幼儿园教师保教培训课件

幼儿园教师保教培训课件培训内容导览010203专业基础保教实践教学技能培训目标、职业道德与幼儿发展特点保教关系、岗位职责与一日活动组织教学设计、游戏教育与心理健康支持0405安全管理专业成长安全预防、环境创设与家园合作案例分享、经验交流与职业发展培训目标与意义明确核心职责提升专业能力构建和谐环境深入理解幼儿园教师在保育与教育工作中的全方位提升教师的观察能力、设计能力、组核心使命把握保教结合的基本原则明晰教织能力和反思能力掌握科学的保教方法促,,,,师在幼儿成长过程中不可替代的引导作用进幼儿认知、情感、社交等各领域的全面协调发展幼儿园教师职业道德以身作则树立良好师德形象用言行影响幼儿传递正面价值观和,,行为规范成为幼儿学习的榜样,尊重个体尊重每一位幼儿的独特性关注个体差异平等对待每个,,孩子给予适宜的支持和引导,坚守底线幼儿发展特点概述发展阶段与特征幼儿在岁期间经历快速的认知、情感和社交发展小班幼儿以自我3-6为中心需要充分的安全感中班幼儿想象力丰富开始建立同伴关系大班,;,;幼儿逻辑思维初步形成具备一定的自我管理能力,保育与教育的关系保育是基础教育是目标保教融合保障幼儿生命安全、身体健康和生活需求是促进幼儿全面发展培养良好习惯和品格为终在日常生活中渗透教育在教育活动中体现保,,,,一切教育活动开展的前提条件身学习奠定基础育实现保教一体化,成功案例某幼儿园在餐前洗手环节融入健康教育通过儿歌和游戏让幼儿学习七步洗手法既保证了卫生习惯养成又培养了自理能力和健康意识:,,,,实现了保育与教育的完美结合教师岗位职责与规范核心工作内容行为规范协作机制幼儿园教师承担着多重角色既是保育员又是教育者还是观察者和引导,,,遵守职业道德规范言行举止者日常工作涵盖教育教学、生活照料、安全管理、家园沟通等多个方,得体使用文明礼貌用语保持面,,专业形象设计并实施符合幼儿年龄特点的教育活动•观察记录幼儿发展情况建立成长档案•,创设和维护适宜的教育环境•参与园所管理和教研活动•与家长保持有效沟通与合作•一日活动组织原则入园接待生活环节教育活动离园准备晨检与情绪安抚就餐与午休安排教学与自由游戏整理与家长沟通科学合理的一日活动安排是保教工作的重要保障活动安排应遵循动静交替、室内外结合、集体与个别活动平衡的原则充分考虑幼儿的生理节奏和注意力,特点科学性原则灵活性原则根据幼儿身心发展规律安排活动时间和强度保证充足的游戏、运动、休息,时间避免过度疲劳,教学活动设计与实施确定目标组织实施基于幼儿发展需求和教育目标制定清晰、可评估的活动目标涵运用多种教学方法激发幼儿兴趣关注个体差异灵活调整活动进,,,,盖认知、情感、技能等多个维度程确保每个幼儿都能积极参与,1234设计内容反思评价选择适宜的主题和内容设计富有趣味性和挑战性的活动环节准观察记录活动效果分析目标达成情况反思教学过程中的优点和,,,,备充足的教学材料和教具不足为后续活动改进提供依据,游戏在幼儿教育中的作用游戏的教育价值促进认知发展游戏是幼儿的基本活动是最符合幼儿年龄特点,在游戏中观察、思考、解决问题发展注意力、记忆力和创造力,的学习方式通过游戏幼儿主动探索世界、发,展各项能力、建立社会关系培养社交能力学习合作、分享、协商和解决冲突建立同伴关系发展社会性,,促进情感表达在轻松愉快的氛围中释放情绪体验成功和快乐建立自信心,,教师应成为游戏的观察者、支持者和引导者为幼儿提供充足的游戏时间、丰富的