学校五项管理培训课件

学校五项管理培训课件政策解读第一章五项管理政策背景与意义:教育部自2021年起系统推进五项管理工作,这是贯彻落实党的教育方针、促进学生健康成长的重要举措五项管理涵盖作业、睡眠、手机、读物、体质五大关键领域,构建起全方位的学生成长保障体系五项管理是什么作业管理睡眠管理手机管理科学控制作业总量与时长保障充足睡眠时间规范手机使用行为读物管理体质管理净化校园阅读环境提升学生健康水平政策出台的时代背景教育改革深化学生发展需求双减政策落地后,需要更精准的配套措当前学生面临作业负担重、睡眠不足、施来科学管控学生负担,确保改革成效落过度使用电子产品、缺乏锻炼等突出问到实处五项管理正是在这样的背景下题,亟需系统性解决方案应运而生教育质量提升社会普遍期待家长、教师和社会各界普遍期待更有效、更科学的管理措施,呼唤教育回归本质,让孩子健康快乐成长教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上系统阐释五项管理政策的核心要义与实施路径作业管理第二章作业管理减负提质的关:——键作业管理是五项管理的核心内容之一,直接关系到学生课业负担和学习质量科学合理的作业管理既能有效减轻学生过重负担,又能提升作业育人功能,促进学生全面发展作业管理核心要求010203小学一二年级小学其他年级初中年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习每日书面作业平均完成时间不超过60分钟每日书面作业平均完成时间不超过90分钟0405作业设计质量教师批改责任提高作业设计质量,严禁布置重复性、惩罚性作业教师必须认真批改作业,严禁要求家长批改作业作业管理成效90%95%85%完成率达标家长满意度质量提升超过90%的学生能在规定时间内完成作业家长反映教师不再布置需家长批改的作业多地开展作业设计大赛,作业质量显著提升减负效果明显育人功能增强学生课业负担得到有效控制,有更多时间参与体育锻炼、课外阅读和兴趣作业设计更加科学合理,注重分层布置和个性化指导,作业的育人功能得到爱好培养,身心发展更加均衡充分发挥,学生学习效率明显提高作业管理实操建议制定作业设计指南分学科研制作业设计指南,明确作业类型、难度要求和评价标准•基础性作业:巩固课堂所学知识1•拓展性作业:提升思维能力•实践性作业:联系生活实际建立公示反馈机制实施作业公示制度,接受学生和家长监督,及时调整优化•每周公示各学科作业安排2•建立作业反馈渠道•定期召开作业管理座谈会开展交流展示活动组织优质作业设计展示交流,推广先进经验,提升整体水平•举办作业设计大赛3•建立优秀作业资源库•开展教师培训研讨睡眠管理第三章睡眠管理保障学生健康:——成长充足的睡眠是学生健康成长的重要保障睡眠不足会影响学生的身体发育、认知能力和情绪管理,严重危害身心健康教育部明确提出睡眠管理要求,确保小学生每天睡眠时间达到10小时,初中生达到9小时本章将系统介绍睡眠管理的具体措施、实施成效和典型案例,帮助学校建立科学的睡眠保障机制睡眠管理四大措施强调重视睡眠加强宣传教育,让师生家长充分认识睡眠对学生成长的重要性,明确小学生每天睡眠10小时、初中生9小时的目标防止干扰睡眠统筹学校作息时间,合理安排就寝时间,小学生一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,确保睡眠时长规范作息时间推迟上课时间,小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00,保障学生充分睡眠和早餐时间建立监测制度学校建立睡眠状况监测制度,及时了解学生睡眠情况,对睡眠不足的学生进行针对性指导和帮助睡眠管理数据亮点

98.7%8:208:

