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统编六上《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

统编六上《只有一个地球》教学设计教学目标:.学习字词，理解晶莹、枯竭〃等词语.默读课文，结合关键句，理解课文内容，体会地球的“美丽〃渺小〃资源有限〃（重难点）.能说出课文表达了怎样的观点，产生对地球现状的忧思，体会说明文语言的准确性、严谨性教学重点：.学习字词，理解〃晶莹、枯竭〃等词语.默读课文，结合关键句，理解课文内容，体会地球的“美丽〃渺小〃资源有限〃...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-29 13:27:19
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统编六上《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

统编六上《只有一个地球》教学设计设计思路：我在设计《只有一个地球》这篇课文的教学时，利用现代化教学设备，课前做好充分的准备，我制作了精美的PPT首先，从谈话导入，我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着，她就是地球接着，通过课件让学生整体感知、带领学生重点分析，教师进行适实点拨，体会地球的可爱、易碎然后，通过读写结合，把自己想对地球母亲、对人类或者对自己说的话写...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-07 14:47:41
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统编六上《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

统编六上《只有一个地球》教学设计.抓住关键语句，了解文章所〃说〃的内容，〃明〃了文章之情理.阅读1-4自然段，品味说明文言语特点和表达效果，发现本文作者善用但是〃这一转折的思维方法.通过朗读感悟、读写互动初步领悟”只有一个地球〃的深刻含义，激发学生保护地球的主人翁意识重点：结合关键语句，理清课文主要内容，了解文章内在逻辑，初步形成保护环境的意识教学过程：（一）衔接...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-30 11:51:51
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部编六上《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

部编六上《只有一个地球》教学设计【设计说明】本单元的主题是“保护环境〃，语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点〃《只有一个地球》是本单元的第二篇精读课文，以下三点值得我们思考：.聚焦关键语句，理解文章内容理解概括仍然是学生比较薄弱的地方，本文的教学应通过抓关余建句理清课文脉络，研词析句，读懂课文，落实单元语文要素的训练.结合对比研读，激发情感共振引导学生抓住关键词感受地...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-29 14:22:32
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统编六年级语文上册《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

统编六年级语文上册《只有一个地球》教学设计【教学目标】.结合预习单，会写“晶莹〃等词语，能读准多音字薄〃，并联系上下文理解〃枯竭〃等词.默读课文，结合关键句，理清课文的主要内容，通过多层次的朗读，感受课文情味，形成保护环境的意识.学习课文1-4自然段，理解“地球的美丽渺小〃和“资源有限〃，学习作者运用说明方法，借助连词把意思说清楚的方法【教学重点】.结合预习单，会写晶莹...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-05 16:18:09
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统编六上《只有一个地球 贤阅信息

统编六上《只有一个地球》说课稿感谢各位评委和老师聆听了我刚才的这份试讲稿，接下来我就根据刚才的课堂呈现，围绕〃厘清逻辑，多重实践深入学习说明文〃的主题从五个版块进行说课第一板块，教材解读，要素统领《只有一个地球》是统编版小学语文六年级上册第七单元的第二篇课文本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球的事实〃，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球这是一...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-29 13:27:25
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只有一个地球教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版黄少娟学习目标觉性获取知识生态环境谨备注教学活动步骤《只有一个地球》教学设计评价表黄少娟总分85教学设计方案课程只有一个地球课程标准1有较强的独立识字能力硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面，根据需要...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:52:05
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《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

《只有一个地球》教学设计教学目标：理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生保护环境的自觉性教学重点：理解“只有一个地球”的道理教学难点：为什么“只有一个地球？”教学关键：通过分组讲解•，研讨来理解教学课时：1课时教学过程一、创设情境，导入新课我们生活在这个地球，地球的未来和我们息息相关我们不仅要了解地球，更要懂得保护好地球今天，我们继续学习第9课“...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-14 21:18:20
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《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

《只有一个地球》教学设计教学目标：理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生保护环境的自觉性教学重点：理解“只有一个地球”的道理教学难点：为什么“只有一个地球？”教学关键：通过分组讲解•，研讨来理解教学课时：教学过程1课时一、创设情境，导入新课我们生活在这个地球，地球的未来和我们息息相关我们不仅要了解地球，更要懂得保护好地球今天，我们继续学习第9课“...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-19 20:44:07
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只有一个地球教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版备注序号三、学习第二段（2—4自然段）（一）讨论交流地球的可爱1、请自由大声朗读2—4段，想想地球的可爱还表现在哪儿？（幻灯片20）2分钟（无私、慷慨）2、从哪看出地球无私、慷慨？（地球用矿产资源、水资源、生物资源、大气资源等养育了人类，多么无私啊！）生汇报，并顺势介绍这些资源可分：不可再生资源和可再生资源2分钟什么是不可再生资源？（是经过了...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:52:36
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只有一个地球教学设计 贤阅信息

