农民教育培训说课课件模板

农民教育培训说课课件模板第一章农民教育培训的重要性与政策背景农民教育培训是推动农业农村现代化的关键举措，是实现乡村振兴战略的重要基础在新时代背景下，加强农民教育培训具有深远的战略意义和现实价值乡村振兴战略下的农民培训使命培养新型农民，推动农业现代化促进农村经济社会协调发展面向现代农业发展需求，培养具有创新精神和市场意识的新型职业农通过教育培训提升农民综合素质，增强农村发展内生动力，促进农业增民，掌握先进农业技术，提升生产效率和产品质量，推动传统农业向现效、农民增收，推动农村一二三产业融合发展，实现乡村全面振兴代农业转型升级•增加农民收入水平•掌握现代农业技术与理念•优化农村产业结构•提升农业生产经营能力•培养创新创业精神年农业农村部农民教育培训通知要点2019聚焦产业兴旺精准培训提升效能围绕农业主导产业和特色产业发展需求，开分类分层开展培训工作，根据不同对象特点创新培训模式和方法，优化培训资源配置，展针对性培训，服务乡村产业振兴战略实和需求，设计差异化培训方案，提升培训的强化培训质量管理，确保培训取得实实在在施，推动农业高质量发展针对性和实效性的成效第二章农民教育培训的指导思想与目标培训指导思想理论指导服务导向实践原则以邓小平理论和三个代表重要思想为指坚持科学发展观，紧密围绕现代农业发展立足农村实际，尊重农民主体地位，注重导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人需求，服务农业供给侧结构性改革，促进理论与实践相结合，培养适应新时代要求为本的教育理念农业提质增效的高素质农民坚持党的领导，贯彻新发展理念，以培养高素质农民为核心，推动农业农村现代化进程培训总体目标培养新型农民队伍通过系统化的教育培训，培养一支有理想、有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍，使其成为推动农业农村现代化的主力军01有理想树立正确的价值观和职业观02有文化提升文化素养和综合素质03懂技术掌握现代农业生产技术04会经营具备市场经营管理能力最终实现农业增效、农民增收、农村稳定和社会发展的综合目标，为全面建成小康社会和实现农业农村现代化奠定坚实基础第三章培训对象与需求分析精准识别培训对象，深入分析培训需求，是提升培训效果的关键环节通过科学的需求调研和对象分类，确保培训工作有的放矢，真正满足不同群体的实际需求重点培训对象农业经理人新型经营主体带头人返乡创业青年贫困户与小农户从事农业生产经营管理的职业经理家庭农场主、合作社理事长等，是返乡创业的大学生、退伍军人等，建档立卡贫困户和普通小农户，需人，需要提升现代农业经营管理能带动农民增收致富的关键力量，需具有创新意识，需要掌握农业技术要通过培训掌握实用技术，提升脱力和市场开拓能力要强化经营理念和管理技能和创业技能贫致富能力需求调研与精准对接建立数据库摸底调查建立培训对象数据库，详细记录培训对象的基本信息、技能水平、培以县为单位开展全面摸底调查，了解农民培训需求、产业发展状况和训需求等，实现动态管理和精准服务技术短板，为制定培训计划提供依据持续优化精准匹配定期收集反馈信息，动态调整培训方案，不断优化培训内容和方法，根据培训对象特点和需求，精准匹配培训内容、培训方式和培训资提升培训质量和效果源，确保培训的针对性和实效性关键要点需求调研要深入田间地头，听取农民真实心声，确保培训内容接地气、见实效建立培训对象档案，实行分类管理，做到一人一档、精准施策第四章培训内容设计与模块划分科学设计培训内容，合理划分培训模块，是提升培训质量的核心环节培训内容应紧密结合农业生产实际和农民实际需求，构建模块化、系统化的课程体系培训内容三大模块政策法规与道德规范农业科技与生产技能经营管理与市场营销学习国家农业政策、法律法规、职业道德和社掌握现代农业技术、生产管理技能和质量安全学习农业经营管理、市场营销、品牌建设和电会责任，增强法治意识和职业素养知识，提升农业生产效率和产品质量商运营，提升市场竞争力和经济效益•乡村振兴政策解读•先进种养殖技术•成本核算与财务管理•农业法律法规•病虫害防治•市场分析与营销策划•职业道德与诚信经营•农产品质量安全