0076.2%监测制度覆盖率小学上课时间初中上课时间睡眠达标率全国

98.7%的学校建立了睡眠状况监测小学上午上课时间不早于8:20初中上午上课时间不早于8:00学生睡眠时长达标率达

76.2%制度+36%提升幅度比2020年提升36个百分点睡眠管理政策实施以来,学生睡眠状况得到显著改善推迟上课时间让学生有更充裕的睡眠和早餐时间,家长普遍反映孩子早晨不再匆忙,精神状态明显改善学校通过建立睡眠监测制度,能够及时发现和解决影响学生睡眠的问题,形成家校协同保障机制,共同为学生营造良好的睡眠环境睡眠管理实践案例案例一睡眠中断机制创新实践:某市教育局创新推行睡眠中断机制,要求所有校外培训机构的培训结束时间必须在21:00前,确保学生有充足时间准备就寝对违规机构实施严格处罚,有效保障了学生睡眠时间该机制与学校作息时间形成联动,统筹安排学生的学习和休息时间,得到家长和社会的广泛认可案例二家校合作睡眠健康教育:某区各学校定期开展睡眠健康教育讲座,邀请医学专家为家长和学生讲解科学睡眠知识,指导建立良好的睡眠习惯学校还通过家长会、家校联系群等渠道,向家长宣传保障孩子睡眠的重要性,引导家长合理安排孩子的课余时间,避免盲目参加课外培训,确保孩子按时就寝手机管理第四章手机管理规范使用防止干扰:——,随着智能手机的普及,学生过度使用手机已成为影响学习和身心健康的突出问题手机管理旨在规范学生手机使用行为,防止手机干扰正常教学秩序,保护学生视力,预防网络沉迷本章将详细阐述手机管理的政策要点、执行情况和操作建议,帮助学校建立科学有效的手机管理制度手机管理政策要点12有限带入原则专门保管装置学生原则上不得将手机带入校园确有需求的,须经家长同意、书面提学校设置专门的手机保管装置,明确保管责任,提供必要保管条件,防止出申请,进校后统一保管,禁止带入课堂手机丢失或损坏34通讯渠道保障家校协同教育学校建立校内公共电话、班主任沟通热线等途径,保障学生与家长的正加强家庭教育指导,引导家长以身作则,控制学生居家使用手机时间,防常联系需求,解决紧急情况沟通问题止网络沉迷,培养良好用网习惯特别说明:手机管理不是禁止学生使用手机,而是规范使用时间和场合,培养学生自律能力和健康用网习惯手机管理执行情况执行成效显著

99.8%政策执行率全国

99.8%的学校严格执行手机管理规定,学生在校期间使用手机现象得到有效遏制,课堂教学秩序明显改善,学生注意力更加集中保管措施到位

91.8%保管装置配备率

91.8%的学校配备了专门的手机保管装置,如保管柜、保管袋等,确保学生手机安全存放,打消家长顾虑作业布置规范100%课堂禁用率秋季学期开始,学校普遍不再通过手机布置作业,避免学生因作业需要而长时间使用手机,有效减少了屏幕时间手机管理操作建议制定管理细则1结合学校实际,制定详细的手机管理实施细则,明确带入审批流程、保管方式、使用场景、违规处理等,确保有章可循开展专题教育2通过主题班会、专题讲座、案例分析等形式,开展手机使用教育,引导学生认识过度使用手机的危害,培养自律意识家校联动监督3加强与家长的沟通协作,共同监督学生手机使用行为,引导家长控制孩子居家使用手机的时间,防止网络沉迷提供替代方案4学校提供充足的图书资源、体育设施和兴趣活动,丰富学生课余生活,减少对手机的依赖读物管理第五章读物管理净化校园阅读环境:——课外读物对学生成长具有重要影响,优质读物能够开阔视野、陶冶情操,而不良读物则可能误导学生价值观念,危害身心健康读物管理旨在建立健全课外读物进校园管理机制,确保学生阅读内容健康向上本章将全面介绍读物管理的核心内容、实施成效和实践经验,帮助学校营造良好的阅读环境读物管理核心内容管理制度建设负面清单清理信息平台建设建立课外读物进校园管理制度,明确推荐主实施12条负面清单,全面清理含有违反宪法建设国家、省、市、县、校五级管理信息平体、审核流程、监督机制和责任追究办法原则、危害国家统

