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《古诗两首》教学设计（ 贤阅信息

《古诗两首》教学设计（经典）《古诗两首》教学设计11、会认12个生字，会写10个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗识字写字，朗读感悟1、字词卡片2、收集作者资料以及其它相关的诗句两课时第一课时一、切入举偶1、诵诗导入：同学们，古诗是我国的文化精华谁能背几首给大家听呀？（...

佚名 · 0905
0 docx 2025-11-17 10:09:06
8 p.

《古诗两首》教学设计_ 贤阅信息

《古诗两首》教学设计教学目标、认识”古、诗噂个生字会写“古、声等个字1136、正确流利地朗读古诗背诵古诗2教学重点、难点识字写字和朗读背诵第一课时谈话激趣、导入、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？1、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的2诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-08 11:00:49
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《古诗两首》教学设计15 贤阅信息

《古诗两首》教学设计15篇《古诗两首》教学设计11、认识5个生字，会写7个生字2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力5、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情...

佚名 · 0905
0 docx 2025-11-17 10:08:20
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古诗两首《咏柳》教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程古诗两首《咏柳》课程标准了解幼儿园日常生活活动的含义、作用、内容及要求，掌握组织指导幼儿日常生活活动应注意的问题了解幼儿劳动的教育作用，理解幼儿劳动的特点、内容、形式，掌握组织幼儿劳动应注意的问题教学内容分析这篇精读课文描写和赞美了春天的景色《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶这首诗把春天描写得姓紫嫣...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:50:42
14 p.

3.古诗两首教案设计 贤阅信息

古诗两首教案设计3.教学内容3古诗两首共几课时2课型新授第几课时1学习目标1.能有感情地朗读并背诵《寻隐者不遇》这首诗2.了解到贾岛是唐朝著名的“苦吟”诗人3.理解了诗意，能通过诗句体会作者的心情4.领悟到了这首诗“寓问于答”的特色5.能依据诗意，发挥想像，编出一个好玩的故事教学重难点1.有感情地朗读、背诵这首诗，体会作者的心情，能依据诗意...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-19 18:40:51
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《古诗两首》教学设计之三 贤阅信息

《古诗两首》教学设计之三第一课时教学目标1、认识生字，会写生字2、了解古诗的意思，初步体会的思想感情3、朗读古诗，背诵古诗教学重难点1、了解古诗的意思，感受春天的美妙2、掌握会写字的音、形、义3、朗读并背诵古诗教学过程、谈话导入，引情入境春天是百花盛开的季节，诗人们曾写过许多赞美春天的诗句，来表达他们对春天的喜爱之情今天我们就来学习两首古代诗人歌颂春天...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-19 18:58:32
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古诗两首之《乞巧》教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版重点、难点教学活动步骤教学设计方案课程古诗两首之《乞巧》课程标准语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思想在教学中注意充分调动学生的想象力，利用神话故事等方式创设各种情境，激发学生想象，使品读层层递进教学中引导学生全程参与，在探究活动中达到自悟自得，让学生和作者的心灵得到碰撞在教学中主要通过读、思、悟、说等形式使学生主动探求知识，进入古诗...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:50:53
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古诗两首教学设计（含教学反思 贤阅信息

古诗两首教学设计（含教学反思）一、教学目标：、学习闻官军收河南河北，了解诗的内容和写作的时代背景，体1会诗人抒发的强烈的爱国之情、通过学习，体会诗意，并能从内容想开去2、学习本课生字新词，并能正确读写以下词语：涕泪、洛阳3、正确、流利、有感情地朗读课文4二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文三、教学难点：理解诗意，体会诗中所表达的强烈的爱国情感四、学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-04 11:34:37
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古诗两首《乞巧》教学设计教案教学设计 贤阅信息

古诗两首《乞巧》教学设计教案教学设计学习目标：1、认识“乞、霄2个生字2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听学习重点、难点：1、理解诗句的意思2、体会诗中丰富的想象课前准备：1、教学课件、古典音乐2、搜集诗人林杰的资料3、了解牛郎和织女的故事教学过程：一、故事引入1、老师讲述牛郎和织女的故事2、...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-18 08:29:29
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古诗两首《乞巧》和《嫦娥》教学设计 贤阅信息

古诗两首《乞巧》和《嫦娥》教学设计方案教学设计方案教学活动步骤序号课程古诗两首《乞巧》和《嫦娥》课程标准人教版三年级下册教学内容分析《乞巧》和《嫦娥》这两首古诗是人教版二年级下册第八组课文中的一篇精读课文，分别是诗人林杰和李商隐所作这两首诗想象丰富，广为流传，都涉及家喻户晓的神话故事，把孩子带回到儿时听爸爸妈妈讲故事的快乐中去教学目标认识“乞、霄、烛、晓4个生字...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-15 15:15:40
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《诗两首》教学设计2 贤阅信息