游戏材料和安全的游戏环境在适当时机介入支持但不过度干预让幼,,,,儿在自主游戏中获得最大发展幼儿心理健康支持常见心理问题识别关注幼儿的分离焦虑、攻击性行为、社交退缩、情绪不稳定等表现通过日常观察及时发现异常信,号支持策略创设温暖接纳的心理环境•设计情绪管理主题活动•提供个别化的心理支持识别干预协作•教授社交技能和问题解决方法•与家长保持密切沟通•安全管理与事故预防日常安全检查活动全程监护应急处理能力每日对教室、户外场保持视线不离幼儿重掌握基本急救技能熟,,地、玩具设施进行全点关注户外活动、盥悉应急处理流程定期,面检查及时排除安全洗环节等高风险时段开展安全演练提高应,,,隐患确保环境安全做到防患于未然对突发事件的能力,重要提醒安全无小事教师必须时刻保持警惕将安全第

一、预防为主的理念贯穿:,,于保教工作的每一个环节幼儿园环境创设环境的教育价值环境是第三位教师对幼儿的学习与发展具有潜移默化的影,响良好的环境能够激发幼儿的探索欲望支持自主学习促进,,社会交往培养审美情趣,创设原则安全性确保环境设施安全无害:教育性富含学习和发展的机会:开放性支持多种方式的探索:适宜性符合幼儿年龄特点:参与性幼儿参与环境创设过程:家园合作与沟通技巧建立信任关系以真诚、专业的态度对待每位家长主动分享幼儿在园表现及时回应家长关切1,,,建立相互信任的合作关系多元沟通渠道通过家长会、家访、班级群、成长档案等多种方式保持沟通确保信息及时准确2,传递提供专业指导分享科学育儿知识指导家长开展家庭教育帮助家长理解幼儿发展规律形成教3,,,育合力尊重家长意见4倾听家长建议尊重家庭文化差异在平等互信的基础上共同促进幼儿发展,,案例分享优质保教实践:环境优化激发探索个性化教育方案家园合作显成效某园创设自然探索角投放真实植物、石头、针对语言发展迟缓的幼儿教师制定个别化教育定期举办家长进课堂活动邀请家长分享职业,,,放大镜等材料幼儿自主观察、记录、讨论科学计划通过绘本阅读、角色游戏等活动三个月内经验既丰富了课程资源又增强了家园联系幼儿,,,,,,,兴趣和探究能力显著提升幼儿表达能力明显进步社会认知得到拓展案例分享安全事故预防:真实案例剖析某园户外活动时一名幼儿在攀爬架上滑落调查发现攀爬架固定螺丝松,动未及时发现教师注意力分散未能及时制止,预防措施建立每日设施安全检查制度•明确活动中的教师站位和职责•定期开展安全培训和应急演练•培养幼儿自我保护意识•警示的安全事故可以通过严格的日常管理和有效的预防:90%措施避免教师自我成长与反思持续学习反思实践阅读专业书籍、参加培训、关注教育前沿动撰写教育笔记、分析教学案例、总结经验教态训制定目标同行交流明确发展方向、制定成长计划、追求专业进参与教研活动、观摩优秀课例、分享教学心步得优秀的幼儿教师需要终身学习建议每周至少阅读一篇专业文章每月撰写一篇反思日志每学期参与至少两次教研活动不断提升自己的专业素养和教,,,育智慧培训互动环节小组讨论角色扮演设计分享主题如何提升保教质量情景家长对幼儿在园表现有疑虑任务设计一个主题教学活动:::请各小组结合实际工作讨论当前保教工作两人一组分别扮演教师和家长模拟沟通场根据所学知识设计一个完整的教学活动方,,,,中存在的挑战分享有效的解决策略和创新景练习有效沟通技巧其他学员观察并提供案包括活动目标、内容、流程和评价方式,,,,,做法反馈小组内分享交流互动环节旨在促进理论与实践的结合通过讨论和演练加深对培训内容的理