一、宣扬邪教迷信等内容台,实现读物推荐、审核、监督的信息化管理的不良图书条负面清单包括12:

1.违反宪法原则和法律法规

1.损害国家荣誉和利益

2.危害国家统

一、主权和领土完整

2.煽动民族仇恨、民族歧视

3.扰乱社会秩序,破坏社会稳定

3.侵害未成年人合法权益

4.宣扬邪教、迷信

4.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义

5.宣扬宗教教理、教义、教规

5.存在科学性错误

6.违背党的路线方针政策

6.其他有违公序良俗、社会道德的内容读物管理成效

99.63%5000+

88.4%清理完成率清理图书种类责任部门明确率全国学校完成不良图书清理工作清理不适合学生阅读的图书种类学校明确读物管理责任部门和责任人清理工作成效显著各地各校按照负面清单要求,全面排查馆藏图书和教室图书角,坚决清理含有不良内容的读物,校园阅读环境得到有效净化管理机制日益完善绝大多数学校建立了读物管理责任制,明确了图书馆、教务处等部门的管理职责,形成了分工明确、协同配合的管理格局推荐审核更加严格学校建立了读物推荐审核机制,对拟推荐的课外读物进行严格把关,确保推荐读物符合学生年龄特点和认知水平,内容积极健康读物管理实践经验建立校本推荐审核制度1某省要求各学校成立由校长任组长、教师和家长代表参与的读物审核委员会,对所有进入校园的课外读物进行严格审核,建立推荐书目和禁入书目清单畅通群众举报渠道2某市教育局开通读物管理举报电话和网络平台,接受家长和社会监督,对群众反映的问题及时调查处理,形成监督合力开展优质读物推荐活动3某区组织专家和教师编制分年级推荐书目,定期向学生推荐优质课外读物,引导学生多读好书,培养良好阅读习惯加强图书采购管理4某校建立图书采购审核制度,所有新购图书必须经审核委员会审核通过后方可采购,从源头把好读物质量关体质管理第六章体质管理提升学生健康水平:——学生体质健康水平直接关系到国家和民族的未来当前学生近视率居高不下、肥胖率持续上升、体质健康优良率偏低等问题突出,体质管理势在必行本章将系统阐述体质管理的重点措施、实施数据和典型案例,帮助学校全面加强学生体质健康管理工作体质管理重点措施严格落实体育课程保障锻炼时间严格按照课程标准开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周合理安排学生校内、校外体育活动时间,确保学生每天校内、校外4课时,三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,不得以任何理各1小时体育活动时间不得挤占体育课和学生校园体育活动时由削减或挤占体育课时间推进近视防控提升健康素养落实双减政策,减轻学生学业负担;改善教室采光照明,指导学生科开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式;加强营养学用眼;定期开展视力监测,建立视力档案,及时预警干预指导,科学配餐,预防肥胖和营养不良;定期体检,建立健康档案体质管理数据体质健康显著改善经过持续努力,中小学生体质健康优良率提升33%至33%,较以往有明显进步学生的耐力、力优良率提升量、速度等身体素质指标稳步提升中小学生体质健康优良率近视防控初见成效通过减轻学业负担、改善用眼环境、加强健康教育等综合措施,学生视力不良率快速上升↓的势头得到有效遏制,近视防控工作取得阶段性成果超重肥胖率锻炼时间质量提高超重肥胖率逐年下降学校体育课程开设率、体育锻炼时间保障率明显提高,学生体育锻炼的时间和质量都得到显著提升,养成了良好的锻炼习惯↓视力不良率视力不良率上升趋势得到遏制体质管理典型案例案例一阳光体育运动会案例二近视防控光明行动案例三营养健康促进计划:::某区创新举办阳光体育运动会,设置趣味性强、某市实施光明行动,从改善教室照