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一年级科学上册第一单元走进科学2找物体的相同和不同教学设计新版湘科版 贤阅信息

找物体的相同和不同一、教学目标.科学知识1认识物体和人的外部特征.科学探究2经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较学习比较方法，初步形成比较能力.科学态度3勇于尝试新的比较方法逐步形成仔细比较，如实描述的态度二、教学准备分组材料：不同形状、颜色的积木块，轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、玻璃球、乒乓球、小...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-16 17:42:02
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1.2《找相同和不同》教学设计一年级上册科学湘科版 贤阅信息

2024湘科版小学科学一年级上册《找相同和不同》教学设计及反思一、教材分析《找相同和不同》是湘科版年新教材小学科学一年级上册的一课，2024旨在培养学生的观察力和比较能力本课通过对比日常生活中的各种事物，引导学生发现事物之间的相同点和不同点教材内容贴近学生生活实际，选取了学生熟悉的动植物、日常用品等作为比较对象，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识在教学过...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-26 22:36:49
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1.2找物体的相同与不同（教学设计）2023-2024学年湘科版科学一年级上册 贤阅信息

1.2找物体的相同与不同（教学设计）学年2023-2024湘科版科学一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容1.2找物体的相同与不同》选自2023-2024学年湘科版科学一年级上册，教学内容主要包括：引导学生在日常生活中观察和比较不同的物体，认识和描述物体的外部特征，如大小、颜色、形状等；帮助学生发现物体之间的相同之处和不同之处，培...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 17:38:55
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苏教版（2017秋）一年级上册第一单元《走进科学》单元教学设计 贤阅信息

苏教版（秋）一年级上册第一单元《走进科学》单元教学设计2017科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材苏教版（2017秋）一年级上册第一单元《走进科学》单元教学设计及章节名称）1.课程名称：《走进科学》单元教学2.教学年级和班级：一年级上册3.授课时间：第一周4.教学时数：2课时（每课时45分钟...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 16:28:34
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苏教版科学一年级上册第一单元走进科学测试卷 贤阅信息

第一单元走进科学测试题（单元训练）一2022—2023学年科学一年级上册（含答案）一、选择题.工程师的杰作有（）【答案】c【解析】【详解】石块、花朵、小鱼都是自然世界存在的东西，不是人类制造出来的做饭用的锅是人们设计制作的生活用品，是人工世界的物品.下列科学课上的行为，哪一个是不正确的？（）A.别人发言时要认真听讲B.取放器材，注意安全C.实验后要收拾桌面D....

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-15 19:03:38
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教科版一年级科学上册第一单元教学设计教案 贤阅信息

教科版一年级科学上册第一单元教学设计1.我们知道的植物【教材简析】本课是一年级上册《植物》单元的第1课，也是科学学习的起始课，让学生领略科学的魅力，产生学习兴趣，从而引发对植物、对大自然的喜爱之情本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个：1.说说我们知道的植物；2.找找大图中哪些是植物；3.讨论塑料花是不是植物；4.种一棵植物通过这四个活动，一方面使...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-08 02:06:47
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《给物体分类》（教学设计）一年级上册科学湘科版 贤阅信息

第课《物体的分类》教学设计2一、教材分析《物体的分类》是《科学》（粤教科技版）一年级上册“认识常见的物体”单元中的第2课通过给书包里的物体分类，以及选定一个标准后再对物体进行分类，引导学生尝试从颜色、轻重、软硬等方面对物体进行简单分类本课与上一课的内容前后承接，引导学生观察身边熟悉的物品，建构科学观念，学习简单的观察方法与分类的探究实践技能，也很好地锻炼学生通过口述、绘...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-27 09:41:09
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苏教版科学一年级上册第一单元走进科学课后反思 贤阅信息

苏教版科学一年级上册第一单元走进科学课后反思小小科学家L本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端本课是对于科学本体的认识对于一年级学生说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲什么是科学显然是不合适的，因此教材以小小科学家为题，从科学家做什么这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-05 23:55:47
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人教版小学一年级科学上册《相同和不同》教案 贤阅信息

人教版小学科学一年级上册《相同和不同》教案教学目标：、通过观察一组物体的色彩、图案等细节发现相同的物品,并1将相同的物品放在一起、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述2、乐意参与观察实践活动3活动准备：教具：图卡（颜色和装扮各不一样）贴在讲台桌面的小盒子里，准备一个特别大的水果盒（当作一个水果的家）学具：科学用书，彩笔一支，人手一个水果小篮子课时安排：课...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-08 13:45:39
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2-5《用相同的物体测量》教案教科版科学一年级上册 贤阅信息

.用相同的物体测量5【教材简析】在第四课中，学生已经发现当使用不同的物体测量时，测量结果大不相同，没有比较的意义；而使用同一个物体测量，其结果才有可比性所以在本课中，将引导学生选择同一个物体作为标准单位来测量，体验统一使用标准物测量带来的公平与方便事实上，选择任何一个物体作为全班的标准物都是可以的，但使用小立方体作为标准物有更多优势一一1.小立方体的每一条边等长；2.可...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-07 23:46:45
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2.4《用不同的物体来测量》（教学设计）-教科版科学一年级上册 贤阅信息

