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25-古人谈读书-说课稿 贤阅信息

《古人谈读书》说课稿一、说教材这篇文章由两篇文章组成这两篇文章都是以古文的形式呈现的第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法二、说目标根据对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标：1.会认“耻、矣”等4个生字，会写“耻、诲”等6个生字2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思3.体会古...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-22 00:24:16
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25古人谈读书说课稿 贤阅信息

《古人谈读书》说课稿一、说教材这篇文章由两篇文章组成这两篇文章都是以古文的形式呈现的第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法二、说目标根据对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标：1.会认“耻、矣”等5个生字，会写“耻、诲”等7个生字2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思3.体会古...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 11:39:18
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《古人谈读书》说课稿 贤阅信息

《古人谈读书》说课稿一、说教材《古人谈读书》是统编教材小学语文五年级上册第八单元中的一篇精读课文这篇文章由两篇文章组成这两篇文章都是以古文的形式呈现的第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法二、说教学目标：1.会认“耻、矣”等5个生字，会写“耻、诲”等5个生字2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-14 04:43:53
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25古人谈读书 贤阅信息

教学目标圆古人谈读书2.能正确、流利地朗读课文背诵课文重南能借助注释，理解课文大意重点能联系自己的读书体会,说说从课文中得到的启发难点认识“耻、矣”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字教学过程第一课时.・一、导入新课，激发兴趣1谈话导入每个人都有自己的读书方法，有自己的读书方向，有自己的读书体会，同学们有哪些与别人不同的看法呢？...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-13 18:44:38
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25古人谈读书课时练 贤阅信息

古人谈读书25第一课时一、读句子，给加点字注音知之为知之，不知为不知，是知（）也1.■.默而识（〕之，学而不厌，诲（）人不倦2••二、解释加点字词的意思.敏而好学，不耻下问••••1♦敏：好：耻：下问：.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也■2尝:_______________三、依据课文内容填空.我非，，1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-12 17:22:04
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类文阅读-25古人谈读书 贤阅信息

类文阅读-古人谈读书25读书［宋］陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长未晓不妨权放过，切身须要急思量1.下列词语解释有错误的一项是（）A.兴味：兴趣，趣味B.未晓：天还没亮C.思量：思考，考虑2.“切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着实“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（）；“切身须要急思量”中的“切”意思是（）3....

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-19 23:20:08
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25.《古人谈读书》教学设计 贤阅信息

古人谈读书25［教学目标］1.认识“耻”“矣”等5个生字，读准多音字“识”，会写“耻”“诲”等5个生字2.能正确、流利地朗读课文背诵课文3.能借助注释，理解课文大意能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发［教学重难点］1.能借助注释，理解课文大意2.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发［教学课时］2课时第课时1课时...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-17 16:43:54
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小学语文教学设计25.古人谈读书 贤阅信息

第八单元第二十五课古人谈读书内容分析这篇课文由两篇文章组成这两篇文章都是以古文的形式呈现的第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法课时目标知识与能力1.认识“耻、识”等5个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字2.能正确、流利地朗读课文背诵课文3.能借助注释，理解课文大意4.能联系自己的读...

佚名 · 0743
0 docx 2025-05-02 10:21:06
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小学语文教学设计25古人谈读书 贤阅信息

第八单元集体备课本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆作者自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书...

佚名 · 0743
0 docx 2025-05-02 07:05:04
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小学语文五年级上册25古人谈读书 贤阅信息

古人谈读书25【教学目标】1.认识3个生字，会写5个生字，读准多音字“识”2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文3.能借助课文注释，理解课文大意4.联系自己的读书体会，说说课文中的读书方法对自己的启发【重点难点】1.正确、流利地朗读课文，背诵课文，结合课文注释，了解课文大意2.联系自己的读书体会，说一说课文中的读书方法对自己有哪些启示【教学准备】...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-17 11:58:10
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25《古人谈读书》一等奖创新教学设计 贤阅信息

指导识记“耻”“耻”字，是会意字，小篆从心从耳，表示听到过错后心中感到羞耻楷书从耳从止，表示闻过则知耻而止本意是耻辱预设3：“默而识之，学而不厌，诲人不倦”指导读好“识二预设4：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”预设5：“学如不及，犹恐失之”预设6：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”指导识记会意字“寝二寝，从…从帚，像房屋中有扫帚...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 15:51:26
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小学语文五年级上册25古人谈读书1 贤阅信息

