-er/-est big→bigger→biggest不规则变化（需记忆）原级比较级最高级good/well betterbestbad/ill worseworstmany/much moremostlittle lessleastfar farther/further farthest/furthest例句Tom istaller thanJack.汤姆比杰克高This isthe mostbeautifulflowerin thegarden.这是花园里最美的花动词动词基础

（一）动词是句子的核心，表示动作或状态理解动词的分类和时态是掌握英语语法的关键123实义动词助动词情态动词有完整词义，能独立作谓语帮助构成时态、语态、疑问句和否定句表示可能、必要、意愿等语气•及物动词后接宾语（love,eat,buy）be,do,does,did,have,has,had,will,shall can,could,may,might,must,should,would•不及物动词不接宾语（run,sleep,arrive）基本时态概述一般现在时一般过去时一般将来时表示经常性动作或状态表示过去发生的动作表示将来发生的动作He workshard every day.She workedyesterday.They willcome tomorrow.动词时态动词时态详解英语有16种时态，掌握常用的8种时态即可应对大多数情况时态表示动作发生的时间和状态现在进行时am/is/are+doingHe isrunning now.过去进行时was/were+doing现在完成时She was reading at8pm.have/has+doneShe hasfinished herwork.过去完成时had+done现在完成进行时He hadleft beforeI arrived.have/has been+doingThey have been waitingfor anhour.进行时态完成时态完成进行时态强调动作正在进行或当时正在进行，体现动作的持续强调动作已经完成或对现在产生的影响，体现动作的强调动作从过去开始一直持续到现在或某个时间点，性和未完成性使用be动词+现在分词（-ing形式）完成性和结果性使用have/has/had+过去分词构并可能继续结合了完成和进行的双重特点构成成主谓一致主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语保持一致这是英语语法中的重要规则，直接影响句子的正确性语法一致原则意义一致原则单数主语用单数动词，复数主语用复数动词根据主语表达的实际意义确定动词形式He goesto schoolevery day.单数第三人称主语The teamis strong.团队作为整体，单数They go to schooleveryday.复数主语The teamare havinga meeting.团队成员，复数The bookis on the desk.单数名词The newsis exciting.news虽以s结尾，但表单数The booksare on the desk.复数名词就近一致原则谓语动词与最靠近的主语保持一致Neither younor he is right.靠近he，用单数Not onlythe studentsbut alsothe teacherwas late.靠近teacherThere isa bookand twopens on the desk.靠近a book特殊情况提醒不定代词everyone,everybody,someone,nobody等作主语时，谓语动词用单数例Everyone ishere.Nobody knowsthe answer.第二章句子成分基础句子由不同的成分组成，每个成分承担特定的语法功能理解句子成分是分析和构造复杂句子的基础主语谓语宾语定语Subject PredicateObjectAttributive句子陈述的对象，说明说明主语做什么或是动作的承受者，回答谁或什么什么谁或什么修饰名词或代词的成分She playsthe piano.She playsthe piano.She playsthe piano.She playsthebeautiful piano.状语表语AdverbialPredicative修饰动词、形容词或全句，说明时间、地点、位于系动词后，说明主方式等语的特征或状态She playsthepianoShe ishappy.beautifully.综合示例分析She gaveme a beautiful giftyesterday.She主语gave谓语me间接宾语abeautifulgift直接宾语yesterday状语句子类型句子类型根据用途和语气，英语句子可分为四大类型每种句型都有其特定的结构和标点符号陈述句Declarative Sentence用于陈述事实或表达观点，句末用句号•肯定句I likeEnglish.我喜欢英语•否定句I dontlike math.我不喜欢数学疑问句Interrogative Sentence用于提出问题，句末用问号•一般疑问句Do you like it你喜欢它吗？•特殊疑问句What doyoulike你喜欢什么？•选择疑问句Do youlike teaor coffee你喜欢茶还是咖啡？•反意疑问句You likeit,dont you你喜欢它，对吗？祈使句Imperative Sentence用于表达命令、请求、建议等，通常省略主语you，句末用句号或感叹号•Please sitdown.