《用不同的物体来测量》（教学设计）-教科版科学一年级上册2.4课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为教科版科学一年级上册《用不同的物体来测量》通过本节课，学生将学习如何运用不同的物体作为工具进行长度测量，探索测量长度的基本方法主要涉及章节内容：了解测量概念、认识测量工具、实践用不同物体测量长度2.教学内容与...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-26 04:06:16
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3《给物体分类》（教学设计）一年级上册科学湘科版 贤阅信息

《给物体分类》（教学设计）一年级上册科学湘科版3课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析《给物体分类》是湘科版一年级上册科学教材中的一项教学内容，旨在引导学生在日常生活中观察和认识不同的物体，通过实践活动，培养其分类和归纳能力本章节与课本紧密相连，以学生熟悉的生活用品、学习用品等为例，教授学生如何根据物体的共同特征进行分类课程设计注重培养学生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 04:01:29
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2-4《用不同的物体测量》教案教科版科学一年级上册 贤阅信息

.用不同的物体测量4【教材简析】通过前面三节课的学习，学生已经知道可以用手来测量距离，但由于用手测量的“挂”单位是非标准的长度单位，所以测量结果不同那么我们可以选用什么物体来测量长度呢？本节课将选用回形针、木棒等固定长度的物体作为测量工具，发现测量结果比手的测量结果更准确；同时发现用回形针和木棒分别测量同一物体，测量结果不同，通过比较不同物体（不同标准单位）的测量结果，分析...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-07 23:45:22
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2025新教科版一年级科学下册第一单元认识物体的形状教学设计 贤阅信息

教科版一年级上册第一单元第四课《认识物体的形状》教学设计【教材分析】学生在前一课的学习中已经通过“掂一掂”、“称一称”的方法测量物体的轻重，体会物体的一个基本特征一一质量在本节课中，学生将对“形状”这一物体的基本特征展开研究本课对应课标学习内容物质具有一定的特征与功能”中的第一点“观察并描述1.1物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征”形状是物体重要...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-13 10:24:53
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2025新教科版一年级科学下册第一单元观察物体的特征教学设计 贤阅信息

1教科版小学科学一年级下册第一单元第课《观察物体的特征》教学设计【教材分析】《观察物体的特征》一课是本单元的起始课，本课围绕“物质的结构与性质”这一核心概念展开学习具体如下核心概念学习内容内容要求1.1物质具有一一、物质的结构①观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程定的特性与功能度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进与性质行简单分类根据...

佚名 · 0905
0 docx 2025-09-13 04:33:53
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教科版一年级上册科学第一单元教案 贤阅信息

小学科学一年级上册教学计划（学年度上期）2017——2018一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义如果说他们在幼...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-11 13:44:08
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9纸教学设计科学一年级上册湘科版 贤阅信息

《纸》教学设计3.9湘科版•一年级科学上册核心素养教学设计教材分析~~本课本单元第二课，主要围绕选择什么样的纸能画出毛茸茸的大熊猫这个问题展开探究活动共设置4个活动环节：一是试验用毛笔在不同的纸上画一个点，观察点的效果通过比较发现，宣纸具有很强的润墨性，点的周围有一种毛茸茸的感觉二是通过看、撕、揉、剪的等活动，借助放大镜的工具进行观察比较，发现宣纸具有搓折无损的特...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-27 07:54:57
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教科版五年级科学上册第一单元教学设计教案 贤阅信息

教科版五年级科学上册第一单元教学设计1.有关光的思考【教材简析】本课是五年级上册《光》单元第一课，既是本单元的起始课，也是本册书的起始课教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，配以简单的文字,对光进行介绍，同时提出本单元研究的问题：光有什么特性？光是怎样传播的？光在现代科技中有哪些应用？作为单元起始课,本课有两个主要任务，一是帮助学生梳理对光的原有认知,为本单元的学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-08 02:07:18
34 p.

教科版一年级科学下册第一单元教学设计教案 贤阅信息

教科版一年级科学下册第一单元教学设计1.发现物体的特征【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇本课的学习主要分为两个活动：L观察一个物体；2.对比观察两个物体通过这两个活动，一方面使学生认识物体具有颜色、形状、气味、粗糙程度、轻重等特征，另一方面使学生初步学习科学的观察、描述、记录方法，为后面学习物体的特征奠定基础教材中...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-08 02:06:37
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新教科版一年级科学上册《用不同的物体来测量》教案 贤阅信息

第课用相同的物体来测量5【教学目标】知识与技能：标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确过程与方法：学习预测事物的长度使用标准工具进行长度的测量运用十进制记录测量结果情感、态度、价值观：逐步适应使用多种测量工具和测量单位认同以图表形式组织和交流信息的重要性...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-08 18:32:58