•品牌创建与推广•绿色发展理念•农业机械化操作•电子商务应用课程模块化设计示例模块化设计优势1灵活组合根据不同对象需求灵活组合课程模块品牌创建与市场开拓循序渐进由浅入深，符合成人学习规律实用高效聚焦核心技能，提升培训效率农产品品牌定位、包装设计、市场推广策略、渠道建设等内容便于管理模块化管理便于质量监控和效果评估每个模块既相对独立又相互关联，形成完整的知识体系和能力结构2新技术推广与应用智慧农业技术、物联网应用、精准施肥、水肥一体化等现代技术3创业创新与团队合作创业项目策划、融资渠道、风险管理、团队建设与协作能力培养第五章教学方法与培训模式创新创新教学方法和培训模式，是提升培训吸引力和实效性的重要途径要摒弃传统的填鸭式教学，采用参与式、互动式、体验式的教学方法，让农民在实践中学、在学中做多样化教学方法案例教学头脑风暴通过真实典型案例分析，让学员在案例讨论中掌握知识、提升能组织学员围绕特定问题开展集体讨论，激发创新思维，培养解决力，增强培训的生动性和说服力实际问题的能力角色扮演现场学习模拟真实工作场景，让学员扮演不同角色，在实践中体验和学组织学员到示范基地、优秀企业参观学习，观摩先进技术和管理习，提升应用能力经验，增强感性认识生产实践分组讨论在生产实践中学习技术、掌握技能，做到学以致用、知行合一，组织小组讨论交流，促进学员之间的经验分享和互相学习，营造确保培训效果落地良好的学习氛围线上线下融合培训在线平台学习线下集中培训远程指导服务利用全国农业科教云平台等在线学习平台，组织线下集中授课、实践操作和现场观摩，加通过微信群、视频连线等方式提供远程技术指提供丰富的课程资源，学员可随时随地学习，强师生互动和实操训练，确保培训质量导和咨询服务，解决学员在生产实践中遇到的打破时空限制问题融合培训的优势线上线下融合培训模式充分发挥各自优势，线上学习灵活便捷、资源丰富，线下培训互动性强、实操性强，两者有机结合，极大提升了培训的覆盖面和实效性这种模式特别适合农民学员的特点，既解决了农忙季节难以集中培训的问题，又保证了培训质量和效果，是未来农民教育培训的重要发展方向第六章师资队伍建设与培训资源整合建设一支高素质的师资队伍，整合优质培训资源，是保障培训质量的关键要建立多元化的师资体系，充分调动各方面的积极性，形成培训工作合力优秀师资选拔与培养农业专家技术推广人员具有深厚理论功底和丰富实践经验的农业科研长期工作在农业一线的技术推广人员，熟悉农专家、教授，能够传授前沿技术和理论知识业生产实际，能够提供实用技术指导示范农民企业专家种养殖能手、致富带头人等优秀农民，以身边来自农业企业、合作社的经营管理人员，能够人讲身边事，经验更贴近实际，更具说服力传授市场营销和经营管理经验建立师资库，实行动态管理定期组织师资培训和交流，不断提升教学能力和业务水平建立师资评价机制，将学员评价与师资选用挂钩，优胜劣汰，确保师资队伍质量教育培训资源整合农广校涉农院校发挥农广校体系优势，作为农民培训的主阵地和利用高校的师资和科研优势，提供高层次培训服主力军务在线平台科研院所整合线上教育资源，构建开放共享的学习平依托科研机构的技术优势，开展新技术新品台种培训合作社农业企业依托合作社组织优势，开展产业技能培训发挥企业实践优势，提供实训基地和就业机会建立政府主导、多方参与、资源共享的培训工作机制，充分调动各方积极性，形成培训工作合力，提升培训的整体效能和服务水平第七章培训案例分享与实操指导通过典型案例分享和实操指导，让学员更直观地理解培训内容，掌握实用技能案例教学能够增强培训的说服力和感染力，实操训练能够提升学员的动手能力和应用能力案例一贫困地区产业扶贫培训成效案例背景某贫困县通过开展产业扶贫培训，围绕当地特色产业开展技能培训和创业指导，帮助贫困户掌握种养殖技术和经营管理知识实施措施•精准识别培训对象，建立贫困户培训档案•结合当地产业特色，开发实用培训课程•采用理论+实践模式，强化技能训练•建立产业扶持机制，提供资金和技术支持显著成效产业链延伸促进乡村经济活跃，带动周边农户共同致富培训后的贫困户不仅收入增加，而且增强了脱贫信心和发展能力，实现了授人以渔的扶贫目标30%500+增收幅度培训人数培训后贫困户平均增收超过30%累计培训贫困户500余人