板块一复习导入1.同学们，这节课我们继续学习19课，一起读课题咱们先来回顾上节课的学习内容谁来读读这些词语？你把字音读得很准确，一起读2.上节课我们通过圈画关键句，概括段落内容；合并相关段落，把握课文内容等方法，知道了地球美丽又渺小，自然资源有限，而且目前人类无法移居到其他星球这三个方面的内容，我们可以得出怎样的观点？你来说，你真会学习，是的,作者通过描写这三个方面...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 14:28:19
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《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

《只有一个地球》教学设计《只有一个地球》教学设计（共11篇）由大文斗会员star20xx”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用第1篇：《只有一个地球》教学设计一、教材和学生分析《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-09 18:49:43
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19只有一个地球教学设计 贤阅信息

六上只有一个地球教学设计19教材分析本单元以“保护环境”为主题来编排课文、口语交际和习作等内容单元语文要素是“抓住关键句，把握文章主要观点”和“学写倡议书”《只有一个地球》既具有说明文的特点，又具有论说文的特点,还具有散文的特点文章开头就以宇航员的介绍，描述了地球的美丽壮观，和蔼可亲,把地球比作母亲，保护母亲当然是我们应尽的责任和义务第二自然段笔锋一转，指出了...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-06 20:05:42
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只有一个地球2教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版所造成地后果（1）请大家读读第三、四自然段，说说这部分让你看到了怎样的地球？（2）人类对自然资源的破坏表现在哪里？其结果如何？（对不可再生资源的破坏：不加节制地开采结果：矿产资源越来越少）（对可再生资源的破坏：随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品结果：不但不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁）（3）知道什么是“生态灾害”...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:52:15
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19只有一个地球教学设计 贤阅信息

《只有一个地球》教学设计一、学情分析：六年级学生对地球有一定的认知，但可能对地球的脆弱性、资源的有限性以及人类活动对地球的影响了解不深他们对新鲜事物充满好奇，但抽象思维能力正在发展中，可能对课文中的科学数据和概念理解起来有一定难度止匕外，学生可能对环境保护的紧迫性缺乏切身感受，需要通过具体事例和情境体验来增强认识因此,教学中应注重将抽象概念与生活实际相结合，通过互动和实践...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 19:22:48
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只有一个地球教学设计2 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学活动步骤教学活动1:欣赏交流，激发情感共鸣教学设计方案课程只有一个地球课程标准语文课程是以“工具性和人文性”的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程，在我们的语文课堂上，要引导学生通过读书学会读书，在一定的语境中品味用词用语的妙处，在读书中揣摩文章的表达顺序，体会文章的思想感情以及进行言语实践活动，这才是我们在语文课上要做的事...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-25 12:52:25
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19.只有一个地球教学设计 贤阅信息

只有一个地球教学目标：.朗读课文，理解“品莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和蔼”等词语1.默读课文，结合关键句说出课文的主要内容.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的2教学重难点：3.默读课文，结合关键句说出课文的主要内容,能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的12教学过程：一、回顾旧知，形成印象（板...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 19:22:38
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部编版六年级上册语文《只有一个地球》教案设计 贤阅信息

部编版六年级上册语文《只有一个地球》教案设计一、教学目标会写〃莹、裹”等个字，会写晶莹、摇篮”等个词语1.1220.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容2能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的3.结合生活实际，理解我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”4.这一结论的意义，增强保护地球的意识二、教学重难点教学重点1....

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-27 08:58:24
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《只有一个地球》教学设计资料 贤阅信息

只有一个地球教学设计资料教学目标：、学会本课的生字新词1、引导学生联系课文内容理解词语2、理清课文的脉络，整体感知课文的内容3教学过程：一、揭示课题、导语：同学们，随着科学技术的不断开展，在我们的生活中又1走进了一位新朋友他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持你们知道这位时代的骄子是什么吗对！就是电...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-30 03:08:38
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《只有一个地球》教学设计 贤阅信息

《只有一个地球》教学设计Q5篇）《只有一个地球》教学设计1一、教材解读：这是一篇科学小品文，用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲，地球的渺小，地球自然资源的有限，人类不断造成生态灾难，除地球外人类别无去处等科学知识，阐明了要精心保护地球，保护地球的生态环境的道理全文运用列数字、举例子、作比较等说明方法进行说明，运用比喻、拟人修辞方法，使文章显得生动形象《课标...

佚名 · 0743
0 docx 2025-05-31 18:52:34