25古人谈读书一、说教材（一）教材分析本单元是本学期的最后一个单元，主题是读书与学习本课选取了两个经典的古文片段，介绍了《论语》中古圣人读书方法及态度和朱熹的“三到读书法”，告诉我们读书的方法及态度（二）教学目标1.认识4个生字，会写5个生字2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，背诵课文3.结合课文注释，了解课文大意4.联系自己的读书体会...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-17 08:28:53
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古人谈读书教学课件 贤阅信息

古人谈读书教学课件第一章古人眼中的读书意义读书是修身之本孔子的读书观孔子曰：学而时习之，不亦说乎？他认为学习是人生最大的快乐之一，读书不仅能获得知识，更能带来内心的愉悦和满足修身立德的根本古人认为读书的根本目的不在于功利，而在于修身立德通过读书，人们可以明辨是非，培养高尚品格，成为有道德修养的君子朱熹论读书读书须用意，一字值千金——朱熹朱熹作为南宋理学集大成...

佚名 · 0743
0 ppt 2025-09-17 22:44:51
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古人谈读书教学课件 贤阅信息

古人谈读书优秀教学课件——主题导入：为什么要读书？古人的读书智慧在古代中国，读书被视为通向智慧的舟船古人常说以书为舟，意指通过阅读可以渡过无知的海洋，到达智慧的彼岸读书不仅是获取知识的途径，更是修身养性、提升品格的重要手段古代读书人通过潜心研读经典，不断提升自己的精神境界和文化修养读书在古代被赋予了极高的价值，它不仅关乎个人的成长与发展，更与家族的兴旺、国家的繁荣息息相...

佚名 · 0743
0 ppt 2025-08-09 02:40:01
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《古人谈读书》课后习题 贤阅信息

《古人谈读书》课后习题一、读拼音，写词语我们在songdu（）诗书的时候，要有hengxin（）要有毅力，二者quylbuke（）二、解释文中加点字的意思并解释整个句子.敏而好学，不耻下问（）（）•♦.知之为之，不知为不知，是知也（）*.余学谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到（）三、课文整体梳理《论语》这三则，让我们明白了读书要...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-24 18:52:05
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部编版五年级上册语文第25课《古人谈读书》课件 贤阅信息

部编版五年级上册语文第课《古人谈读书》25课件目录一、导入新课...................................................21.简要介绍作者及背景...........................................22.激发学生兴趣，引出课题......................................

佚名 · 0743
0 docx 2025-04-24 22:29:49
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【新课标】部编版五上25古人谈读书第2课时导学案 贤阅信息

统编版五年级语文上册导学案古人谈读书第课时25.1【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值语言运用：能借助注释、联系上下文，理解句子的意思，了解课文大意，并用自己的话说一说思维能力：能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别积累文中出现的精辟的句子审美创造：联系自己的读书体会，说说课文中的哪些读书方法对你有启发教学重难点：重点：能借助...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 15:49:50
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【新课标】部编版五上25古人谈读书第1课时导学案 贤阅信息

统编版五年级语文上册导学案古人谈读书（第课时）25.1【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值语言运用：认识“耻、识”4个生字并会写“耻、诲”等9个生字思维能力：能借助注释，用自己的话说说课文的大意审美创造：能够在阅读中结合学习和生活实际，懂得读书和习作的方法教学重难点：重点：认识“耻、识”4个生字并会写“耻、诲”等9个生字难点：能够在阅读...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 16:00:17
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25古人谈读书公开课一等奖创新教案（共2个课时） 贤阅信息

25古人谈读书公开课一等奖创新教案（共2个课时）25古人谈读书【教学目标】：1.会认“矣、耻等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字2.正确、流利地朗读课文，背诵课文理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发【教学重点工朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思【教学难点工...

佚名 · 0905
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《古人谈读书》教学设计 贤阅信息

《古人谈读书》教学设计【教材分析】本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话第二则选自朱熹《童蒙须知》一作《训学斋规》，告诉我们读书要心想、眼看、口诵“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新【教学目标】1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“岂、窥”等9...

佚名 · 0743
0 docx 2025-06-23 03:21:44