请坐•Dont belate!不要迟到！•Lets goto thepark.让我们去公园吧感叹句Exclamatory Sentence用于表达强烈情感，句末用感叹号•What abeautiful day!多美好的一天啊！•How tallheis!他多高啊！•What+a/an+形容词+名词！/How+形容词/副词！非限定动词非限定动词非限定动词不受主语的人称和数的限制，包括不定式、动名词和分词它们可以在句中充当多种成分，大大丰富了英语的表达方式不定式Infinitive基本形式to+动词原形作主语To study hard isimportant.努力学习很重要1作宾语I wantto gohome.我想回家作表语My planis totravel abroad.我的计划是出国旅行作定语I havea lotof workto do.我有很多工作要做作状语He studieshard topass the exam.他努力学习以通过考试动名词-ing形式作名词动词+-ing，具有动词和名词双重特性2作主语Swimming isgood for health.游泳对健康有益作宾语I enjoyreading books.我喜欢读书作表语My hobbyis collectingstamps.我的爱好是集邮现在分词-ing形式作形容词3表示主动或进行，修饰名词或作状语作定语The manstanding thereis my teacher.站在那里的人是我的老师作状语Walking in thepark,I metan oldfriend.在公园散步时，我遇见了一位老朋友过去分词-ed形式4表示被动或完成，修饰名词或作状语作定语The bookwritten byhim ispopular.他写的那本书很受欢迎作状语Tired andhungry,he wentto bed.又累又饿，他上床睡觉了介词介词详解介词是表示名词、代词等与句中其他词关系的词，通常位于名词或代词之前介词短语在句中可作定语、状语、表语等成分时间介词地点介词•at用于具体时刻at8oclock,at noon•at用于小地点at home,at thebus stop•on用于具体日期on Monday,on May1st•in用于大地点in Beijing,in thepark•in用于较长时间in2024,in spring,in the•on用于表面onthetable,onthewallmorning•above,below,beside,between等•during,for,since,until等其他介词方向介词•方式by,with bybus,with a pen•to到达gotoschool•原因for,because offamous for•from来自from China•关于about,on talkabout,a bookon•into进入walk intothe roomhistory•out of,towards,across等•伴随with agirl withlong hair常见介词短语示例onthetable在桌子上/in themorning在早上/at night在晚上/interested inmusic对音乐感兴趣/good atEnglish擅长英语/afraid ofdogs害怕狗连词与句子结构并列结构与从属结构并列连词从属连词连接并列关系的词、短语或句子，构成并列句引导从句，连接主句和从句，构成复合句and表示并列、递进I liketea andcoffee.时间when,while,before,after,since,untilbut表示转折She isyoung butwise.原因because,as,sinceor表示选择Coffee ortea条件if,unlessso表示因果It rained,so Istayed home.让步although,though,even thoughfor表示原因He mustbe tired,forhehas workedall day.目的so that,in orderthat并列句结构结果so...that,such...that复合句结构简单句+并列连词+简单句I likeapples,and shelikes oranges.主句+从属连词+从句Although itrains,we stillgo out.简单句并列句复合句只有一个主谓结构两个或多个简单句并列主句+从句I study English.I studyEnglish andshe studiesChinese.I studyEnglish becauseI likeit.条件句条件句条件句表示某种条件下可能发生的情况，由if引导的条件从句和主句组成根据实现可能性不同，分为四种类型零条件句（普遍真理）if从句一般现在时/主句一般现在时表示客观事实或普遍真理，条件总是成立例If youheat waterto100°C,it boils.如果你把水加热到100°C，它就会沸腾第一类条件句（真实条件）if从句一般现在时/主句一般将来时表示将来可能实现的真实条件例If itrains tomorrow,I willstay athome.如果明天下雨，我会待在家里第二类条件句（与现在相反）if从句一般过去时/主句would+动词原形表示与现在事实相反的假设，实现可能性很小例If Iwere you,I wouldaccept theoffer.