明、规范读写某校聘请营养师科学配餐,确保学生营养均衡;开参与度高的比赛项目,如跳绳、拔河、接力跑等,姿势、增加户外活动、科学使用电子产品等多方展营养健康教育,培养学生良好的饮食习惯;定期让每个学生都能参与其中面入手,综合防控学生近视测量身高体重,监测营养状况运动会不设名次排名,重在参与和体验,极大激发建立学生视力档案,定期监测视力变化,对视力异通过综合措施,学生超重肥胖率有效降低,营养不了学生的锻炼兴趣,营造了人人热爱运动的校园氛常学生及时预警和干预,取得显著成效,学生近视良现象基本消除,身体素质明显改善围率明显下降综合实施第七章五项管理的综合实施策略:五项管理相互关联、相互促进,需要系统谋划、整体推进学校要从制度建设、组织保障、监督考核等方面入手,建立健全五项管理的长效机制,确保各项措施落地见效本章将从学校层面、家校合作、持续改进三个维度,提出五项管理的综合实施策略,为学校提供系统化的实施方案学校层面实施策略制定实施方案结合学校实际,制定五项管理具体实施方案,明确工作目标、主要任务、实施步骤和保障措施,确保工作有序推进建立工作机制成立由校长任组长的五项管理工作领导小组,明确各部门职责分工,建立协调联动机制,形成工作合力加强培训指导定期组织教师学习五项管理政策文件,开展专题培训,提高教师的政策理解水平和执行能力强化监督检查建立定期督查机制,通过自查、互查、抽查等方式,及时发现和解决工作中的问题,确保各项措施落实到位完善考核评价将五项管理纳入学校年度考核和教师绩效考核,建立奖惩机制,激励先进、鞭策后进关键提示:学校要将五项管理作为一把手工程,校长要亲自抓、负总责,确保工作取得实效家校合作实施策略加强宣传引导建立沟通平台共同关注健康通过家长会、家长学校、家校联系群等渠道,建立畅通的家校沟通渠道,及时向家长反馈学引导家长关注孩子的身心健康,督促孩子按时向家长宣传五项管理的重要意义和具体要求,生在校情况,听取家长意见建议,共同解决学作息、合理使用手机、坚持体育锻炼、养成争取家长理解支持,形成家校育人合力生成长中的问题良好阅读习惯,共同促进学生全面发展•设立家校联系热线•指导家长科学育儿•定期召开专题家长会•建立家长委员会•开展家庭教育讲座•发放五项管理告家长书•开展家访活动•提供家庭教育咨询服务•制作宣传视频和图文资料持续改进与创新信息化监测经验交流推广优化管理措施利用信息化手段监测管理效果,建立五项管理数据平定期组织五项管理经验交流活动,总结提炼典型做法结合本校实际和学生特点,不断优化管理措施,探索创台,实时掌握作业时长、睡眠状况、体质健康等数和成功经验,通过现场观摩、案例分享等形式,促进新管理方式方法,提高管理的科学性、精准性和实效据,为科学决策提供依据互学互鉴、共同提高性•开发管理信息系统•举办现场推进会•定期评估工作成效•建立数据分析模型•编发工作简报•及时调整优化方案•实施动态监测预警•建立优秀案例库•鼓励创新实践探索数据支撑目标导向创新驱动协同推进质量为本五项管理是一项系统工程,需要持之以恒、久久为功学校要以改革创新精神不断完善管理机制,以科学务实态度推动各项措施落实,确保五项管理取得实实在在的成效共筑学生健康成长的坚实基石五项管理是落实党的教育方针、促进学生五项管理需要学校、家庭、社会共同参全面发展的重要举措,是双减政策的重要与、协同推进学校要发挥主导作用,完善配套措施通过系统推进作业、睡眠、手制度机制,强化责任落实;家长要履行监护职机、读物、体质五大领域的管理,构建起科责,配合学校工作,关注孩子健康;社会要营学完善的学生成长保障体系造良好环境,提供有力支持让我们携手并进,持续深化五项管理,为每一位学生创造健康成长的良好环境,让每一位学生都能享受快乐童年,实现全面发展,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!感谢聆听!让我们共同努力,为学生健康成长保驾护航。