《诗两首》教学设计2【管用教案】创意说明』朗读是含英咀华、K把经典“化”入个人身心的过程课堂上，老师示范朗读，把自己对作品精华处的理解和感受“读”给学生听，同时指导学生读，这是“美读”，更是“读美”教学步骤一、教读，学习朗读技巧KH设计:假设/我是一只鸟，（深厚地）、第一遍朗读，教朗读节奏、重音，可参考如下1我也应当/用嘶哑的喉咙/歌颂:这被暴风雨/所打...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-17 20:28:21
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古诗两首教案 贤阅信息

古诗两首教案预习提示：闻官军收河南河北是杜甫生平第一首快诗，读读诗句看看杜甫为何喜极涕泪示儿是陆游临终前所写的一首诗,陆游临终前最牵挂的是什么呢这两首诗都是爱国诗，它们的表达方式相同吗〈〈闻官军收河南河北〉〉教学目标：1.掌握本课出现的生字词，如洛等.2.掌握作者生平及在诗歌史的地位.3.理解把握本课的思想主题.4.感受和学习诗歌中流露出的爱国主义情怀.教学课时:一...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-05 21:58:52
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古诗两首教学反思 贤阅信息

古诗两首教学反思古诗两首教学反思1学习《古诗两首》，学生识字和背诵应该不是问题，但是如果学生只是盲目地背诵，意义不大因此，在本课的教学中，我力求把古诗的意思让学生弄明白，并且注重朗读指导比如，我在指导第二首古诗《村居》时是这样指导的《村居》是清代诗人高鼎描写的田园风光的有名诗作，“诗中有画“在教学时，我着重引导学生理解诗句的意思，比如，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这...

佚名 · 0905
0 docx 2023-04-24 09:40:29
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《古诗两首教学》课件 贤阅信息

《古诗两首教学》通过深入品读古诗,带领学生感受中华传统文化的魅力在欣赏经典诗作的同时,培养学生的语文素养和审美能力课程简介课程目标授课方式考核方式本课程旨在帮助学生深入理解两首古通过导读、赏析、小组讨论等多种教期末将安排诗歌朗诵和小论文撰写,全典名诗的创作背景、语言特点和表达学模式,引导学生主动参与学习面评估学生的掌握情况主旨学习目标深入理解诗歌内涵提高诗...

佚名 · 0743
0 ppt 2024-11-14 15:16:43
2 p.

《古诗二首》教学设计 贤阅信息

《故事二首》教学设计教学目标：1,认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、童”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景教学重点：想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景课时安排：2课时第一课时课时目标：L认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、童”等8个字，积累...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-19 20:43:26
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古诗三首教学设计 贤阅信息

学校语文学科集体备课XXX学校：年级：三年级使用时间：2020主备人XXX课型新授使用人课题古诗三首-望天门山课时安排3课时教学内第一课时容1.会认本课的7个生字，会写“断、楚、孤、帆”等13个字2.能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情*3.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗4.能正确默写《望天门山》1.有...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-31 01:54:47
8 p.

《古诗三首》教学设计 贤阅信息

《古诗三首》教学设计教学目标：1.会写7个生字2.正确地朗读，背诵并默写古诗讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗的内容3.结合注释和相关材料，理解诗句的意思，想象诗歌所描写的景色，体会诗人的情感学习诗人所运用的表达方法教学重点：1.会写7个生字2.正确地朗读，背诵并默写古诗讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗的内容教学难点：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-19 20:43:47
8 p.

《古诗三首》教学设计 贤阅信息

《古诗三首》教学设计教学目标：.会写7个生字.正确地朗读，背诵并默写古诗讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗的内容.结合注释和相关材料，理解诗句的意思，想象诗歌所描写的景色，体会诗人的情感学习诗人所运用的表达方法教学重点：.会写7个生字.正确地朗读，背诵并默写古诗讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗的内容教学难点：结合注释和相关材料，理解诗句的意...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-14 21:18:07
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《古诗四首》教学设计 贤阅信息

《古诗四首》教学设计本课选取的四首诗虽然来自于不同的历史时期，出自于不同作家的手笔，但都有着相同的主题，字里行间或透出令人敬佩的凛然正气，或充满满腔的爱国热忱，或流露出忧国思家的痛苦心情教材分析反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀知识与能力深入理解名句，培养学生品味语言，鉴赏诗歌的能力教学目标过程与方法情感态度与价值加强合作学习，养成自主、探究交流的良好习惯观...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-25 00:19:56
2 p.

《古诗二首》教学设计 贤阅信息

《故事二首》教学设计教学目标：1认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、童”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景教学重点：想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景课时安排：2课时第一课时课时目标：L认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、童”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-14 21:18:14