如果我是你，我会接受这个提议第三类条件句（与过去相反）if从句过去完成时/主句would have+过去分词表示与过去事实相反的假设，不可能实现例If Ihad studiedharder,I wouldhave passedtheexam.如果我当时学习更努力，我就会通过考试了特别提醒第二类条件句中，be动词无论主语是什么，都用were（正式用法），口语中I/he/she/it后也可用was从句关系分句关系分句（定语从句）用来修饰名词或代词，由关系代词或关系副词引导它使句子表达更加丰富和精确限制性关系分句非限制性关系分句对先行词进行限定，不可省略，否则句意不完整，不用逗号隔开对先行词进行补充说明，可省略，用逗号隔开The manwho istalking ismyteacher.正在说话的那个人是我的老师My father,who isa doctor,works ina hospital.我父亲是一名医生，在医院工作The bookthat Ibought yesterdayisveryinteresting.我昨天买的那本Beijing,which isthe capitalof China,isabeautiful city.北京是中国书很有趣的首都，是一座美丽的城市关系代词的用法关系代词指代在从句中的成分who人主语、宾语whom人宾语（正式用法）whose人/物定语（表示所属关系）which物主语、宾语that人/物主语、宾语（不用于非限制性）介词+关系代词结构The penwith whichI writeis red.我用来写字的那支笔是红色的特殊句型存现句与句型it存现句（句型）的特殊用法There beit作形式主语表示某处有某物，注意主谓一致基本结构代替不定式、动名词或从句，真正主语后置It isimportant tostudyhard.努力学习很重要•There is+单数名词/不可数名词It isno usecrying overspilt milk.覆水难收There isa bookonthe desk.桌上有一本书作形式宾语•There are+复数名词There aresome studentsintheclassroom.教室里有一些学生就近原则代替不定式或从句，真正宾语后置I findit difficultto learnEnglish well.我发现学好英语很难并列主语时，be动词与最近的主语保持一致强调句型There isapenand two books onthe desk.It is/was+被强调部分+that/who+其他There aretwobooksand apen onthedesk.时态变化It wasyesterday thatI methim.我是昨天遇见他的It isTom who/that brokethe window.是汤姆打破了窗户•过去时There was/were...•将来时There willbe...•现在完成时There has/havebeen...特殊语法现象省略、替代与强调省略Ellipsis为避免重复，省去句子中某些成分而不影响句意简单句省略You Openthedoor.祈使句省略主语并列句省略I liketea andI likecoffee.省略重复部分复合句省略While Iwasreading,I fellasleep.省略主语和be动词不定式省略Would youlike togo Idlike togo.省略重复动词替代Substitution用简短的词语代替前面出现的词或短语，避免重复so/not替代Can youcome I hope so./Ihopenot.替代整个从句do替代He worksharder thanI do.do替代workso/neither倒装I canplay theguitar,and socan she.她也能•I dontlike math,neither doeshe.他也不喜欢强调Emphasis突出句子中的某个成分，使表达更有力It强调句It wasTom who/that brokethe window.是汤姆打破的助动词do强调I dolove you.我确实爱你/He didcome yesterday.他昨天确实来了倒装强调Never haveI seensuch abeautiful place.我从未见过如此美丽的地方修饰语修饰语详解修饰语用于对句子成分进行修饰、限定或补充说明，使表达更加准确、生动和完整限制性修饰语非限制性修饰语对被修饰词进行限定，不可省略，否则句意不明确对被修饰词进行补充说明，可省略，通常用逗号隔开形容词作定语the redcar红色的车，特指哪辆车形容词The students,tired andhungry,went home.学生们，又累又饿，回家了介词短语thebookonthetable桌上的书分词短语The teacher,knowing theanswer,smiled.老师知道答案，微关系从句the manwho wearsglasses戴眼镜的那个人笑了关系从句My father,who is60,still works.我父亲60岁了，仍在工作同位语Appositive名词或名词短语跟在另一名词后，对其进行解释说明，两者指同一人或事物同位语类型状语AdverbialMy friend,a doctor,isverykind.我的朋友，一名医生，很善良修饰动词、形容词、副词或整个句子•We studentsshould studyhard.我们学生应该努力学习时间yesterday,in2024,when Iwas youngThefact thathe liedsurprised me.