解提升实际工作能力请积极参与畅所欲言共同学习成长,,,,教师行为规范详解仪表仪态规范着装整洁得体符合幼儿教师职业特点•,禁止行为关系处理避免浓妆艳抹和佩戴夸张饰品•保持良好的个人卫生习惯•体罚或变相体罚、辱骂讽刺、与幼儿亦师亦友关爱而不溺:,表情亲和自然肢体语言温暖•,区别对待、泄露隐私、收受礼爱与家长尊重理解合作而不;:,蹲下与幼儿交流保持目光接触•,物、从事有偿家教越界与同事团结协作支持而;:,语言行为规范不竞争使用普通话和文明礼貌用语•语气温和耐心避免大声呵斥•,多用鼓励性、描述性语言•避免讽刺、挖苦或消极评价•幼儿园规章制度介绍考勤与纪律教学档案卫生保健严格遵守作息时间按时到岗离岗请假履行规认真填写教育教学计划、活动记录、观察笔执行晨午检制度做好消毒通风规范药品管理,,,,,定手续工作时间不得擅离职守或从事与工作记、幼儿发展评价等档案确保记录真实完整、及时报告传染病情况确保幼儿健康安全,,,无关的事务及时准确制度是保障保教工作有序开展的基础每位教师都应熟悉并严格执行各项规章制度将制度要求内化为自觉行为共同营造规范有序的工作环境,,幼儿园一日活动流程详解入园接待7:30-8:30热情迎接幼儿进行晨检一摸二看三问四查指导幼儿整理物品组织晨间活动,,,早餐时间8:30-9:00培养良好进餐习惯鼓励幼儿独立进餐注意观察食量和食欲餐后组织散步或安静,,,活动教育活动9:00-10:00开展集体教学、区域游戏或户外活动注重动静结合关注个体参与及时调整活动,,,节奏点心户外10:00-10:30提供营养加餐组织户外活动保证充足运动量注意安全防护,,,游戏活动10:30-11:30支持幼儿自主选择游戏适时介入指导丰富游戏情节记录游戏观察,,,午餐11:30-12:30创设愉快进餐氛围培养文明就餐习惯餐后组织散步、盥洗、入厕,,午休12:30-15:00营造安静舒适的休息环境巡视观察幼儿睡眠状况做好午检记录协助幼儿起床整,,,理下午活动15:00-16:30提供点心开展游戏、阅读或区域活动整理物品准备离园,,,离园16:30-17:30与家长交流幼儿在园情况提醒注意事项目送幼儿安全离园,,教学活动设计实操主题活动策划步骤分析学情了解幼儿已有经验、兴趣点和发展需求:确定目标制定具体可测的认知、情感、技能目标:选择内容选择贴近生活、富有教育价值的活动内:容设计流程合理安排导入、展开、高潮、结束各环:节准备材料准备充足、安全、适宜的教学材料和教:具分析幼儿确定目标选择内容设计流程准备材料资源开发利用充分利用自然资源、社区资源、家长资源丰富课,程内容拓展教育空间,游戏教学案例分析活动设计自然探险日主题游戏幼儿分组携带探险工具放大镜、收集袋、记录本在园内寻找自然物观察,,,记录发现教师引导提出开放性问题你发现了什么它是什么样的你觉得它为什么长这样鼓励幼儿深入观察:和思考过程支持提供必要的知识支持帮助幼儿使用工具记录观察发现组织小组分享交流,,,反馈调整根据幼儿兴趣和问题后续开展种植、标本制作等延伸活动持续支持深度学习,,活动效果幼儿科学观察能力、语言表达能力、合作能力显著提升对自然的兴趣和探究欲望明显增强:,幼儿心理发展支持策略观察记录与分析情绪调节活动家长指导建议建立系统的幼儿观察记录体系捕捉日常行为细节分析行为背后的心理需,,开展情绪温度计心情日记提供家庭心理支持策略指导求和发展状况重点关注情绪表达、社交互动、问题行为等方面,等活动帮助幼儿认识