次案例二现代奶农技能提升培训培训准备阶段实践操作阶段调研奶农需求，设计培训方案，组建专家团队，选定示到示范牧场现场观摩学习，专家指导实操技能训练范基地1234理论学习阶段跟踪服务阶段奶牛养殖科学理念、标准化养殖技术、疫病防控知识授建立技术服务群，定期回访指导，解决生产实际问题课培训重点内容培训成效显著•标准化养殖技术规程参训奶农的养殖技术水平明显提升，奶牛单产提高15%以上，牛奶质量达标率提高到98%以上，养殖效益显著提升部分优秀奶农成为当地的养殖示范•科学饲养管理方法户，带动更多农民科学养殖•疫病防控和兽医保健•挤奶操作规范•牧场经营管理实操环节设计田间实训组织学员到田间地头进行实地操作训练，在真实的生产环境中学习和掌握农业生产技术专家现场指导，手把手教学，确保学员真正掌握操作要领技术操作演示由经验丰富的技术人员或示范农民进行技术操作演示，展示标准的操作流程和技术要点学员观摩学习后进行模仿练习，反复操作直至熟练掌握互动问答环节设置互动问答环节,鼓励学员提出生产实践中遇到的实际问题专家和老师现场答疑解惑，针对性地解决学员的困惑，增强培训的实用性问题解决工作坊组织学员分组讨论具体问题，集思广益寻找解决方案通过小组协作和经验分享，培养学员分析问题和解决问题的能力，提升实践应用水平第八章培训效果评估与持续跟踪建立科学的培训效果评估体系和持续跟踪服务机制，是保证培训质量、提升培训效果的重要保障要从多维度、全过程评估培训效果，并建立长效服务机制培训效果评估体系形成性评价终结性评价应用效果评价培训过程中的考勤、课堂表现、作业完成情况等过培训结束时的理论考试、实践操作考核、综合评定培训后学员在生产实践中的技术应用和效益提升情程性评价等终结性评价况评价多元评价方式评价指标体系在线作业知识掌握度理论知识理解和掌握程度技能提升度实践操作技能提升水平通过在线学习平台布置作业，检验学习效果应用转化率培训内容实际应用情况实践报告经济效益培训后收入增加和成本降低满意度评价学员对培训的综合满意度要求学员撰写生产实践报告，总结应用成果评价结果作为改进培训工作的重要依据，持续优化培训质量技能考试组织理论考试和实操考核，评定技能水平结业论文撰写结业论文，展示学习成果和思考总结持续跟踪服务机制12建立培训档案定期回访为每位学员建立详细的培训档案,记录培训经历、学习成果、联系方式等信息,培训结束后定期回访学员,了解技术应用情况和遇到的问题,及时提供指导和帮实现动态管理助34技术支持咨询服务建立专家服务团队,通过电话、微信、现场指导等方式为学员提供持续的技术设立咨询热线和在线咨询平台,随时解答学员在生产经营中遇到的问题和困支持服务惑创新服务方式建立微信服务群、QQ群等在线交流平台，方便学员之间、师生之间的交流互动定期推送农业技术信息、政策资讯、市场行情等内容组织学员回炉培训、经验交流会等活动，搭建持续学习和交流平台对优秀学员给予表彰奖励，树立典型，发挥示范带动作用服务理念培训不是终点，而是服务的起点建立培训—指导—服务一体化工作机制，让学员真正受益，确保培训效果持续发挥第九章总结与展望农民教育培训是一项长期的系统工程，需要持续创新、不断完善展望未来，我们要以更高的标准、更实的举措，推动农民教育培训工作迈上新台阶农民教育培训的未来展望持续创新培训模式不断探索和创新培训模式方法，充分运用现代信息技术，推进线上线下深度融合，提升培训的吸引力和实效性提升培训质量完善培训标准和质量管理体系，加强师资队伍建设，优化培训内容和课程设置，确保培训取得实实在在的成效培养高素质新型农民以培养高素质农民为目标，注重综合素质提升和能力培养，造就一支爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍助力乡村振兴紧紧围绕乡村振兴战略需求，服务农业农村现代化建设，为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑推动农业农村现代化通过持续不断的教育培训，提升农民整体素质，激发农村发展活力，共同推动农业农村现代化进程，实现农业强、农村美、农民富的美好愿景让我们携手并进，开拓创新，为培养更多高素质新型农民、推动乡村全面振兴作出新的更大贡献!。