他撒谎这个事实让我惊讶——同位语从地点here,in Beijing,where Ilive句方式carefully,with asmile,as planned原因because ofrain,since youasked第三章词汇构成基础了解英语词汇的构成规律，可以帮助我们更有效地记忆和扩展词汇量英语单词主要通过词根、词缀、复合等方式构成词根Root词的核心部分，承载主要意义如vis看→vision,visit,visualport拿、带→portable,transport,export前缀Prefix加在词根前，改变或补充词义un-不happy→unhappyre-再、又write→rewritepre-前、预先view→preview后缀Suffix加在词根后，通常改变词性-er/-or表人teach→teacher-tion/-sion名词act→action-ful形容词care→careful-ly副词quick→quickly派生词与复合词派生词Derivative复合词Compound通过添加前缀或后缀构成的新词两个或多个词组合成的新词•happy→unhappy→unhappiness→unhappily•book+shop=bookshop书店•use→useful→useless→usefully•black+board=blackboard黑板•care→careful→careless→carefully•tooth+brush=toothbrush牙刷词汇习语与固定搭配习语和固定搭配是英语中约定俗成的表达方式，其整体意义往往不能从字面理解掌握常用习语和固定搭配能使表达更加地道自然break the ice apiece ofcake raincats anddogs打破僵局，活跃气氛He tolda joketo breaktheice小菜一碟，很容易The examwas apiece ofcake for倾盆大雨Its rainingcats anddogs outside.外面下at themeeting.他讲了个笑话来活跃会议气氛her.这次考试对她来说很容易着倾盆大雨常用固定搭配动词短语搭配形容词/介词搭配take partin参加活动、比赛等be interestedin对……感兴趣look forward to期待be goodat擅长pay attentionto注意be proudof为……自豪get alongwith与……相处be afraidof害怕make upones mind下定决心be famousfor因……而著名catch upwith赶上be differentfrom与……不同come upwith想出（主意）be similarto与……相似学习方法提示习语和固定搭配需要整体记忆，不能拆开理解建议通过大量阅读和实际运用来积累，并注意在语境中学习它们的准确用法练习语法与词汇综合练习通过典型例题和解析，巩固所学的语法和词汇知识掌握答题技巧，提升应用能力语法填空示例123She_____studyEnglishfor fiveyears Thebook_____write byMark Twainis IfI_____be you,I wouldaccept theoffer.now.very popular.答案has beenstudying解析for five答案written解析过去分词作后置定语，修答案were解析第二类条件句，与现在事实years表示一段时间，从过去持续到现在，应使饰book书是被写的，用被动关系，故用过相反的假设if从句用一般过去时，be动词用用现在完成进行时，强调动作的持续性去分词written were（正式用法）词汇选择练习例题4例题5He isvery_____in hiswork andnever makesmistakes.I look forwardto_____from yousoon.A.careless B.careful C.care D.carefully A.hear B.hearing C.heard D.be heard答案B解析is后接形容词作表语，根据never makesmistakes可知应选答案B解析lookforwardto中的to是介词，后接动名词形式，故选hearingcareful（仔细的）答题技巧总结•仔细分析句子结构，确定所填词的词性和语法功能•注意时态、语态和主谓一致•识别固定搭配和习惯用法•结合语境理解句意，选择最恰当的选项总结与学习建议恭喜您完成本次英语语法词汇培训课程！让我们回顾关键要点，并为您的持续学习提供实用建议打好基础理解规律词法是基础，句法是框架扎实掌握词类用法和句子成语法不是死记硬背，而是理解语言的内在规律掌握规分，才能构建准确表达律后灵活运用持续学习大量阅读语言学习是长期过程保持热情，坚持学习，持之通过阅读积累词汇和习语，在真实语境中感受语法以恒才能取得显著进步的实际应用实践运用勤于练习在日常交流中有意识地运用所学知识，从错误中学习，语法和词汇需要反复练习才能真正掌握多做练习，学不断进步以致用推荐学习资源经典语法书词汇工具在线资源•《剑桥英语语法》•英英词典（推荐朗文、牛津）•BBC LearningEnglish•《牛津实用英语语法》•词汇学习APP（如扇贝、墨墨）•VOA LearningEnglish•《薄冰英语语法》•词根词缀词典•TED Talks（练习听力）最后寄语语言学习没有捷径，但有方法相信通过系统学习和持续实践，您一定能够熟练掌握英语语法和词汇，实现流畅自如的英语表达祝您学习进步，前程似锦！。