和表达家长识别和回应幼儿情绪需求,个案支持示例情绪针对分离焦虑严重的幼儿采取以下策略,:允许携带过渡性物品如小玩具•建立稳定可预测的日常流程•提供额外的情感支持和安全感•设计帮助表达情绪的活动•与家长协商制定一致的应对方式•安全教育培训重点入离园安全严格执行接送卡制度核实接送人身份防止幼儿走失或被冒领教育幼儿不跟,,陌生人走熟悉家长联系方式,活动场所安全定期检查室内外设施设备及时维修更换消除安全隐患户外活动前检查场地,,和器械活动中全程监护,疾病预防管理严格执行晨午检制度及时发现疑似病例并隔离做好日常消毒通风加强手卫,,生教育预防传染病传播,应急演练培训定期开展火灾、地震、防拐等应急演练熟悉疏散路线和避险方法提高师生应,,急反应能力环境创设实用技巧阅读区营造户外环境优化绿色环保理念设置舒适的阅读角提供充结合自然元素设计户外活动选用环保材料引入绿植设,,,足光线、柔软坐垫和适龄图区提供沙水、种植、攀爬置垃圾分类区在环境创设,,书营造温馨安静的阅读氛等多样化游戏空间兼顾安中融入可持续发展教育培,,,围激发阅读兴趣全性和趣味性养环保意识,家园合作成功案例亲子活动提升亲密度线上共育平台家长助教活动某园每月举办周末亲子工作坊家长与幼儿共同参与烘焙、手工、运动,建立班级微信群、等分邀请不同职业的家长进课堂等活动通过亲子互动增进情感联系家长也更理解幼儿在园学习内容APP,,,,享幼儿在园精彩瞬间、发展评分享职业特点丰富课程资源,,家长教育讲座价、育儿知识实现家园实时拓展幼儿视野,互动定期邀请专家开展育儿讲座主题涵盖幼儿心理、习惯培养、入学准备等,,帮助家长掌握科学育儿方法提升家庭教育质量,教师职业发展规划专业技能提升参加学历提升和专业培训•学习儿童发展和教育心理学•骨干教师掌握多元化的教学方法和技能•年，形成教学特色4-8与团队贡献提升信息技术应用能力•资格认证与继续教育考取教师资格证、普通话等级证、育婴师等相关证书参加各级各类培训完成继续教育学分要求,,,专家教师新手教师不断提升专业资质年以上，引领专业发展年，掌握基本教学91-3与研究技能团队建设参与教研组活动开展课题研究在合作中共同成,,长形成学习型教师团队,培训总结核心要点回顾持续学习实践我们系统学习了幼儿园教师的职业道德、幼儿发展特培训只是起点真正的成长在日常工作中希望各位教,点、保教关系、教学设计、游戏指导、心理健康支持、师将所学运用于实践在反思中改进在探索中创新不,,,安全管理、环境创设、家园合作等核心内容断提升保教质量保教工作的重要性保教工作直接关系到幼儿的健康成长和全面发展每位教师都肩负着神圣的使命需要用爱心、耐心、专业,知识和技能呵护每一个孩子教育的本质是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂让我们以专业和热情点亮每个孩子的未来,,——,!致谢与展望感谢您的参与感谢各位教师在培训中的积极投入和认真学习您的提问、分享和讨论让培训更加生动和深入也让我们看到了幼教工作者的专业精神和教育情怀,共同的使命让我们携手努力以专业的态度、科学的方法、温暖的爱心为每一个孩子提供高,,质量的学前教育促进幼儿健康快乐成长为他们的终身发展奠定坚实基础,,持续交流成长培训结束不是终点而是新的开始欢迎各位随时提出工作中遇到的问题和困惑,,分享成功的经验和创新的做法我们将持续提供支持共同进步,!祝愿每位教师工作顺利每个孩子健康成长,!。